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Le projet Relev s’appuie sur une approche interdisciplinaire en intégrant des compétences en risques naturels (géographie, génie civil, géologie), aménagement du territoire (urbanisme, architecture) et sciences humaines (psychologie, sociologie, histoire), pour permettre d’améliorer la gestion de la reconstruction des territoires et des populations à la suite de catastrophes naturelles. Le projet se concentre sur le relèvement en cours des îles de Saint-Martin et Saint-Barthélemy, à la suite des ouragans Irma et Maria en septembre 2017. L’approche s’est articulée autour de deux temporalités d’étude pour mieux comprendre l’évolution des stratégies de développement de ces territoires exposés aux géorisques : d’une part, une analyse historique des stratégies d'aménagement ante-Irma (de 1947 à 2017), d’autre part un retour d’expérience interdisciplinaire post-Irma (2017-2022) pour suivre la reconstruction de ces territoires. Ce retour d’expérience s’est focalisé plus particulièrement sur la reconstruction physique des infrastructures endommagées (bâtiments, infrastructures et réseaux techniques), le redémarrage des activités du tourisme et des PME en incluant les conséquences de la crise sanitaire de la Covid-19, le relèvement humain du point de vue individuel et collectif (état de stress, solidarité, vie sociale, autonomie économique, habitat, etc.) et enfin la réorganisation de la gouvernance locale. L’objectif est de s’appuyer sur une approche intégrée pour contribuer à l’émergence de nouveaux savoirs sur l’efficacité des stratégies de reconstruction post-catastrophe et de renforcer de manière cohérente la résilience des territoires face aux catastrophes naturelles, et par là même ; l’adaptation au changement climatique. Les enseignements du projet Relev documentent la gestion de la phase de reconstruction post-catastrophe à Saint-Martin et Saint-Barthélemy, et souligne la pertinence de planifier cette phase selon des modalités proches de celles déjà adoptées pour anticiper et préparer la gestion de crise. L'analyse interdisciplinaire a permis de mieux comprendre les liens de causalité entre la gouvernance de ces 2 îles, le relèvement psychosociologique des sinistrés, la reconstruction des infrastructures endommagées, la reprise des activités touristiques et l'histoire de l'urbanisation d'îles exposées aux risques naturels. En amont de futurs catastrophes, les enseignements du projet alimenteront également l’élaboration d’outils et de méthodes pour anticiper la gestion de la phase de reconstruction post-catastrophe. L'approche interdisciplinaire initiée dans le projet Relev nous incite à poursuivre cet effort de rapprochement et d'échange entre les disciplines à l'avenir, notamment sur des sujets mêlant enjeux environnementaux et sociétaux.

International audience; "Natural syllogisms" are arguments formally identifiable with categorical syllogismsthat have an implicit universal affirmative premise retrieved from semantic memory rather than explicitly stated. Previous studies with adult participants (Politzer, 2011) have shown that the rate of success is remarkably high. Because their resolution requires only the use of a simple strategy (known as ecthesis in classic logic) and an operational use of the concept of inclusion (the recognition that an element that belongs to a subset must belong to the set but not vice versa), it was hypothesised that these syllogisms would be within the grasp of non- adult participants, provided they have acquired the notion of deductive validity. Here, 11- year-old children were presented with natural syllogisms embedded in short dialogues. The first experiment showed that their performance was equivalent to adults' highest level of performance in standard experiments on syllogisms. The second experiment, while confirming children's proficiency in solving natural syllogisms, showed that they outperformed children who solved non-natural matched syllogisms in the same experimental setting. The results are also in agreement with the argumentation theory of reasoning.

Resume Cet article vise a ameliorer la comprehension du developpement du traitement des feed-back dans le raisonnement hypothetico-deductif, independamment des connaissances ou croyances de l’individu concernant la thematique specifique de l’enonce du probleme. Pour cela, 108 enfants de 7 a 14 ans ont resolu une version simplifiee du Mastermind pour laquelle un programme de selection des feed-back a ete utilise afin de generer des situations structurellement comparables. Quatre indices ont permis d’attester de l’accroissement des performances a cette tâche de raisonnement hypothetico-deductif au cours du developpement. A partir de l’analyse des protocoles individuels, cinq strategies de resolution ont ete identifiees : trois peu performantes, insensibles aux feed-back et deux prenant en compte le feed-back a un niveau local ou a un niveau global (strategie experte), plus performantes et dont la mise en œuvre s’accroit au cours du developpement. Ces strategies refletent des interpretations plus ou moins adaptees du probleme.

