Search

The adoption of augmented reality-based instructions enhances maintenance operations by shortening job completion time and reducing errors. However, scaling augmented reality in industrial settings remains costly since content authoring demands computational skills such as 3D modeling and programming. Furthermore, processes can easily become obsolete, causing maintainers to abandon written instructions. So, we propose an augmented reality-based participatory content authoring workflow for maintenance tasks. We followed the Design Science Research paradigm, which included a literature review, the conception of a workflow, and a simulation to evaluate the proposed workflow’s validity. We found that current workflows overlook participatory content authoring involving maintainers and that most research focuses on describing the technical architecture of proposed systems rather than a workflow that supports the use of technology in industrial settings. Regarding our proposed participatory workflow, most respondents stated it was simple to use, improved their capacity to develop augmented reality content and would help the industry adopt augmented reality. As a result, our participatory authoring workflow can optimize augmented reality content authoring during maintenance, encouraging the maintainers’ interaction, and provide opportunities for procedure improvement. We conclude that non-programmer-friendly augmented reality software tools save content production time while enhancing users’ perceptions of their own technological talents.

O suicídio define-se como um ato deliberado do indivíduo em retirar a sua própria vida e afeta aproximadamente 800 mil pessoas a cada ano no mundo. Números estes, que fazem o suicídio ser considerado um grave problema de saúde pública. Diante disto denota-se a importância de desenvolverem-se estudos e estratégias que visem à prevenção e quebra de estigmas, além da redução das taxas de suicídio. Para este estudo propõe-se aprofundar os conhecimentos acerca deste tema, quando trata-se de problemas de saúde mental em crianças e adolescentes. Objetivando identificar as causas das tentativas de suicídio infantil, realizou-se análise de artigos, teses e dissertações publicadas nos últimos cinco anos. Pouca literatura foi encontrada sobre o tema em estudo, mostrando a importância de novas pesquisas sobre o suicídio infantil.

Este estudo objetivou caracterizar as contribuições formativas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), alinhados aos pressupostos educacionais inclusivos de alunos de 4 e 5 anos de idade com dificuldades de aprendizagem na Educação Infantil, visando explorar os limites e perspectivas do Programa no curso de Pedagogia, no que se refere à aproximação da Universidade/Escola, a formação docente inicial e continuada e a implementação de ações didáticas lúdicas. Com base em um delineamento qualitativo e descritivo, foram analisados os resultados e impactos das ações realizadas pelo PIBID Pedagogia no processo de desenvolvimento dos alunos na compreensão das acadêmicas vinculadas ao Programa. As informações foram obtidas por meio de entrevistas semi-estruturadas, realizadas com um grupo de quatro pibidianos. A análise dos dados contemplou a organização do eixo de discussão intitulado: Metodologias e ações: enfrentamentos pedagógicos para alunos com dificuldades de aprendizagem, que buscaram problematizar os desafios e limites dos postulados do Programa nas realidades escolares e de formação docente inicial e continuada. Espera-se que os resultados favoreçam a avaliação e sistematização das práticas realizadas no Programa a fim de que sejam incorporadas as ações cotidianas da instituição escolar como eixo central da organização curricular e pedagógica ofertada às crianças na Educação Infantil.Palavras-chave: PIBID. Pedagogia. Formação de Professores. Dificuldade de aprendizagem. PIBID AND EDUCATION FROM AN INCLUSIVE PERSPECTIVE: CHALLENGES, DILEMMAS AND POSSIBILITIES FOR TEACHER TRAINING AND PRACTICE Abstract: This study aimed to describe the educational contributions of the Institutional Program of Introduction to Teaching Practice Scholarships (PIBID, Brazilian official acronym) together with the educational inclusive assumptions on 4 and 5-year-old students with learning difficulties in Early Education, with a view to exploring the limits and perspectives of the Program in the Pedagogy Undergraduate Program in relation to the closer relation between University and School, the initial and continuing teacher training and the implementation of ludic teaching actions. Based on a qualitative and descriptive design, we analyzed the results and impacts of actions taken by the PIBID Pedagogy subproject team in the students’ development process according to the PIBID scholarship-granted students. Data were taken by means of semi-structured interviews with a group of four of these students. Data analysis focused on the organization of the discussion axis entitled “Methodologies and actions: educational challenges faced by students with learning difficulties”, as well as the challenges and limits of the Program postulates given the reality of the schools and the initial and continuing teacher training. We expect the results to favor the assessment and systematization of practices done in the Program so that everyday actions at school can be adopted as the main axis of curriculum and educational organization offered to children during Early Education.Keywords: PIBID. Pedagogy. Teacher Training. Learning Difficulty.

