Search

Analiza actorilor interesați aduce informații utile referitoare la instituțiile și organizațiile interesate de managementul speciilor invazive în România. Aceste informații pot fi folosite la realizarea materialelor educaționale, elaborarea de planuri de acțiune, și la o abordare eficientă în ceea ce privește gestionarea speciilor alogene invazive. Identificarea actorilor a urmărit nu doar nominalizarea acestora ci și modul în care interesele acestora sunt afectate de prezența speciilor alogene invazive, capacitatea și motivația acestora de a participa activ în managementul speciilor invazive. Activitatea de față corespunde Obiectivului specific 4. Creșterea nivelului de conștientizare referitor la speciile alogene invazive din România și reprezintă prima etapă necesară în cadrul Activitații 4.2. – Campanie de conștientizare pentru controlul speciilor invazive și potențial invazive din România., Managementul adecvat al speciilor invazive din România, în conformitate cu Regulamentul UE 1143/2014 referitor la prevenirea și gestionarea introducerii și răspândirii speciilor alogene invazive. Cod proiect: POIM2014+ 120008

This work on a da/ a primi converse constructions contributes to the creation of the lexicon-grammar of Romanian. The tables DP1 and DP2 are the product of an analysis of sentences containing the support verb 'a da' and V-n (predicative nouns associated to verbs) or Npa (autonomous predicative nouns). The particularities of Romanian make the description of syntactic properties interesting especially when comparing this language to French. The dissimetries in collocations as well as those regarding determiners and variants of support verbs a da/ donner result in difficulties one encounters in the domains of traductology and teaching French as a foreign language, Ce travail sur les constructions converses en a da/ a primi contribue à la construction du lexique-grammaire du roumain. Les tables DP1 et DP2 sont le résultat de l'analyse des phrases à V-n (noms prédicatifs associés à des verbes) ou Npa (noms prédicatifs autonomes) actualisés par le verbe support a da. Les particularités du roumain font que les propriétés syntaxiques décrites soient très intéressantes lorsque nous analysons d'une manière contrastive le français et le roumain. Les divergences entre la réalisation des verbes supports a da et donner, aussi bien que les divergences concernant leurs variantes et les déterminants des noms prédicatifs étudiés, constituent des difficultés dans les domaines de la traductologie et de l'enseignement du FLE

This work on converse constructions in a da 'to give'/a primi 'to get' is a contribution to the construction of the Lexicon-Grammar of Romanian. Classes DP1 and DP2 are the result of the analysis of sentences with V-n (deverbal nouns playing the predicative role in predicate-argument structures) or Npa (non-deverbal nouns playing the predicative role in predicate-argument structures) and the support verb a da 'to give'. It is interesting to analyse contrastively the corresponding syntactic properties in French and Romanian. Divergences between the realization of support verbs a da and donner 'to give', and divergences as regards their variants and the determiners of the nominal predicates, are a source of problems in traductology and in teaching of French as a foreign language., Ce travail sur les constructions converses en a da/ a primi contribue à la construction du lexique-grammaire du roumain. Les tables DP1 et DP2 sont le résultat de l'analyse des phrases à V-n (noms prédicatifs associés à des verbes) ou Npa (noms prédicatifs autonomes) actualisés par le verbe support a da. Les particularités du roumain font que les propriétés syntaxiques décrites soient très intéressantes lorsque nous analysons d'une manière contrastive le français et le roumain. Les divergences entre la réalisation des verbes supports a da et donner, aussi bien que les divergences concernant leurs variantes et les déterminants des noms prédicatifs étudiés, constituent des difficultés dans les domaines de la traductologie et de l'enseignement du FLE.

International audience

International audience