Resume La categorisation tient une place fondamentale dans le fonctionnement cognitif des etres humains et bien des apprentissages scolaires s’appuient sur les relations que les categories entretiennent. L’objet de cette recherche est de montrer qu’un reseau d’inclusion de classes qui explicite les hierarchies entre les notions composant un certain domaine de connaissance peut etre utilise pour concevoir des evaluations dans le cadre d’apprentissages scolaires, ainsi que pour analyser les erreurs des eleves, en montrer la coherence et identifier les determinants de cette coherence. Une etude des protocoles individuels de 124 eleves de CE2 a une tâche de categorisation de verbes, suite a quatre seances d’apprentissage de la conjugaison, a permis de mettre en evidence l’interet de cet outil d’analyse et d’evaluation.

[Departement_IRSTEA]Territoires [TR1_IRSTEA]DTAM [Axe_IRSTEA]DTAM1-REPRO [Axe_IRSTEA]DTAM2-ACPUB [Axe_IRSTEA]DTAM-QT1-INEGALITES; Le projet de recherche VeTerrA part d’une question initiale qui vient du terrain : la diminution, en France comme dans de nombreux autres pays d’Europe et du monde, du nombre de vétérinaires dans les territoires ruraux, en particulier les vétérinaires qui exercent auprès des animaux d’élevage. Financé par la Région Auvergne, l’Europe (FEDER) et l’Etat (FNADT) dans le cadre de la Convention Interrégionale de Massif – Massif central et du programme opérationnel Massif central FEDER, ce projet, porte par Vet Agro Sup, a visé, sur une durée de deux ans, à explorer ce problème et les conditions susceptibles de favoriser l’installation et le maintien de vétérinaires dans les territoires ruraux du Massif central. D’un point de vue organisationnel, il a réuni principalement une quinzaine de chercheurs et enseignants-chercheurs de l’UMR Metafort, un doctorant, ainsi que des personnels temporaires, des stagiaires et des post-doctorants embauchés pour l’occasion. Une originalité de ce projet a été de proposer un regard résolument pluridisciplinaire (géographie, zootechnie des systèmes d’élevage, économie, science politique, sciences de l’éducation) pour éclairer une question de terrain. Compte tenu de cette entrée par le terrain, des interactions régulières ont été organisées avec différents partenaires professionnels, notamment dans le cadre d’un comité de pilotage réunissant, en plus des chercheurs et enseignants-chercheurs de l’UMR participant au projet, des représentants du monde vétérinaire (Conseil de l’Ordre des Vétérinaires (niveau national et niveau auvergnat), Syndicat National des Vétérinaires d’Exercice Liberal (SNVEL), Groupements Techniques Vétérinaires (GTV) Rhône-Alpes et Auvergne, Fédération des Eleveurs et Vétérinaires en Convention (FEVEC)), des écoles vétérinaires (VetAgro Sup mais aussi l’Ecole Nationale Vétérinaire de Toulouse (ENVT)), des représentants du monde de l’élevage (GDS Auvergne), et des représentants de l’Etat, des territoires et du développement territorial (DRAAF-SRAL Auvergne, DDPP63, DATAR, Collectif Ville-Campagne). Nos résultats de recherche portent : (i) sur une tentative d’objectivation du problème via une analyse statistique et cartographique de la base de données des vétérinaires détenue par le Conseil National de l’Ordre des Vétérinaires ; (ii) sur une caractérisation et une analyse de la considération par les pouvoirs publics de ce problème de raréfaction des vétérinaires en milieu rural ; (iii) sur une caractérisation de la diversité des profils d’éleveurs dans leurs manières de solliciter un (ou plusieurs) cabinet(s) vétérinaires, qui pose question aux vétérinaires en termes de services à proposer ; (iv) sur une mise en évidence de l’impact des stages et autres expériences de mobilité dans la construction des représentations socio-spatiales et socio-professionnelles des étudiants vétérinaires, représentations qui influent sur la propension à s’installer en milieu rural ; (iv) sur une caractérisation des trajectoires, sources de motivation et difficultés de vétérinaires du Massif central pratiquant ≪ la rurale ≫ ; (v) sur la caractérisation de configurations d’acteurs contrastées pour répondre a la problématique de l’offre en soin vétérinaire, au sein de différents territoires ruraux situes dans le Massif central, en France et à l’international. En parallèle de valorisations écrites (académiques et techniques), nous avons, à diverses reprises dans le cours du projet, restitué nos résultats auprès d’acteurs concernés par la problématique, par exemple lors d’un séminaire de fin de projet ayant réuni 93 personnes. Des interventions d’enseignement auprès d’étudiants ingénieurs ou en master ont également été réalisées. Côté terrain, la ≪ problématique vétérinaire ≫ a été explorée lors d’un ≪ jeu de territoire ≫ impliquant différents acteurs locaux en Lozère. Un dispositif pédagogique, inspiré également par le ≪ jeu de territoire ≫, a par ailleurs été conçu et testé auprès d’étudiants vétérinaires à VetAgro Sup, visant à accroître leurs capacités à appréhender et décrire un potentiel territoire d’installation. Ce dispositif pourrait être redéployé dans d’autres contextes, de même qu’un dispositif d’animation, testé lors du séminaire de fin de projet, visant à faire réfléchir différents acteurs aux modalités de coordination des activités de conseil en gestion sanitaire à l’échelle d’un petit territoire. Enfin, des préconisations ont été formulées concernant la base de données des vétérinaires détenue par le Conseil National de l’Ordre des Vétérinaires, afin d’augmenter son opérationnalité en tant qu’outil d’objectivation et de suivi du problème