Esta pesquisa tem como objetivo estimar os efeitos dos Programas Condicionais de Transferência de Renda (PCTR) no Brasil sobre a oferta de trabalho dos jovens inseridos na situação denominada \"nem-nem\", ou seja, aqueles que não estudam não trabalham e nem estão em busca de emprego. Tendo como base o trabalho de Foguel e Barros (2010) propõe-se verificar se os programas sociais produzem o efeito indesejável de incentivar jovens moradores de domicílios beneficiários a ofertarem menos trabalho, a partir da estimação de modelos de dados em painel aplicados aos microdados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD/IBGE). Foram construídos dois painéis formados pelo mesmo conjunto de municípios durante dois períodos: de 2001 a 2009 e de 2011 a 2014 e com o desenvolvimento deste projeto foi possível identificar o perfil dos jovens nem-nem no Brasil, os fatores associados a essa condição e a evolução nos últimos anos. Durante todo o período em análise o percentual de jovens nem-nem se manteve relativamente estável, mas apresentou comportamentos distintos entre os grupos avaliados neste trabalho: jovens do sexo masculino, feminino, jovens mães e não mães. De um modo geral, a maioria dos jovens nem-nem se concentra em domicílios de baixa renda, tem baixa escolaridade e destaca-se nessa condição as jovens com filho devido ainda a forte exigência da participação dessas mulheres nas atividades domésticas e cuidados com parentes e/ou crianças. Em relação ao impacto dos PCTR na probabilidade de o domicílio possuir jovens fora do mercado de trabalho e da escola observou-se que apenas para as jovens mães o resultado foi significativo - e nesse caso deve-se considerar a falta de disponibilidade de vagas nas creches e pré-escolas como um intensificador da vulnerabilidade das mulheres nessa condição. Por outro lado, embora os jovens do sexo masculino apresentem o menor percentual de nem-nem entre os grupos analisados, observou-se uma tendência de alta, principalmente entre os menos escolarizados. Dessa forma, políticas públicas de incentivo ao aumento de vagas nas pré-escolas para as crianças devem ser adotadas no sentido de garantir às jovens mães oportunidades de inserção no mercado de trabalho e/ou retorno aos estudos. Deve-se também adotar políticas voltadas para a redução do abandono escolar de jovens do sexo masculino, a fim de evitar círculo vicioso de baixa escolaridade e dificuldade de inserção no mercado de trabalho. This research aims to estimate the effects of the Conditional Cash Transfer (CCT) programmes in Brazil on the labor supply of NEET, that is, youths neither working nor studying or looking for a job. Based on the study of Foguel and Barros (2010), this study verifies if social programs have the undesirable effect of encouraging young people from beneficiary households to offer less work, based on the estimation of panel data models applied to microdata Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD / IBGE). Two panels were built by the same set of municipalities during two periods: from 2001 to 2009 and from 2011 to 2014. It was possible to identify the profile of NEET in Brazil, the factors associated with this condition and developments in recent years. Throughout the study period, the percentage of inactive youths remained relatively stable, but presented different behaviors among the groups evaluated in this study: young men, women, young mothers and non-mothers. Generally, the majority of NEET are in on low-income households, have low schooling levels and stands out in this condition the young women with children because they have a large participation in domestic activities and group of children and relative care. Regarding the impact of PCTRs on the probability that there is NEET in the household, it was observed that only for the young mothers the result was significant - and in this case one should consider the lack of availability of day care centers and pre-schools as an intensifier of women\'s vulnerability in this condition. On the other hand, although young males had the lowest percentage of idles among the groups analyzed, there was an increase trend among the less educated youths. Thus, public policies that increase the number of pre-schools for children should be adopted in order to guarantee young mothers\' opportunities to enter into the labor market and/or to return to school. Moreover, it is recommended the implementation of policies to reduce school drop-outs for young males, in order to avoid the vicious cycle of low schooling and difficulty to entering in the labor market.

