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Habilidades psicológicas são fundamentais para que o atleta de basquetebol suporte a pressão do esporte e alcance o sucesso. Nessa perspectiva, a resiliência psicológica é uma capacidade indispensável para que o atleta alcance o sucesso esportivo. O objetivo foi avaliar os níveis de resiliência em atletas brasileiros de basquetebol e a interação com as variáveis: sexo, idade, região de nascimento, região atual onde treina, estado civil, filhos. Participaram 143 atletas de basquetebol (21,09 ± 3,6 anos). Foi utilizada a Escala de Resiliência no Esporte (ER-Esp). Os dados foram coletados nos centros de treinamento no segundo semestre de 2019. Foram adotados os procedimentos estatísticos MANOVA, Correlação de Pearson e Regressão Linear Simples. Os resultados indicaram níveis de resiliência psicológica de 11,64±1,95 pontos/média, classificado como baixo para o esporte brasileiro. Dentre as variáveis analisadas, houve diferença apenas no nível de resiliência entre os atletas nascidos nas regiões do norte e centro-oeste do Brasil, de modo que os atletas da região norte apresentaram maiores escores de resiliência psicológica quando comparados às demais regiões. Também foi observada uma relação positiva as horas de treino por semana com o fator experiências esportivas e apoio social familiar da ER-Esp. Conclui-se que o desenvolvimento da resiliência psicológica em atletas de basquetebol é em geral, menor quando comparada à média nacional. Portanto a resiliência em atletas de basquetebol é um componente que precisa ser melhor desenvolvido, considerando as demandas deste esporte.

O objetivo do estudo foi identificar e classificar o estresse em árbitros brasileiros de ginástica rítmica (GR). Foram entrevistados 10 árbitros brasileiros de GR de nível internacional, com média de idade de 37.6 ±6.6 anos. Realizou-se a transcrição das entrevistas e, posteriormente, uma análise qualitativa foi feita, por meio de miniunidades (MUs). Estas MUs foram classificadas em três categorias: estresse social, biológico e psicológico. Além da dificuldade de conciliar a vida social e a atividade profissional, o relacionamento com outros árbitros, comissão técnica e espectadores são fontes importantes de estresse social para os entrevistados. Quanto ao estresse biológico, os árbitros se queixaram da longa duração das competições. Eles frequentemente apresentam algum tipo de desconforto físico durante a atuação laboral. O estresse psicológico que estes profi ssionais estão submetidos tem relação com o desgaste em atribuir notas à atuação das atletas, além do nível das competições que os árbitros atuam e da necessidade de interpretar o código de pontuação. Conclui-se que diferentes fatores envolvidos na atividade laboral dos árbitros brasileiros de GR se interagem e se relacionam no aparecimento do estresse nestes profissionais. The aim of this study was to identify and classify stress in rhythmic gymnastics judges. Ten Brazilian judges of rhythmic gymnastics, of international level, were interviewed, with the average age of 37,6 ± 6,6 years old. An interview transcription was made and later, some qualitative analysis was taken place, through the use of Meaning Units (MUs). These MUs were classifi ed in three categories: social, biological and psychological stress. Besides the diffi culty in conciliating social life and professional life, the relationship with other judges, technical committee and audience are important sources of social stress to the interviewees. Relating to biological stress, judges complained about the long duration of competitions. They often present some sort of physical discomfort during their labor action. The psychological stress, to which they are under influence, has relation to the emotional distress of giving scores to the performance of athletes, in addition to the high level of the competitions they work in and the need to interpret the code of points. It is possible to conclude that the stress of Brazilian judges of rhythmic, from specifi c factors, they interact and relate between themselves to create stress in these professionals.