1. Cerema, Direction technique Eau mer et fleuves, Technopole Brest Iroise, 155, rue Pierre Bouguer, BP 5, 29280 Plouzane CEDEX, France. Amelie.Roche@cerema.fr 2. Cerema, Direction territoriale Sud-Ouest, Pole de competences et d’innovation applications satellitaires et telecommunications (PCI AST) Rue Pierre Ramond, CS 60013, 33166 Saint-Medard-en-Jalles CEDEX, France. Christelle.Bosc@cerema.fr ; Laure.Chandelier@cerema.fr ; Renaud.Lagnous@wanadoo.fr

Resume Le feed-back, bien que reconnu comme jouant un role tres important dans l’apprentissage, est une notion souvent implicite voire meconnue. La revue de question proposee dans cet article en propose une explicitation : 1. en decrivant les differents types d’informations fournies par les feed-back et les caracteristiques descriptives de ceux-ci telles que la source, la connotation positive ou negative, les niveaux de focalisation, le nombre et la coherence inter-feed-back, le moment de reception et la facon dont ils sont determines, qui sont des variables a prendre en compte dans la mesure ou il a ete montre qu’elles avaient des consequences sur leur efficacite dans l’apprentissage ; 2. en identifiant les fonctions des feed-back : une fonction affective liee a la motivation pour realiser une tâche et des fonctions cognitives telles qu’evaluer l’etat-courant, evaluer l’ecart au but, aider a la realisation d’une tâche et au developpement des connaissances, fonctions qui ne sont pas necessairement interpretees d’une maniere adequate par celui qui recoit le feed-back.

In 2005, the EU made the strategic choice of developing a space-based programme, called Global Monitoring for Environment and Security (GMES). GMES is an independent Earth monitoring initiative led by the European Union and carried out in partnership with the Member States and the European Space Agency (ESA). Its primary objective is to provide information services that give access to accurate data and information in the field of the environment and security and are tailored to the needs of users. However, at the regional level, stakeholders are often not aware about the potential benefits of services Europe's GMES initiative can provide; yet Europe's ca. 350 regions represent a large reservoir of potential GMES users where GMES services can add value to existing services. Refining data, products and services from global GMES services in the various domains (i.e. land, marine, atmosphere, emergency response, security and climate change), GMES downstream services may be customised to individual user needs, many of which are to be found a the regional level. Within a number of regions, links between the different types of stakeholders have grown over the years. Often, individual actors have developed inter-regional links but their linkage is in most cases not formalised. When looking at the European scale, that overall awareness of GMES downstream opportunities is still very low with respect to the potential benefits regions could draw from a wider participation. However, being aware of the potential of GMES, of the important role they can play and of the need for exchanging experiences, pioneering Local and Regional Authorities (LRAs) intending to retrieve benefit from space technologies, including GMES, have now started to collaborate within structured networks, NEREUS being the most advanced example. The logically next step is that LRAs engage in a dialogue with service-industry and European decision-makers to maximize the benefits from these innovative tools which have significant impact on the economy, environment and the quality of life of the citizens To this aim since 2011 the system of Regional Contact Offices (RCOs) was promoted by the EU FP7 DORIS_Net (Downsteam Observatory organized by Regions Active in Space - Network, http://www.doris-net.eu/) project as the regional link to the services provided by the European GMES programme. Since then a first nucleus of 12 pilot European Regions were working together establishing 6 first RCOs around Europe. This paper will present RCOs network goals, achievements and perspectives as well as its planned actions devoted to improve quality of Space Technology products from one side, to promote awareness and use of them by potential end-users (and particularly LRAs), from the other side.

