Search

The Covid-19 pandemic led to the suspension of face-to-face classes. The country's limited resources and capacities to generate non-face-to-face education processes, educational inequality and the digital divide posed challenges to the continuity of education using ICTs. The objective of the study was to analyze the forms and levels of appropriation of technological capital in its state: objectified, incorporated and institutionalized, and its application in the teaching-learning process. The research has a quantitative approach and was conducted in the Educational Units: Abdón Calderón, Alto Cenepa and Rafael Alvarado (Quito-Ecuador) from September 2020 to January 2021. The data collection method was the survey. The 38-question questionnaire was applied to 109 teachers. The results showed that the mean of teachers' embodied technological capital is 11.1 % Advanced, 20.4 % Intermediate, 21.8 % Medium, 27.1 % Basic and 13.1 % Null. In the last 6 months prior to the study, 72 % of teachers received a training certificate on digital competencies. The dominant forms of objectified capital are laptop and smartphone. 35.8 % from 10 to 20 megabytes, 34.9 % from 1.5 to 5 megabytes and 22.9 % from 30 to 40 megabytes of internet speed. Education is a responsibility of the State and it must allocate the necessary resources to provide teachers with technological tools, train them and certify them in the use of ICTs free of charge, permanently and in a timely manner. La pandemia de Covid-19 provocó la suspensión de clases presenciales. Los limitados recursos y capacidades del país para generar procesos de educación no presencial, la desigualdad educativa y la brecha digital, marcó desafíos para dar continuidad a la educación utilizando las TIC. El estudio tuvo como objetivo analizar las formas y niveles de apropiación de Capital Tecnológico en su estado: objetivado, incorporado e institucionalizado y su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación es de enfoque cuantitativo y se realizó en las Unidades Educativas: Abdón Calderón, Alto Cenepa y Rafael Alvarado (Quito-Ecuador) desde septiembre de 2020 a enero de 2021. El método de recolección de datos fue la encuesta. El cuestionario de 38 preguntas se aplicó a 109 docentes. Los resultados demostraron que la media del capital tecnológico incorporado de los docentes es 11,1 % Avanzado, 20,4 % Intermedio, 21,8 % Medio, 27,1 % Básico, y un 13,1 % Nulo. En los últimos 6 meses previos al estudio, el 72 % de docentes recibió un certificado de capacitación sobre competencias digitales. Las formas dominantes de capital objetivado son laptop y smartphone. El 35,8 % de 10 a 20 megabytes, el 34,9 % de 1.5 a 5 megabytes y el 22,9 % de 30 a 40 megabytes en la velocidad de internet. La educación es una responsabilidad del Estado, y debe destinar los recursos necesarios para dotar a los docentes de herramientas tecnológicas, capacitarlos y certificarlos en el uso de las TIC de forma gratuita, permanente y oportuna.

En los últimos años, ha habido un creciente interés en la producción científica y su relación con otras variables, y su impacto en las universidades, estas tienen un papel notable en la creación, transferencia y difusión del conocimiento a través de la investigación. El presente estudio centra su objetivo en analizar los procesos claves de la gestión del conocimiento, la cultura organizacional, capital tecnológico y su relación con la producción científica en docentes universitarios en Tacna. La investigación fue no experimental de enfoque mixto de diseño secuencial, la cual se llevó a cabo en dos fases. La primera etapa de orientación cuantitativa, la segunda fase fue de perspectiva cualitativa, la muestra cuantitativa fue de diseño transeccional de tipo probabilístico obteniendo un subgrupo de 271 docentes universitarios, para el enfoque cualitativo se utilizó muestreo intencional de doce docentes universitarios. Los datos analizados se obtuvieron a partir de la aplicación de dos técnicas la primera que se utilizó fue la encuesta que permitió medir la percepción de los docentes sobre las variables independientes, la segunda técnica complementaria fue la entrevista de profundidad, para una comprensión más amplia de la producción intelectual. Los resultados del análisis por medio de un modelo de regresión lineal múltiple indican que las variables gestión del conocimiento, cultura organizacional y capital tecnológico explican significativamente en un 38 % (R2 > .376) la producción científica en las universidades de Tacna, ejerciendo una mayor predicción sobre la variable dependiente, los procesos de combinación, internalización e inversión I+D. El análisis de las variables de estudio aporta formar una idea clara sobre los elementos que inciden en la producción científica.

