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Environmental information is the path to a more conscious society and is very important for decision-making and public policies. This research expatiate on the intervention for elementary education II in the city of Nova Soure in Bahia, from a benchmark of information aligned with environmental, economic and social development from the perspective of renewable energies, specifically wind energy from the Tucano Wind Complex. The theoretical framework has the premise of collaborating with the subject matter of wind energy in the pedagogical plan of schools, in terms of environmental education on renewable energies in the community and in teaching. The approach of this work is qualitative and descriptive, which had as a technical procedure a bibliographic research directed to sustainable development and the environment, as well as the premises of the National Curricular Common Base. For the preparation of the booklet, the references were taken into account, as well as the pedagogical plans of the science subjects of elementary education II. As a result, a digital booklet was developed based on the demands of the schools, so the production was structured in sections that address environmental information sources, sustainable development, renewable and non-renewable energies, wind energy and the Tucano Wind Complex, in order to reinforce the thematic discussions in pedagogical dynamics. It concludes that the booklet proposal is a source of information as a guiding reference for teachers who teach the discipline of Natural Sciences in school units, in thematic support to engage with students, as well as, in general, for access to the target audience in the city. A informação ambiental é o caminho para uma sociedade mais consciente e muito importante para a tomada de decisões e para as políticas públicas. Esta pesquisa discorre sobre a intervenção para as escolas de ensino fundamental II da cidade de Nova Soure na Bahia, a partir de um referencial de informações alinhadas ao desenvolvimento ambiental, econômico e social na perspectiva das energias renováveis, especificamente a energia eólica do Complexo Eólico Tucano. O referencial teórico tem a premissa de colaborar com a temática da energia eólica no plano pedagógico das escolas, no quesito educação ambiental sobre as energias renováveis na comunidade e no ensino. A abordagem desse trabalho é qualitativa de cunho descritivo, que teve como procedimento técnico a pesquisa bibliográfica direcionada ao desenvolvimento sustentável e meio ambiente, bem com as premissas da Base Nacional Comum Curricular. Para a confecção da cartilha, levou-se em conta o referencial, bem como os planos pedagógicos das disciplinas de ciências do ensino fundamental II. Desenvolveu -se como resultado uma cartilha digital com base na demanda das escolas, assim a produção foi estruturada em seções que abordam fontes de informação ambientais, desenvolvimento sustentável, energias renováveis e não renováveis, energia eólica e Complexo Eólico Tucano, a fim de reforçar as discussões temáticas nas dinâmicas pedagógicas. Conclui que a proposta da cartilha é uma fonte de informação como referência norteadora para os docentes que ministram a disciplina de Ciências Naturais nas unidades escolares, no apoio temático para dialogar com os discentes, como também, de modo geral, para o acesso ao público de interesse na cidade. São Cristóvão

Providing a meaningful and quality education in contemporary times is a challenge that is imposed, even more intensely, in realities where there is inequality of access to Information and Communication Technologies. Based on this understanding, the study on screen promoted the elaboration of a set of didactic materials for the orientation of scientific research in the school scope, starting from the diagnosis of the ongoing initiative carried out in the city of Cícero Dantas - Bahia, in which the (re)significance of the importance of radio media for the educational process and the promotion of Informational and Media Literacy. The methodological procedures used were bibliographical research and case study, with descriptive and exploratory objectives, qualitative analysis and applied nature. Its results are based on the diagnosis of the educational radio program “Educação & Superação nas Terras do Bom Conselho”, identifying the main gaps related to school research and the construction of knowledge. As products, intervention proposals were presented through the construction of three radio episodes to be shown on YouTube (nº 1, 2 and 3); twelve podcasts for broadcast on Spotify; three infographics corresponding to the respective episodes; and a booklet entitled “Education & Overcoming in the Lands of Bom Conselho”, in editorial format, which brings together all the written content of the episodes, links to access both platforms and infographics. It is hoped that this research can encourage studies on the subject, especially with regard to the use of radio within the educational process to promote Information and Media Literacy, bearing in mind that the social phenomenon of information demands the diversification of sources of information. research, and radio, given its historical importance, its pedagogical character and its broadly democratic reach, has the power to continue contributing significantly to human development, as it had happened in the Municipal Teaching Network of Cícero Dantas - Bahia. Fornecer uma educação significativa e de qualidade na contemporaneidade é um desafio que se impõe, ainda mais intensamente, nas realidades onde há desigualdade de acesso às Tecnologias da Informação e da Comunicação. Com base nessa compreensão, o estudo em tela promoveu a elaboração de um conjunto de materiais didáticos para a orientação da pesquisa científica no âmbito escolar, partindo do diagnóstico da iniciativa em curso realizada na cidade de Cícero Dantas – Bahia, na qual ocorreu a (res)significação da importância da mídia rádio para o processo educacional e a promoção do Letramento Informacional e Midiático. A ancoragem teórica se situa nas discussões sobre a contribuição do programa educacional de rádio para a educação científica dos alunos do ensino fundamental II, na perspectiva do referido letramento. Os procedimentos metodológicos utilizados foram a pesquisa bibliográfica e o estudo de caso, sendo seus objetivos descritivos e exploratórios, de análise qualitativa e natureza aplicada. Seus resultados estão pautados no diagnóstico do programa educacional de rádio “Educação & Superação nas Terras do Bom Conselho”, identificando as principais lacunas referentes à pesquisa escolar e à construção do conhecimento. Como produtos, foram apresentadas propostas de intervenção através da construção de três episódios de rádio para exibição no YouTube (nº 1, 2 e 3); doze podcasts para veiculação no Spotify; três infográficos correspondentes aos respectivos episódios; e uma cartilha intitulada “Educação & Superação nas Terras do Bom Conselho”, no formato editorial, a qual congrega todo o conteúdo escrito dos episódios, os links para acesso a ambas plataformas e os infográficos. Espera-se que esta pesquisa possa fomentar os estudos sobre a temática, principalmente no que tange à utilização do rádio dentro do processo educacional para a promoção do Letramento Informacional e Midiático, tendo em vista que o fenômeno social da informação demanda a diversificação das fontes de pesquisa, e o rádio, dada a sua importância histórica, o seu caráter pedagógico e o seu alcance amplamente democrático, tem o condão de continuar contribuindo significativamente com a formação humana, conforme ocorrera na Rede Municipal de Ensino de Cícero Dantas – Bahia. São Cristóvão

Access to information, through the use of digital media by third sector organizations, has enabled civil society to expand its knowledge of its social contributions. Therefore, this research seeks to answer the question-problem: how can digital media help in the visibility and improvement in access to information of the philanthropic institution SAME in Aracaju? To address the problem, the general objective was established to analyze how digital media can help in the visibility and access to information from philanthropic institutions, elaborating, therefore, a proposal to improve the communication of the Lar de Idosos SAME in Aracaju from of this type of media. To this end, the following specific objectives were established: understanding the relationship between forms of access to information and digital marketing aimed at philanthropic institutions; identify the digital media resources used by SAME in social networks; analyze the visibility achieved by SAME in social digital media; and create a publication booklet on Instagram for SAME. The methodology followed for carrying out the research has a qualitative and exploratory approach, with which a case study was developed. For data collection, a semi-structured interview was carried out at SAME. The synthesis of the data obtained was developed using the Content Analysis proposed by Bardin (2016). The survey results indicate that Instagram is one of the best digital platforms for SAME's communication with its audience, having contributed to the institution's communication, especially since the period of the new coronavirus pandemic. Through Instagram, the main needs of donors for information, as well as potential donors of resources for SAME, could be met. In addition, the aforementioned social network made it possible to make other information publicly available, such as, for example, accessing information about the Home; the activities carried out in this space; forms of donation, as well as accountability. With the analysis of SAME's digital media, especially on Instagram, it was noticed an underutilization of the functionalities of this social network. Based on the points for improvement, a Booklet of Publications on Instagram for SAME was proposed, which contains basic guidelines for the use of said tool by any member of the institution that may have access to it. O acesso à informação, mediante o uso das mídias digitais pelas organizações do terceiro setor, possibilitou uma ampliação do conhecimento da sociedade civil sobre suas contribuições sociais. Diante disso, a presente pesquisa busca responder à questão-problema: como as mídias digitais podem auxiliar na visibilidade e melhoria no acesso à informação da Instituição filantrópica SAME em Aracaju? Para responder a problemática, foi estabelecido como objetivo geral analisar de que forma as mídias digitais podem auxiliar na visibilidade e acesso às informações de instituições filantrópicas elaborando, para tanto, uma proposta de melhoria para a comunicação do Lar de Idosos SAME em Aracaju a partir desse tipo de mídia. Para tanto, foram estabelecidos como objetivos específicos: compreender a relação entre as formas de acesso à informação e o marketing digital voltado para instituições filantrópicas; identificar os recursos de mídias digitais utilizados pelo SAME nas redes sociais; analisar a visibilidade alcançada pelo SAME nas mídias digitais sociais; e elaborar uma cartilha de publicação no Instagram para o SAME. A metodologia para a realização da pesquisa exploratória e descritiva de abordagem qualitativa, com a qual foi desenvolvido um estudo de caso. Para a coleta dos dados foi feita uma entrevista semiestruturada realizada no SAME. A síntese dos dados obtidos foi desenvolvida mediante a utilização da Análise de Conteúdo proposta por Bardin. Os resultados da pesquisa indicam que o Instagram é uma das melhores plataformas digitais para comunicação do SAME com seu público, tendo contribuído para a comunicação da instituição, em especial, a partir do período da Pandemia do novo coronavírus. Por meio do Instagram puderam ser atendidas as principais necessidades dos doadores por informação, bem como dos potenciais doadores de recursos para o SAME. Além disso, a referida rede social permitiu explicitar publicamente outras informações como, por exemplo, acessar informações sobre o Lar; as atividades desenvolvidas neste espaço; formas de doação, bem como, prestação de contas. Com a análise das mídias digitais do SAME, em especial no Instagram, percebeu-se uma subutilização das funcionalidades dessa rede social. Baseando-se nos pontos de melhoria, foi proposta uma Cartilha de Publicações no Instagram para o SAME, que contém orientações básicas para o uso da referida ferramenta por qualquer membro da instituição que possa ter acesso a esta. São Cristóvão

The Gibiteca is a collection specialized in Comics (HQ), which can function as a departmentalization sector of an information unit, a special collection, or even constitute an independent and autonomous information unit. Considering the characteristics relevant to this type of information unit, this dissertation has as its research problem the descriptive and thematic representation, and the organization of physical spaces and virtual environments of these collections. Having as a question: How to catalog HQ collections, considering the specifics of this source, to enable the Organization of Knowledge and Information in Gibitecas? Its general objective was to develop an editorial product that aims to propose a method of descriptive, thematic and indexing (cataloging) representation for the HQ collection of the projected comic book library, with analytical depth and adaptation of the instruments already applied to other sectors of the Library; to apply the principles of the Federal Government's Practical Guide to Ratings to the works, to generate information that facilitates the mediation of reading, with respect to age groups and to suggest informational resources, that is, specialized products and services for comic book readers and aimed at the promotion of reading culture and public reading. Its theoretical framework brought a systematic study of comic books and their characteristics, as well as Information and Knowledge Management in comic books. As a methodology, the study was characterized as bibliographic, with its descriptive and exploratory objectives, qualitative analysis, applied nature, and a case study at the Epiphanio Dória State Public Library, located in Aracaju-SE. As a result, it obtained a bibliographic survey relevant to the descriptive and thematic representation of the comic book item; information on the Collection of Comics at the Epiphanio Dória State Public Library; an analysis of the physical spaces and virtual environments of the main Brazilian comic books and some comic libraries. The product “Catalogation Manual for collections of comics: how to organize a comic book library” presents a normative regarding the descriptive and thematic representation of the comic item, models of labels with indicative classification and signs for works in digital support, guidelines on the organization of the comics. Spaces and environments, indications of cultural actions and animations aimed at comics, and a schedule for programming for events related to the comics. It is concluded that the elaboration of the manual, product of this dissertation, can be established as a management model for implantation and specialized work in other information units, with generalizing, conceptual and updated content. A Gibiteca é um acervo especializado em Histórias em Quadrinhos (HQ), que pode funcionar como um setor da departamentalização de uma unidade de informação, uma coleção especial, ou mesmo se constituir numa unidade de informação independente e autônoma. Considerando as características pertinentes a esse tipo de unidade de informação, esta dissertação tem como problema de pesquisa a representação descritiva e temática, e a organização dos espaços físicos e ambientes virtuais desses acervos. Tendo como questionamento: Como catalogar acervos de HQ, considerando as especificidades desta fonte, para viabilizar a Organização do Conhecimento e da Informação em Gibitecas? Seu objetivo geral foi o de elaborar um produto editorial que visa propor um método de representação descritiva, temática e de indexação (catalogação) para o acervo de HQ da gibiteca projetada, com aprofundamento analítico e adaptação dos instrumentos já aplicados aos outros setores da Biblioteca; aplicar os princípios do Guia Prático de Classificação Indicativa do Governo Federal às obras, para gerar informação que facilite a mediação de leitura, com respeito às faixas etárias e sugerir recursos informacionais, ou seja, produtos e serviços especializados para leitores de HQ e voltado para o fomento à cultura leitora e a leitura pública. Seu referencial teórico trouxe um estudo sistemático sobre as HQ e suas características, assim como da Gestão da Informação e do Conhecimento em Gibitecas. Como metodologia, o estudo foi caracterizado como bibliográfico, com seus objetivos descritivos e exploratórios, de análise qualitativa, natureza aplicada, e um estudo de caso na Biblioteca Pública Estadual Epiphanio Dória, localizada em Aracaju-SE. Como resultados, obteve um levantamento bibliográfico pertinente a representação descritiva e temática do item quadrinhístico; informações sobre o Acervo de Quadrinhos da Biblioteca Pública Estadual Epiphanio Dória; uma análise dos espaços físicos e ambientes virtuais das principais gibitecas brasileiras e algumas comictecas. O produto “Manual de Catalogação para acervos de histórias em quadrinhos: como organizar uma gibiteca” apresenta uma normativa referente a representação descritiva e temática do item quadrinhístico, modelos de etiquetas com classificação indicativa e sinalizações para obras em suporte digital, orientações sobre a organização dos espaços e ambientes, indicações de ações e animações culturais voltadas para gibiteca, e um calendário para programação para eventos relacionados às HQ. Conclui-se que a elaboração do manual, produto desta dissertação, pode se estabelecer como um modelo de gestão para implantação e trabalho especializado em outras unidades de informação, com conteúdo generalizante, conceitual e atualizado. São Cristóvão

Não recebi financiamento With the industrialization of science, it came to be seen as a productive and economic source, exponentially increasing the number of publications generated by scientific research and generating a need for mechanisms to facilitate its retrieval and organization as the online information sources; and also a need for mechanisms to work with this gigantic set of data, such as bibliometric tools. The problem is that the available tools have limitations that make it difficult to democratize bibliometric analyzes, especially in the Brazilian scientific field, such as the use of only the English language; financial and/or intellectual barriers, given the need to install and configure the tool, and also because some are paid; and among others. This research aims to develop a free biliometric web application with a focus on the democratization of bibliometric analysis. For the construction of BiblioAnalytics, action research was used to collect the necessary requirements within NIT/MATERIAIS, which is a group of research and development in UFSCar, and the comparison with the VantagePoint tool, when necessary, to validate the correct functioning of some of its functionalities. Finally, after the construction of BiblioAnalytics, it could be observed that the tool works even in a free environment on the web, and manages to obtain relevant and correct results, despite limitations (such as the generation of matrices for a very large set of data), providing mechanisms that contribute to the democratization of bibliometric analyzes, which means that it can be used by a much larger group of researchers and students, given that it can be accessed even by a cell phone. Com a industrialização da ciência, a mesma passou a ser encarada como fonte produtiva e econômica, exponencializando a quantidade de publicações geradas por pesquisas científicas e gerando uma necessidade de mecanismos para facilitar sua recuperação e organização como as fontes de informação online; e também de mecanismos para trabalhar com esse gigantesco conjunto de dados, como é o caso das ferramentas bibliométricas. O problema é que as ferramentas disponíveis apresentam limitações que dificultam a democratização de análises bibliométricas, principalmente ao campo científico brasileiro, como por exemplo a utilização somente da língua inglesa; barreiras financeiras e/ou intelectual, dada a necessidade de instalar e configurar a ferramenta, e também por algumas serem pagas; e entre outras. Essa pesquisa tem como objetivo desenvolver uma ferramenta bibliométrica gratuita para a web com foco na democratização de análises bibliométricas. Para a construção do BiblioAnalytics se utilizou da pesquisa-ação para coleta dos requisitos necessários perante ao NIT/MATERIAIS, que é um grupo de pesquisa e desenvolvimento presente na UFSCar, e da comparação com a ferramenta VantagePoint, quando necessário, para validar o correto funcionamento de algumas de suas funcionalidades. Por fim, após a construção do BiblioAnalytics, pôde ser observado que a ferramenta funciona mesmo em um ambiente gratuito na web, e consegue obter resultados relevantes e corretos, apesar de limitações (como a geração de matrizes para um conjunto muito grande de dados), fornecendo mecanismos que contribuem com a democratização de análises bibliométricas, o que faz com que a mesma possa ser utilizada por um conjunto muito maior de pesquisadores e alunos, dado que a mesma pode ser acessada até mesmo por um aparelho celular.