ISI Document Delivery No.: 148GS Times Cited: 1 Cited Reference Count: 78 Cited References: Ando K, 1997, J GEOPHYS RES-OCEANS, V102, P23063, DOI 10.1029/97JC01443 Ashok K, 2007, J GEOPHYS RES-OCEANS, V112, DOI 10.1029/2006JC003798 BLANCHOT J, 1992, J PLANKTON RES, V14, P137, DOI 10.1093/plankt/14.1.137 Bonjean F, 2002, J PHYS OCEANOGR, V32, P2938, DOI 10.1175/1520-0485(2002)0322.0.CO;2 Bonnet S, 2009, GLOBAL BIOGEOCHEM CY, V23, DOI 10.1029/2008GB003439 Bosc C, 2009, J GEOPHYS RES-OCEANS, V114, DOI 10.1029/2008JC005187 Christian JR, 2004, DEEP-SEA RES PT II, V51, P209, DOI 10.1016/j.dsr2.2003.06.002 Cravatte S, 2009, CLIM DYNAM, V33, P565, DOI 10.1007/s00382-009-0526-7 DANDONNEAU Y, 1992, J GEOPHYS RES-OCEANS, V97, P3581, DOI 10.1029/91JC02848 DANDONNEAU Y, 1979, OCEANOL ACTA, V2, P133 Montegut CD, 2004, J GEOPHYS RES-OCEANS, V109, DOI 10.1029/2004JC002378 Dupouy C., 1993, REMOTE SENSING OCEAN, P406 Eldin G, 1997, DEEP-SEA RES PT II, V44, P1783, DOI 10.1016/S0967-0645(97)00023-4 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We also acknowledge Coriolis (http://www.coriolis.eu.org), AVISO (http://www.aviso.oceanobs.com/duacs), the CERSAT (http://cersat.ifremer.fr), OSCAR (http://www.oscar.noaa.gov), and RSS (http://www.ssmi.com), for sharing the freely available data we used. We are grateful to Thierry Delcroix for constructive discussions during this work We thank three anonymous reviewers for their very valuable remarks. This work was supported by CNES (Ocean Surface Topography Science Team program). F. L benefited from CNES funding. 1 ELSEVIER SCIENCE INC NEW YORK REMOTE SENS ENVIRON; The analysis of the SeaWiFS chlorophyll archive shows a quasi-persistent strip of oligotrophic waters (chl < 0.1 mg m(-3)) extending over about 20 degrees longitude in the eastern part of the equatorial Pacific warm pool. Other space-borne data sets (scatterometric wind, microwave sea surface temperature (SST), altimetric sea level, and surface currents) were used together with barrier layer thickness derived from Argo floats to investigate the variability of the oligotrophic zone and of its eastern and western boundaries, and to propose processes that could explain why surface chlorophyll is so low in this region. The eastern limit of the oligotrophic waters matches the eastern edge of the warm pool and moves zonally both at seasonal time scale and with the El Nino/La Nina phases whereas the western limit moves mostly at intraseasonal and interannual time scales. On average, about half of the surface of the zone is occupied by very oligotrophic waters (chl < 0.07 mg m(-3)) located in the eastern part. The degree of oligotrophy of the zone increases when its width is maximum during boreal fall and winter and during El Nino events. Oligotrophy in the eastern part of the warm pool most likely persists because of the lack of vertical or horizontal penetration of nutrient-rich water due to the following processes. 1/ The equatorial oligotrophic warm pool is bounded poleward by the oligotrophic subtropical gyres. 2/The deep nutrient pool prevents strong vertical nutrient inputs into the euphoric layer and the barrier layer above it potentially reduces the efficiency of mixing. 3/ During westerly wind events, mesotrophic waters in the far western basin are too distant from the oligotrophic zone to be efficient nutrient and phytoplankton sources, and become nutrient and phytoplankton depleted during their eastward advection. 4/ Nutrient-rich waters from the central basin and nutrient-poor surface waters of the warm pool do not blend because of subduction at the eastern limit of the oligotrophic zone.

The DORIS_Net1 FP7 Project, Downstream Observatory organised by Regions active In Space - Network, ended in January 2013. The main goal of the project was to foster the awareness of GMES Programme (now COPERNICUS) among European Regions, with the support of the network of COPERNICUS Regional Contact Office (RCO). Among the others, a Regional User & Service Inventory publication is pointed out; it showcases the needs of EO services and the services accessible at regional scale. In this Inventory, supply and demand were both classified according to an appropriate taxonomy of COPERNICUS, defined in the framework of GMES4Regions initiative. This paper aims to present the service portfolio and the study on segmentation of the regional demand for EO services in the Regions involved.