El presente trabajo tiene como objetivo describir el capital tecnológico en la gestión de los centros de investigación en el área de salud haciendo un análisis comparativo entre dos universidades ubicadas en la zona occidental de Colombia y de Venezuela. Para lograrlo se aplicó una metodología bajo el paradigma positivista con un enfoque deductivo, seleccionando un centro de investigación de cada país con características similares. Para la recolección de la información se diseñó un cuestionario con opciones de respuesta en escala Likert que se aplicó a las unidades informantes durante el último semestre de 2020. Teóricamente se fundamentó esencialmente en el modelo Intellectus para la gestión del capital intelectual propuesto por Bueno, et al. (2011). Los resultados permiten concluir que el esfuerzo en i+D, la dotación tecnológica y la propiedad intelectual e industrial presenta serias deficiencias mientras que la vigilancia tecnológica es el elemento más desarrollado; esto afecta de manera significativa el correcto desarrollo de sus funciones y el cumplimiento de su carácter misional en su búsqueda de la vinculación Universidad-Estado-Sociedad.

[ES] El presente trabajo de investigación doctoral tiene como objetivo analizar la influencia de la Competitividad y el Capital Tecnológico en la Internacionalización de las Empresas Exportadoras de Bucaramanga y su Área Metropolitana (Colombia). El estudio es de naturaleza descriptiva, exploratoria y correlacional. El análisis descriptivo, consiste en la caracterización de las empresas exportadoras que participaron en el estudio ubicadas en Bucaramanga y su Área Metropolitana (Colombia), a partir de los datos obtenidos en la aplicación del instrumento. El análisis exploratorio y correlacional se realizó basado en los análisis estadísticos factorial, regresión múltiple, caminos, clúster y discriminante. El documento se compone de dos grandes partes; en la primera parte, se presentan cuatro capítulos, el primer capítulo contiene el planteamiento del problema, los objetivos de la investigación y la estructura de la tesis. Desde el capítulo dos hasta el capítulo cuatro, se desarrolla el marco teórico de cada una de las variables principales es decir Competitividad, Capital Tecnológico y Exportaciones, a partir de la revisión de literatura científica, que son el fundamento del modelo teórico de esta investigación. En la segunda parte del documento, se desarrolla el trabajo metodológico y estadístico de la investigación así: en el capítulo cinco, se presenta el modelo propuesto, hipótesis de investigación e indicadores, basados en los modelos teóricos y empíricos; en el capítulo seis, se presenta el diseño metodológico del trabajo empírico y la caracterización de la muestra con 63 empresas exportadoras ubicadas en Bucaramanga y su Área Metropolitana, las cuales participaron a través de un instrumento aplicado personalmente y en formato online; en el capítulo siete, se presenta el resultado del análisis estadístico denominado análisis de datos y comprobación de hipótesis, que consideró el resultado de los análisis estadísticos descriptivos e inferenciales y que permitieron hacer la descripción de la muestra, el análisis factorial que permitió definir las variables finales, y la comprobación de hipótesis a través del análisis de correlaciones para la primera prueba, el análisis de regresión múltiple para la segunda prueba, y el análisis de caminos para identificar la estructura de las relaciones y el análisis de clúster y discriminantes para caracterizar las variables finales. Seguidamente se presenta el capítulo ocho, denominado discusión de resultados en el que se presenta la validación del modelo teórico y la contratación de hipótesis a través de los hallazgos empíricos para cada una de las hipótesis, los planteamientos teóricos generales relacionados con cada una de ellas, la contrastación con otras investigaciones al igual que el análisis de regresión que permite identificar las relaciones positivas y significativas entre todas las variables con el fin de confirmar las hipótesis del estudio. Finalmente en el capítulo nueve se presentan las conclusiones teóricas y empíricas de la investigación, que evidencian que la competitividad en su dimensión innovación en productos y servicios, procesos, organizacional, marketing en diseño o presentación, marketing internacional en ferias y eventos; en su dimensión productividad en ventas internacionales anuales, y finalmente en su dimensión estructura empresarial en normas, reglamentación y control en el trabajo y estructura física, se relacionan directamente de forma positiva y significativa en las exportaciones de las empresas., [CA] El present treball de recerca doctoral té com a objectiu analitzar la influència de la Competitivitat i el Capital Tecnològic en la Internacionalització de les Empreses Exportadores de Bucaramanga i la seua Àrea Metropolitana (Colòmbia). L'estudi és de naturalesa descriptiva, exploratòria i correlacional. L'anàlisi descriptiva, consisteix en la caracterització de les empreses exportadores que van participar en l'estudi situades en Bucaramanga i la seua Àrea Metropolitana (Colòmbia), a partir de les dades obtingudes en l'aplicació de l'instrument. L'anàlisi exploratòria i correlacional es va realitzar basat en les anàlisis estadístiques factorial, descriptiu, regressió múltiple, camins, clúster i discriminant. El document es compon de dues grans parts. En la primera part, es presenten quatre capítols, el primer capítol conté el plantejament del problema, els objectius de la investigació i l'estructura de la tesi. Des del capítol dos fins al capítol quatre, es desenvolupa el marc teòric de cadascuna de les variables principals és a