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Júlio Sócrates,1 Rodrigo Alberto Vieira Browne,1 Geovani Araújo Dantas Macêdo,2 Maria Beatriz Fonseca Araújo,3 Ronildo Paulo-Pereira,3 Ludmila Lucena Pereira Cabral,1 Bruno Erick Barros Lucena,1 Luiz Fernando Farias-Junior,4 Eduardo Caldas Costa1– 3 1Graduate Program in Health Sciences, Federal University of Rio Grande do Norte, Natal, Brazil; 2Graduate Program in Physical Education, Federal University of Rio Grande do Norte, Natal, Brazil; 3Department of Physical Education, Federal University of Rio Grande do Norte, Natal, Brazil; 4Graduate Program in Psychobiology, Federal University of Rio Grande do Norte, Natal, BrazilCorrespondence: Eduardo Caldas CostaDepartment of Physical Education, Federal University of Rio Grande do Norte, BR 101, Lagoa Nova, Natal, RN 59078-970, BrazilTel +55 84 3215 3436Fax +55 84 3215 3451Email ecc@ufrnet.brPurpose: To investigate the short-term effect of self-selected training intensity (SSTI) on ambulatory blood pressure (BP) in hypertensive older women.Participants and Methods: This is a randomized, single-blind, two-arm, parallel-group controlled trial that included 40 medicated hypertensive older women (64.4± 3.6 years; resting systolic 118± 19 and diastolic BP 68± 9 mmHg). SSTI intervention was performed three times per week, 30– 50 minutes per session (n=20). The control group participated in health education meetings once per week (n=20). Ambulatory BP (primary outcome) and six-minute walking test performance (secondary outcome) were assessed at baseline and following 8 weeks of intervention. Heart rate (HR), rating of perceived exertion (RPE, 6– 20), and affective valence (ie, feeling scale, − 5/+5) were recorded during all SSTI sessions. Intention-to-treat and per-protocol analyses were used for data analyses.Results: Fifteen participants from the SSTI group and 17 from the control group completed the study. No differences in ambulatory BP (24-h, awake, and asleep) were observed between SSTI and control groups (intention-to-treat and per-protocol analyses; p> 0.05). The SSTI group showed a greater six-minute walking test performance than the control group in the intention-to-treat and per-protocol analyses (p< 0.05). The participants exercised at 52± 10% of HR reserve reported an RPE of 11± 1 and an affective valence of 3.4± 1.1 over the 8-week period.Conclusion: SSTI is a feasible approach to induce a more active lifestyle and increase health-related fitness in hypertensive older women, although it does not improve BP control over a short-term period.Keywords: exercise, hypertension, aging

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Durante a adolescência, as meninas iniciam a maturação puberal mais cedo do que os meninos da mesma faixa etária. Os hormônios sexuais contribuem nas mudanças estruturais e funcionais do cérebro, podendo afetar substancialmente a capacidade cognitiva nesse período. Embora hajam evidências de que a aptidão cardiorrespiratória está positivamente relacionada a capacidade das funções executivas na infância, essa relação na adolescência e sua especificidade do sexo é limitada. Portanto, o objetivo foi analisar a relação entre aptidão cardiorrespiratória e desempenho das funções executivas e atenção sustentada de escolares de 11‒16 anos. Os participantes neste estudo transversal incluíram 57 meninas e 75 meninos, de uma escola privada da cidade de Natal‒RN, Brasil. Cada participante completou um teste de corrida progressivo para determinar o consumo de oxigênio pico (VO2pico), testes computadorizados cognitivos, questionário de sonolência diurna e outros fatores com potencial para influenciar o desempenho físico e cognitivo (idade, estágio puberal e índice de massa corporal). Os resultados são expressos em betas não-padronizados e intervalos de confiança de 95%. Entre as meninas, 73,7% apresentaram uma aptidão cardiorrespiratória na zona de saúde e, entre os meninos, 72%. Após ajustamento para as covariáveis, um maior VO2pico foi associado com melhor desempenho sobre a flexibilidade cognitiva nas meninas, verificado pelas categorias completas (β = 0,174; IC 95% 0,035, 0,314; P = 0,015) e erros persistentes (β = -0,710; IC 95% -1,265, -0,155; P = 0,013) na tarefa de classificação de cartas de Berg. Já nos meninos, um maior VO2pico foi associado com melhor desempenho sobre o planejamento e resolução de problemas, verificado pelo tempo de planejamento na tarefa de torre de Londres (β = -105,7; IC 95% -206,9, -4,5; P = 0,041). Em conclusão, os achados deste estudo transversal sugerem que a relação entre aptidão cardiorrespiratória e funções executivas em escolares de 11-16 anos é específica do sexo. Maiores níveis de aptidão cardiorrespiratória relacionaram-se a melhor desempenho da flexibilidade cognitiva nas meninas, e a melhor desempenho do planejamento e resolução de problemas nos meninos. During adolescence, girls begin pubertal maturity earlier than boys in the same age range. The sexual hormones contribute in structural and functional brain changes, which may substantially affect cognitive capacity in this time period. Even though there are evidences that cardiorespiratory fitness is positively related to executive function capacity in childhood, this relationship in adolescence and its sex specificity is limited. Therefore, the aim of our study was to verify the relationship between cardiorespiratory fitness, executive function and sustained attention performance in schoolchildren aged 11‒16. For this, 57 girls and 75 boys from a private school in the city of Natal, Rio Grande do Norte, Brazil, participated in our study. Each participant completed a progressive running test to determine peak oxygen consumption (VO2peak), computerized cognitive tests and questionnaires for daytime sleepiness as well as other factors that might influence physical and cognitive performance (age, pubertal stage and body mass index). Results are expressed as unstandardized betas and 95% confidence intervals. 73.7% of girls and 72% of boys presented healthy levels of cardiorespiratory fitness. After adjusting for covariates, we found that a higher VO2peak was associated which better performance in cognitive flexibility in girls, which was assessed through categories completed (β = 0.174; 95% CI 0.035, 0.314; P = 0.015) and persistent errors (β = -0.710; 95% CI -1.265, -0.155; P = 0.013) in Berg’s card sorting test. However, in boys, a higher VO2peak was associated with better performance in planning and problem solving, assessed through planning time in the tower of London test (β = -105.7; 95% CI -206.9, -4.5; P = 0.041). In conclusion, the findings in our transversal study suggest that the relationship between cardiorespiratory fitness and executive function in school children aged 11‒16 years is specific to each sex. Higher levels of cardiorespiratory fitness were related to better cognitive flexibility performance in girls, and to the better planning and problem solving performance in boys.