International audience; Major features of the equatorial portion of the western Pacific warm pool (WP) were brought to light through the analysis of an unprecedented collection of temperature and salinity profiles derived from Argo floats from 2000 to 2007. A region of thick (>15–25 m) and quasi-permanent barrier layers (BLs) was found to occur in a band from 10° to 20° longitude to the west of the maximum zonal sea surface salinity gradient (∂S/∂x), which occurs at the eastern edge of the WP. In this region, thick BLs and associated maxima (∂S/∂x) were displaced eastward (westward) during El Niño (La Niña) over a distance of more than 6000 km. The thickness of the BL in this region is, to the first order, proportional to ∂S/∂x and quasi-permanently associated with the occurrence of sea surface temperatures warmer than 28–29°C, which are a good proxy for maximum atmospheric convection for the current Pacific climate. Statistics indicated that a thick BL forms preferentially under low wind conditions, heavy precipitation, eastward advection of low sea surface salinity, zonal current vertical shear, and/or in conjunction with equatorial downwelling Kelvin and Rossby waves (favoring the vertical stretching of the upper water column). None of these processes seemed to dominate the others, indicating that the formation of a thick BL results from a combination of different and complex mechanisms. The fact that a thick BL represents a quasi-permanent feature in the WP signifies that its specific stratification and likely impact on the sea surface temperature balance should be accounted for in coupled models.

[1] Modifications of the volume of warm water above the thermocline in the equatorial Pacific are thought to be critical for ENSO (El Nino Southern Oscillation) preconditioning, development and prediction. In this paper, changes in this Warm Water Volume (WWV) are first reviewed from the literature, and then analyzed within 5°N–5°S in using 1992–2006 altimeter-derived sea level anomalies (SLA) and in situ observations. We conclude that the 1992–2006 WWV changes in the equatorial band are a residual from the opposite effects of zonally integrated meridional Ekman and geostrophic transports of warm water, the latter being estimated from SLA and validated against in situ observations. For the first time with observations, we evidence first baroclinic first meridional mode equatorial Rossby waves to be responsible for the anomalous meridional geostrophic transports of warm water, in changing the basin-scale zonal pressure gradient. These transports appear in phase opposition and proportional to the anomalous Sea Surface Temperature (SST) in the region NINO3.4 (170°W–120°W, 5°N–5°S). The links between our observational results and the recharge/discharge oscillator theory, the differences in WWV between ENSO events, and the hint for possible recent changes in the relation between WWV and NINO3.4 SST are discussed.

Some results of work in cognitive psychology invite to the construction of a computer environment of human learning (C. E. H. L.) based on an explicit representation of knowledge of the cognitive organization concerned. This approach privileges forms of acquisition which are freed from some of the constraints of linearity which generally guide the courses of training. The method suggested here supports acquisitions of relations of class inclusion between concepts, which are fundamental in learning situations. The technical side of this teaching approach consists in allowing the learner to navigate within an ontology of the field. An C. E. H. L. based on these principles is under development within the framework of the remote teaching of the statistics in psychology with the Distance teaching institute of the University Paris 8. It is presented in order to illustrate the approach., Certains résultats de travaux en psychologie cognitive invitent à la construction d’EIAH fondés sur une représentation des connaissances explicite de l’organisation cognitive visée. Cette approche privilégie des formes d’acquisition qui s’affranchissent de certaines des contraintes de linéarité qui guident généralement les cursus d’apprentissage. La démarche proposée ici favorise les acquisitions de relations d’inclusion de classes entre les concepts, qui sont fondamentales dans les apprentissages. La traduction technique de cette approche pédagogique consiste à laisser la possibilité à l’apprenant de naviguer à l’intérieur d’une ontologie du domaine. Un EIAH fondé sur ces principes est en cours de développement dans le cadre de l’enseignement à distance des statistiques en psychologie à l’IED (Institut d’Enseignement à Distance) de l’université Paris 8. Il est présenté afin d’illustrer la démarche., Sander Emmanuel, Meunier Jean-Marc, Bosc-Mine Christelle. Approche ontologique et navigation dans un EIAH. Le cas de l’enseignement des statistiques. In: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, volume 11, 2004. Ontologies pour les EIAH. pp. 269-296.