dir Competitivitat, Capital Tecnològic i Exportacions, a partir de la revisió de literatura científica, que són el fonament del model teòric d'aquesta investigació. En la segona part es desenvolupa el treball metodològic i estadístic de la investigació asi: en el capítol cinc, es presenta el Model Proposat, Hipòtesi d'Investigació i Indicadors, basats en els models teòrics i empírics. En el capítol sis es presenta el Disseny Metodològic del Treball Empíric i la caracterització de la mostra amb 63 empreses exportadores situades en Bucaramanga i la seua Àrea Metropolitana, les quals van participar a través d'un instrument aplicat personalment i en format online. En el capítol set, es presenta el resultat de l'anàlisi estadística denominada Anàlisi de Dades i Comprovació d'Hipòtesi, que va considerar el resultat de les anàlisis estadístiques descriptives i inferencials i que van permetre fer la descripció de la mostra; l'Anàlisi Factorial que va permetre definir les variables finals; la comprovació d'Hipòtesi a través de l'Anàlisi de Correlacions per a la primera prova; l'Anàlisi de Regressió Múltiple per a la segona prova; l'Anàlisi de camins per a identificar l'estructura de les relacions i l'anàlisi de clúster i discriminants per a caracteritzar les variables finals. Seguidament es presenta el capítol huit, denominat Discussió de Resultats en el qual es presenta la validació del model teòric i la contractació d'hipòtesi a través de les troballes empíriques per a cadascuna de les hipòtesis, els plantejaments teòrics generals relacionats amb cadascuna d'elles, la contrastació amb altres investigacions igual que l'anàlisi de Regressió que permet identificar les relacions positives i significatives entre totes les variables amb la finalitat de confirmar les hipòtesis de l'estudi. Finalment en el capítol nou, es presenten les conclusions teòriques i empíriques de la investigació, que evidencien que la Competitivitat en la seua dimensió Innovació en Productes i serveis, Processos, Organitzacional, Màrqueting en disseny o Presentació, Màrqueting internacional en fires i esdeveniments; en la seua dimensió Productivitat en Vendes internacionals anuals, i finalment en la seua dimensió Estructura Empresarial en Normes, reglamentació i control en el treball i Estructura Física, es relacionen directament de forma positiva i significativa en les Exportacions de les Empreses., [EN] The objective of this doctoral research project is to analyze the influence of Competitiveness and Technological Capital on the Internationalization of Exporting Companies in Bucaramanga and its Metropolitan Area (Colombia). The study is descriptive, exploratory and correlational nature. The descriptive analysis consists of the characterization of the exporting companies that participated in the study located in Bucaramanga and its Metropolitan Area (Colombia), from the data obtained in the application of the instrument. The exploratory and correlational analysis was based on factorial, descriptive, multiple regression, roads, cluster and discriminant statistical analyses. The document is composed of two main parts. In the first part, four chapters are presented, the first chapter contains the approach of the problem, the objectives of the research and the structure of the thesis. From chapter two to chapter four, the theoretical framework of each one of the main variables is developed, i.e. Competitiveness, Technological Capital and Exports, from the review of scientific literature, which are the foundation of the theoretical model of this research. In the second part, the methodological and statistical work of the research is developed as follows: in chapter five, the Proposed Model, Research Hypothesis and Indicators are presented, based on theoretical and empirical models. Chapter six presents the Methodological Design of the Empirical Work and the characterization of the sample with 63 exporting companies located in Bucaramanga and its Metropolitan Area, which participated through an instrument applied personally and in online format. Chapter seven presents the result of the statistical analysis called Data Analysis and Hypothesis Testing, which considered the result of the descriptive and inferential statistical analyses and allowed the description of the sample; the Factorial Analysis that allowed the definition of the final variables; the Hypothesis verification through the Correlation Analysis for the first test; the Multiple Regression Analysis for the second test; the Road Analysis to identify the structure of the relationships and the cluster and discriminant analysis to characterize the final variables. Next, chapter eight is presented, entitled Discussion of Results, in which the validation of the theoretical model and the contracting of hypotheses is presented through the empirical findings for each of the hypotheses, the general theoretical approaches related to each of them, the contrast with other investigations as well as the Regression analysis that allows the identification of the positive and significant relationships between all the variables in order to confirm the hypotheses of the study. Finally in chapter nine called Conclusions, the theoretical and empirical conclusions of the research are presented, which show that Competitiveness in its dimension Innovation in Products and services, Processes, Organizational, Marketing in design or Presentation, International Marketing in fairs and events; in its dimension Productivity in annual international Sales, and finally in its dimension Business Structure in Norms, regulation and control at work and Physical Structure, are directly related in a positive and significant way in the Exports of the Companies.