Para el estudiante, independientemente del nivel de estudios, saber buscar, identificar, seleccionar, analizar y utilizar fuentes de información fiables se está convirtiendo en una tarea cada vez más compleja, especialmente con la popularización de Internet. En el contexto de la educación básica esta problemática es aún más desafiante, ya que la falta de habilidades y, en consecuencia, de competencias en el contexto de la Alfabetización Informacional (AI) se hace aún más evidente. La IL es un proceso que pretende construir habilidades y competencias para que el sujeto, aquí presentado como estudiante, busque, seleccione, analice y utilice la información que desee de forma autónoma, crítica y activa. En este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo general la creación de condiciones para el desarrollo del proceso de LI en la Enseñanza Media, en el Centro de Excelencia Arquibaldo Mendonça (CEAM), una escuela pública de la red estatal de enseñanza de Sergipe, a través de la elaboración de un producto instruccional (material didáctico) que, por medio de la mediación didáctico-pedagógica, fomentara el empoderamiento informativo de los alumnos. La metodología utilizada en esta investigación es un enfoque cualitativo y cuantitativo y de naturaleza aplicada con objetivos exploratorios y descriptivos, a partir de procedimientos que surgen, inicialmente, de un relevamiento bibliográfico y de una investigación de campo subsidiando el desarrollo de una Investigación-Acción. Para la recogida de datos, se utilizó, como instrumentos, la aplicación de cuestionarios y el Análisis de Contenido del grupo focal. Como resultados, a partir del análisis de los datos recolectados, se observó que el proceso de LI, dentro de la Educación Básica, es una herramienta beneficiosa y eficiente en la formación de alumnos alfabetizados informacionalmente, es decir, que puedan, de forma autónoma, buscar activamente, seleccionar conscientemente, analizar críticamente y utilizar éticamente la información que se les presenta en su vida escolar cotidiana. Con base en los reportes de los estudiantes en el grupo focal, se percibió que los estudiantes del CEAM, después de la aplicación de la propuesta de intervención, tuvieron más convicción de su rol como estudiantes al explicar, en la oportunidad, sobre las aspiraciones futuras para una vida en la Educación Superior y a lo largo de sus vidas. For the student, regardless of the level of education, knowing how to search, identify, select, analyze and use reliable sources of information is becoming an increasingly complex task, especially with the popularization of the Internet. In the context of basic education, such problematic is even more challenging since the lack of skills and, consequently, competences in the context of Information Literacy (IL) becomes even more evident. The IL is a process that aims to build skills and competencies so that the subject, here presented as student, search, select, analyze and use the information they want autonomously, critically and actively. In this sense, the present research had as general objective the creation of conditions for the development of the process of LI in High School, in the Centro de Excelência Arquibaldo Mendonça (CEAM), a public school from the state education network of Sergipe, through the elaboration of an instructional product (didactic material) that, through didacticpedagogical mediation, fomented the informational empowerment of students. The methodology used in this research is a quali-quantitative approach and of applied nature with exploratory and descriptive objectives, from procedures arising, initially, from a bibliographic survey and a field research subsidizing the development of a Research-Action. For data collection, we used, as instruments, the application of questionnaires and content analysis from the focus group. As results, from the analysis of the collected data, it was observed that the process of LI, within Basic Education, is a beneficial and efficient tool in the formation of students who are informationally literate, i.e., who can, in an autonomous way, actively search, consciously select, critically analyze and ethically use the information presented to them in their daily school life. Based on the reports of the students in the focus group, it was perceived that the students of CEAM, after the application of the intervention proposal, had more conviction of their role as students when they explained, in the opportunity, about future aspirations for a life in Higher Education and throughout their lives. Para o estudante, independente do nível de ensino, saber buscar, identificar, selecionar, analisar e utilizar fontes de informações confiáveis está se tornando uma tarefa cada vez mais complexa, principalmente com a popularização da internet. No contexto da educação básica, tal problemática é ainda mais desafiadora haja vista, a falta de habilidades e, consequentemente, competências no âmbito do Letramento Informacional (LI) torna-se ainda mais evidente. O LI é um processo que objetiva a construção de habilidades e competências a fim de que o sujeito, aqui apresentado como estudante, busque, selecione, analise e utilize as informações que desejar de forma autônoma, crítica e ativa. Nesse sentido, a presente investigação teve como objetivo geral a criação de condições para o desenvolvimento do processo de LI no Ensino Médio, no Centro de Excelência Arquibaldo Mendonça (CEAM), uma escola pública da rede estadual de educação de Sergipe, por meio da elaboração de um produto instrucional (material didático) que, através da mediação didático-pedagógica, fomentasse o empoderamento informacional de estudantes. A metodologia utilizada nesta pesquisa trata-se de uma abordagem quali-quantitativa e de natureza aplicada com objetivos exploratórios e descritivos, a partir de procedimentos oriundos, inicialmente, de um levantamento bibliográfico e de uma pesquisa de campo subsidiando o desenvolvimento de uma Pesquisa-Ação. Para a coleta de dados utilizou-se, como instrumentos, a aplicação de questionários e da análise de conteúdo a partir de grupo focal. Como resultados, a partir das análises dos dados coletados, observou-se que o processo de LI, dentro da Educação Básica, é uma ferramenta benéfica e eficiente na formação de estudantes informacionalmente letrados, ou seja, que conseguem, de forma autônoma, buscar ativamente, selecionar conscientemente, analisar criticamente e utilizar eticamente as informações que lhes são apresentadas no dia a dia escolar. A partir dos relatos dos estudantes, oriundos do grupo focal, percebeu-se que os discentes do CEAM, após aplicação da proposta de intervenção, possuíam mais convicção de seu papel como estudante ao explicitar, no ensejo, sobre aspirações futuras para uma vida pregressa no Ensino Superior para ao longo da vida. São Cristóvão

Laranjeiras is a city in Sergipe that houses a rich cultural heritage resulting from its historical legacy, and its municipal archive has the custody of documents that recorded the dynamics of the city over the centuries. This work is justified, in the first place, by the importance of heritage education for the popular awareness of the preservation of public cultural assets, in addition to the rescue of the documentary history of the municipality, which can provide further research through documentary sources found in the city's archive. This dissertation had as main objective the elaboration of an illustrated glossary focusing on the year 1908 for a varied target audience, which will be able to know the material after its publication. For the making of the glossary, 63 entries were filtered that were in the Book of Laws, Decrees, Records and Resolutions of the Municipal Council of Laranjeiras from the collection of old bound documents of the Municipal Public Archive of the city. For the selection of entries, archaisms, regionalisms, terms that had their spelling changed, terms little known or from specific areas were considered. The illustrated glossary can be used as a reference guide regarding the city's curiosities and that can arouse interest in research in different areas based on novelties observed in the work. In addition to the exposed elements, it can also be said that the “Mnemosine Laranjeiras” can be a Heritage Education activity, as it prioritizes the singularities of the region, valuing the cultural assets of the city. It is also believed that the illustrated glossary can be useful to promote a better understanding of the documents and the society of Laranjeiras, and by extension Sergipe of the beginning of the 20th century. Thus, it is recommended that other works of this nature be carried out with the different books of the Old Documents Fund of the Municipal Archive of Laranjeiras. Laranjeiras é uma cidade sergipana que abriga um rico patrimônio cultural resultante do seu legado histórico, e seu arquivo municipal possui a custódia de documentos que registraram a dinâmica da cidade ao longo dos séculos. Este trabalho justifica-se, em primeiro lugar, pela importância da educação patrimonial para a conscientização popular de preservação de bens culturais públicos, além do resgate da história documental do município, que pode proporcionar outras pesquisas por meio de fontes documentais encontradas no arquivo da cidade. Esta dissertação teve como objetivo principal a elaboração de um glossário ilustrado com foco no ano de 1908 para um público-alvo variado, que poderá conhecer o material após a sua publicação. Para a confecção do glossário, foram filtrados 63 verbetes que estavam no Livro de Leis, Decretos, Registros e Rezolucções do Conselho Municipal de Laranjeiras do acervo de documentos antigos encadernados do Arquivo Público Municipal da cidade. Para a seleção dos verbetes foram considerados arcaísmos, regionalismos, termos que tiveram a sua grafia alterada, termos pouco conhecidos ou de áreas específicas. O glossário ilustrado pode ser usado como um guia de consulta referencial a respeito das curiosidades do município e que pode despertar o interesse por pesquisas de áreas diferentes a partir de novidades observadas no trabalho. Além dos elementos expostos, também pode-se afirmar que o “Mnemosine Laranjeiras” pode ser uma atividade de Educação Patrimonial, pois prioriza as singularidades da região, valorizando os bens culturais da cidade. Acredita-se ainda que o glossário ilustrado pode ser útil para promover maior entendimento dos documentos e da sociedade laranjeirense, e por extensão sergipana do início do século XX. Desse modo, recomenda-se que outros trabalhos dessa natureza sejam realizados com os diferentes livros do Fundo de documentos antigos do Arquivo Municipal de Laranjeiras. São Cristóvão

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Em resposta ao objetivo geral, foram delineados os seguintes objetivos específicos: a) identificar os constructos associados ao processo de cocriação de valor em RDP; b) construir um instrumento de observação do processo de cocriação de valor em RDP; c) examinar a ocorrência de práticas de cocriação de valor no PPBio Data Repository, a partir da percepção de gestores e pesquisadores que o constroem o serviço; e, d) propor diretrizes para potencializar o processo de cocriação de valor no RDP estudado. Exploratória e descritiva quanto aos objetivos e de abordagem qualitativa, esta pesquisa empreende um estudo de caso no RDP do Programa de Pesquisa em Biodiversidade da Amazônia Ocidental (PPBio AOc), de modo a compreender o processo de cocriação neste repositório na perspectiva dos atores, sob as lentes do modelo DART de cocriação de valor. A imersão na literatura permitiu a identificação dos constructos associados à cocriação de valor no contexto dos RDP e fundamentou a construção do ?Roteiro de estudo do processo de cocriação de valor em RDP? que, junto aos roteiros de entrevista semiestruturada, se apresentam como instrumento de coleta de dados utilizados nesta investigação. Foram entrevistados 12 pesquisadores que utilizam o repositório para a abertura de dados científicos e 2 gestores do repositório. Os resultados revelam que há um processo de cocriação de valor pensado e estruturado para promover o trabalho conjunto dos diferentes atores para produzir resultados e boas experiências no serviço, com ocorrência de práticas que envolvem as quatro dimensões do modelo DART -Diálogo, Acesso, Risco-Benefício e Transparência, embora as interações possam ser ampliadas para consolidar as práticas e aperfeiçoar o processo. Os atores revelam que o conjunto de esforços empreendidos são recompensados por benefícios que alcançam múltiplas esferas, envolvendo a sociedade, a ciência, a Rede PPBio e a esfera pessoal, por meio do valor de uso e de estima percebidos pelos sujeitos. Outrossim, este estudo propôs 11 diretrizes, acompanhadas de 28 ações para potencializar o diálogo, ampliar o acesso, fomentar a avaliação de risco-benefício e promover a transparência, cujas linhas mestras contribuem, potencialmente, para a consolidação e aperfeiçoamento das experiências em cocriação de valor nos serviços do PPBio Data Repository. In order to understand the co-creation of value in the PPBio Data Repository from the interactions between the repository researchers and managers this research is guided by the following questions: how does the value co-creation process take place in research data repositories (RDR)? How do researchers and managers of the PPBio Data Repository perceive this process? In response to the general objective, the following specific objectives were outlined: a) identify the constructs associated to the process of value co-creation in RDR; b) build an instrument to observe the process of co-creation of value in RDR; c) examine the occurrence of value co-creation practices in the PPBio Data Repository, from the perception of managers and researchers who build the service; and, d) propose guidelines to potentialize the process of value co-creation in the surveyed RDR. Exploratory and descriptive in terms of objectives and qualitative approach, this research undertakes a case study in the RDR of the Programa de Pesquisa em Biodiversidade da Amazônia Ocidental (PPBio AOc), in order to understand the co-creation process in this repository from the perspective of the actors, under the lens of the DART model of value co-creation. The immersion in the literature allowed the identification of the constructs associated to the co-creation of value in the context of RDR and grounded the construction of the ?Study script of the process of co-creation of value in RDR? which, alongside with the semi-structured interview scripts, are presented as a tool for data collection used in this investigation. 12 researchers who use the repository to open scientific data and 2 RDR managers were interviewed. The results show that there is a process of co-creation of value thought and structured to promote the joint work of the different actors in order to produce results and good experiences in the service, with the occurrence of practices that involve the four dimensions of the DART model - Dialogue, Access, Risk-Benefit and Transparency -, although interactions can be expanded to consolidate practices and improve the process. The actors reveal that the set of efforts undertaken are rewarded by benefits that reach multiple spheres, involving society, science, the PPBio Network and the private sphere, through the value of use and esteem perceived by the subjects. Furthermore, this study proposed 11 guidelines, accompanied by 28 actions aiming to potentialize the dialogue, expand access, foment risk-benefit assessment and promote transparency, whose main lines potentially contribute to the consolidation and improvement of experiences in co-creation of value in the services of the PPBio Data Repository. 1 Não

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) Decoloniality is a movement dedicated to continuous reflection on the Latin American cultural, political and social reality. The decolonial nature arises from the practices of opposition and intervention from the moment the first colonial subject reacted against the imperial purposes that began in the 15th century. In the academic project, decoloniality is expressed through the constitution of lines of thought, practices and authentic research in Latin America. Within the scope of decoloniality, the importance of decolonial feminism as a Latin American movement dedicated to gender and race issues in a perspective of resistance is highlighted. In view of this, the theories and methodologies of Knowledge Organization were used as emancipatory technologies as a basis for a better understanding of the conceptual arrangements on these phenomena. Thus, the general objective of this research is to establish a diagnosis and delimit a set of minimum and initial procedures for the construction of a conceptual semantic network that encompasses the narrative context of decoloniality, in order to enable its identification in the context of Information Science. Specifically, the objective is to analyze how much the so-called Fundamental Categories of Ranganathan (1967), namely: Personality, Matter, Energy, Space and Time, would allow to list a set of statements that make up the structure of decolonial narratives from notions that move of the usual denotative meanings, synthesized at the level of a conceptual map. To this end, an exploratory theoretical study was conducted based on bibliographic analysis on decoloniality and decolonial feminism. In order to structure the semantic network of terms and concepts that make up these narratives, the reasoning method of the categories Personality, Matter, Energy, Space and Time (PMEST) by Ranganathan (1967) was used, and they were expanded in the light of the suggested Literary Categories by Costa (2008). Among the results, it was found that the chosen procedures allowed a theoretical-conceptual approximation between these Categories and the elements that structure decolonial discourses, in addition to exposing how the relationship between their concepts is broad and permeated with essential connotative aspects that allow us to better understand the dimension of these themes. We conclude that studies like this are necessary so that decoloniality and decolonial feminism can achieve greater visibility and representation, becoming increasingly disciplinary content, lines of research and intervention projects, in addition to contributing to the strengthening of decolonial thinking as constitutive in Latin American Information Science. A decolonialidade é um movimento dedicado à contínua reflexão acerca da realidade cultural, política e social latino-americana. A natureza decolonial surge das práticas de oposição e intervenção desde o momento em que o primeiro sujeito colonial reagiu contra os propósitos imperiais que se iniciaram no século XV. No projeto acadêmico, a decolonialidade se expressa através da constituição de linhas de pensamentos, práticas e pesquisas autênticas da América Latina. Dentro do recorte da decolonialidade, ressalta-se a importância do feminismo decolonial enquanto movimento Latino-Americano dedicado às questões de gênero e raça numa perspectiva de resistência. Diante disso, recorreu-se às teorias e metodologias da Organização do Conhecimento enquanto tecnologias emancipatórias como base para um melhor entendimento dos arranjos conceituais sobre esses fenômenos. Assim, o objetivo geral desta pesquisa é estabelecer um diagnóstico e delimitar um conjunto de procedimentos mínimos e iniciais para a construção de uma rede semântica conceitual que abarque o contexto narrativo da decolonialidade, de forma a possibilitar sua identificação no contexto da Ciência da Informação. Especificamente, objetiva-se analisar o quanto as Categorias PMEST de Ranganathan (1967), sendo elas: Personalidade, Matéria, Energia, Espaço e Tempo permitiriam elencar um conjunto de enunciados que compõem a estrutura das narrativas decoloniais a partir de noções que se deslocam dos habituais sentidos denotativos, sintetizados a nível de mapa conceitual. Para tanto, conduziu-se um estudo teórico exploratório baseado na análise bibliográfica sobre decolonialidade e feminismo decolonial. A fim de se estruturar a rede semântica dos termos e dos conceitos que compõem essas narrativas, foi utilizado o método de raciocínio das Categorias Fundamentais ampliadas à luz das Categorias Literárias sugeridas por Costa (2008). Dentre os resultados, constatou-se que os procedimentos escolhidos permitiram a aproximação teórico-conceitual entre essas Categorias e os elementos que estruturam os discursos decoloniais, além de expor como a relação entre seus conceitos é ampla e permeada de aspectos conotativos essenciais para que possamos melhor entender a dimensão dessas temáticas. Concluímos que estudos como este são necessários para que a decolonialidade e o feminismo decolonial possam alcançar maior visibilidade e representatividade, convertendo-se cada vez mais em conteúdos disciplinares, linhas de pesquisa e projetos de intervenção, além de contribuir para o fortalecimento de um pensamento decolonial como constitutivo na Ciência da Informação Latino-Americana. 2020/06971-1