Aim: This study aimed to monitor the behavior of the overtraining and motivations dimensions, as well as to verify whether these dimensions correlate in the preparatory and competitive periods over the season. Methods: Professional soccer players (n = 32) answered the Stress and Recovery Questionnaire for Athletes (RESTQ-Sport 76) and the Sport Motivation Scale (SMS) during the preparatory and competitive periods. Results: Intrinsic amotivation and sport-specific recovery were lower in the competitive period than in the preparatory period. In the preseason, motivation presented a strong and negative correlation with overall recovery (p = 0.001; r = −0.75; r2 = 0.56) and sport-specific recovery (p = 0.001; r = −0.72; r2 = 0.52). The amotivation explained in 56% the variance of the results of the overall recovery and 52% of the sport-specific recovery. During the competitive phase, amotivation showed a strong and positive correlation with overall stress (p = 0.001; r = 0.70; r2 = 0.49) and sport-specific stress (p = 0.001; r = 0.79; r2= 0.62). The amotivation accounted for 49% of the variance in the results of the overall stress and 62% of sport-specific stress in soccer players. Conclusion: There are associations between overtraining and motivation during the investigated periods. Through longitudinal monitoring in professional soccer, it was verified that the dimensions of amotivation, overall recovery, and sport-specific stress could be related to the prevention symptoms of overtraining in a professional soccer team.

Measuring basketball players’ declarative tactical knowledge is relevant to the teaching and learning process. In this study we aimed to verify the construct validity and construct reliability of the Instrument for Measuring Declarative Tactical Knowledge in Basketball (IMDTK-Bb). We recruited 1,188 male basketball athletes aged 10-19 years old. We used confirmatory factor analysis with weighted least squares mean and variance estimator for construct validation and MacDonald´s omega for internal consistency. We established a final model with 17 scenes referring to the declarative tactical knowledge and type of action players used to solve game situations the scenes represented. The final model presented a good Comparative Fit Index (CFI = 1.000), Tucker–Lewis Index (TLI = 1.001) and Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA = .000). The reliability index was .779. We conclude that the IMDTK-Bb has good construct validity and can be used in further research.

Supplemental material, sj-pdf-1-pms-10.1177_00315125211016247 for Construct Validation of a New Instrument to Measure Declarative Tactical Knowledge in Basketball by Cristiano Mauro Assis Gomes Fernando de Azevedo Alves Pereira and Sergio José Ibáñez in Perceptual and Motor Skills

O estudo tem como objetivo identificar os fatores que podem causar o estresse laboral e a síndrome de burnout, bem como suas manifestações e seus efeitos, em treinadores de basquetebol de alto rendimento. Doze treinadores da principal liga profissional de basquetebol masculino do Brasil participaram de entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados a partir da elaboração de miniunidades (MUs). Os resultados apresentaram 288 MUs associadas às seguintes categorias: i) fatores associados ao estresse (divididos em: fatores organizacionais, fatores de desempenho e fatores da rotina do treinador) (208 MUs); e ii) fatores geradores de burnout (80 MUs). Em relação à síndrome de burnout, apenas a dimensão reduzido senso de realização esportiva não foi manifestada. A adoção de estratégias de recuperação física, mental e social, associadas às estratégias de coping (enfrentamento do estresse) são medidas importantes para a redução e controle do estresse e, consequentemente, do burnout.

Objetivou-se verificar as evidências de validade de conteúdo de 86 cenas extraídas de jogos oficiais de basquetebol para a construção do Instrumento para Mensurar o Conhecimento Tático Declarativo no Basquetebol (IMCTD-Bb). As cenas passaram pela análise de 5 peritos, nos quesitos: clareza da imagem, pertinência prática e representatividade do item. Calculou-se o Coeficiente de Validade do Conteúdo (CVC) para verificar a concordância entre os peritos, sendo o ponto de corte 0,80. Os resultados reportaram valores de CVC de 0,98 para clareza da imagem, 0,99 para pertinência prática e 0,98 para representatividade do item. Os procedimentos de validade ecológica e a concordância entre peritos, referente à tomada de decisão e ao tipo de ataque, resultaram na seleção de 43 cenas. Conclui-se que foi possível construir a versão preliminar do IMCTD-Bb a partir de 43 cenas que apresentaram evidências de validade de conteúdo.