The intellectual capital (human, structural and relational) of the organizations is configured as one of the most valuable resources for them; and its measurement is a tool that will allow it to assess its condition and its status within, so that appropriate measures are taken and strategies designed to strengthen the elements that make up the study are designed, as well as overcoming the weaknesses, in search of improve the productivity and well-being of the people who provide the support required by the organizations. Determine its current status in terms of strengths and weaknesses in the administrative part of the University of Quindío, is an input to design a proposal for improvement, for its management; for this, a mixed approach with characteristics of the quantitative and qualitative approach with deductive reasoning was used, starting from the theory to determine variables and measure them in their context; with a descriptive and explanatory scope, using a transversal methodology with data collection in a single moment, in this case, application of surveys and interviews; process which concludes that the intellectual capital at the University of Quindío is located in a range qualified as Good, based on the interpretation of the indicators adapted from the intellectual capital model "intellectus"., El capital intelectual de las organizaciones se configura como uno de los recursos más valiosos para las mismas; y su medición, es una herramienta que le va a permitir evaluar su condición y su estado al interior, para que se tomen las medidas pertinentes y se diseñen estrategias tendientes a fortalecer los elementos que conforman el estudio. Así mismo, superar las debilidades en búsqueda de mejorar la productividad y el bienestar de las personas que prestan el apoyo requerido por las organizaciones. Determinar su estado actual en términos de fortalezas y debilidades en la parte administrativa de la Universidad del Quindío; constituye un insumo para diseñar una propuesta de mejora para su gestión; para esto, se utilizó un enfoque mixto con características del enfoque cuantitativo y cualitativo con un razonamiento deductivo partiendo de la teoría para determinar variables y medirlas en su contexto; con un alcance descriptivo y explicativo, utilizando una metodología transversal con la recolección de datos en un único momento. En este caso, se realizó la aplicación de encuestas y entrevistas; proceso del cual se concluye que el capital intelectual en la Universidad del Quindío está ubicado en un rango calificado como Bueno, esto, teniendo en cuenta la interpretación de los indicadores adaptados del modelo de capital intelectual “intellectus”, que deja espacio para la mejora continua en este tipo de procesos, 1. Definición del área problemática .............................................. 16 2. Antecedentes ........................................................................... 18 3. Objetivos .................................................................................. 33 4. Justificación ............................................................................. 34 5. Referente teórico ..................................................................... 35 6. Metodología ............................................................................. 87 7. Hallazgos ................................................................................. 101 8. Recomendaciones ................................................................... 171, Maestría, Magíster en Administración