Não recebi financiamento Introduction: The web search engines provide access to the multitude of available information, with dynamic, accurate and visually enriched results. Due to these characteristics, contemporary users are used to the practicality and dynamism offered by open and intuitive environments such as the Web. It is necessary to rethink the descriptive treatment in the catalogs since the architecture of the current software available for libraries and the communication protocols used do not allow interoperability with search engines or with other sources of information external to the bibliographic domain. In contrast, the Web offers a set of technologies focused on discovery and communication between different domains, one of these technologies is the Schema.org vocabulary. Objective: The objective of the research is to analyze Schema.org as an alternative for representing informational resources in catalogs, identifying the main characteristics and possible benefits and challenges of vocabulary adherence in the context of libraries. Methodological procedures: This study is theoretical in nature, carried out from a qualitative approach. From the point of view of the objectives, it is characterized as descriptive and in relation to the technical procedures, as bibliographic and documentary, aiming to explore the intersection between the themes, digital catalogs and Schema.org. Results: It was identified that the vocabulary has limitations for representation in specific domains, as in the case of libraries. However, the guidelines and structure of Schema.org are flexible, allowing the development of extensions, the classes, properties, and relationships can be adapted for representation in different contexts. Schema.org vocabulary can be used with encodings recommended by the World Wide Web Consortium (W3C) for structured data. In this way, it is possible to discover information in Rich Snippets and integrate the data into the Knowledge Graph. With these technologies, search results are enriched with additional elements. It was identified that in the bibliographic universe, Schema.org was included in the Online Computer Library Center projects and aligned with Linked Data principles for structuring and discovering WorldCat records. Conclusion: It is considered that the adherence of Schema.org together with the representation instruments developed within the scope of libraries can favor the exposure of catalog data on the Web. Thus, in addition to benefiting from technologies aligned with the scope of the Semantic Web, libraries can contribute to its development by sharing structured, relevant, and reliable information. Introdução: Os mecanismos de busca da Web fornecem o acesso à multiplicidade de informações disponíveis, com resultados dinâmicos, precisos e visualmente enriquecidos. Em virtude dessas características, os usuários contemporâneos estão habituados à praticidade e dinamismo oferecidos por ambientes abertos e intuitivos como a Web. Tendo isso em vista, é necessário repensar o tratamento descritivo nos catálogos, pois, a arquitetura dos atuais softwares disponíveis para as bibliotecas e os protocolos de comunicação utilizados não permitem a interoperabilidade com os mecanismos de busca ou com outras fontes de informação externas ao domínio bibliográfico. Em contrapartida, a Web oferece um conjunto de tecnologias com enfoque na descoberta e na comunicação entre domínios distintos, uma dessas tecnologias é o vocabulário Schema.org. Objetivo: O objetivo da pesquisa consiste em analisar o Schema.org como uma alternativa para representação de recursos informacionais nos catálogos, identificando as principais características e possíveis benefícios e desafios da aderência do vocabulário no contexto das bibliotecas. Procedimentos metodológicos: Esta pesquisa é de natureza teórica, realizada a partir de uma abordagem qualitativa. Do ponto de vista dos objetivos, caracteriza-se como descritiva e em relação aos procedimentos técnicos, como bibliográfica e documental, visando explorar a intersecção entre as temáticas, catálogos digitais e Schema.org. Resultados: Identificou-se que o vocabulário apresenta limitações para representação em domínios específicos, como no caso das bibliotecas. Contudo, as diretrizes e a estrutura do Schema.org são flexíveis, permitindo o desenvolvimento de extensões, as classes, propriedades e relacionamentos podem ser adaptados para representação em contextos distintos. O Schema.org é compatível com formatos semânticos, recomendados pelo World Wide Web Consortium (W3C) para dados estruturados. Dessa maneira, o vocabulário viabiliza a descoberta de informações em Rich Snippets e a integração dos dados ao Knowledge Graph. Com essas tecnologias os resultados de busca são apresentados de modo diferenciado, enriquecidos com elementos adicionais. Identificou-se que no universo bibliográfico, o Schema.org foi incluído nos projetos da Online Computer Library Center (OCLC) e alinhado aos princípios Linked Data para estruturação e descoberta dos registros do WorldCat. Conclusão: Pondera-se que a aderência do Schema.org em conjunto com os instrumentos de representação desenvolvidos no âmbito das bibliotecas possa favorecer a exposição dos dados dos catálogos na Web. Desse modo, além de se beneficiarem de tecnologias alinhadas ao escopo da Web Semântica, as bibliotecas podem contribuir para o desenvolvimento da mesma, a partir do compartilhamento de informações estruturadas, relevantes e fidedignas.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Alligned with global trends in scientific and academic book publishing, Brazilian university presses are working to make a part of their e-books catalogue available in open access. The purpose of this research is to describe the operation of Brazilian University Presses regarding e-book publishing in open access. In total, 92 academic publishers related to Brazilian higher education and public research institutions were elected as participants in this research. In order to achieve the aforementioned objective, the methodology used was descriptive in nature, with data collection based on document search and analysis of the editorial policies available on the Brazilian university press websites. In addition, a survey was conducted to capture the opinions and experiences of these institutions regarding open access publishing. The results indicate that 94.6% of the participating presses publish in open access, exclusively or associated with the commercialization of books. The business models adopted to finance the publishing activities and the open publications were analyzed: subsidy model, cross-subsidies, grants, shared infrastructure, endowments, book processing charge, liberation, hybrid print model, delayed open access and library based publishing. The most recurring experience related to open access among the presses researched is the high number of downloads. Brazilian university presses realize that it would be good to expand the open access publishing currently available, however, this practice depends on the receipts of funds directed to these books and the expansion of the editorial teams involved, which are currently quite modest in size. Based on the literature reviewed on university presses, the universe of scientific books in open access, and also from the analysis of the results, some recommendations have been elaborated aiming to contribute to the increase in open access e-book publishing by Brazilian university presses, such as: experimentation of other business models, adoption of an adequate technological infrastructure to support open access and to obtain indicators of use and impact, and specially, to systematize the open access practices in its publishing policies. Brazilian university presses are important vehicles for scientific communication and they aggregate good reputation to themselves since they indicate trends and changes in the areas of knowledge, in addition to offering valuable publishing experiences for new authors, and also, they can be pedagogical and innovation spaces for publishing. Em sintonia com as tendências mundiais de editoração de títulos de livros científicos e acadêmicos, as Editoras Universitárias Brasileiras (EUB) têm se empenhado a disponibilizar uma seleção do seu catálogo de títulos em e-books em acesso aberto. Esta pesquisa objetiva descrever qual atuação das EUB quanto à publicação de e-books em acesso aberto. Foram eleitas como participantes da pesquisa 92 editoras universitárias ligadas às instituições de ensino superior e de pesquisa públicas brasileiras. Para que os objetivos fossem alcançados, a metodologia empregada foi de natureza descritiva, cuja coleta de dados se deu por meio da pesquisa documental com levantamento das políticas editoriais dispostas nos websites das EUB; além da aplicação de um questionário para captar as opiniões e experiências dessas instituições com a publicação em acesso aberto. Os resultados apontam que 94,6% das editoras participantes publicam em acesso aberto, exclusivamente ou associado às vendas de livros. Verificaram-se os modelos de negócio adotados para financiamento das atividades editoriais e para as publicações abertas: financiamento institucional, subsídios cruzados, concessão de bolsas, infraestrutura compartilhada, doações, taxa de processamento de livro, liberação, híbrido (impresso), período de embargo e parcerias com bibliotecas universitárias. As experiências mais recorrentes com acesso aberto são os altos números de downloads. As editoras universitárias brasileiras percebem que seria benéfico a ampliação da publicação amplamente disponível, entretanto, isto está condicionado ao recebimento de recursos direcionados para tais livros e para o aumento das equipes editoriais que são pequenas. A partir da revisão bibliográfica sobre editoras universitárias e do universo dos livros científicos em acesso aberto e da análise dos resultados do estudo empírico, algumas recomendações foram elaboradas de forma a corroborar com as EUB para ampliação das publicações de e-books em acesso aberto, tais como: experimentação de outros modelos de negócio, adoção de uma infraestrutura tecnológica adequada como suporte para o acesso aberto e para obtenção de indicadores de uso e impacto e, principalmente, sistematizar em suas políticas editoriais as práticas de acesso aberto. As editoras universitárias brasileiras agregam prestígio às suas matrizes e são importantes veículos da comunicação científica, pois indicam tendências e mudanças nas áreas do conhecimento, oferecem experiências de publicação valiosa para novos autores e, ainda, podem ser espaços pedagógicos e de inovação editorial. Processo nº 88887-615482/2021-00, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Introdução: O presente estudo teve o propósito de analisar artigos científicos relacionados as tecnologias para rastreamento de turistas procurando catalogar as tecnologias mais utilizadas, utilizando uma revisão sistemática dos artigos publicados dos últimos cinco anos Método: Para o desenvolvimento deste trabalho foi realizada uma revisão sistemática através de um protocolo de pesquisa levando em consideração as publicações científicas nas bases de dados de periódicos ACM, IEEE, Science Direct e Scopus. O processo foi realizado em duas etapas: busca nas bases de dados de periódicos e a análise sistemática através da leitura dos artigos relacionados ao tema da pesquisa. Resultados: Foram pesquisados 761 artigos, dos quais 47 foram selecionados para a leitura e extração de dados. Temas como: tecnologias para rastreamento e contagem de turistas, turismo inteligente, tecnologia da informação, gestão e sustentabilidade apontam como destaque nas pesquisas. Conclusão: O presente estudo serviu para responder a pergunta; “Quais são as tecnologias para rastreamento de turistas mais utilizadas?”, sendo assim pode-se afirmar que as 5 principais tecnologias utilizadas com base nesta revisão sistemática são: GPS, Aplicativos, Sensores, Mídias Sociais e RFID. Introduction: Introduction: Tourism is an element that has a significant contribution to the development and renovation of cities and according to the Paraná Turístico 2026 plan a new approach to smart destinations on the temporal and spatial behavior of tourists using new technologies for tracking or counting can serve as a key factor in improving the sustainable management of tourism. Following this trend, this study seeks to carry out a systematic review of the literature on the topic of tourist movement, aiming to classify the most used. Method: Systematic literature review, analyzing scientific publications in ACM, IEEE, Science Direct and Scopus journals databases in the last 5 years. Results: 761 articles were found, of which 47 were selected for reading and data extraction, and then the most cited technologies in the literature were classified and generated, where the technologies used in each article are presented. Topics such as: technologies for tracking and counting tourists, smart tourism, information technology, management and sustainability are highlighted in the surveys. Conclusion: The present study served to answer the question; “What are the most used technologies for tracking tourists?”, thus, it can be said that the objective of this study was achieved by classifying the 5 main technologies most used being: GPS, Applications, Sensors, Social Media and RFID followed by others of equal relevance for further studies. It was found that the technologies raised, mostly, are free technologies, in which it is possible to develop innovative projects with low execution cost.

Informações sobre a elaboração do v.10, n.3 de set./dez. de 2021.

It presents the issue v.10, n.3, sept./dec. 2021 of the journal AtoZ. Presenta el número 10, n. 3 de sep/dic. 2021 de la revista AtoZ. Apresenta o fasciculo v.10, n.3 de set./dez. de 2021 da Revista AtoZ.

Não recebi financiamento Os estudos métricos sobre a internacionalização, em especial os indicadores de coautoria, apresentam desafios quanto à coleta, representatividade e confiabilidade de dados voltados à mensuração dos impactos da mobilidade internacional. Visando contribuir para a compreensão das iniciativas de colaboração científica, o objetivo da pesquisa foi investigar as relações entre a formação docente no exterior, representada pela realização de curso de doutorado e estágio de pós-doutorado, e a colaboração internacional, identificada pelas coautorias internacionais presentes na produção científica institucional. O método de pesquisa foi o estudo de caso exploratório, e a unidade-caso, a Universidade Federal de São Carlos. A Plataforma Lattes e a Web of Science foram utilizadas como fontes de informação, e a amostra analisada compreendeu 12.787 artigos científicos e 1.915 Currículos Lattes. Verificou-se que 1.850 docentes possuem formação de doutorado ou pós-doutorado (96,6%) e, destes, 632 se formaram no exterior (33,1%). Com relação a produção científica, dos 12.787 artigos, 3.487 foram publicados em coautoria internacional (27,3%). A partir da produção científica em coautoria internacional foram analisados indicadores sobre os grupos de docentes, com e sem formação no exterior. Entre os indicadores elaborados, foi identificado um número de 8,43 artigos por docente, para o grupo com formação no exterior, enquanto no grupo sem formação no exterior foi apresentado um número de 4,26 artigos por docente. Os resultados obtidos demonstram que há uma relação positiva entre a formação docente de doutorado ou pós-doutorado no exterior com as coautorias internacionais, contribuindo para a internacionalização institucional.

Informações sobre a elaboração do v.10, n.1 de jan./abr.2021.

Apresenta o fasciculo v.10, n.1 de jan./abr. de 2021 da Revista AtoZ. Apresenta o fasciculo v.10, n.1 de ene./abr. 2021 da Revista AtoZ. It presents the volume 9, issue 2 of jan./apr. 2021 of Revista AtoZ.

In the context of Information Science (IC) reading has been widely explored without delimiting borders and field of action, intertwining literature, information and knowledge, dialoguing in environments that often, and should be, go beyond the limits of the Library. This research aimed to implement a Social Network for sharing literary reading, the Orchid Network, created on Facebook as a virtual environment for intervention in the mediation of literary reading in the organizational context, demonstrating its effective influence in the construction of corporate knowledge, energizing the Spiral of Knowledge and, most importantly, empowerment and establishing bonds that surpassed the group's diversity. It was an applied research, mixed study, with a qualitative and quantitative approach, exploratory and descriptive objectives, in addition to characterized technical procedures: literature review with field work directed to virtual ethnography research with action research to carry out the intervention at the Federal Prosecutor's Office in Sergipe. In addition to carrying out reading mediation in the organizational sphere, it generated analyzable data that could be systematized, offering the opportunity to write the following publishing product: “Rede Orquídea: guide for the implementation of a collaborative network of literary reading in organizations”. As final considerations, the study showed that it is feasible to encourage the creation of training programs and encourage literary reading in organizations, with emphasis mainly on innovative practices that enable spontaneous actions in an eclectic community of people, overcoming social, economic and training, under the focus of the common interest of reading. Especially at the moment permeated by the pandemic caused by the new Coronavirus, we understand, from the point of view of the humanization of information and socialization of knowledge, that the interpersonal relationships developed around the act of reading literature had the potential to collaborate in a positive way to minimize the emotional weakening of participating collaborators. No contexto da Ciência da Informação (CI) a leitura tem sido amplamente explorada sem delimitar fronteiras e campo de atuação, entrelaçando a literatura, a informação e o conhecimento, dialogando em ambientes que muitas vezes, e assim deve ser, extrapolam os limites da Biblioteca. Essa pesquisa visou a implantação de uma Rede Social de compartilhamento de leitura literária, a Rede Orquídea, criada no Facebook como ambiente virtual de intervenção na mediação de leitura literária no contexto organizacional, demonstrando sua efetiva influência na construção do conhecimento corporativo, energização da Espiral do Conhecimento e, mais importante, empoderamento e estabelecimento de laços que superaram a diversidade do grupo. Tratou-se de uma pesquisa de natureza aplicada, estudo misto, com abordagem qualitativa e quantitativa, objetivos exploratórios e descritivos, além de procedimentos técnicos caracterizados: revisão bibliográfica com trabalho de campo direcionado a pesquisa de etnografia virtual com pesquisa-ação para realização da intervenção na Procuradoria da União em Sergipe. Além da concretização da mediação de leitura em âmbito organizacional, gerou dados analisáveis e passíveis de sistematização, oferecendo a oportunidade de redação do seguinte produto de editoração: “Rede Orquídea: guia de implantação de rede colaborativa de leitura literária nas organizações”. Como considerações finais, o estudo mostrou ser viável o estímulo à criação de programas de capacitação e incentivo à leitura literária nas organizações, com ênfase, principalmente, em práticas inovadoras que possibilitem ações espontâneas em uma comunidade eclética de pessoas, superando barreiras sociais, econômicas e de formação, sob o foco do interesse em comum da leitura.Sobretudo no momento permeado pela pandemia da causada pelo novo coronavírus, entendemos sob o ponto de vista da humanização da informação e socialização do conhecimento, que os relacionamentos interpessoais desenvolvidos em torno do ato de ler literatura tiveram o potencial de colaborar de maneira positiva para minimizar a fragilização emocional dos colaboradores participantes. São Cristóvão

The Document Management process is an indispensable tool for Information and Knowledge Management and for Electronic Document Management. The latter, as a storage support, is aimed at the document, as it is a technology that provides a means to easily generate, control, store, share and retrieve information from documents. For this, the objective was to intervene in the Document Management (GD) processes of the Veterinary Medical Archive of Hospital Vicente Borelli (AHVB), with a view to safeguarding and retrieving information for the user. Specifically, implement methodologies and measures for the physical ordering of the Veterinary Patient Record (PP-VET), composed with digitization and migration to the Electronic Veterinary Patient Record (PEP-VET); Implement methodologies and measures for training and implementation of an organizational culture consistent with the use and informational flows of PEP-VET, as well as Information and Knowledge Management (GIC) perfectly incorporated into the pedagogical practices of Veterinary Medicine (VM) and outpatient care and the animal patient's clinic. For this, in the methodology, the methodological procedures and applied methods and data collection instruments used were used. In the diagnosis and analysis of the research social environment, the institution that was the research environment was characterized, presenting its history and the analysis of the SWOT matrix, where its strengths and weaknesses are inserted. The results of the intervention and discussion, where the results of the data collected through a closed questionnaire to the three participating groups and the unfolding of the action plan are presented. Finally, the final considerations, where the researcher's impressions, observations and suggestions were highlighted. For this, there was an intervention in the Document Management (GD) processes, with a view to safeguarding and systematizing document information, so that it was possible to measure the existing documents in the archive and organize the organization in accordance with the legislation and the competent bodies such as CONARQ, separating the documents referring to the PP-VET, the organization and standardization of medical records for migration to the PEP-VET. It was considered that the specialized intervention, successfully developed, contributed to the great improvement in the retrieval of veterinary medical information, as well as contributed to the discussion about the pioneering veterinary medical archive. O processo de Gestão Documental é uma ferramenta indispensável para a Gestão da Informação e do Conhecimento e para o Gerenciamento Eletrônico de Documentos. Este último, como suporte de armazenamento, tem como objetivo o documento eletrônico, já que é uma tecnologia que provê um meio de facilmente gerar, controlar, armazenar, compartilhar e recuperar informações existentes em documentos. Para isso, objetivou-se intervir nos processos de Gestão Documental (GD) do Arquivo Médico Veterinário do Hospital Vicente Borelli (AHVB), com vistas à salvaguarda e recuperação da informação para o usuário. Especificamente implantar metodologias e medidas para ordenação física do Prontuário do Paciente Veterinário (PP-VET), compostas com digitalização e migração para o Prontuário Eletrônico do Paciente Veterinário (PEP- VET); Implantar metodologias e medidas de capacitação e implantação de cultura organizacional condizente com a utilização e fluxos informacionais do PEP-VET, assim como a Gestão da Informação e do Conhecimento (GIC) perfeitamente incorporado às práticas pedagógicas da Medicina Veterinária (MV) e atendimento ambulatorial e clínico do paciente animal. Para isso, na metodologia, foram utilizados os procedimentos metodológicos e métodos aplicados e instrumentos de coleta de dados utilizados. No diagnóstico e análise do ambiente social de pesquisa, foi feita a caracterização da instituição que foi ambiente de pesquisa, apresentando seu histórico e a análise da matriz de SWOT, onde são inseridos seus pontos fortes e fracos. Nos resultados da intervenção e discussão, onde são apresentados os resultados dos dados coletados por meio de questionário fechado aos três grupos participantes e o desenrolar do plano de ação. Por fim as considerações finais, onde foram evidenciados as impressões, observações e sugestões da pesquisadora. Para isso, interviu-se nos processos de Gestão Documental (GD), com vistas à salvaguarda e sistematização da informação documental, para que assim fosse possível mensurar os documentos existentes no arquivo e fazer a organização em acordo com a legislação e os órgãos competentes como CONARQ, fazendo a separação dos documentos referentes aos PP-VET, a organização e padronização dos prontuários para migração para o PEP-VET. Considerou-se que a intervenção especializada, desenvolvida com êxito, contribuiu para a grande melhoria na recuperação da informação médica veterinária, assim como contribuiu para a discussão sobre o arquivo médico veterinário com pioneirismo. São Cristóvão