O objetivo do estudo foi analisar os recursos financeiros, materiais e humanos, através da percepção dos treinadores de saltos ornamentais, para o desenvolvimento de atletas olímpicos brasileiros. A amostra foi composta por seis treinadores de saltos ornamentais, com média de idade de 49,5 ± 14,1 anos, que já treinaram atletas olímpicos no país. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os treinadores. O conteúdo das entrevistas foi transcrito literalmente, e depois analisado através de miniunidades (MUs). As MUs foram organizadas em três categorias. Tanto o conteúdo das entrevistas quanto a categorização das MUs passaram pelo crivo de experts. Quanto aos recursos financeiros, os treinadores relataram que possuem baixos salários e uma elevada jornada de trabalho. Três entrevistados ressaltaram a falta ou precariedade dos recursos materiais. A maior parte dos treinadores não possui uma equipe multidisciplinar para desenvolver os atletas, sendo a carência de recursos humanos o fator que mais atrapalha a atividade laboral desses profissionais. Conclui-se que os saltos ornamentais no Brasil apresentam uma estrutura deficitária referente aos recursos financeiros, materiais e humanos para o desenvolvimento de atletas olímpicos.

Resumo O estudo verificou se o apoio oriundo dos pais aos atletas profissionais é diferente em relação aos atletas da categoria sub-19 anos de Minas Gerais durante a categoria de base. Comparou-se também tal apoio de acordo com as fases de desenvolvimento. Buscou-se a opinião dos treinadores da categoria sub-19 de MG sobre tal assunto. Participaram do estudo atletas profissionais e da categoria sub-19 de MG, além de treinadores mineiros. Os pais financiavam a carreira dos filhos em ambos os grupos, porém poucos frequentavam os jogos e treinamentos. Os pais dos atletas mineiros preferem que os filhos abandonem o esporte para estudar ou trabalhar, já que na opinião deles a profissão de jogador de basquetebol muitas vezes não é um caminho viável. Abstract The study found if the support from the professional athletes parents is different for the athletes of the category under-19 years of Minas Gerais during the category of base. This support was compared also according to developmental stages. It was also considered the opinion of the coaches of the category under-19 of MG about this topic. Participated in the research professional athletes and players of the category under-19 of MG, in addition to coaches of MG. The parents have financed the career of the children in both groups, however few attended the games and trainings. Parents of athletes of MG prefer that the children leave the sport to study or work, whereas in their opinion the profession of basketball player often is not a viable path. Resumen En el estudio se verificó que existen diferencias entre el apoyo de los padres de los jugadores profesionales y el que brindan los padres a los jugadores de la categoría sub-19 de Minas Gerais durante la categoría de base. Se comparó también ese apoyo de acuerdo con las fases del desarrollo. Se buscó la opinión de los entrenadores de la categoría sub-19 de MG sobre ese tema también. Los participantes del estudio fueron los jugadores profesionales y los de la categoría sub-19 de MG, además de entrenadores de MG. Los padres financiaban la carrera de los hijos en los dos grupos. Sin embargo, pocos asistían a los partidos y los entrenamientos. Los padres de los jugadores de MG prefieren que los jóvenes dejen el deporte por motivos de trabajo o estudio ya que, en su opinión, la profesión de jugador de baloncesto muchas veces no es una solución de futuro viable.