Os sistemas de inovação no âmbito brasileiro estão sendo estimulados por diversas ações governamentais, visando a sua consolidação. Diante disso, dado os recentes incentivos para legitimação da estrutura da inovação nas universidades federais e o potencial inerente a essas instituições para o desenvolvimento de pesquisa, este artigo objetivou analisar o potencial de produção científica e tecnológica das universidades federais brasileiras, delineando as instituições que se destacam e se há uma relação entre as dimensões científica e tecnológica. Adotou-se uma abordagem quantitativa, com coleta de dados secundários em sites governamentais e nos sítios eletrônicos de todas as 63 universidades federais brasileiras. Os resultados, subsidiados pela Análise Fatorial e pela Regressão Linear Simples, demonstraram que três universidades, sendo elas a UFRJ, a UFMG e a UFRGS, apresentaram um desempenho superior às demais instituições analisadas, refletindo as carências estruturais do Brasil, em termos de sua política científico-tecnológica. Ademais, constatou-se que o potencial científico influencia positivamente o potencial tecnológico, reiterando que ao atingir o seu fim último, de cunho científico, a universidade constrói uma base para o avanço tecnológico. Por fim, como contribuições, ressalta-se a ampliação do conhecimento sobre a relação científico-tecnológico no escopo das universidades empreendedoras e dos sistemas de inovação em uma economia emergente. Innovation systems in the Brazilian context are being stimulated by various government actions aimed at its consolidation. Therefore, given the recent incentives to legitimize the structure of innovation in federal universities and the potential inherent in these institutions to develop research, this article aims to analyze the potential for scientific and technological production of brazilian federal universities, outlining the institutions that stand out and if there is a relationship between the scientific and technological dimensions. It adopted a quantitative approach, with secondary data collection on government websites and in electronic sites of all 63 brazilian federal universities. The results, subsidized by the Factor Analysis and the Simple Linear Regression showed that few universities, which were the UFRJ, UFMG and UFRGS showed far superior performance to other institutions analyzed, reflecting structural deficiencies in Brazil, in terms of its scientific and technological policy. Moreover, it was found that the scientific potential influences positively the technological potential, reiterating that to reach its ultimate end, of a scientific nature, the university builds a foundation for technological advancement. Finally, as contributions, it emphasizes the expansion of knowledge about scientific and technological relationship in the scope of entrepreneurial universities and innovation systems in an emerging economy.

Os sistemas de inovação no âmbito brasileiro estão sendo estimulados por diversas ações governamentais, visando a sua consolidação. Diante disso, dado os recentes incentivos para legitimação da estrutura da inovação nas universidades federais e o potencial inerente a essas instituições para o desenvolvimento de pesquisa, este artigo objetivou analisar o potencial de produção científica e tecnológica das universidades federais brasileiras, delineando as instituições que se destacam e se há uma relação entre as dimensões científica e tecnológica. Adotou-se uma abordagem quantitativa, com coleta de dados secundários em sites governamentais e nos sítios eletrônicos de todas as 63 universidades federais brasileiras. Os resultados, subsidiados pela Análise Fatorial e pela Regressão Linear Simples, demonstraram que três universidades, sendo elas a UFRJ, a UFMG e a UFRGS, apresentaram um desempenho superior às demais instituições analisadas, refletindo as carências estruturais do Brasil, em termos de sua política científico-tecnológica. Ademais, constatou-se que o potencial científico influencia positivamente o potencial tecnológico, reiterando que ao atingir o seu fim último, de cunho científico, a universidade constrói uma base para o avanço tecnológico. Por fim, como contribuições, ressalta-se a ampliação do conhecimento sobre a relação científico-tecnológico no escopo das universidades empreendedoras e dos sistemas de inovação em uma economia emergente.DOI: 10.18226/23190639.v4n1.05