La présente enquête présente une étude qui a pour objectif général l'analyse de la médiation culturelle pour la promotion de l'éducation au patrimoine dans les Archives publiques d'Aracaju (APA), afin de développer des objets numériques d'apprentissage (ODA) pour son public. Par conséquent, la méthodologie utilisée était basée sur une étude de cas, basée sur la recherche appliquée, descriptive avec une approche qualitative et l'éducation au patrimoine comme méthode pédagogique. Pour la collecte des données, les méthodes de recherche bibliographique et la conservation des ressources culturelles de l'institution étudiée ont été utilisées. Ces méthodes ont permis d'élargir la compréhension des concepts de base de cette recherche, tels que: médiation de l'information, éducation au patrimoine, protagonisme social, culture et mémoire. Ainsi, la base théorique et matérielle pour la création du projet pédagogique et du parcours de formation a été rendue possible, qui a servi de référence pour la création de l'ODA. Des objets d'apprentissage numériques Belt ont été produits, chacun divisé en trois parties dépendant les unes des autres et qui se complètent, ces parties sont : podcast éducatif, matériel pour une étude plus approfondie et activité de fixation. Les résultats indiquent certains problèmes à surmonter par l'institution, dans le domaine de la gestion des documents, montrent également des voies possibles pour que l'APA soit le protagoniste du processus d'éducation au patrimoine de sa communauté, en sauvant et en valorisant le sentiment d'appartenance des citoyens. que l'entourage. Enfin, la création d'ODA proposée par cette recherche, avec la médiation culturelle de l'institution, répond aux changements de paradigme actuels dans l'enseignement et l'usage de la technologie, plaçant l'unité informationnelle, en l'occurrence l'archive, dans le cadre de ce processus de enseigner et apprendre. The present investigation presents a study that has as its general objective the analysis of cultural mediation for the promotion of heritage education in the Public Archives of Aracaju (APA), in order to develop Digital Learning Objects (ODA) to its audience. Therefore, the methodology used was based on a case study, based on applied research, descriptive with a qualitative approach and heritage education as a pedagogical method. For data collection, bibliographic research methods and cultural resources curatorship of the researched institution were used. These methods allowed the broadening of the understanding of the basic concepts of this research, such as: information mediation, heritage education, social protagonism, culture and memory. Thus, the theoretical and material basis for the creation of the pedagogical plan and the training path was made possible, which served as a reference for the creation of the ODA. Belt Digital Learning Objects were produced, each one divided into three parts depending on each other and that complement each other, these parts are: educational podcast, material for further study and fixation activity. The results point to some problems to be overcome by the institution, in the field of document management, also show possible ways for the APA to be the protagonist of the heritage education process of its community, rescuing and valuing the sense of belonging of the citizens that the surround. Finally, the creation of ODA proposed by this research, with the cultural mediation of the institution, meets the current paradigm shifts in teaching and the use of technology, placing the informational unit, in this case the archive, as part of this process of citizen teaching and learning A presente investigação, apresenta um estudo que tem como objetivo geral a análise da mediação cultural para a promoção da educação patrimonial no Arquivo Público de Aracaju (APA), a fim de desenvolver Objetos Digitais de Aprendizagem (ODA) ao seu público. Para tanto, a metodologia utilizada baseou-se em um estudo de caso, fundamento em pesquisa aplicada, descritiva com a abordagem qualitativa e educação patrimonial como método pedagógico. Para a coleta de dados, foram utilizados os métodos de pesquisa bibliográfica e curadoria de recursos culturais da instituição pesquisada. Esses métodos permitiram o alargamento do entendimento de conceitos basilares dessa pesquisa, como: mediação da informação, educação patrimonial, protagonismo social, cultura e memória. Assim, possibilitou-se o embasamento teórico e material para a criação do plano pedagógico e da trilha formativa, que serviu como referência para a criação dos ODA. Cinto Objetos Digitais de Aprendizagem foram produzidos, cada um dividido em três partes dependentes uma da outra e que se complementam, essas partes são: podcast educativo, material de aprofundamento de estudos e atividade de fixação. Os resultados apontam para algumas problemáticas a serem superadas pela instituição, no campo da gestão documental, ainda, mostram caminhos possíveis para que o APA possa ser protagonista do processo de educação patrimonial de sua comunidade, resgatando e valorizando o sentimento de pertencimento dos cidadãos que o circundam. Por fim, a criação de ODA proposto por essa pesquisa, com a mediação cultural da instituição, vai ao encontro das mudanças de paradigmas atuais do ensino e o uso da tecnologia, colocando a unidade informacional, neste caso o arquivo, como parte desse processo de ensino e aprendizagem do cidadão. São Cristóvão

Information Science (IC) has sought to understand how information is used and understood in our society. With technological development, it gains an even broader dimension, enabling a greater number of people to have access to knowledge, including people with disabilities. Assistive Technology (AT) has contributed to provide ways of accessing information for these people. In the state of Sergipe, the Coordination of Educational Support for Persons with Disabilities (COEPD) is intended to help these individuals to be trained in appropriate technologies to interact with knowledge. Faced with the debate on social inclusion and the construction of a more inclusive society, we highlight the language of comic books, a cultural asset that is widely used, but not very accessible to the blind person. Thus, this study has as general objective to understand the contribution of AT for the visually impaired person to have access to the language of Comics with autonomy. As a methodology, a qualitative approach with a focus on phenomenology was used, and an exploratory study was carried out, from the perspective of participant research, having the COEPD as the universe. We conclude that the Comics can become accessible to the blind public using resources made possible by AT, as well as Braille writing, high relief printing and image description, using the accessibility proposal based on universal design for reading shared, if possible, to all human diversity A Ciência da Informação (CI) tem buscado entender como a informação é utilizada e compreendida em nossa sociedade. Com o desenvolvimento tecnológico, esta ganha uma dimensão ainda mais abrangente, possibilitando que um maior número de pessoas tenha acesso ao conhecimento, inclusive as pessoas com deficiência. A Tecnologia Assistiva (TA) tem contribuído para possibilitar formas de acesso à informação para estas pessoas. No estado de Sergipe a Coordenadoria de Apoio Educacional a Pessoa com Deficiência (COEPD), tem por finalidade auxiliar que esses indivíduos possam se habilitar em tecnologias apropriadas, para interagir com o conhecimento. Diante do debate sobre inclusão social e construção de uma sociedade mais inclusiva, destacamos a linguagem das Histórias em Quadrinhos, bem cultural muito utilizado, mas pouco acessível para a pessoa cega. Assim, este estudo tem como objetivo geral compreender a contribuição da TA para que a pessoa com deficiência visual tenha acesso a linguagem das Histórias em Quadrinhos com autonomia. Como metodologia foi utilizada uma abordagem qualitativa com enfoque na fenomenologia, sendo realizado um estudo exploratório, na perspectiva da pesquisa participante, tendo como universo a COEPD. Concluímos que as Histórias em Quadrinhos podem se tornar acessíveis ao público cego utilizando recursos possibilitados pela TA, bem como a escrita Braille, a impressão em alto relevo e a descrição das imagens, sendo que utilizando a proposta de acessibilidade com base no desenho universal a leitura compartilhada se tona possível à toda diversidade humana. São Cristóvão

This work has as main objective the elaboration and availability of a summary inventory of the Oliveira Telles Fund, maintained by the Historical and Geographical Institute of Sergipe, in order to contribute to the promotion of better access and preservation of the documentation as cultural heritage. It is justified due to the need to build research instruments that have more specific information that can promote and facilitate access to information by researchers. It is also important to spread among society the existence of this great scholar hitherto unknown by a large part of the population. Through an exploratory-descriptive, documentary and qualitative research, the 29 documents belonging to the Oliveira Telles fund were raised and analyzed. This documentation includes articles, books, notebooks and notebooks, speeches, correspondence and fragments of poetic texts, where one can identify the most diverse subjects related to the history and culture of Sergipe. As for the theoretical framework, the following stand out: the context in which Information Science is inserted, information definitions, issues related to information in archival institutions, memory, research instruments and their respective ramifications, and the importance of preserving documentary collections for the maintenance of the collective memory of a people, according to scholars in each area. As a product, a summary inventory of the 29 documents belonging to the fund was prepared, based on the descriptive standardization rules present in the Brazilian Standard for Archival Description - NOBRADE, using as support the inventory models produced by Foundation Casa Rui Barbosa and the Inventory of Machado de Assis Archive, produced by the Brazilian Academy of Letters. Este trabalho tem por objetivo principal a elaboração e disponibilização de um inventário sumário do Fundo Oliveira Telles, mantido pelo Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe, de forma a contribuir para a promoção de melhor acesso e preservação de sua documentação enquanto patrimônio cultural. Justifica-se devido à necessidade de se construir instrumentos de pesquisa que disponham de informações mais específicas, que possam promover e facilitar o acesso às informações pelos pesquisadores. Importa também difundir entre a sociedade a existência desse grande estudioso até então desconhecido por grande parte da população. Através de uma pesquisa exploratório-descritiva, documental e qualitativa foram levantados e analisados os 29 documentos pertencentes ao fundo Oliveira Telles. Essa documentação abrange artigos, livros, cadernos e cadernetas de anotações, discursos, correspondências e fragmentos de textos poéticos, sendo possível identificar os mais diversos assuntos relativos à história e cultura de Sergipe. Quanto ao referencial teórico, destacam-se: o contexto em que a Ciência da Informação se insere, definições de informação, questões relativas à informação nas instituições arquivísticas memória, instrumentos de pesquisa e suas respectivas ramificações e a importância da preservação dos acervos documentais para a manutenção da memória coletiva de um povo, segundo os estudiosos de cada área. Como produto foi elaborado um inventário sumário dos 29 documentos pertencentes ao fundo, tomando como base as normas de padronização descritiva presente na Norma Brasileira de Descrição Arquivística – NOBRADE, utilizando como apoio os modelos de inventários produzidos pela Fundação Casa de Rui Barbosa e o Inventário do Arquivo Machado de Assis, produzido pela Academia Brasileira de Letras. São Cristóvão

La investigación aborda el proceso de mediación de la información en diálogo con la gestión de la información en el ambiente de la biblioteca universitaria. Su objetivo es desarrollar la mediación de la información con la aplicación de la gestión de la información con las/os estudiantes que utilizan la biblioteca de la Universidad Federal de Alagoas, Unidad Educativa Santana do Ipanema (UFAL/UESI) a partir de tres objetivos específicos de carácter teórico y empírico: comprender la relación conceptual entre la mediación de la información y la gestión de la información en el campo de las Ciencias de la Información y cómo esta relación puede ser reconocida en la biblioteca universitaria; identificar el perfil y los desafíos que enfrentan las/os estudiantes de la UESI en relación con la lectura académica; proponer un curso corto para promover estrategias de lectura en el viaje académico de los estudiantes de la UESI. En cuanto al diseño de la investigación, se trata de una investigación de carácter aplicado, de carácter descriptivo y exploratorio, con un enfoque cuali-cuantitativo, basado en el método cuadripolar. En cuanto a los métodos, inicialmente se realizó una revisión de la literatura para comprender la relación conceptual propuesta. Así, se observó que dentro de la biblioteca universitaria se reconoce la gestión de la información en las actividades de planificación para la adquisición, tratamiento técnico, difusión y promoción de la circulación de información. Por otro, la mediación de la información se encarga de cuidar para que la información sea compartida con los sujetos de la información para que se favorezca la apropiación de la información. Así, la reflexión sobre la aproximación de la gestión en las acciones de mediación culminó en el ejercicio de las dimensiones de mediación de información detallada por Gomes, H. (2014, 2016) aplicadas en cada una de las etapas de planificación para la gestión de la información, propuestas por Davenport (1998). Luego, se aplicó un cuestionario a la población de estudiantes de UESI, basado en reflexiones teóricas sobre el acto de estudiar (FREIRE, 1981), estudio de lectura (CASTELLO-PEREIRA, 2005; GARCEZ, 2020), afiliación estudiantil (COULON, 2008) y estrategias para el estudio de la lectura (KOPKE FILHO, 2001, 2002). Los datos se analizaron a partir de estadística descriptiva simple, análisis de contenido (BARDIN, 2011) y análisis de conglomerados (KAUFMAN; ROUSSEEUW, 1987). Los resultados muestran a las/os estudiantes, independientemente del período matriculado, con pocas referencias sobre el universo académico, además de indicar insuficiente tiempo invertido en los estudios, falta de planificación para la organización de los textos y poco conocimiento ante las dificultades reconocidas durante la lectura del estudio. Además, la mayoría no reconoció el uso de estrategias de lectura en los tres momentos principales presentados (al iniciar, durante y después) que indicaron una acción que no se corresponde con la postura requerida de las/os estudiantes en la educación superior. Finalmente, se elaboró el curso corto: Lectura en la graduación que se ofrecerá a las/os estudiantes, UESI, en formato online. El contenido se estructuró en video y texto y se alojó en la plataforma Youtube y Drive para su almacenamiento y luego se alojó en la plataforma Moodle de UFAL para ofrecerse como un curso. Así, la estructura final contaba con diez vídeos y cuatro archivos textuales subdivididos en tres módulos, en referencia a los tres momentos principales de lectura, con una actividad de fijación al final de cada módulo. El contenido se estructuró en video y texto y se alojó en la plataforma Youtube y Drive para su almacenamiento y luego se alojó en la plataforma Moodle de UFAL para ofrecerse como un curso. Así, la estructura final contaba con diez vídeos y cuatro archivos textuales subdivididos en tres módulos, en referencia a los tres momentos principales de lectura, con una actividad de fijación al final de cada módulo. A pesquisa aborda o processo de mediação da informação em diálogo com a gestão da informação na ambiência da biblioteca universitária. Objetiva entrelaçar a mediação da informação com a aplicação da gestão da informação junto as/aos estudantes usuárias/os da biblioteca da Universidade Federal de Alagoas, Unidade Educacional Santana do Ipanema (UFAL/UESI) a partir de três objetivos específicos de cunho teórico e empírico: compreender a relação conceitual entre mediação da informação e gestão da informação no âmbito da Ciência da Informação e como essa relação pode ser reconhecida na biblioteca universitária; identificar o perfil e os desafios que as/os estudantes da UESI enfrentam em relação a leitura no âmbito acadêmico; elaborar um minicurso para promoção de estratégias de leitura na jornada acadêmica para as/os estudantes da UESI. Sobre o delineamento da pesquisa, trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada, de caráter descritivo e exploratório, com abordagem quali-quantitativa, pautada no método quadripolar. Em relação aos métodos, inicialmente foi feita uma revisão de literatura com vistas a compreender a relação conceitual proposta. Assim, observou-se que no âmbito da biblioteca universitária a gestão da informação é reconhecida nas atividades de planejamento para aquisição, tratamento técnico, disseminação e promoção da circulação da informação. Já a mediação da informação ocupa-se dos cuidados para que as informações sejam compartilhadas com os sujeitos informacionais de modo que a apropriação da informação seja favorecida. Dessa forma, a reflexão sobre a aproximação da gestão nas ações de mediação, culminou no exercício das dimensões da mediação da informação detalhadas por Gomes, H. (2014, 2016) aplicadas em cada uma das etapas de planejamento para gestão da informação, propostas por Davenport (1998). Em seguida, foi aplicado um questionário para a população de estudantes da UESI, baseado nas reflexões teóricas sobre ato de estudar (FREIRE, 1981), leitura de estudo (CASTELLO-PEREIRA, 2005; GARCEZ, 2020), afiliação estudantil (COULON, 2008) e estratégias para leitura de estudo (KOPKE FILHO, 2001, 2002). Os dados foram analisados a partir da estatística descritiva simples, análise de conteúdo (BARDIN, 2011) e análise de agrupamento (KAUFMAN; ROUSSEEUW, 1987). Os resultados mostram estudantes, independente do período matriculado, com poucas referências sobre do universo acadêmico, além de indicarem tempo insuficiente investido nos estudos, falta de planejamento para organização dos textos e pouco conhecimento frente as dificuldades reconhecidas durante a leitura de estudo. Ademais, a maioria não reconheceu o uso de estratégias de leitura nos três principais momentos apresentados (ao iniciar, durante e após) o que indicou uma atuação que não corresponde com a postura exigida as/aos estudantes no ensino superior. Por fim, elaborou-se o minicurso: Leitura na graduação que será ofertado as/aos estudantes, da UESI, em formato online. O conteúdo foi estruturado em vídeo e em texto e hospedados na plataforma Youtube e Drive para armazenamento e em seguida hospedados na plataforma Moodle da UFAL para ser ofertado como curso. Assim, a estrutura final contou com dez vídeos e quatro arquivos textuais subdivididos em três módulos, em referência aos três principais momentos da leitura, com uma atividade de fixação ao final de cada módulo. São Cristóvão

The internet and social media foster access and sharing of an exacerbated volume of information; however, its content is not always based on facts, i.e., it is untrue, causing disinformation, which consists of false information produced with or without the intention to harm someone or some group. Therefore, the development of information literacy is relevant to individuals, as it enables the stimulation of citizenship by fostering the autonomy of critical and ethical practices in the information environment for different communities and in multiple contexts. In this sense, the university, as an institution that promotes knowledge through teaching, research and outreach, has in its library a learning center through which it acts on the promotion of knowledge sources and on the recognition of misinformation. In view of this, questions arose about how the Laranjeiras Campus Library (BICAL) could contribute to the (in)formation of students at the Laranjeiras Campus of the Universidade Federal de Sergipe (CAMPUSLAR/UFS). Will the structuring of services of information orientation and use address this demand? The search for genuine information is not a simple task, given that it is necessary to develop competencies to access and use it. This study aims to carry out a formative action to promote the development of information literacy - through the mediation of knowledge that helps in the recognition of misinformation - among the students of CAMPUSLAR/UFS. This research is characterized as an exploratory and descriptive study, with a case study method and a quali-quantitative approach. Data were collected by means of bibliographic research for mapping sources that address: access, mediation, and use of information; misinformation, competence, and information literacy. For data collection, undergraduate and graduate students of CAMPUSLAR/UFS answered a semi-structured online questionnaire. The results indicate that, even though the students understand misinformation as untrue and harmful to society, most of them do not feel able to recognize it. Moreover, they are unaware of the techniques to develop an efficient search in reliable sources of information. This condition contributes to a deficient formation from the informational point of view, as well as to the proliferation and sharing of untrue news or information. Given these findings, the conclusions are that the library fulfills its role as a provider of access to information and that the librarian is the professional endowed with the necessary skills to guide the user‟s education in information literacy. As a product of this study, an animated video containing guidelines for the identification of misinformation was proposed, so as to contribute to the development of critical thinking in the constitution of citizenship. A internet e as mídias sociais propiciam o acesso e o compartilhamento de um volume exacerbado de informações, contudo, essas informações nem sempre possuem seu conteúdo baseado em fatos, ou seja, são inverossímeis, causando desinformação, que consiste em informação falsa produzida com ou sem intenção de prejudicar alguém ou algum grupo. Assim, é relevante para o indivíduo o desenvolvimento de competência em informação, pois esta possibilita o estímulo da cidadania através do fomento da autonomia de práticas críticas e éticas no ambiente informacional para diferentes comunidades e em múltiplos contextos. Nesse sentido, a universidade, como instituição promotora de saberes através do ensino, pesquisa e extensão, tem em sua biblioteca um centro de aprendizagem pelo qual atua na promoção do conhecimento de fontes e no reconhecimento de desinformação. Diante disso, surgiram indagações sobre como a Biblioteca do Campus de Laranjeiras (BICAL) poderia contribuir para a (in)formação dos alunos do Campus de Laranjeiras da Universidade Federal de Sergipe (CAMPUSLAR/UFS). Será que a estruturação de um serviço de orientação e uso de informação contemplará esta demanda? A busca por informações genuínas não é uma tarefa simples, visto que é necessário dispor de competências para o seu acesso e uso. Tem-se como objetivo deste estudo a realização de uma ação formativa para promover o desenvolvimento de competência em informação junto aos discentes do CAMPUSLAR/UFS, através da mediação de conhecimentos que auxiliem no reconhecimento da desinformação. Essa pesquisa se caracteriza como um estudo exploratório e descritivo, com método de estudo de caso e abordagem quali-quantitativa. Como levantamento de dados por meio de pesquisa bibliográfica para mapeamento de fontes que abordem: o acesso, a mediação e o uso da informação; desinformação, competência e letramento informacional. Para coleta de dados, aplicou-se questionário online semiestruturado para discentes dos cursos de graduação e pós-graduação do CAMPUSLAR/UFS. Constatou-se que, apesar dos discentes compreenderem a desinformação como algo inverídico e prejudicial à sociedade, a maioria não se sente apta a reconhecê-la, como também desconhecem as técnicas para elaborar uma busca eficiente e em fontes de informações confiáveis. Essa condição contribui para uma formação deficitária, do ponto de vista informacional, bem como para a proliferação e o compartilhamento de notícias ou informações inverídicas. Mediante estes resultados, pôde-se concluir que a biblioteca cumpre seu papel de provedora de acesso à informação e que o bibliotecário é o profissional dotado de habilidades necessárias para nortear o usuário na formação de competência em informação, propôs-se, como produto desse estudo, um vídeo animado contendo orientações para a identificação de desinformação e, assim contribuir para o desenvolvimento de raciocínios críticos na constituição da cidadania. São Cristóvão