Introdução: Os pontos-gatilho miofasciais são bandas tensas perceptíveis à palpação. Eles podem ser de origem espontânea ou causados por estímulos mecânicos, podendo desencadear dor local e referida em sítios próximos ou distantes. Objetivo: Neste estudo, busca-se analisar incidência, sensibilidade e localização de pontos-gatilho miofasciais em pacientes com diagnóstico clínico de bursite ou tendinite em ombro, por meio da termografia infravermelha. Método: Foram avaliados 11 indivíduos, com média de idade de 40,8 (11,5) anos, utilizando-se algometria de pressão e termografia. Resultados: Todos os sujeitos avaliados apresentaram pontos-gatilho miofasciais em alguns dos músculos abordados, sendo estes o trapézio superior, elevador da escápula, supraespinhal, infraespinhal e romboides. Conclusão: Foi possível verificar a importância da termografia infravermelha como um componente auxiliar na avaliação dos pontos-gatilhos miofasciais.

Financial risk tolerance is assumed to be a fundamental issue underlying a number of financial decisions. For this reason, researchers have long been interested in understanding the relationship between personal financial risk tolerance and factors as diverse as life cycle and asset allocation decisions. The risk questionnaire is therefore one of the instruments available, but there are few, if any, generally recognized instruments designed to ascertain someone’s financial risk tolerance or preference. This paper objective is to evaluate three risk assessment questionnaires from different institutions but with a behavioral finance focus. The behavioral finance perspective show us the psychological aspects of the investor that arise when people form beliefs and preferences. By knowing how the investor behaves, the financial consultant may try to educate and bring the investor back to a rational portfolio decision. The modern theory of finance also highlights that investors preferences – in particular impatience and aversion to risk – do influence optimal portfolios. Having that in mind, on of the roles of the financial consultant is to understand how investors forms their preferences, so they may help investors making optimal portfolio decisions in the long run. Tolerância ao risco é fundamental quando se tomam decisões financeiras. No entanto, a avaliação da tolerância ao risco tem se baseado ao longo dos anos em diferentes metodologias, tais como julgamentos heurísticos e a teoria da utilidade esperada que tem como base a hipótese dos mercados eficientes. Foi dentro desta ótica que este trabalho se desenvolveu. O objetivo é analisar três diferentes questionários de avaliação ao risco que são na prática amplamente utilizados por consultores financeiros. Foi assumido para isso que os investidores são considerados racionais, conhecem e ordenam de forma lógica suas preferências, buscam maximizar a 'utilidade' de suas escolhas, e conseguem atribuir com precisão probabilidades aos eventos futuros, quando submetidos a escolhas que envolvam incertezas. No entanto, em uma análise preliminar dos questionários, estes poderiam estar utilizando conceitos de behavioral finance para avaliarem a tolerância ao risco, ao invés de utilizarem somente a metodologia tradicional da teoria da utilidade esperada. Dessa forma tornou-se necessário o estudo dos conceitos de behavioral finance. O primeiro capítulo então trata dos aspectos psicológicos do investidor, procurando entender como este se comporta e como este forma suas preferências. Apesar do estudo assumir racionalidade nas decisões, se a teoria de behavioral estiver correta e os investidores apresentarem desvios a racionalidade, como a teoria prospectiva afirma, o questionário poderia ser o veículo ideal para identificar tais desvios, sendo possível então educar e orientar o indivíduo em suas escolhas financeiras, afim de maximizá-las. O capitulo dois coloca a análise dos questionários inserida no contexto da teoria moderna de finanças, falando das escolhas de portfólio para investidores de longo prazo. O capítulo mostra de forma bem resumida e simplificada como o investidor maximiza a sua utilidade da riqueza. A idéia desse capítulo é entender como alguns julgamentos heurísticos assumidos na prática por consultores financeiros afetam as escolhas de portfólio e em quais condições esses julgamentos heurísticos são verdadeiros. Isso se torna importante pois os questionários mesclam medidas de risco com horizonte de investimentos do investidor. Estes questionários são utilizados para traçar uma política de investimentos completa para o investidor. Para cada perfil de risco encontrado a instituição traça um modelo de alocação de portfólio. O capítulo três trata da avaliação dos questionários em si tendo como base a teoria da utilidade esperada, os conceitos de behaviral finance e as lições tiradas das escolhas de portfólio para investidores de longo prazo.