INTRODUÇÃO: O envelhecimento provoca uma redução das capacidades aeróbia e funcional do indivíduo, bem como aumento do risco no desenvolvimento de doenças crônicas. A permanência da população idosa em programas de exercício físico é pouco frequente, no entanto necessário para se obter um estilo de vida saudável. O exercício em meio aquático tem sido sugerido para essa população por diminuir a compressão no sistema musculoesquelético e menor risco de quedas, em contrapartida melhora força, composição corporal, aumentando suas capacidades funcionais. Aliado a isso, é importante o envolvimento destes em atividades prazerosas, tendo em vista que a sensação de prazer ao realizar uma atividade física, implica em menor o abandono da prática. OBJETIVO: comparar as respostas afetivas aguda de idosos em dois protocolos diferentes de exercício em meio aquático em intensidade moderada (PSE – BORG: 12-14). MÉTODOS: A amostra foi composta por 37 idosos (68,37±5,6 anos) participantes do projeto “Minha Melhor Idade”. Os protocolos de exercício aplicados foram: i) caminhada na água com intensidade auto selecionada (CAS); ii) exercício resistido intercalado com caminhada (CER) contemplando os grandes grupos musculares. As sessões foram realizadas em dois dias distintos (na segunda e sexta da mesma semana), escolhidas de forma aleatória. As atividades tiveram duração de 50 minutos dividindo-se em: aquecimento (10’), exercício destinados a abordagem do dia (30’) e alongamento (10’). A atividade foi realizada na piscina semiolímpica do departamento de educação física da UFRN. Para percepção de afeto utilizamos a Escala de Valência Afetiva (EVA), a qual foi verificada ao final das aulas. Os resultados obtidos quanto a frequência de resposta foi calculada em medidas absoluta e relativa e para a comparação estatística entre as intervenções foi utilizado o teste não-paramétrico Wilcoxon Signed Rank. Foi adotado p