The changes that have taken place in society lead to reflection on the formation of citizens and their skills and abilities in today's society, and the school cannot be adrift. Active methodologies can play an important role in this scenario. In the context of teaching research practice, the following problem was raised: How the school library, through the role of the librarian, can contribute and/or participate in this technological, educational and methodological transformation and collaborate in the process of searching and using information inside the school? The general objective of this research is to recognize the school library and the professional librarian as a collaborator in the use of the Maker Space, building a resource that facilitates the understanding of the needs for searching and using information by students. Derived from it, its specific objectives are: to analyze, together with elementary school teachers and coordinators, from Colégio Liceu, what knowledge is needed to meet informational needs and fulfill the stages of a Maker project; provoke creativity in students based on the Maker Movement, proposing the construction of an educational electronic game as a resource to outline the needs, sources, search and retrieval of information; to effectively insert the school library and the librarian in the projects developed at Espaço Maker. From a methodological point of view, it is an exploratory, applied research with a qualitative approach. The sample consists of full professors of elementary school from 1st to 5th grade at Colégio Liceu de Aracaju, as well as the pedagogical coordinator of this segment and the coordination of educational technology. Once the research was approved by the Ethics Committee of the Universidade Federal de Sergipe, data collection took place through the application of semistructured interviews with professors and coordinators. The final product of the professional master's degree was a game about school research for elementary education based on Kuhlthau's ISP model, with open access on the Simmer.io platform and developed in partnership with the Department of Computing. It is understood that in a playful and creative way, the educational game developed can contribute to a more relevant and meaningful research learning, being also a democratic instrument, as it can be used by any school. And that librarians and teachers together can facilitate this learning path. It was noticed that teachers do not have a vision of the library as a place of research and that it is necessary to resize this view. It is expected that other studies involving games in libraries will be developed. As mudanças ocorridas pela sociedade suscitam a reflexão sobre a formação do cidadão e suas competências e habilidades na sociedade atual, não podendo a escola estar à deriva. As metodologias ativas podem desempenhar importante papel nesse cenário. No contexto do ensino da prática de pesquisa, foi levantado o seguinte problema: como a biblioteca escolar, por meio da atuação do bibliotecário, pode contribuir e/ou participar dessa transformação tecnológica, educacional e metodológica, além de colaborar no processo de busca e uso da informação dentro da escola? O objetivo geral desta pesquisa é reconhecer a biblioteca escolar e o profissional bibliotecário como colaboradores na utilização do Espaço Maker, construindo um recurso que facilite o entendimento das necessidades de busca e uso da informação pelos alunos. Derivando do mesmo, seus objetivos específicos são: analisar junto aos professores e coordenadores do Ensino Fundamental I, do Colégio Liceu, qual o conhecimento necessário para suprir as necessidades informacionais e cumprir as etapas de um projeto Maker; provocar a criatividade nos alunos com base no Movimento Maker, propondo a construção de um jogo eletrônico educativo como recurso para delinear as necessidades, as fontes, a busca e a recuperação da informação; inserir a biblioteca escolar e o bibliotecário de maneira efetiva nos projetos desenvolvidos no Espaço Maker. Do ponto de vista metodológico, é uma pesquisa exploratória, aplicada e com abordagem qualitativa. A amostra é constituída pelos professores titulares do Ensino Fundamental I do 1º ao 5º ano do Colégio Liceu de Aracaju, bem como do coordenador pedagógico desse segmento e da coordenação de tecnologia educacional. Tendo a pesquisa sido aprovada pelo comitê de ética da Universidade Federal de Sergipe, a coleta de dados se deu com a aplicação de entrevistas semiestruturadas com professores e coordenadores. O produto final do mestrado profissional foi um game sobre pesquisa escolar para o ensino fundamental baseado no modelo ISP de Kuhlthau, com acesso aberto na plataforma Simmer.io e desenvolvido em parceria com o Departamento de Computação. Entende-se que, de forma lúdica e criativa, o jogo educativo desenvolvido pode contribuir para uma aprendizagem de pesquisa mais relevante e significativa, sendo também um instrumento democrático, pois poderá ser utilizado por qualquer escola. E que os bibliotecários e professores, juntos, podem facilitar essa trilha de aprendizagem. Percebeu-se que os professores não possuem uma visão da biblioteca como lugar de pesquisa e que é preciso redimensionar esse olhar. Espera-se que outros estudos envolvendo games em bibliotecas sejam desenvolvidos. São Cristóvão

This dissertation highlights the library as an essential space to construct knowledge, to access information, and to improve the quality of teaching, by encouraging reading, research, literacy and the critical and interpretative development of each student, which already possesses intrinsic knowledge and experiences. As its research problem, it poses the question: How do the dissertations and theses of the areas of Information Science, Education and Modern Languages present the theme of the school library?. For that, the general objective is to present the state of the art of the school library theme in these areas of knowledge, having as a guideline the Law nº 12.244/2010. As specific objectives are: to demonstrate the benefits of the school library in the context of learning in the areas of Information Science, Education and Modern Languages; to develop an orientation booklet for the faculty of the Education and Letters courses at Federal University of Sergipe; and to promote the booklet dissemination, with the aim of expanding teachers' knowledge about the school library potential into learning. This promotion thus diffuses the school library's beneficial role in the process of information literacy, besides highlighting it as an enriching and welcoming space that makes learning increasingly significant and makes education a more egalitarian process. The research takes on a qualitative approach, besides being bibliographic and descriptive, presenting the state of the art in the subject of the school library available on the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations from 2010 to 2020. The booklet production is the final product of this professional master’s degree, which will be made available to the Education and Human Sciences Center´s departments in the Federal University of Sergipe, as well as to the Application School teachers, which is linked to the same university. Access to libraries, from an early age, makes individuals more autonomous and protagonists of their own learning. In this way, it expands the cultural, social and human aspect inherent to every human being, who needs to know how to deal with the complexity of life. Then, further studies on the subject are necessary, since this research shows that the school library is indeed significant and requires bigger visibility in the different areas of knowledge. A presente dissertação destaca a biblioteca escolar como espaço essencial para a construção do saber, para o acesso à informação e para a melhoria da qualidade do ensino, por intermédio do incentivo à leitura, à pesquisa, ao letramento e ao desenvolvimento crítico e interpretativo de cada educando, o qual já é possuidor de saberes e experiências intrínsecas. Aponta como problema de pesquisa: Como as dissertações e teses das áreas de Ciência da Informação, Educação e Letras apresentam a temática da biblioteca escolar? Para tanto, o objetivo geral é apresentar o estado da arte da temática da biblioteca escolar nas referidas áreas do conhecimento, tendo como ponto de corte a Lei nº 12.244/2010. Como objetivos específicos estão: demonstrar os benefícios da biblioteca escolar no contexto da aprendizagem nas áreas de Ciência da Informação, Educação e Letras; desenvolver uma cartilha de orientação para os professores dos cursos de Educação e Letras da Universidade Federal de Sergipe; e replicar e promover a divulgação da cartilha, com o objetivo de ampliar o conhecimento dos professores sobre o potencial da biblioteca escolar na aprendizagem. Essa promoção difunde, assim, o papel benéfico da biblioteca escolar no processo de desenvolvimento do letramento informacional, além de destacá-la como um espaço enriquecedor e promotor de uma aprendizagem mais significativa e com potencial de tornar a educação mais igualitária. A pesquisa é aplicada com abordagem qualitativa, além de ser bibliográfica e descritiva, a qual apresenta o estado da arte sobre a temática da biblioteca escolar na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações entre os anos de 2010 a 2020. A confecção da cartilha é o produto final do mestrado profissional sobre a biblioteca escolar como espaço de aprendizagem, a qual será disponibilizada aos docentes dos Departamentos do Centro de Educação e Ciências Humanas da Universidade Federal de Sergipe, e para os docentes do Colégio de Aplicação, pertencente à mesma instituição. O acesso às bibliotecas, desde cedo, torna os indivíduos mais autônomos e protagonistas da sua própria aprendizagem e, deste modo, amplia o aspecto cultural, social e humano inerente a todo indivíduo, o qual precisa saber lidar com a complexidade da existência. Conclui-se, então, que o letramento do cidadão pela leitura o torna adaptável ao aprendizado ao longo da vida, além de um leitor crítico das diversas práticas sociais, sendo ativo e desenvolvendo-se para além do âmbito escolar. Por fim, faz-se necessário ampliar estudos futuros na temática da biblioteca escolar, visto que se mostrou significativa e que requer maior visibilidade perante as diferentes áreas do conhecimento. São Cristóvão, SE

Introduction: Startups are organizations that emerge in a context of information and communication technologies. At the beginning of their foundation, startups can count on accelerators that subsidize them, through advice on how to develop the business plan, connect startups with partners and seek financial investments so that they can develop. From this perspective, startup accelerators develop open innovation processes with various stakeholders, aiming to share information and knowledge. Some startups have started to offer artificial intelligence and internet of things products and services. Such connected products are part of what is called the 'Fourth Industrial Revolution', also known as Industry 4.0. In this scenario, this research aims to debate aspects on the themes of open innovation, accelerators, startups and Industry 4.0, demonstrating that they are interrelated and fundamental elements for the competitiveness of startups. Results: The results and discussions show that startups work in a collaborative environment because they need to share knowledge to develop the business plan, make decisions, seek investments, solve problems and face market challenges, since they are high-end organizations risk. Conclusion: The relationship with local politics, business associations, research institutes, universities, investors and partners contributes to building knowledge and obtaining a competitive advantage for startups that are part of the Industry 4.0 context. Introdução: As startups são organizações que emergem em um contexto de tecnologias de informação e comunicação. No início de sua fundação, as startups podem contar com aceleradoras que as subsidiam, por meio de consultoria sobre como desenvolver o plano de negócios, conectam as startups com os parceiros e buscam investimentos financeiros para que possam se desenvolver. Nessa perspectiva, as aceleradoras de startups desenvolvem processos de inovação aberta com vários stakeholders, visando compartilhar informação e conhecimento. Algumas startups começaram a oferecer produtos e serviços de inteligência artificial e internet das coisas. Tais produtos conectados fazem parte do que se denomina ‘Quarta Revolução Industrial’, também conhecida como Indústria 4.0. Nesse cenário, esta pesquisa objetiva debater aspectos sobre as temáticas inovação aberta, aceleradoras, startups e Indústria 4.0, demonstrando que são elementos inter-relacionados e fundamentais para a competitividade das startups. Método: o trabalho tem como método a pesquisa bibliográfica. Resultados: Os resultados e discussões evidenciam que as startups atuam em um ambiente colaborativo porque necessitam do compartilhamento de conhecimento para desenvolver o plano de negócios, tomar decisões, buscar investimentos, resolver problemas e enfrentar os desafios do mercado, uma vez que são organizações de alto risco. Conclusão: O relacionamento com a política local, associações empresariais, institutos de pesquisa, universidades, investidores e parceiros contribui para a construção de conhecimento e a obtenção de vantagem competitiva das startups que fazem parte do contexto da Indústria 4.0.

This work deals with the development of a mobile application for the organization and dissemination of information about public health services in the municipality of Itabaiana, Sergipe. It is, therefore, a technological development research, aimed at the use of information systems to promote access to information about public services. As part of its social impact, it is estimated that the dissemination of information about health services and, more specifically, about the services that are offered in Basic Health Units and Specialized Centers, organized according to the contexts of use, has educational potential on the decisions of users of the health system, contributing to the optimization of the use of network services and to the reduction of queues at the Regional Hospital. The production of the mobile application took place in five stages, according to the User-Centered Design approach: 1) Data collection; 2) Modeling; 3) Navigation project; 4) Abstract interface design; 5) Development. These phases were supported by the literature review on the Access to Information Law; accountability; usability, organization and dissemination of information and information architecture. In turn, data on public health services available in the municipality of Itabaiana were collected through document analysis, including the analysis and systematization of the content present on the official websites of the city, state and federal government, as well as the National Registry of Unified Health System Health Establishments. O presente trabalho trata do desenvolvimento de um aplicativo móvel para a organização e disseminação das informações sobre serviços públicos de saúde no município de Itabaiana, Sergipe. Trata-se, portanto, de uma pesquisa de desenvolvimento tecnológico, voltada para a utilização de sistemas informacionais para a promoção do acesso a informações sobre serviços públicos. Como parte de seu impacto social, estima-se que a disseminação de informações sobre os serviços de saúde e, mais especificamente, sobre os serviços que são oferecidos nas Unidades Básicas de Saúde e nos Centros Especializados, organizadas a partir dos contextos de uso, possuindo potencial educativo sobre as decisões dos usuários do sistema de saúde, contribuindo para a otimização do uso dos serviços da rede e para a redução das filas no Hospital Regional. A produção do aplicativo móvel se deu em cinco etapas, de acordo com a abordagem do Design Centrado no Usuário: 1) Coleta de dados; 2) Modelagem; 3) Projeto de navegação; 4) Design abstrato da interface; 5) Desenvolvimento. Essas fases foram respaldadas pela revisão da literatura sobre a Lei de Acesso à Informação; accountability; usabilidade, organização e disseminação da informação e arquitetura da informação. Por sua vez, os dados sobre os serviços públicos de saúde disponíveis no município de Itabaiana foram coletados por meio de análise documental, incluindo a análise e sistematização do conteúdo presente nos sites oficiais da prefeitura, do estado e União, bem como do Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde do Sistema Único de Saúde. São Cristóvão, SE

Introdução: este estudo objetiva desenvolver uma revisão sobre o tema People Analytics baseada na literatura da área disponível nas bases de dados Web of Science e Scopus. O conceito foi explorado, assim como estudos que demonstram como utilizá-lo nas organizações, as vantagens e desafios de sua aplicação e a percepção de gestores sobre esta aplicação. Método: a pesquisa foi realizada a partir de artigos disponíveis nas bases de dados acima citadas, publicados a partir do ano de 2005. Resultados: os resultados mostram que especial atenção deve ser dada a origem dos dados analisados, assim como uma análise correta do material disponível é fundamental para que possa gerar informação e conhecimento que representem valor para as organizações. Conclusão: destaca-se ainda que a capacitação dos profissionais de Recursos Humanos para o uso de dados é enfatizada em diversos artigos que compuseram a análise deste estudo. Introduction: this study aims to develop a review about People Analytics based on the literature in the area available in the Web of Science and Scopus databases. The concept was explored, as well as studies that demonstrate how to use it in organizations, the advantages and challenges of its application and the perception of managers about this application. Method: the research was carried out based on articles available in the above-mentioned databases, published from 2005 onwards. Results: the results show that special attention should be given to the origin of the analyzed data, as well as a correct analysis of the available material is fundamental in order to generate information and knowledge that represent value for the organizations. Conclusions: it is also important to note that the training of Human Resources professionals in the use of data is emphasized in several articles that composed the analysis reported in this study.

Introduction: Through government portals, it is possible to increase transparency and the participation of society in government. Blockchain technology has been touted as an alternative to increase government transparency and reduce costs in the public sector. In this context, the article aimed to answer the main question: what is the current panorama of blockchain technology applications in the public sector? Method: It carries out a systematic literature review using the Google Scholar index, with a frame of works published between 2008 and 2018. The following keywords were used: "government transparency", "open government", "e-government","blockchain applications", "blockchain application", "government transparency", "open government", "public sector", "e-government", "blockchain applications" and "blockchain application". Results: It detects several areas of interest to the public sector for blockchain technology deployments, as well as areas where it is already in use. Conclusion: The theme has gained prominence in several areas, as can be seen through this research, which found reports of use in the following sectors: electricity, real estate, medicine, identity management, agriculture, commercial transactions, financial market, taxation, cities smartphones, smart contracts, government administration, and electronic voting, among others. This systematic literature review indicates that the technology on screen has the potential to help the public sector. Introdução: Por meio de portais governamentais, é possível aumentar a transparência e a participação da sociedade no governo. A tecnologia blockchain tem sido apontada como uma alternativa para aumentar a transparência governamental e reduzir custos no setor público. Nesse contexto, o artigo teve como objetivo responder à questão principal: Qual o atual panorama das aplicações da tecnologia blockchain no setor público? Método: Foi feita uma revisão sistemática de literatura por meio do indexador Google Acadêmico, tendo como recorte temporal os trabalhos publicados entre 2008 e 2018. Foram utilizadas as seguintes palavras-chave: "government transparency", "open government", "e-government", "blockchain applications", "blockchain application", "transparência governamental", "governo aberto", "setor público", "governo eletrônico", "aplicações blockchain" e "aplicação blockchain". Resultados: Foram detectadas diversas áreas consideradas de interesse do setor público para implantações da tecnologia blockchain, bem como áreas onde ela já se encontra em uso. Conclusão: O tema tem ganhado destaque em diversas áreas, como pode ser comprovado por meio desta pesquisa, que encontrou relatos de uso nos seguintes setores: energia elétrica, imobiliário, medicina, gerenciamento de identidades, agricultura, transações comerciais, mercado financeiro, tributação, cidades inteligentes, contratos inteligentes, administração governamental e votação eletrônica, entre outros. Esta revisão sistemática de literatura indica que a tecnologia em tela tem potencial para ajudar o setor público.

