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The intention of this research was to study virtual education from a phenomenological analysis, interpreting the senses and meanings that social actors give to the future of virtual education in Nursing, revealing its importance for the education of this profession. The methodology was qualitative with the interpretive, phenomenological-hermeneutic paradigm, to obtain the information, the in-depth interview, notes, and recordings were used with the help of the compass technique. Five (05) teachers from the sixth semester of the Nursing program participated. It was found that most of the teachers interviewed recognize the importance of a virtual education in Nursing to originate academic processes and work procedures that point to the permanent expression of levels of educational action, increasingly satisfactory and adapted to global development. Finally, the social actors suggest that primary importance should be given to the permanent training of teachers, students and members of the community for the exercise of their functions through virtual environments, A intenção desta pesquisa foi estudar a educação virtual a partir de uma análise fenomenológica, interpretando os sentidos e significados que os atores sociais dão ao futuro da educação virtual em Enfermagem, revelando sua importância para a formação desta profissão. A metodologia foi qualitativa com o paradigma interpretativo, fenomenológico-hermenêutico, para obtenção das informações utilizou-se a entrevista em profundidade, anotações e gravações com auxílio da técnica do compasso. Participaram cinco (05) docentes do sexto semestre do curso de Enfermagem. Constatou-se que a maioria dos docentes entrevistados reconhece a importância de uma formação virtual em Enfermagem para originar processos acadêmicos e procedimentos de trabalho que apontam para a expressão permanente de níveis de ação educativa, cada vez mais satisfatórios e adaptados ao desenvolvimento global. Por fim, os atores sociais sugerem que deve ser dada importância primordial à formação permanente de professores, alunos e membros da comunidade para o exercício de suas funções por meio de ambientes virtuais, Esta investigación tuvo como intención estudiar la educación virtual desde un análisis fenomenológico, interpretando los sentidos y significados que le otorgan los actores sociales al futuro de la educación virtual en Enfermería, develando su importancia para la educación de esta profesión. La metodología fue cualitativa con el paradigma interpretativo, fenomenológico-hermenéutico, para obtener la información se utilizó la entrevista en profundidad, notas, y grabaciones con ayuda de la técnica del compás. Participaron cinco (05) Docentes del sexto semestre del programa de Enfermería. Se comprobó que la mayoría de los Docentes entrevistados reconocen la importancia de una educación virtual en Enfermería para originar procesos académicos y procedimientos de trabajo que apunten a la permanente expresión de niveles de acción educativa, cada vez más satisfactorios y adaptados al desarrollo global. Finalmente, los actores sociales sugieren que se debe tener primordial importancia en la formación permanente de los Docentes, los estudiantes y miembros de la comunidad para el ejercicio de sus funciones a través de los entornos virtuales.

This scientific article was intended to study management in nursing from a prospective analysis, interpret the meanings and meanings that social actors grant to the future of nursing management and unveil the importance of nursing management from prospectivity. The paradigm was interpretative under a qualitative approach, where the phenomenological method based on hermeneutics was applied. We selected 05 students from the first semester of nursing and 05 from the eighth for a total of 10 social actors. As a technique for obtaining the information I used as resources the in-depth interview, notes, photographs and recordings. The following categories emerged from the findings: Service management: training, administration and functions; Prospectivity: profile and futuristic scenario. The emerging categories triangulated and I can say that every bachelor who enters the career must know the functions of nursing. The contribution of the theoretician Michel Godet, among others, was considered. Finally, as a main finding, it was known that most nursing students do not know the future of the career and UCLA in the Deanery under study does not apply prospective management to determine cognitive and mental indicators in future Nursing graduates., Este artículo científico tuvo como intención el estudiar la gerencia en la enfermería desde un análisis prospectivo, interpretar los sentidos y significados que le otorgan los actores sociales al futuro de la gerencia de enfermería y develar la importancia de una gerencia en enfermería desde la prospectividad. El paradigma fue interpretativo bajo un enfoque cualitativo, donde se aplicó el método fenomenológico apoyado en la hermenéutica. Se seleccionaron 05 estudiantes del primer semestre de enfermería y 05 del octavo para un total de 10 actores sociales. Como técnica para obtener la información utilicé como recursos la entrevista en profundidad, notas, fotografías y grabaciones. Emergieron de los hallazgos las siguientes categorías: Gerencia de servicio: formación, administración y funciones; Prospectividad: perfil y escenario futurista. Se triangularon las categorías emergentes y puedo decir que todo bachiller que incursione en la carrera debe conocer las funciones de enfermería. Se consideró el aporte del teórico Michel Godet, entre otros. Finalmente, como hallazgo principal se conoció que la mayoría de los estudiantes de enfermería no conocen el futuro de la carrera y la UCLA en el Decanato en estudio no aplica la gerencia prospectiva para determinar indicadores cognitivos y mentales en los futuros egresados de Enfermería.

Bile duct disease is one of the most common pathologies in the Surgery Department. Mirizzi Syndrome is one of the uncommon complications of these pathologies. It is more frequent in developing countries, reaching in Latin America between 4.7% and 5.7% of the cases. The present investigation aims to identify domains and affected classes to a patient with Mirizzi Syndrome. Case study in a 45-year-old female patient with a history of obstructive secondary jaundice to choledocholithiasis who had required placement of a plastic prosthesis using endoscopic retrograde cholangiopancreatography (ERCP) to ensure drainage of the biliary tract, due to the impossibility of extracting it through trawls with Fogarty's ball. Lithiasis in cystic duct that initially did not condition obstruction of the main biliary tract was also observed in a public health institution in the city of Barquisimeto, Lara State, Venezuela. Nursing care was administered through the nursing process. Nursing assessment was performed with the Nursing Diagnostics Taxonomy II. The domains and affected classes were described in the postoperative period; the nursing care plan was implemented with the diagnostic interrelationships, interventions and results. Results: The patient progressed unfavorably, dying after 60 days due to complications. Conclusions: At the end of the investigation of the case, it was observed the importance of carrying out the nursing care plan with the respective interrelations to provide quality care., La enfermedad de vía biliar es una de las patologías más frecuentes en el servicio de Cirugía. El Síndrome de Mirizzi es una de las complicaciones poco frecuente de estas patologías, más frecuente en países en vías de desarrollo, alcanzando en Latinoamérica entre el 4,7 y 5,7 % de los casos. La presente investigación tiene como objetivo identificar dominios y clases afectadas a un paciente con Síndrome de Mirizzi. Estudio de caso en paciente femenina de 45 años de edad con antecedentes de ictericia obstructiva secundaria a coledocolitiasis que había precisado colocación de prótesis plástica mediante colangiopancreatografía retrógrada endoscópica(CPRE) para asegurar drenaje de la vía biliar, ante la imposibilidad de su extracción mediante arrastres con balón de Fogarty. Se objetivó también litiasis en conducto cístico que inicialmente no condicionaba obstrucción de la vía biliar principal, en una institución de salud del sector público de Barquisimeto, Lara, Venezuela. Se administraron los cuidados de enfermería a través del proceso enfermero, realizando la valoración de enfermería con la Taxonomía II de Diagnósticos de enfermería, se describen los dominios y clases afectadas en el periodo postoperatorio, implementándose el plan de cuidados de enfermería con las interrelaciones diagnósticos, intervenciones y resultados. Resultados: Después de administrar los cuidados de enfermería a través del Proceso de Enfermería durante la estadía hospitalaria de la paciente, evolucionó favorablemente Conclusiones: Al finalizar la investigación del caso, se observó la importancia de llevar a cabo el plan de cuidados de enfermería con las respectivas interrelaciones para brindar atención de calidad.