Introduction Human aging is characterized by different physiological and functional changes that may be influenced by lifestyle, genetic and environmental factors. Among the consequences of these changes are cognitive deficits, principally memory, affecting the activities of daily life of elderly. Cognitive training intervention combined with exercise has been widely indicated as an alternative to promote cognitive health, however, studies investigating exercise combined with cognitive stimulation are still rare and inconclusive. Objective To determine the effects of the combination of single session aerobic exercise with cognitive stimulation over memory performance and increased Brain-Derived Neurotrophic Factor (BDNF) in the elderly. Methods This study was characterized as almost experimental, with randomized and crossover design, fulfill with 30 elderly men and women (69.3 ± 5.8 years; 29.7 ± 3.9 kg.cm-²) who were subjected to three different sessions, including two sessions of physical exercise (one with automatic exercise and other with cognitive stimulation) and a control session, each session lasted 50 minutes. The memory was evaluated using the word list test, also serum BDNF was measured from blood sampling immediately before and immediately after each session. After the collection, was found normality and homogeneity of variances. We used two-way ANOVA to compare repeated measures both the concentration of BDNF and as the memory test between sessions and the session itself. We adopted as statistically significant level p Results In relation to memory, the sessions were not different from each other (F (2, 89) = 0.36, P = 0.697, ᢀp = 0.008,), however, there was a significant effect in relation to time, indicating that there was a reduction of memory performance in post exercise in all sessions for both the short term memory (control – p = 0.002, automatic – p < 0.001 and exercise with stimulation – p = 0.023) and for work memory (automatic – p = 0.012 and exercise with stimulation – p = 0.015). In relation to the levels of concentration of BDNF, the sessions were not different each other (F (2, 90) = 0.06, P = 0.941, ᢀp = 0.001), in the same way, there was no significance in interaction time × session (F (2, 90) = 1.37, P = 0.260, ᢀp = 0.029) and in time (F (1, 90) = 0.14, P = 0.712, = 0.002 ᢀp). Conclusion Moderate intensity aerobic exercise simultaneously with cognitive stimulation is not enough to increase the brain-derived neurotrophic factor, which may negatively affect the performance of memory in tasks performed soon after exercise. References 1. BEERI, M. S.; SONNEN, J. B. BDNF expression as a biomarker for cognitive reserve against Alzheimer disease progression. Rev. Neurology, v. 86, n. 8, p. 702-703, 2016. 2. CANIVET, A. et al. Effects of BDNF polymorphism and physical activity on episodic memory in the elderly: a cross sectional study. European Review of Aging and Physical Activity, v. 12, n. 1, p. 1-9.

Introduction: Down syndrome (DS) of all genetic syndromes is the most common. In Hippotherapy, three-dimensional movements, provided by horse walking, awaken in the body of children with DS a large amount of sensory and neuromuscular stimuli, which directly interfere with overall development and the acquisition of motor skills. Objective: To analyze the effects of an Hippotherapy program on global motor coordination variables in individuals with DS of both genders and to compare individuals with the same syndrome who do not practice Hippotherapy. Methods: 41 individuals participated in the study, 20 of them practicing Hippotherapy (EG) and 21 who did not practice Hippotherapy (CG). The Körperkoordinations test für Kinder (KTK) test was used, consisting of four tasks: Balance on beams, Single-lever jump, Side-jump and Transfer on platform for analysis of motor coordination for individuals. Results: Comparing the groups, a significant difference (p < 0.01) was observed for the Lateral Leap Motor Quotient, the EG presented a better score (114.10) than the CG (88.47), and also in the Total Motor Ratio (EG = 115.10, GC = 102.47). The individuals that practice Hippotherapy presented better results in the global motor coordination, with significant difference (p < 0.05). In EG, 5% had high global motor coordination, 40% good and 55% normal, whereas in CG only 10% had good global motor coordination and 90% normal global motor coordination. Conclusion: It can be emphasized that equine therapy presents benefits of improvement in global motor coordination. Specifically in tasks such as the balance beam, single jump and side jump, besides global motor coordination. Resumo Introdução: A Síndrome de Down (SD), de todas as síndromes genéticas é a mais comum. Na Equoterapia, os movimentos tridimensionais, proporcionados pelo andadura do cavalo, despertam no corpo das crianças com SD uma grande quantidade de estímulos sensoriais e neuromusculares, que interferem diretamente no desenvolvimento global e na aquisição de habilidades motoras. Objetivo: Analisar os efeitos de um programa de Equoterapia sobre as variáveis de coordenação motora global em indivíduos com SD de ambos os gêneros e comparar indivíduos com a mesma síndrome que não praticam Equoterapia. Métodos: Participaram do estudo 41 indivíduos sendo 20 que praticavam Equoterapia (GE) e 21 que não praticavam Equoterapia (GC). Utilizou-se o teste Körperkoordinations test für Kinder (KTK) composto por quatro tarefas: Equilíbrio sobre traves, Salto monopedal, Salto lateral e Transferência sobre plataforma para análise de coordenação motora para indivíduos. Resultados: Comparando os grupos observou-se diferença significativa (p < 0,01) para o Quociente Motor da Tarefa de Salto lateral, o GE apresentando melhor escore (114,10) em relação ao GC (88,47), e ainda, no Quociente Motor Total (GE =115,10; GC =102,47). Os indivíduos que praticam Equoterapia apresentaram melhores resultados na coordenação motora global, com diferença significativa (p < 0,05). No GE, 5% apresentaram coordenação motora global alta, 40% boa e 55% normal, já no GC, apenas 10% apresentaram coordenação motora global boa e 90% normal. Conclusão: Pode-se destacar que a equoterapia apresenta benefícios de melhora na coordenação motora global. Especificamente nas tarefas como a trave de equilíbrio, salto monopedal e salto lateral, além da coordenação motora global.

Trabalho apresentado em Congresso!

Trabalho apresentado em congresso