The present investigation had as objective to implement an online course to train users of the Federal Institute of Sergipe library, Campus Aracaju, enrolled in the subsequent technical course in Electrotechnics, in the development of Information literacy in the context of Professional Education and Technology. Therefore, firstly, the informational needs of the students were identified, in order to establish a dialogue between information literacy, Professional Education and Technology and the Librarian in the mediation of information through online education. From a methodological point of view, an exploratory-descriptive study was carried out, through a Case Study in the library of the IFS/Campus Aracaju, with the universe and sample of Professional Education and Technology students. The approach used was quantitative and quantitative, when, respectively, simple descriptive statistics and Bardin's Content Analysis were used. As for the results, it was concluded that online training, offered by the library, can bring satisfactory results for the development of information literacy skills in Professional Education and Technology students, as the analysis of the participants' perceptions show that the course provided the improvement of skills to carry out efficient searches, mainly through the discovery of more advanced search strategies. A presente investigação teve como objetivo geral implementar um curso on-line para capacitar os usuários da biblioteca do Instituto Federal de Sergipe, Campus Aracaju, matriculados no curso técnico subsequente em Eletrotécnica, no desenvolvimento das Competências em Informação (Coinfo) no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Para tanto, primeiramente foram identificadas as necessidades informacionais dos estudantes, a fim de estabelecer interlocução entre a Coinfo, a EPT e o Bibliotecário na mediação das informações através da Educação online. Do ponto de vista metodológico, realizou-se um estudo de natureza exploratóriadescritiva, por meio de um Estudo de Caso na biblioteca do IFS/Campus Aracaju, tendo como universo e amostra estudantes da EPT. A abordagem utilizada foi quantitativa e quantitativa, quando respectivamente foram utilizadas a estatística descritiva simples, e a Análise de Conteúdo, de Bardin. Quanto aos resultados, concluiu-se que capacitações on-line, ofertadas pela biblioteca, podem trazer resultados satisfatórios para o desenvolvimento de habilidades de Coinfo em estudantes da EPT, pois, as análises das percepções dos participantes explicitam que o curso propiciou o aprimoramento de competências para a realização de pesquisas eficientes, principalmente através da descoberta de estratégias de pesquisas mais avançadas. São Cristóvão, SE

Traditional classes represent a form of teaching that is still very visible in the various existing Universities, allowing the teacher to be active in conducting the taught content, leaving students in a more passive position. The arrival of Active Methodologies represents a significant change in the way these students learn, making them more responsible for their own learning. The search for information linked to new teaching methodologies awakens in the students a need for research that is effective, causing in them different feelings in the face of confusion in not knowing which way to go until the arrival of these sources of information. The work aims to identify how the six dimensions of the ISP model of researcher Carol Kuhlthau are characterized in relation to the information-seeking behavior of 1st and 2nd cycle students at the Federal University of Sergipe-Campus do Sertão, which has its curriculum focused on this new teaching and learning method. Through descriptive and bibliographical research with application of questionnaires, it is possible to verify which sources are most used by them; if teachers participate in this search process, identify what feelings exist in the process and find out how well their information skills are developed in relation to the use of informational and technological resources present in the BISER- Biblioteca do Sertão. The results obtained show that students have greater difficulties associated with Active Methodology, since they have been accustomed to the traditional teaching method for many years, having their first contact with Active Methodology when entering graduation. As aulas tradicionais representam uma forma de ensino ainda muito visível nas diversas Universidades existentes, permitindo que o professor se faça atuante na condução do conteúdo ministrado, deixando os alunos numa posição mais passiva. A chegada das Metodologias Ativas representa uma mudança significativa na forma de aprender desses alunos, tornando-os mais responsáveis pelo seu próprio aprendizado. A busca pela informação atrelada a novas metodologias de ensino desperta nos alunos uma necessidade de pesquisa que seja eficaz, provocando neles diversos sentimentos diante da confusão em não saber qual caminho percorrer até a chegada dessas fontes de informações. O trabalho objetiva identificar como as seis dimensões do modelo ISP da pesquisadora Carol Kuhlthau se caracterizam frente ao comportamento de busca da informação nos alunos do 1º e 2º ciclo da Universidade Federal de Sergipe- Campus do Sertão, que possui sua grade curricular voltada a esse novo método de ensino e aprendizagem. Por meio da pesquisa descritiva e bibliográfica com aplicação de questionários é possível verificar quais as fontes mais utilizadas por eles; se os professores participam nesse processo de busca, identificar quais os sentimentos existentes no processo e averiguar o quão estão desenvolvidas as suas competências em informação em relação ao uso dos recursos informacionais e tecnológicos presentes na BISER- Biblioteca do Sertão. Os resultados obtidos apontam que os alunos possuem maiores dificuldades associadas a Metodologia Ativa, uma vez que vieram por muitos anos acostumados ao método de ensino tradicional, tendo o seu primeiro contato com a Metodologia Ativa ao ingressar na graduação. São Cristóvão, SE

Information Science has as a study bias the process of communication and information that can be developed in various areas of knowledge, including Tourism, which over the years has been developing and gaining space in the scenario of the world and national economy, being It is necessary to look for managements that assume social and environmental responsibility in their projects, seeking to mitigate the impacts caused by the use of environmental and social resources. This research aimed to observe the constant growth in the tourism and hotel sector in northeastern Brazil, mainly in the State of Sergipe, sought to analyze, through a qualitative-quantitative study in the “Costa dos Coqueirais” and “Velho Chico” Poles, how they are developed in the daily lives of means of accommodation the work activities of employees and guests, through the study of social and environmental responsibility. Thus, the hypothetical-deductive method was used, which provided the analysis of social and environmental responsibility practices collected through a questionnaire, based on information obtained by the managers of a hotel in Aracaju. Based on the concept of socio-environmental responsibility and its relationship with tourism, the research sought to raise the potential and challenges in relation to energy efficiency, water, solid waste, social and information indicators found in eleven hotels in the region in the search for sustainable development, through the creation and the Manual of Environmental Sustainability in Accommodation Environment. As a result, it is expected that the means of accommodation in Aracaju, adopt the actions of the Manual and with the application of the "Environmental Manual of the Means of Accommodation in Sergipe", the final product of this research, thus promoting sustainable environmental and social practices in the hotel industry in Sergipe. A Ciência da Informação possui como viés de estudo, o processo de comunicação e informação, que podem ser desenvolvidas em diversas áreas do conhecimento, dentre elas o Turismo, que ao longo dos anos vem se desenvolvendo e ganhando espaço no cenário da economia mundial e nacional, sendo necessário, buscar por gestões que assumam a responsabilidade socioambiental em seus empreendimentos, buscando assim, mitigar os impactos causados pelo uso dos recursos ambientais e sociais. A presente pesquisa teve como intuito, observar o constante crescimento no setor turístico e hoteleiro do nordeste brasileiro, principalmente no Estado de Sergipe, buscou analisar, por meio de estudo qualiquantitativo nos Polos Costa dos Coqueirais e Velho Chico, como são desenvolvidas no cotidiano dos meios de hospedagem as atividades laborais dos funcionários e hóspedes, pelo viés de estudo da responsabilidade social e ambiental. Assim, foi empregado o método hipotético-dedutivo, que proporcionou a análise das práticas de responsabilidade socioambiental coletada através de questionário, fundamentada nas informações obtidas pelos gestores de uma hotelaria em Aracaju. Baseado no conceito de responsabilidade socioambiental e em sua relação com o turismo, a pesquisa buscou levantar as potencialidades e os desafios em relação aos indicadores de eficiência energética, água, resíduos sólidos, social e informativo encontrados em onze hotéis da região na busca por empreendimento sustentáveis, por meio da criação e do Manual de Sustentabilidade Ambiental em Meio de Hospedagem. Como resultado, espera-se que os meios de hospedagem de Aracaju, adotem as ações do Manual e com a aplicação do “Manual Ambiental dos Meios de Hospedagem de Sergipe”, produto final dessa pesquisa, fomentando assim práticas ambientais e sociais sustentáveis na hotelaria sergipana. São Cristóvão, SE

Submitted by Lúcia Oliveira (lucia_martins@ufam.edu.br) on 2021-07-26T21:46:53Z No. of bitstreams: 2 Política de Inovação_Cad Prospecção.pdf: 194469 bytes, checksum: 562862026b352536b2c9347bbf85a479 (MD5) Certificado_artigo premiado.pdf: 352167 bytes, checksum: a6e60da5b775b74b21aed50f94ca9b8c (MD5) Approved for entry into archive by DD BC (ddbc@ufam.edu.br) on 2021-07-27T15:01:28Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Política de Inovação_Cad Prospecção.pdf: 194469 bytes, checksum: 562862026b352536b2c9347bbf85a479 (MD5) Certificado_artigo premiado.pdf: 352167 bytes, checksum: a6e60da5b775b74b21aed50f94ca9b8c (MD5) Made available in DSpace on 2021-07-27T15:01:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Política de Inovação_Cad Prospecção.pdf: 194469 bytes, checksum: 562862026b352536b2c9347bbf85a479 (MD5) Certificado_artigo premiado.pdf: 352167 bytes, checksum: a6e60da5b775b74b21aed50f94ca9b8c (MD5) Previous issue date: 2021-07-27 O objetivo deste artigo é verificar as principais ações que a Universidade Federal do Amazonas (UFAM) vem desenvolvendo para cumprir o disposto em sua Política de Inovação, como os recursos estão sendo aplicados nas pesquisas tecnológicas e os resultados com potencial em Propriedade Intelectual, observando a evolução dos depósitos e registros nos anos de 2014 a 2018. Foram analisados os Relatórios de Gestão da Universidade desse período e as fontes complementares. A metodologia aplicada foi a quali-quantitativa, além de pesquisa documental e bibliográfica, na qual se buscou analisar os dados dos Relatórios e confrontá-los com a Política de Inovação. Verificou-se que a Universidade está empenhada em cumprir as indicações de sua Política de Inovação, gerenciando os recursos recebidos para pesquisas tecnológicas e promovendo a proteção de seu ativo intangível. The purpose of this article is to verify the main actions that the Federal University of Amazonas has been developing to comply with the provisions of its Innovation Policy, as the resources are being applied in the technological research and the results with potential in Intellectual Property, visualizing the evolution of the deposits and records from 2014 to 2018. We analyzed the University Management Reports of this period and complementary sources. The applied methodology was the qualitative and quantitative, as well as documental and bibliographical research, where we tried to analyze the data of the Reports and confront them with the Innovation Policy. It has been found that the University is committed to complying with its Innovation Policy guidelines, managing the resources it receives for technological research and promoting the protection of its intangible asset. 2 Verificar possível erro na página. Sim 1. Não foi possível aderir ao Creative Commons. Ao clicar em "continuar" a página não avança. O depósito só foi possível porque selecionei em "não aderir". 2. Não foi possível colocar Grupo de Pesquisa.

Informações sobre a elaboração do v.10, n.2 de maio/ago. de 2021.

Apresenta o fasciculo v.10, n.2 de maio/ago. de 2021 da Revista AtoZ.

Lecture given during the Mestral and Doctoral Consortium promoted by the Postgraduate Program in Information Management at the Federal University of Paraná in 2020. Palestra proferida durante o Consórsio Mestral e Doutoral promovido pelo Programa de Pós-graduação em Gestão da Informação da Universidade Federal do Paraná em 2020.

Não recebi financiamento This research surveys studies on black women in Brazilian science, more specifically in Information Science. Recognizing academic production about black women in Information Science means removing them from the spaces of servitude attributed to the colonial period, in the process of enslavement, and giving black women a prominence as producers of their own knowledge. During the research, it is questioned how black women have been studied in Information Science in Brazil. The research in the context of Information Science is justified because it involves aspects of the organization and representation of information, which corroborates the definition of an overview of how the theme has been discussed in the area, as well as to support discussions on the protagonism of black woman in Information Science and give visibility to her struggles against the erasure of African knowledge. Therefore, it was defined as a general objective to discuss studies on black women in Information Science in Brazil. The research, of an applied nature, adopts a qualitative approach using literature mapping as part of bibliographic procedures and uses content analysis in data analysis. The results indicate that subjects such as Black Feminism, Black Woman Protagonism, Female Empowerment, Black Identity, Black Woman Representation, Ethnic-racial Information, Afro-Brazilian Culture, Quilombola Community and African-Made Religion emphasize black women. A presente pesquisa faz um levantamento dos estudos sobre a mulher preta na ciência brasileira, mais especificamente na Ciência da Informação. Reconhecer a produção acadêmica a respeito da mulher preta na Ciência da Informação significa tirá-las dos espaços de servidão atribuídos no período colonial, no processo de escravização e dar protagonismo às mulheres pretas como produtoras do próprio conhecimento. No decorrer da pesquisa questiona-se como a mulher preta tem sido estudada na Ciência da Informação no Brasil. Justifica-se a pesquisa no contexto da Ciência da Informação por envolver aspectos da organização e representação da informação, o que corrobora para a definição de um panorama sobre como o tema tem sido discutido na área, bem como para subsidiar as discussões sobre o protagonismo da mulher preta na Ciência da Informação e dar visibilidade às suas lutas contra o apagamento do saber africano. Para tanto, definiu-se como objetivo geral discutir os estudos sobre a mulher preta na Ciência da Informação no Brasil. A pesquisa, de natureza aplicada, adota abordagem qualitativa fazendo uso do mapeamento de literatura como parte dos procedimentos bibliográficos e recorre à análise de conteúdo na análise de dados. Os resultados indicam que assuntos como Feminismo Negro, Protagonismo da Mulher Preta, Empoderamento Feminino, Identidade Negra, Representação da Mulher Preta, Informação Étnico-racial, Cultura Afro-Brasileira, Comunidade Quilombola e Religião de Matriz Africana dão destaque à mulher preta.

Fungos endofíticos habitam o interior de vegetais, de forma assintomática, estabelecendo uma relação mutualística com o hospedeiro. Têm-se verificado que este grupo de microrganismos produz metabólitos com atividade biológica de grande relevância para a biotecnologia. O objetivo deste estudo foi promover uma revisão cienciométrica da produção científica global sobre atividade biológica em fungos endofíticos e prospectar essas propriedades em fungos endofíticos associados a folhas de Palicourea rigida Kunth. Conhecida popularmente como “bate-caixa”, “gritadeira” ou “douradão”, essa planta nativa do Cerrado é considerada medicinal, por ser utilizada popularmente no tratamento de desordens urinárias, do sistema reprodutor feminino e inflamações. A partir de uma busca na plataforma Web of Science, considerando-se os termos (Fung* AND Endophytic) AND (Bioprospecting OR Bio-prospecting OR Prospecting OR Bioactivit* OR “Biological Activit*”) no título, resumo ou palavras-chave, no intervalo temporal de 1997 a 2019, foram encontrados 458 trabalhos científicos que atenderam aos critérios de busca. A maior produção ocorreu em 2018 (70 artigos) e a maior média de citações por ano ocorreu em 2006 (156 citações/artigo). O periódico mais frequente foi Marine Drugs (16 publicações) e o de maior índice H (13) foi encontrado no European Journal of Organic Chemistry. A maior quantidade de publicação está na área de Microbiologia (52 artigos). A palavra-chave mais frequente foi “natural-products” (citada 95 vezes). Os autores mais frequentes foram Barbara Schulz e Siergfried Draeger (16 artigos cada), ambos da Universidade de Tecnologia de Braunschweig na Alemanha. Considerando-se a filiação de autores e coautores, a China foi o país mais frequente a sediar pesquisas, citada em 412 artigos, seguida do Brasil (189 artigos) e da Índia (160 artigos). A maioria dos bioensaios ocorreu a partir de 2014, sendo 2018 o ano com o maior número de registros (81 ensaios). Quase metade dos artigos (43%) comprovaram propriedades antimicrobianas, 29% comprovaram propriedades antitumorais, 9% comprovaram propriedades enzimáticas, 8% comprovaram propriedades antioxidantes, e 11% outras atividades. A distribuição temporal dos artigos apresentou aumento a partir da década de 2000. No que diz respeito ao componente experimental da dissertação, foram isolados quatro fungos endofíticos (Colletotrichum sp. SXS649, Pestalotiopsis sp. SXS650, Botryosphaeriales SXS651 e Diaporthe sp. SXS652) das folhas de três espécimes de P. rigida, selecionados na Reserva Ecológica da Universidade Estadual de Goiás (REC-UEG), para ensaios de bioprospecção da atividade biológica. Dentre os metabólitos secundários, verificou-se a presença de fenóis e flavonoides em todos os cultivos, além da produção das enzimas amilases, celulases, proteases e tanases. Assim, foi detectado teores menores e moderados de atividade antioxidante nos isolados Colletotrichum sp., Pestalotiopsis sp., Botryosphaeriales e Diaporthe sp., o correspondente a 5,6804; 22,4748; 11,8528; 27,4803 mg.mL-1, respectivamente, quando se avaliou o sequestro de radicais livres (DPPH) e 8,0917; 47,0602; 0; 32,2691 mol Fe2+.mg-1, respectivamente, quando se considerou a redução de sulfato ferroso (FRAP). O isolado Botryosphaeriales apresentou uma concentração mínima inibitória (CMI) de 23,20 mg.mL-1 contra Staphylococcus epidermidis e Pseudomonas aeruginosa; Diaporthe sp. apresentou CMI de 27,00 mg.mL-1 contra Escherichia coli. Na avaliação antitumoral, Colletotrichum sp. apresentou inibição de tumores em discos de batata em 69% na concentração 9,70 mg.mL-1. Na verificação da biorremediação em solo contaminado com óleo de soja, todos os isolados se mostraram eficientes no tratamento ao induzir redução da fitotoxicidade acima de 20% de Lactuca sativa. Na avaliação da toxicidade preliminar, todos os isolados apresentaram alta toxicidade (CL50