There is much debate about how knowledge-creating institutions —such as universities, research groups and centers— should be organized, as well as about the key processes of knowledge management to be applied by research groups and the financial, human and technological resources needed to achieve high performance in research. The current work, based on a theoretical review and empirical study, aims to determine the relationship of scholarly production results obtained by research groups affiliated with universities in Colombia in terms of the variables of organizational culture, knowledge management, and technological capital. For this analysis, a sample was obtained of 223 research groups that are recognized and categorized by the National Administrative Department of Science, Technology and Innovation (Colciencias, 2010). The data analyzed were obtained from a survey that measured the perception of leading researchers about such independent variables as university culture, knowledge management processes, and technological capital. The dependent variable of scientific production was analyzed based on the rating assigned to each group by Colciencias for research results obtained over a period of time. The statistical techniques used in this study are regression analysis and structural equation analysis by which it was determined that the following variables have a positive influence on the results of scholarly output: the motivating culture, process of outsourcing knowledge management, and technological capital.Existe un gran debate sobre la forma como deben estar organizadas las instituciones creadoras de conocimiento, es el caso de las universidades, grupos y centros de investigación; así como, los procesos claves de gestión del conocimiento que deben aplicar los grupos de investigación; y los recursos financieros, humanos y tecnológicos necesarios para lograr un alto rendimiento en la investigación. El presente trabajo pretende, a partir de la revisión teórica y el estudio empírico, determinar la relación entre los resultados de producción científica obtenidos por los grupos de investigación adscritos a universidades en Colombia, respecto a las variables cultura organizacional, gestión del conocimiento y capital tecnológico. Para el análisis, se obtuvo una muestra de 223 grupos de investigación a nivel nacional, y que se encuentran registrados y categorizados por el Departamento Administrativo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia (Colciencias, 2010). Los datos analizados se obtuvieron a partir de la aplicación de una encuesta que permitía medir la percepción de los líderes investigadores sobre las variables independientes cultura de la universidad, procesos de gestión de conocimiento y capital tecnológico; y la variable dependiente, producción científica, se analizó a partir de la calificación que asigna Colciencias a cada grupo por los resultados de investigación obtenidos durante un periodo de tiempo. Las técnicas estadísticas utilizadas en este estudio son: el análisis de regresión y el análisis de ecuaciones estructurales, con los cuales se determinó que la cultura motivadora, el proceso de externalización en la gestión del conocimiento y el capital tecnológico influyen de forma positiva en los resultados obtenidos en producción científica.

Today, few doubt the social character who has the right to education and the need that this fundamental right is met at the global level in the best possible way; moreover, from the economic point of view, does not create any controversy regarding the role that the education and training on growth and economic development of countries. Despite this, when moments of economic crisis, there is a tendency to neglect education policy and training without realizing is that this is an automatic damper to prevent the negative effects that are generated with these crises. This article will discuss how evolved the policy of education and training a Social policy, with a view to the fulfilment of a fundamental right, to an economic vision that education and training, along with the possible research, development and innovation, they are fundamental instruments for growth and economic development. In addition, education will be exposed to what extent and training have been gaining importance within the economic sphere. To analyze this issue will prove the evolution that has taken in the European Union policy of education and training, as it is one of the environments in which more clearly shows how this policy has gone from being a complementary tool to make some economic objectives, considered to be one of the fundamental pillars in the new European strategy. Finally, to reinforce the importance that has this policy stands an aspect little considered in relation to education and training: dampens economics crises. This function is not usually take into account when he speaks of policies anti-crisis short-term. However, it is essential to consider it since you can avoid many of the negative socio-economic effects that occur in these crisis situations. This cushion character gives to education policy and training, especially for quality, a new role within the socio-economic policies that apply traditionally countries and requires a reconsideration of the place the same within these. En la actualidad, pocos dudan del carácter social que tiene el derecho a la educación y de la necesidad de que este Derecho Fundamental se cumpla a nivel global de la mejor forma posible; es más, desde el punto de vista económico, no se crea ninguna controversia respecto al papel que tiene la educación y la formación en el crecimiento y desarrollo económico de los países. Pese a esto, cuando llegan momentos de crisis económicas, existe una cierta tendencia a descuidar la política de educación y formación sin darse cuenta que ésta es un amortiguador automático para evitar los efectos negativos que se generan con estas crisis En el presente artículo se analizará cómo ha ido evolucionando la Política de educación y formación desde una Política Social, con una visión destinada al cumplimiento de un Derecho Fundamental, hasta una visión económica en la que la educación y la formación, junto con la posible investigación, desarrollo e innovación, son instrumentos fundamentales para el crecimiento y desarrollo económico. Además, se expondrá en qué medida la educación y formación han ido cobrando importancia dentro del ámbito económico. Para analizar esta evolución se comprobará la evolución que ha tenido en la Unión Europea la política de educación y formación, ya que es uno de los entornos en los que más claramente se observa cómo esta política ha pasado de ser un instrumento complementario para lograr algunos objetivos económicos, a considerarse uno de los pilares fundamentales en la nueva Estrategia europea. Por último, para afianzar la importancia que tiene esta política, se destaca un aspecto poco considerado en relación con la educación y formación: es amortiguadora de crisis económicas. Esta función no se suele tener en cuenta cuando se habla de políticas anticrisis de corto plazo; sin embargo, es fundamental considerarla ya que puede evitar muchos de los efectos socioeconómicos negativos que se producen en situaciones. Este carácter amortiguador dota a la Política de educación y formación, especialmente la de calidad, de un nuevo papel dentro de las Políticas Socioeconómicas que se aplican tradicionalmente en los países y exige una reconsideración del lugar que la misma ocupa dentro de éstas.