Resumo O objetivo deste estudo foi analisar o processo de formação de atletas da categoria de base do basquetebol considerando o tempo de prática de treinamento e o número de jogos de atletas profissionais e atletas da categoria sub-19 anos de Minas Gerais. Para isso foi aplicado o Questionário sobre Tempo de Prática para Atletas de Basquetebol aos atletas e entrevistas semiestruturadas aos treinadores. Para a análise dos dados quantitativos foram aplicados os testes Shapiro-Wilk e Mann-Whitney, para um nível de significância de 5%. Para as entrevistas, uma análise do conteúdo foi utilizada para o tratamento dos dados. Em relação à experiência competitiva, foram encontradas diferenças significativas (p = 0,003) que apontam um maior número de jogos disputados pelos atletas profissionais durante a sua formação na categoria de base na comparação com os atletas da categoria sub-19 anos de Minas Gerais. Conclui-se que, apesar do tempo de prática de treinamento ter sido semelhante durante o processo de formação nas categorias de base, os atletas profissionais disputaram um maior número de jogos que os atletas da categoria sub-19 anos de Minas Gerais. Abstract The aim of this study was to analyze the process training of players of youth academy level of basketball considering the practice time of training and the number of matches of professional and Minas Gerais under-19 Brazilian basketball players. To do this we applied Practice Time Questionnaire for Basketball Athletes to the players, and semi-structured interviews to coaches. For quantitative data, Shapiro-Wilk and Mann-Whitney tests were applied for a 0.05 significance level. A data treatment of the interviews we used content analysis. The results show that there is no statistically significant difference between Minas Gerais players training time and professional players training time during youth academy level. In relation of competitive experience, significant differences were found (p = 0.003) that indicate a greater number of matches played by professional players during their formation time in youth academy level in comparison with the players of under-19 category of Minas Gerais. It is concluded that despite the practice time of training have been similar during the formation process in the youth academy level, the professional players have more number of matches played than the players of category under-19 years of Minas Gerais.