Não recebi financiamento In the last decades, a new field of research has emerged and has been consolidated, namely the Digital Humanities that, in the integration of traditional Human Sciences in digital environments, determine their particularities by renewing the humanistic praxis. Due to their transdisciplinarity character, debates involving Digital Humanities in Information Science have been increasingly stimulated, as they can contribute to the resources understanding and appropriation, making both areas interrelated under an emerging theme for Information Science, ideally in Knowledge Organization. In order to identify how studies in the Knowledge Organization universe incorporate digital technologies added to the humanities, the purpose is to present a study on scientific configuration of Knowledge Organization that works with the Digital Humanities from Science of Information, more specifically (1) identifying the presence of Digital Humanities in Information Science and their approach to themes of Knowledge Organization; (2) rescuing the Knowledge Organization as an interdisciplinary field of knowledge and às an investigative space for issues related to content in the digital environment representation; and (3) analyzing the scenario presented by international scientific papers with the help of Iramuteq software and how the most consistent studies in Knowledge Organization reveal the Digital Humanities absorption. For that, we resort to bibliographic research, collection, application of the Iramuteq software to obtain textual analysis in 96 papers abstracts collected from international databases with scope of Digital Humanities and Knowledge Organization, and, finally, a qualitative analysis of 25 papers from one of the classes identified by the software closest to the research proposal. The analysis reveals the terminological insertion of Digital Humanities in discussions inherent to Knowledge Organization is not scarce, however such researchers find it difficult to theorize, discuss and appropriate epistemological domains of Knowledge Organization and Digital Humanities. We conclude that initiatives consistency that link Digital Humanities to the object of investigation of information scientists seems to be a consensus for appropriation by the Knowledge Organization and establishment of Digital Humanities in their context, especially in a society increasingly mediated by digital. Nas últimas décadas, um novo campo de investigação surgiu e tem se consolidado, nomeadamente, as Humanidades Digitais que, na fusão das Ciências Humanas tradicionais em ambientes digitais, determinam suas particularidades renovando a práxis humanística. Em virtude de seu caráter transdisciplinar, os debates envolvendo as Humanidades Digitais na Ciência da Informação tem sido cada vez mais são estimulados, visto que podem contribuir para o entendimento e apropriação de seus recursos, tornando ambas as áreas inter-relacionadas sob um tema emergente para a Ciência da Informação, idealmente em Organização do Conhecimento. Com o intuito de identificar como os estudos no universo da Organização do Conhecimento foram incorporando as tecnologias digitais acrescidas às humanidades, o objetivo geral consiste em apresentar um estudo sobre a configuração científica da Organização do Conhecimento que trabalha com as Humanidades Digitais a partir da Ciência da Informação, mais especificamente, (1) identificando a presença das Humanidades Digitais na Ciência da Informação e sua aproximação com os temas da Organização do Conhecimento; (2) resgatando a Organização do Conhecimento como campo de saber interdisciplinar e como espaço investigativo de questões relativas à representação de conteúdos no ambiente digital; e (3) analisando o cenário apresentado por artigos científicos internacionais com o auxílio do software Iramuteq e sobre como os estudos mais consistentes em Organização do Conhecimento revelam a absorção das Humanidades Digitais. Para tanto, recorre-se aos preceitos da pesquisa bibliográfica, coleta, aplicação do software Iramuteq para a obtenção de análise textual em 96 resumos de artigos coletados de bases de dados internacionais que possuíssem escopo das Humanidades Digitais e Organização do Conhecimento, e, por fim, efetua-se a análise qualitativa dos 25 artigos de uma das classes identificadas pelo software mais próxima à proposta da pesquisa. Revela-se que a inserção terminológica das Humanidades Digitais em discussões inerentes à Organização do Conhecimento não é escassa, todavia tais pesquisas encontram dificuldade em teorizar, discutir e se apropriar dos domínios epistemológicos da Organização do Conhecimento e das Humanidades Digitais. Conclui-se que a consistência das iniciativas que vinculam as Humanidades Digitais ao objeto de investigação dos cientistas da informação parece ser consenso para a apropriação pela Organização do Conhecimento e o estabelecimento das Humanidades Digitais em seu contexto, sobretudo em uma sociedade cada vez mais mediada pelo digital.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) This research has proposed to study the contribution of semiotics to the cataloging of comic books. The comics stand out as an object of research, considering the alignment of questions and visual and verbal values, which are intrinsic to them, as well as the process of defining the context of the scenario involved in the story as important elements for the retrieval of information. Thus, the general objective is to evaluate the contribution of semiotics in the cataloging of comic books. The research, of an applied nature, has presented a qualitative approach and exploratory objectives. Systematic mapping of literature was adopted as a method for bibliographic research, and the Content Analysis was used to analyze the data. As a result, it is understood that semiotics and semiology might contribute to the cataloging of comic books, in theoretical-conceptual and methodological aspects. In this perspective, cataloging has been seen as a semiotic process that permeates all stages of Organization and Representation of Information in comics, from the representation process (thematic and descriptive) to the search and recovery by users. It is observed that the semiotic narrative, discursive and cultural currents might contribute to the cataloging of comic books, mainly in the processes of reading, description, and representation. Esta pesquisa investiga a contribuição dos estudos semióticos para a catalogação de histórias em quadrinhos. Destacam-se os quadrinhos como objeto de pesquisa visto o alinhamento de questões e de valores visuais e verbais, que lhes são intrínsecos, e o processo de definição do contexto do cenário envolvido na história, ambos como elementos importantes para a recuperação da informação. Dessa forma, definiu-se como objetivo geral avaliar a contribuição da semiótica na catalogação de histórias em quadrinhos. A pesquisa, de natureza aplicada, apresenta abordagem qualitativa e objetivos exploratórios. Adotou-se como método o mapeamento sistemático de literatura, e, para a tessitura dos resultados, a análise de conteúdo. Como resultado, entende-se que a semiótica pode contribuir para a catalogação de histórias em quadrinhos, em aspectos teórico-conceituais e metodológicos. Nessa perspectiva, a catalogação é vista como um processo semiótico que permeia todas as etapas da Organização e Representação da Informação nos quadrinhos, desde o processo de representação (temática e descritiva) até a busca e recuperação pelos usuários. Observa-se que as correntes semióticas (narrativa, discursiva e da cultura) podem contribuir para a catalogação de histórias em quadrinhos, principalmente nos processos de leitura, descrição e representação. CAPES: 88887.484409/2020-00

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) With the development of semantic technologies, the importance and the recognition of data as information sources grow. In this context, the data generated from researches are increasingly valued, since their publication allows the foundation of the results obtained with the scientific works, also helping in the production of new knowledge in a sustainable way. Thus, there is a need to organize these research data, so as to optimize their retrieval. For this purpose, vocabularies could be used. From the standardization of data representation, vocabularies allow data to be organized and retrieved efficiently. When considering the Web environment, the discovery of new data is also improved, using Linked Data principles, and the Data Catalog Vocabulary (DCAT) appears as a vocabulary aimed at describing catalogs and its datasets, seeking to favor their interoperability. The objective of the research is to analyze the characteristcs and fundamentals of the Data Catalog Vocabulary (DCAT) and the vocabularies adopted by it, for the publication of research data in the Linked Data principles, in order to identify the discussion on the subject in the literature and verify the use of it. Through exploratory, descriptive and theoretical research, it was possible to systematize and analyze the characteristics of the vocabularies, identifying that DCAT allows catalogs and datasets to be standardized, reducing ambiguity issues and providing the discovery of data and data services, since it has specific terms for this purpose. Thus, in line with Linked Data principles, the use of DCAT allows the benefits of sharing research data to be accomplished. An analysis of re3data platforms was also carried out in order to identify the current use of vocabulary by them, where we verified low adoption of DCAT. However, the results indicate the concern of these platforms with issues of findability, accessibility, interoperability and reuse, going against the Linked Data principles and the FAIR principles. The research revealed that there are few discussions about DCAT in the literature, especially in the scope of Information Science. Thus, we point to the need to better explore the possibilities of representing information in the context of research data. In addition, further discussions that align the knowledge of the area with the semantic tools and concepts applied to the Web enhance the benefits of finding, using and retrieving information, in addition to expanding and improving the knowledge and possibilities of information professionals' performance. Com o desenvolvimento das tecnologias semânticas, cresce a importância e o reconhecimento dos dados como fontes informacionais. Nesse contexto, os dados gerados a partir de pesquisas são cada vez mais valorizados, uma vez que sua publicação permite a fundamentação dos resultados obtidos com os trabalhos científicos, além de auxiliarem na produção de novos conhecimentos de forma sustentável. Assim, é observada a necessidade em organizar esses dados de pesquisa, de forma a otimizar a recuperação deles, sendo que poderiam ser utilizados, para tal finalidade, os vocabulários. Os vocabulários são compreendidos como conjuntos de termos que padronizam a descrição de recursos, sendo o foco da presente pesquisa aqueles voltados à padronização dos elementos de metadados, pensando-se na organização e recuperação da informação. Ao considerar o ambiente da Web, a utilização dos princípios Linked Data melhora a descoberta de novos dados, sendo que o Data Catalog Vocabulary (DCAT) figura como um vocabulário voltado à descrição de catálogos e seus conjuntos de dados, buscando favorecer a interoperabilidade na Web. O objetivo da pesquisa consiste em analisar as características e os fundamentos do DCAT e dos vocabulários adotados por ele para a publicação de dados de pesquisa nos princípios Linked Data, de modo a identificar a discussão sobre a temática na literatura e verificar a utilização do mesmo. Por meio de pesquisa exploratória, descritiva e teórica, foi possível sistematizar e analisar as características dos vocabulários, identificando-se que o DCAT permite que os catálogos e os conjuntos de dados sejam padronizados, diminuindo questões de ambiguidade e proporcionando a descoberta de dados e de serviços de dados, uma vez que dispõe termos específicos para tal finalidade. Desse modo, alinhado também aos princípios Linked Data, o uso do DCAT permite que sejam efetivados os benefícios do compartilhamento dos dados de pesquisa. Foi realizada também a análise de plataformas do re3data a fim de identificar a atual utilização do vocabulário por elas, verificando-se baixa adoção do DCAT. Entretanto, os resultados indicam a preocupação dessas plataformas com questões de encontrabilidade, acessibilidade, interoperabilidade e reutilização, indo de encontro com os princípios Linked Data e os princípios FAIR. A pesquisa revelou que existem poucas discussões sobre o DCAT na literatura, em especial no âmbito da Ciência da Informação. Dessa forma, identifica-se a necessidade de melhor explorar as possibilidades de representação da informação no contexto dos dados de pesquisa. Além disso, maiores discussões que alinhem o conhecimento da área às ferramentas e aos conceitos semânticos aplicados à Web potencializam os benefícios de encontrabilidade, utilização e recuperação de informações, além de expandir e aprimorar os conhecimentos e as possibilidades de atuação dos profissionais da informação. FAPESP: 2018/23655-6

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) The Web environment was designed to provide the sharing of information resources in digital format, however its original structure does not allow computational agents to understand the meaning of these resources, causing problems in the recovery process. Linked Open Data is a set of principles for publishing structured, connected data and available for reuse under an open license. Its adoption eases the problems of information retrieval on the Web and international libraries have already mobilized to publish their data according to these principles. In this sense it is questioned, how to publish Linked And Open Bibliographic Data? The objective was to analyze the process of publishing bibliographic data as Linked and Open Data in the light of the available scientific literature. A Systematic Literature Review and an empirical study of the institutions that published their data as Linked and Open Data was carried out. The results obtained were: (a) the mapping of the characteristics and specificities of the bibliographic data and its relationship with innovation and technologies; (b) the state of the art of the relationship between bibliographic data and Linked and Open Data; (c) evaluation of the cases of publication of bibliographic data in accordance with the 10 Best Practices for the publication of Linked and Open Data; (d) recommendations on the publication of Connected Open Bibliographic Data. It is concluded that the theoretical-methodological recommendations built in this research can act as a guide for the institutions that intend to start the process of publishing Linked and Open Data. In addition, there is a need to register institutions' decision making in a standardized manner during the Linked and Open Data publication process and that this process can be done based on the establishment of a policy for publishing bibliographic data such as Linked and Open Data. It is concluded that the established recommendations can serve as a starting point for the initiatives of the bibliographic universe that intend to publish their data as LOD. O ambiente Web foi elaborado para proporcionar o compartilhamento de recursos informacionais em formato digital, entretanto sua estrutura original não permite que os agentes computacionais entendam o significado desses recursos, causando problemas no processo de recuperação. O Linked Open Data ou Dados Abertos e Conectados (DAC), são um conjunto de princípios para a publicação de dados estruturados, conectados e disponíveis para reutilização sob uma licença aberta. Sua adoção ameniza os problemas de recuperação de informação na Web e as bibliotecas internacionais já têm se mobilizado para publicar seus dados de acordo com esses princípios. Nesse sentido questiona-se, como publicar Dados Bibliográficos Abertos Conectados? Objetivou-se analisar o processo de publicação de dados bibliográficos como Dados Abertos Conectados à luz da literatura científica disponível. Foi realizada uma Revisão Sistemática da Literatura e a condução de um estudo empírico das instituições que publicaram os seus dados como DAC. Como resultados obtiveram-se: (a) o mapeamento das características e as especificidades dos dados bibliográficos e sua relação com a inovação e as tecnologias; (b) o estado da arte da relação entre dados bibliográficos e Dados Abertos e Conectados; (c) avaliação dos casos de publicação de dados bibliográficos de acordo com as 10 Melhores Práticas para a publicação de Dados Abertos e Conectados; (d) recomendações sobre a publicação de dados bibliográficos abertos e conectados. Conclui-se, que as recomendações teórico-metodológicas construídas nessa pesquisa podem atuar como um direcionamento para as instituições que pretendem iniciar o processo de publicação de Dados Bibliográficos Abertos e Conectados. Além disso, identifica-se a necessidade de registrar de maneira padronizada as tomadas de decisão das instituições durante o processo de publicação de DAC e que esse processo pode ser feito a partir do estabelecimento de uma política de publicação de dados bibliográficos como DAC. Conclui-se ainda que as recomendações estabelecidas podem atuar como um ponto de partia para as iniciativas do universo bibliográfico que pretendem publicar seus dados como DA FAPESP: 2018/26545-7

O fogo é um importante agente em relação a biodiversidade global e o manejo do fogo é uma questão nova extremamente importante para o Cerrado, apesar de relativamente recente. Tanto os incêndios antropogênicos de alta intensidade, quanto a sua supressão completa podem reduzir a biodiversidade neste bioma. Os diferentes históricos de queimadas podem prover uma heterogeneidade de habitats e consequentemente aumentar a biodiversidade. Apesar de haver um grande número de estudos com fogo no Cerrado não registramos nenhum que apontasse as tendências e a lacunas dos mesmos. No entanto, compreender o atual estágio que se encontram as publicações científicas com fogo no bioma Cerrado pode ser fundamental para os avanços científicos nessa área. Assim, tivemos como primeiro objetivo localizar as tendências e as lacunas, dos estudos sobre fogo no Cerrado, o que auxiliou no direcionamento dos próximos objetivos. Entre as lacunas identificadas estão: i) a realização de estudos em diferentes escalas espaciais, principalmente em grandes escalas; ii) estudos que demonstrem os impactos das áreas queimadas com diferentes históricos; iii) estudos que abordem os efeitos da interação das queimadas associadas com outros distúrbios. Consequentemente nosso segundo objetivo avaliou como diferentes tipos de queimadas podem influenciar a colonização de ninhos experimentais por formigas no Cerrado e o potencial de bioindicação das espécies de formigas em relação aos diferentes tratamentos. Nossos resultados demonstraram que os diferentes tipos de queimadas impactam de diferentes formas a colonização. Ou seja, o tipo de queimada também deve ser levado em consideração pelo manejo de áreas de preservação. Além disso, observamos que três espécies diferentes de formigas atuaram como indicadores de diferentes intensidades de queima. Em nosso terceiro capítulo buscamos analisar o efeito da interação das queimadas com outros distúrbios (inundação) em diferentes escalas espaciais. Para isso amostramos formigas de solo em uma planície de inundação em áreas com diferentes históricos de queimadas e com diferentes altitudes (proxy para tempo de inundação). Nós observamos que as queimadas exercem um efeito dominante sobre a inundação, ou seja, apenas as queimadas impactaram a riqueza e a composição de espécies. No entanto, embora o fogo cause grandes impactos sobre as espécies de formigas, esses efeitos tendem a desaparecer com o tempo. Além disso, não encontramos impacto do período de inundação nas espécies de formigas, que mostram resistência às inundações e resiliência ao fogo pelas formigas. Fire plays a crucial role in global biodiversity and, despite relatively recent, fire management is of extreme importance for the Brazilian Cerrado. Both high-intensity anthropogenic fires and the complete fire suppression can reduce the biodiversity of this biome. The different fire histories can cause habitat heterogeneity and as a consequence increase biodiversity. Although the large number of studies on fire in the Cerrado, we have not found any study addressing trends and gaps in these studies. However, understanding the current stage of scientific publications with fire in this biome can be fundamental for scientific advances in this area. Therefore, our first object was to identify the trends and gaps of publications about fires in the Cerrado, which helped in aiming the next objectives. Among the gaps identified are: i) studies on different spatial scales, mainly at large scales; ii) studies showing the impacts of burned areas with different fire histories; iii) studies addressing the effects of the interaction between fire and other disturbances. Consequently, our second objective was to evaluate how different types of fires can influence the ant colonization of experimental nests in the Cerrado and the bioindication potential of ant species in the different fire treatments. We found that different types of fires impact colonization in different ways. In other words, the type of fire should also be considered when managing preservation areas. Besides, we observed that three different ant species acted as indicators of different fire intensities. Finally, our third objective was to evaluate the effect of the interaction between fire and other disturbances (flood) at different spatial scales. For this, we sampled soil ants in a floodplain area with different fire histories and elevations (a proxy for flood time). We found that fires have a dominant effect over flooding, that is, only fires impacted the ant species richness and composition. Nonetheless, although the fire causes major impacts on ant species, these effects tend to disappear over time. Furthermore, we found no impact of the flood period on the ant species, which show flood resistance and fire resilience by the ants. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

Metric studies on internationalization, especially indicators of co-authorship, present challenges regarding the collection, representativeness, and reliability of the data measuring the impacts of international mobility. Aiming to contribute to the understanding of scientific collaboration initiatives, the present research’s objective was to investigate the relationship between outside teacher education, represented by the completion of a doctoral degree and post-doctoral internship, and international collaboration, identified by the international co-authorships in institutional scientific output. The research method was the exploratory case study, and the case unit was the Federal University of São Carlos. The Lattes Platform and the Web of Science were used as sources of information, and the sample analyzed comprised 12,787 scientific articles and 1,915 Lattes resumés. It was found that 1,850 teachers have doctoral or post-doctoral education (96.6%) and, of these, 632 graduated abroad (33.1%). Regarding the scientific output, 3,487 of the 12,787 articles were published in international co-authorship (27.3%). From the scientific output in international co-authorship, indicators on the groups of teachers with and without education abroad were analyzed. Among the indicators developed, 8.43 articles per teacher were identified for the group with education abroad, while in the group without education abroad, 4.26 articles were identified per teacher. The results demonstrate a positive relationship between doctoral or post-doctoral education abroad with international co-authorships, contributing to institutional internationalization. Resumo Os estudos métricos sobre a internacionalização, em especial os indicadores de coautoria, apresentam desafios quanto à coleta, representatividade e confiabilidade de dados voltados à mensuração dos impactos da mobilidade internacional. Visando contribuir para a compreensão das iniciativas de colaboração científica, o objetivo da pesquisa foi investigar as relações entre a formação docente no exterior, representada pela realização de curso de doutorado e estágio de pós-doutorado, e a colaboração internacional, identificada pelas coautorias internacionais presentes na produção científica institucional. O método de pesquisa foi o estudo de caso exploratório, e a unidade-caso, a Universidade Federal de São Carlos. A Plataforma Lattes e a Web of Science foram utilizadas como fontes de informação, e a amostra analisada compreendeu 12.787 artigos científicos e 1.915 Currículos Lattes. Verificou-se que 1.850 docentes possuem formação de doutorado ou pós-doutorado (96,6%) e, destes, 632 se formaram no exterior (33,1%). Com relação a produção científica, dos 12.787 artigos, 3.487 foram publicados em coautoria internacional (27,3%). A partir da produção científica em coautoria internacional foram analisados indicadores sobre os grupos de docentes, com e sem formação no exterior. Entre os indicadores elaborados, foi identificado um número de 8,43 artigos por docente, para o grupo com formação no exterior, enquanto no grupo sem formação no exterior foi apresentado um nUFSmero de 4,26 artigos por docente. Os resultados obtidos demonstram que há uma relação positiva entre a formação docente de doutorado ou pós-doutorado no exterior com as coautorias internacionais, contribuindo para a internacionalização institucional.