Este artículo analiza la relación entre la capacidad tecnológica y el capital intelectual. La creación y explotación del conocimiento son la fuente fundamental de la capacidad tecnológica de las empresas y del capital intelectual, así como también de las ventajas competitivas. Aquí se argumenta que cuando se crean y explotan las capacidades tecnológicas, recurriendo a procesos de conocimiento, también se crea y explota el capital intelectual de la empresa. En el análisis empírico se aplicó el método de estudio de casos a 35 nuevas empresas de base tecnológica (NEBT) del Parque Científico de Madrid (PCM) y el Parque Científico Leganés (LEGATEC), en la Comunidad de Madrid, España. This article analyses the relationship between technological development and intellectual capital. Creativity and the appropriate use of knowledge are fundamental sources of technological development. They in of themselves represent the intellectual capital of companies, and lead to competitive advantage. This article argues that when technology is developed and exploited, drawing on acquired knowledge, the intellectual capital of a company is utilized and therefore enhanced. The empirical study is conducted, by the case study methodology in 35 New-Technology-Based Firms (NTBFs) at Madrid Scientific Park (PCM) and Leganés Technological Science Park (LEGATEC), located in the Community of Madrid, Spain. Este artigo analisa a relação entre a capacidade tecnológica e o capital intelectual. A criação e exploração do conhecimento são a fonte fundamental da capacidade tecnológica das empresas e do capital intelectual, bem como das vantagens competitivas. Aqui, argumenta-se que, quando se criam e exploram as capacidades tecnológicas recorrendo a processos de conhecimento, também se cria e explora o capital intelectual da empresa. Na análise empírica, aplicou-se o método de estudo de casos a 35 novas empresas de base tecnológica (NEBT) do Parque Científico de Madri (PCM) e do Parque Científico Leganés (LEGATEC), na Comunidade de Madri, Espanha.

La gestión del capital intelectual es hoy uno de los aspectos en los cuales las organizaciones centran su atención, por la necesidad de aplicarlo en el campo administrativo, que está compuesto por el capital estructural, humano y relacional. La investigación realizada corresponde a la medición del capital estructural, a partir de la producción y divulgación de los grupos de investigación clasificados por Colciencias como A y A1 —medición 2010—, el diseño de estrategias y acciones, y la elaboración del modelo con el diseño de cálculos que se estructuró a partir de componentes, perspectivas e indicadores integrados mediante el estudio de dos modelos internacionales: Intellectus y Balanced Scorecard. The management of the intellectual capital is nowadays one of the aspects in which organizations focus their attention due to the necessity to apply it in the administrative field, which is made up of the structural, human and relational capital. The conducted investigation corresponds to the measurement of the structural capital, starting from the production and spreading of the groups of investigation classified by Colciencias as A and A1 —2010 measurement—, the design of strategies and actions, and the elaboration of a model with the design of calculations that was structured based on the components, perspective and indicators integrated by means of the study of two international models: Intellectus and Balance Card Score. A gestão do capital intelectual é hoje um dos aspectos nos quais as organizações centram a atenção, pela necessidade de aplicá-lo no campo administrativo, que está composto pelo capital estrutural, humano e relacional. A pesquisa realizada corresponde à medição do capital estrutural, a partir da produção e divulgação dos grupos de pesquisa classificado por Colciencias como A e A1 (medição 2010), a criação de estratégias e ações, e a elaboração do modelo com a criação de cálculos que se estruturou a partir de componentes, perspectivas e indicadores integrados mediante o estudo de dois modelos internacionais: Intellectus e Balance Score Card.