Durante a categoria de base, o atleta de basquetebol deve possuir uma estrutura adequada para se tornar um jogador profissional. Visto isto, o objetivo deste trabalho foi analisar se o contexto de desenvolvimento dos atletas masculinos de basquetebol da categoria sub-19 anos de Minas Gerais é adequado para formação de atletas profissionais. O público que participou deste estudo constou de 47 atletas de 5 equipes da categoria sub-19 anos de Minas Gerias, conjuntamente com os seus treinadores principais, e 47 atletas de 5 equipes profissionais brasileiras de basquetebol. Todos os voluntários são do sexo masculino. Os instrumentos utilizados foram: o Questionário sobre o Contexto da Prática para Atletas de basquetebol, aplicado aos atletas; Inventário do Perfil do Treinador de Basquetebol e Entrevista Semiestruturada, destinados aos treinadores da categoria sub-19 de Minas Gerais. Para a análise dos dados quantitativos, foi empregado o teste Shapiro-Wilk para se estabelecer a normalidade das respostas, teste t ou Mann-Whitney de acordo com a normalidade dos dados, e teste qui-quadrado para respostas qualitativas nominais. Para os dados qualitativos, realizou-se a transcrição das entrevistas e, posteriormente, uma análise qualitativa foi feita, voltada para o conteúdo colhido, denominado de miniunidades (Meaning Units). Os resultados quantitativos e qualitativos foram apresentados e discutidos conjuntamente, e classificados de acordo com o modelo do treinador de Côté et al. (1995). Os atletas da categoria sub-19 anos de Minas Gerais, no geral, iniciaram a prática de basquetebol tardiamente, situação esta que não aconteceu com os atletas profissionais. Os treinadores do basquetebol mineiro entrevistados destacam que os atletas no estado chegam para a iniciação no esporte com pouca vivência motora, o que dificulta o processo de aprendizagem. Estes indivíduos também ressaltam os dilemas da profissão treinador de basquetebol em Minas Gerais, já que muitos não possuem uma remuneração adequada e por isso não se dedicam em tempo integral ao cargo, adquirindo assim outros empregos. Tal contexto, em conjunto com a ausência de auxiliar técnico e preparador físico, prejudica o planejamento dos treinamentos. Estes profissionais salientam também que a falta de espaços públicos para prática do basquetebol e a ausência de um programa governamental que democratize o esporte são problemas sérios que necessitam ser enfrentados. Além disso, para estes profissionais as instituições de educação pouco influenciam na formação esportiva dos atletas de basquetebol, já que as aulas de educação física são precárias e a prática esportiva nas escolas e universidades não é política pública. Os atletas profissionais treinaram em instituições mais estruturadas desde a iniciação esportiva, e com isso tiveram a possibilidade de se preparar melhor nos aspectos físico, técnico, tático e nutricional, até completarem 19 anos; adquiriram mais experiência competitiva, pois a quantidade de jogos disputados entre os 16 e 19 anos foi significativamente superior. Todavia, na comparação entre os grupos, os atletas dedicaram tempo semelhante em horas de treinamento na categoria de base. Destaca-se para ambos os grupos: que o profissional da área de Psicologia do Esporte não era um recurso disponibilizado pelas instituições esportivas; um envolvimento parcial dos pais na vida esportiva dos filhos, já que a maior parte deles apoiava financeiramente o início da carreira, contudo não estavam presentes com frequência aos treinos e jogos. Conclui-se com este trabalho que os atletas da categoria sub-19 anos de Minas Gerais da temporada 2011 não estão inseridos num contexto adequado para se tornarem jogadores profissionais During the base category phase of their training, the basketball athletes must have an appropriate structure to become professional players. Therefore, the objective of this study was to analyze whether the context of development of male basketball players U-19 of Minas Gerais is suitable for enabling athletes to become professional. The participants of this study consisted of 47 athletes from five Under-19 teams of Minas Gerais, together with their main coaches and 47 athletes from five Brazilian professional basketball teams. All volunteers are male. The instruments used were: Questionnaire on the Context of Practice for basketball athletes, as applied to athletes; the Inventory of the Basketball Coach Profile and semi-structured interview aimed at coaches of the Under-19 categories of Minas Gerais. For quantitative analysis, we employed the Shapiro-Wilk test to establish the normality of the answers, "t" test or Mann-Whitney test according to normality of the data, and chi-square test for nominal qualitative responses. For qualitative data, the transcript of the interviews were made and, later, a qualitative analysis was conducted, focusing on the content collected, called Meaning Units. The quantitative and qualitative results were presented and discussed together, and classified according to the model of the coach by Côté et al. (1995). Athletes in the Under-19 teams of Minas Gerais, in general, began the practice of basketball in a belated fashion, a situation that did not happen to professional athletes. Basketball Coaches interviewed stressed that the athletes in the state initiate in the sport with little motor experience, which makes the learning process more difficult. These individuals also highlight the dilemmas of the "basketball coach" profession in Minas Gerais, since many lack adequate remuneration and therefore do not devote full time to the office, thus acquiring other jobs. This context, together with the absence of an assistant coach and physical trainer, affect the planning of training. These professionals also point out that the lack of public spaces for basketball practice and the absence of a governmental program that makes the sport more accessible are serious problems that need to be addressed. In addition, to these professionals the educational institutions have little influence on the formation of basketball players, since the physical education classes are precarious and sports in schools and universities are not part of public policies. Professional athletes trained at more structured institutions since sports initiation, and thus had the opportunity to be better prepared physically, technically, tactically and nutritionally, until they turn 19; they also acquired more competitive experience, because the amount of matches played between 16 and 19 years of age was significantly higher. However, when comparing the groups, the athletes spent similar time in hours of training in the base category. It stands out for both groups: the professional of the area of Sports Psychology was not a feature made available by sports institutions; there was a partial involvement of parents in the sporting life of children, since most of them financially supported the start of his career, yet they were often not present at practices and games. The conclusion of this work is that the athletes of the under-19 teams of Minas Gerais, in the 2011 season, are not inserted in the appropriate framework to become professional players.