Introdução:Busca-se relatar a experiência do webinar ‘Contribuição da competência em informação no aprendizado remoto: uso dos recursoseletrônicos e midiáticos’ ofertado pelo Instituto Plácido Castelo do Tribunal de Contas da União do estado do Ceará aos servidores, aoscolaboradores da organização pública e à sociedade como um todo a partir das falas das pesquisadoras palestrantes. Método:Apresenta-seno relato uma abordagem metodológica de característica exploratória e descritiva, por contemplar as abordagens expostas no webinar,estruturadas na dinâmica e complexidade do mundo contemporâneo; habilidades informacionais para estratégias de busca e de uso dainformação; e tomada de decisão e resolução de problemas. Resultados:Alcançou-se o corpus de 223 participantes oriundos de 16 estadosbrasileiros, demonstrando a importância da temática, bem como a atuação social e investigativa de profissionais da Biblioteconomia e Ciênciada Informação, no que concerne à comunicação e divulgação científica para a utilização além da teoria, como basilares em ações práticas maisorgânicas e contínuas na e para a sociedade. Conclusão:Evidencia-se, a partir da experiência descrita, a importância do caráter interdisciplinarda Ciência da Informação em relação a sua pertinência na sociedade por meio da divulgação científica das pesquisas realizadas e da transferênciadestas para a adaptação e inovação nas práticas profissionais e cotidianas. Introduction: We seek to report the experience of the webinar ’Contribution of competence in information in remote learning: use ofelectronic and media resources’, offered by the Plácido Castelo Institute of the Federal Court of Accounts’ State of Ceará to servers, employees of thepublic organization and the society, based on the speeches of the speaker researchers. Method: An exploratory and descriptive methodological approachis presented in the report, as it contemplates the approaches exposed in the webinar, structured on dynamics and complexity of the contemporary world;informational skills for search and information using strategies and decision making and problem-solving. Results: The corpus of 223 participants from16 Brazilian states was reached, demonstrating the importance of the theme, as well as the social and investigative performance of professionals from theLibrary and Information Science, concerning communication and scientific dissemination for use beyond theory, as the cornerstones of more organic andcontinuous practical actions in and for society. Conclusions: It is evident from the experience described the importance of the interdisciplinary characterof Information Science, concerning its relevance in society through the scientific dissemination of the researches carried out, and the transfer of these toadaptation and innovation in professional and daily practices.

Addressing Information Management as an ally in the process of facilitating the vocational decision-making process, this research is based on the principle that the appropriate use of information has high significance in the construction of an ideal decision maker. It is characterized as a descriptive research, of an applied nature, and a quanti-qualitative approach, with exploratory and descriptive objectives, developed through an action research. The problem raised is: how the Municipal Secretary of Industry, Commerce and Labor of Tobias Barreto can it provide relevant information to the local labor market to support the decision-making process of those interested in the choices and insertion in the professional market? From this, the main objective is to analyze the information management at SMICT, as a subsidy for the decision making of young people in the city of Tobias Barreto regarding the choice of a professional career. The specific objectives were determined: to identify how information management carried out by the Municipal Secretariat for Industry, Commerce and Labor is linked to the professional orientation of the population; identify the informational behavior of high school students in the city of Tobias Barreto when making decisions about choosing a professional career; carry out a survey covering the main areas of professional activity in the municipality of Tobias; to build a Professions Guide as an aid tool in decision making in the field of professional activity, prepared based on the current labor market scenario in the municipality of Tobias Barreto / SE. This is a professional master's research that used a questionnaire (CDDQ34) and a interview to collect data, using a Bardin content analysis to analyze the results according to the objectives set. At the end, forame stream the difficulty levels of the requirements for professional career decision making, elucidating the possibility of, based on the results, proposing as a product of the following research, a Professions Guide that provides opportunities and helps in the decision-making process of which , in addition to boosting the investigation of this topic, proposed solutions and methods they provide, guarantee quality information so that uncertainties and insecurities are resolved. Abordando a Gestão da Informação como aliada no processo de facilitação do processo de tomada de decisão vocacional, esta pesquisa parte do princípio de que o uso adequado da informação possui alta significância na construção de um tomador de decisão ideal. Caracteriza-se como uma pesquisa descritiva, de natureza aplicada, e abordagem quanti-qualitativa, com objetivos exploratórios e descritivos, desenvolvida por meio de uma pesquisa-ação O problema levantado é: como a Secretaria Municipal de Indústria, Comércio e Trabalho de Tobias Barreto pode fornecer informações pertinentes ao mercado de trabalho local para subsidiar o processo decisório dos indivíduos quanto às escolhas e inserção no mercado profissional? A partir disso, o objetivo principal é analisar a GI na SMICT, como subsídio para tomada de decisão dos jovens da cidade de Tobias Barreto quanto a escolha de uma carreira profissional. Como objetivos específicos foram estabelecidos: identificar como ocorre a GI realizada pela Secretaria Municipal de Indústria, Comércio e Trabalho atrelada a orientação profissional da população; identificar o comportamento informacional dos estudantes do ensino médio da cidade de Tobias Barreto na tomada de decisão sobre a escolha de uma carreira profissional; realizar um levantamento contemplando as principais áreas de atuação profissional no município tobiense; construir um Guia de Profissões como ferramenta auxiliadora na tomada de decisão diante do campo de atuação profissional, elaborado com base no cenário atual do mercado de trabalho do município de Tobias Barreto/SE. Trata-se de pesquisa de mestrado profissional que se valeu da aplicação de questionário (CDDQ34) e realização de entrevista para coleta de dados, utilizando a análise de conteúdo de Bardin para a análise dos resultados conforme os objetivos traçados. Ao final, foram analisados os níveis de dificuldades dos indivíduos para a tomada de decisão da carreira profissional, elucidando a possibilidade de, a partir dos resultados, propor como produto da seguinte pesquisa, um Guia de Profissões que oportunize e auxilie no processo decisório dos indivíduos, além de impulsionar a investigação desse tema, propõe soluções e estratégias que efetivamente garantam informação de qualidade para que as incertezas e inseguranças sejam sanadas. São Cristóvão, SE

The present study has the general objective of developing a guide for cultural mediation and encouraging critical reading for young people at Colégio Estadual Olavo Bilac. It is an applied research, with a qualitative approach and the universe of research is the students of the school. Data collection was based on observations, data analysis and questionnaires, which served as a basis for the design of the intended action. The intervention is based on the use of multimedia resources and texts with contemporary themes that aim to contextualize the project's participants about the theme worked on, broaden the discussion on these subjects, showing a critical view of the facts, enabling young people to acquire autonomy in the process teaching-learning. For this, the activity was divided into three stages, which are contextualization, proposition and sharing, in which project participants can appropriate the content worked on and produce knowledge through the debates provoked in the classroom. Concurrently with the work done, Portuguese and history teachers will address the same issue in the classroom, in order to show the various points of the same subject. The theme initially chosen is that of censorship, which was selected through the diagnosis carried out, in which it was verified the common interest of students with youtuber Felipe Neto, who at the time of the research proposal was involved with the controversy of the of the then mayor's censorship Marcelo Crivella at the “Bienal do Livro.” The results were configured for the formatting of a guide that has the function of orientation as a mediation model for application in public schools in the future. O presente estudo tem como objetivo geral o desenvolvimento de um guia para a prática da mediação cultural de incentivo à leitura crítica para jovens do Colégio Estadual Olavo Bilac. Trata-se de uma pesquisa aplicada, com abordagem qualitativa, e o universo da pesquisa são os alunos da escola. A coleta de dados baseou-se em observações, análise de informações e questionários, que serviram para a concepção da ação pretendida. A intervenção tem como propósito a utilização de recursos multimídias e textos com temáticas contemporâneas que visam contextualizar os participantes do projeto acerca do tema trabalhado, ampliar a discussão sobre esses assuntos, mostrando uma visão crítica dos fatos e possibilitando ao jovem a aquisição de autonomia no processo de ensino-aprendizagem. Para isso, a atividade foi dividida em três etapas, que são a contextualização, proposição e o compartilhamento, nas quais os participantes do projeto podem se apropriar do conteúdo trabalhado e produzir conhecimento por intermédio dos debates provocados pela mediação do bibliotecário. Concomitantemente ao trabalho realizado, os professores de Português e História desses alunos devem tratar a mesma questão em sala de aula, com o intuito de exibir e elaborar os diversos pontos sobre um mesmo assunto. A temática escolhida para essa mediação em estudo foi a censura, que selecionada através do diagnóstico realizado, oportunidade em que foi verificado o interesse comum dos alunos pelo youtuber Felipe Neto, que, à época da proposição dessa pesquisa, estava envolto na polêmica surgida a partir da ação de censura do então prefeito Marcelo Crivella à Bienal do Livro do Rio de Janeiro. Os resultados gerados serviram de base para a formatação de um guia que tem a função de orientar acerca deste modelo de mediação cultural para aplicação em escolas públicas. São Cristóvão, SE

Fundação de Apoio a Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - FAPITEC/SE La presente investigación dictamina sobre el uso de las energías renovables. Su objetivo general es describir y dar a conocer el uso de energía fotovoltaica por parte de la Universidad Federal de Sergipe-UFS. El marco teórico está integrado por teóricos expertos en las áreas de Medio Ambiente, Ciencias de la Información y Gestión de la Información. Metodológicamente se refiere como una investigación descriptiva con enfoque cualitativo. Los procedimientos utilizados para la composición de datos fueron: investigación bibliográfica y de campo. Su resultado presenta un análisis en la página del proyecto “eficiencia energética” en el sitio web oficial de la UFS. Se realizó una encuesta a través del sitio web del Ministerio de Educación, de las instituciones de educación superior del Nordeste, específicamente de las Universidades Públicas Federales. Así, a través de la información fue posible mapear las instituciones de educación superior del Nordeste que utilizan y que no utilizan esta fuente de energía. La investigación identificó que existen seis instituciones representadas a través de un mapeo, que demuestra el uso de la energía fotovoltaica en sus instalaciones y una que desarrolla investigación sobre el tema, siendo la UFS la única IES que mantiene información y difusión del proyecto a través de la página web de La institución. Por lo tanto, se encontró que estas universidades colaboran para cumplir con el objetivo 7 de la Agenda 2030, cumpliendo algunos ítems de las cinco metas propuestas. Posteriormente con los datos se elaboró una guía informativa, producto resultante de la intervención realizada en este trabajo con miras a difundir información ambiental, mostrando datos a la sociedad sobre la participación de la UFS en proyectos que puedan garantizar mejores condiciones ambientales, con el uso de esta energía y fuentes alternativas. Finalmente, se sugiere continuar la investigación para que sea posible verificar si otras universidades federales utilizan energía fotovoltaica y difundir esta información. Esta pesquisa relata a utilização de energia renovável. Tem como objetivo geral a divulgação da utilização de energia fotovoltaica pela Universidade Federal de SergipeUFS. Seu referencial teórico é composto por teóricos da área do Meio Ambiente, Ciência da Informação e Gestão da Informação. Em termos metodológicos trata-se de uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa. Os procedimentos utilizados para a composição dos dados foram: a pesquisa bibliográfica e de campo. Seu resultado apresenta uma análise sobre a página do projeto “eficiência energética” no site oficial da UFS, foi realizado um levantamento através do site do Ministério da Educação, das instituições de ensino superior do Nordeste, em específico as Universidades Públicas Federais. Assim, através das informações foi possível realizar o mapeamento das instituições de ensino superior do Nordeste que utilizam e também as que não utilizam esta fonte de energia. A pesquisa identificou que são seis instituições representadas através de um mapeamento, que demonstram o uso de energia fotovoltaica nas suas instalações e uma que desenvolve pesquisa sobre a temática, sendo que a UFS é a única IES que mantém informação e divulgação do projeto através do site da instituição. Portanto, constatou-se que estas universidades colaboram para o cumprimento do objetivo 7 da Agenda 2030, cumprindo alguns itens das cinco metas propostas. Com os dados, foi elaborado o Guia informativo, produto resultante da intervenção realizada neste trabalho com vistas a divulgar informações ambientais, evidenciando para a sociedade dados sobre a participação da UFS em projetos que possam garantir melhores condições ambientais, com o uso de fontes de energias alternativas. Por fim, sugere-se continuidade da pesquisa para que seja possível verificar se outras universidades federais utilizam energia fotovoltaica e divulgam essa informação. São Cristóvão, SE

The task of reconstructing aspects of the past is a job that requires the search for information in spaces such as archives. The level of systematization of information which the informational unit provides to its user, in addition to the presence of research instruments, are aspects that contribute to the access and strengthening of the link between the user and the information. Regarding this scenario, this work has as the main objective to elaborate and to make available a catalog of metalinguistic sources present in the personal funds of the Historical and Geographical Institute of Sergipe, in order to contribute to the knowledge of the studies on the Portuguese language of Brazil and the linguistic ideas that circulated especially in the first half of the 20th century. Through an exploratory-descriptive, documentary and quali-quantitative research, 55,875 documents were collected from personal funds, in which 94 contain sources of metalinguistic information, related to the intellectual production of Sergipe personalities, such as: João Dantas Martins dos Reis (1830-1890), Manoel Armindo Cordeiro Guaraná (1848- 1924), Manoel dos Passos de Oliveira Telles (1859-1939), Ivo do Prado Montes Pires França (1860-1924), General José Figueiredo Lobo (1899-19--), Epifânio da Fonseca Dória ( 1884- 1976), Urbano de Oliveira Lima Neto (1905-1990), Fernando Figueiredo Porto (1911-2005), Father Aurélio Vasconcelos de Almeida (1911-1999), Lauro de Britto Porto (1911-2010), Maria Thetis Nunes ( 1923-2009), José Calasans Brandão da Silva (1915-2001) and Djaldino Mota Moreno (1948-). The documentation of these polygraphs covers articles, personal documents, speeches and lectures, newspapers and magazines, correspondence sent and received, printed, minutes, personal notes, passbooks, books and court decisions, making it possible to identify the most diverse subjects, including studies and comments from linguistic nature at the orthographic, phonetic, prosodic, morphological, syntactic, lexicological, lexicographic, etymological, terminological and semantic levels. As a product, a selective catalog was created with 93 sample documents, based on descriptive standardization standards, such as the General International Standard Archival Description (ISAD) and the Brazilian Standard for Archival Description (NOBRADE), with the support of an instrument model of research proposed by Lopez (2002), Bellotto (2006), The Public Archive of Paraná (2005) and Lima (2012). Furthermore, it is expected that the construction of the model proposed as the research instrument will promote access to information, especially of a linguistic nature, through appropriate informational treatment, serving as an example to be followed in other information units, in addition to enabling the execution of rigorous research in a Brazilian historical and cultural heritage. A tarefa de reconstrução dos aspectos do passado é um trabalho que exige a busca pela informação em espaços como os arquivos. O nível de sistematização da informação que a unidade informacional fornece ao seu usuário, além da presença de instrumentos de pesquisa, são aspectos que contribuem para o acesso e fortificação do elo entre o usuário e a informação. Diante desse cenário, este trabalho tem como objetivo principal elaborar e disponibilizar um catálogo de fontes metalinguísticas presentes nos fundos pessoais do Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe, de modo a contribuir para o conhecimento dos estudos sobre a língua portuguesa do Brasil e das ideias linguísticas que circularam especialmente na primeira metade do século XX. Através de uma pesquisa exploratório-descritiva, documental e quali quantitativa, foram levantados 55.875 documentos dos fundos pessoais, dos quais 94 contêm fontes de informação metalinguística, relativos à produção intelectual das personalidades sergipanas João Dantas Martins dos Reis (1830- 1890), Manoel Armindo Cordeiro Guaraná (1848-1924), Manoel dos Passos de Oliveira Telles (1859-1939), Ivo do Prado Montes Pires França (1860-1924), General José Figueiredo Lobo (1899-19--), Epifânio da Fonseca Dória (1884-1976), Urbano de Oliveira Lima Neto (1905-1990), Fernando Figueiredo Porto (1911- 2005), Padre Aurélio Vasconcelos de Almeida (1911-1999), Lauro de Britto Porto (1911-2010), Maria Thetis Nunes (1923-2009), José Calasans Brandão da Silva (1915-2001) e Djaldino Mota Moreno (1948-). A documentação desses polígrafos abrange artigos, documentos pessoais, discursos e palestras, jornais e revistas, correspondências expedidas e recebidas, impressos, atas, anotações pessoais, cadernetas, livros e decisões judiciais, sendo possível identificar os mais diversos assuntos, inclusive estudos e comentários de cunho linguístico nos níveis ortográfico, fonético, prosódico, morfológico, sintático, lexicológico, lexicográfico, etimológico, terminológico e semântico. Como produto, foi elaborado um catálogo seletivo com 93 documentos da amostra, que se baseia em normas de padronização descritiva, como a General International Standard Archival Description (ISAD) e a Norma Brasileira de Descrição Arquivística (NOBRADE), com apoio de modelo de instrumento de pesquisa proposto por Lopez (2002), Bellotto (2006), o Arquivo Público do Paraná (2005) e Lima (2012). Além disso, espera-se que a construção do modelo de instrumento de pesquisa proposto promova o acesso à informação, especialmente de cunho linguístico, através de um tratamento informacional adequado, servindo de exemplo a ser seguido em outras unidades de informação, além de possibilitar a execução de pesquisas rigorosas em um conjunto patrimonial histórico e cultural brasileiro. São Cristóvão, SE