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"En este documento, presentamos el trabajo realizado durante dos años por el grupo uno de la quinta cohorte de la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes. Presentamos una propuesta de unidad didáctica para el tema simetría axial en figuras planas. Diseñamos, implementamos, evaluamos y ajustamos esta unidad didáctica con base en el marco del modelo del análisis didáctico (Gómez, 2007). Elaboramos esta cartilla para apoyar el trabajo del docente de Matemáticas que requiera abordar el componente geométrico-métrico en grado séptimo. Seleccionamos el tema simetría axial en figuras planas para favorecer el proceso de aprendizaje de los escolares y apoyar la enseñanza de las transformaciones geométricas."--Tomado del Formato de Documento de Grado. "In this document, we present the work carried out during two years by the group one of the fifth cohort of the Master in Mathematics Education of the Universidad de los Andes. We present a didactic unit proposal for the theme of axial symmetry in flat figures. We design, implement, evaluate and adjust this didactic unit based on the didactic analysis model framework (Gómez, 2007). We elaborate this booklet to support the work of the teacher of Mathematics that requires addressing the geometrical-metric component in seventh grade. We select the topic axial symmetry in flat figures to favor the learning process of schoolchildren and support the teaching of geometric transformations."--Tomado del Formato de Documento de Grado. Magíster en Educación Matemática Maestría

El presente estudio titulado “Relación de los estilos de aprendizaje con el desarrollo de las competencias laborales de los estudiantes, del 5º año de educación secundaria del área de educación para el trabajo, en la especialidad de Industria Alimentaria, de la Institución Educativa “República de Bolivia”, UGEL 01 San Juan de Miraflores, 2013” se realizó con el objetivo determinar la relación que existe entre los estilos de aprendizajes con el desarrollo de las competencias laborales de los estudiantes del 5º año de educación secundaria del área de Educación para el Trabajo, en la Especialidad Industria Alimentaria, de la Institución Educativa “República de Bolivia”, UGEL 01 San Juan de Miraflores, 2013. Es una investigación aplicada, de método descriptivo con un diseño de diseño no experimental transversal de nivel correlacional, aplicó dos instrumentos validados a juicio de expertos y sometidos a la prueba de confiabilidad. La muestra estuvo conformada por 53 estudiantes. Las conclusiones indican: Con un nivel de confianza del 95% se halló que: Existe relación significativa entre los estilos de aprendizajes con el desarrollo de las competencias laborales de los estudiantes del 5º año de educación secundaria del área de Educación para el Trabajo, en la Especialidad Industria Alimentaria, de la Institución Educativa “República de Bolivia”, UGEL 01 San Juan de Miraflores, 2013. (p < 0.05 y Correlación de Spearman = 0.832, correlación positiva considerable entre las variables; con una varianza compartida del 69.3%). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. Tesis