La innovación en Europa tiene numerosos componentes o determinantes. En este trabajo, se han detectado tres de sus determinantes, como son la plataforma tecnológica, el capital humano y los factores colaborativos entre empresas, que denominamos capital relacional. Además, hemos identificado el grado de eficiencia de cada país en la producción de innovación en la Europa Comunitaria utilizando fronteras de producción estocásticas. Los resultados muestran que el determinante más influyente sobre la innovación europea es el capital tecnológico, compuesto por gastos en I+D de origen tanto público como privado, seguido del capital humano –que también está formado por recursos mixtos- y en tercer lugar, el capital relacional, cuya variable solamente considera PYMES de capital privado. En todos ellos, el sector público juega, directa o indirectamente, un papel relevante en su desarrollo. Además, Suecia, Finlandia y Alemania los países generadores de innovación más eficientes, mientras que Bulgaria, Lituania y Rumanía presentan los peores resultados.

Este trabajo se propone dotar de un marco teórico al análisis del proceso de transferencia tecnológica de la universidad hacia el sector productivo. Para ello, se analiza el concepto de innovación desde la teoría económica. Su estudio se lleva a cabo siguiendo el desarrollo de la llamada experiencia de la conciencia, concepto propuesto por Hegel (2007). Es por ello que cada teoría económica aparece en aquel momento del conocimiento en el cual centra su explicación. En segundo término, a partir del análisis de la innovación surgirá la necesidad de profundizar su vínculo con la universidad como espacio de producción de conocimiento científico que puede o no devenir en una innovación. Finalmente, se sostiene que el proceso de transferencia tecnológica es intrínseco al devenir del capitalismo en general, y al de la universidad en particular. This paper aims to develop a theoretical framework for the technological transfer process, from university to the private sector. In order to do so, it analyses the innovation concept from the different economic theories. The study of this concept is done following Hegel’s (2007) experience of conscience concept. That is why each economic theory appears in the knowledge process where its explanation is developed. Secondly, from the innovation analysis it will raise the need to study the connection between innovation and university; as university is where scientific knowledge (which may or may not transform into an innovation) is acquired. Finally, this paper stands that technology transfer process is inherent to capitalism, in general, and to university, in particular.

El objetivo principal de este trabajo es establecer una metodología, apoyada en indicadores de capital intelectual y en las opciones reales, para valorar el efecto del capital intelectual sobre la valoración de empresas. La importancia del capital intelectual cada vez está más presente en la empresa, aspectos tales como la globalización, la mayor volatilidad de los mercados, las nuevas normas internacionales de contabilidad, entre otros, hacen fundamental la valoración de dicho capital y el efecto del mismo sobre la valoración de empresas. La metodología propuesta, sobre la base de la valoración de la empresa en función del cash flow libre, se incorpora a través de indicadores de capital intelectual y, finalmente se utilizan las opciones reales para valorar la capacidad del equipo directivo. De esta manera, con esta metodología se reduce la infravaloración que suelen proporcionar los métodos tradicionales.

Mapas, Planos, Encuestas, Gráficas, Este proyecto hace un análisis prospectivo y un análisis estratégico usando herramientas y métodos prospectivos como el método MIC MAC que permita identificar las variables estratégicas del tema los cuales son: capacidad de atención, calidad del servicio, innovación, integración de nuevas tecnologías, competencia, políticas de imágenes de la empresa, portafolio de servicios, e infraestructura. NA