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This integrative review aimed to analyze and systematize the knowledge produced on parenting by same-sex couples in the Brazilian and Portuguese contexts until 2019. We sought to describe the main topics in scientific production in empirical articles in both countries and highlight advances and/or gaps in the discussions. The databases searched were LILACS, Redalyc, RCAAP, PePSIC, SciELO and EBSCOhost. The searches occurred in 2020, with seven descriptors in Portuguese and their respective translations into English, resulting in 17 different search combinations. Fifty-three articles were retrieved: 35 Brazilian, 17 Portuguese and 1 Luso-Brazilian. We observed standards in the scientific production on the theme and analyzed the material qualitatively through Thematic Analysis. All the articles surveyed presented a cross-sectional design, with a prevalence of qualitative studies in Brazil and quantitative studies in Portugal. It was verified, in both countries, the desire, the achievement and the experience of parenting, the challenges faced by families and the parental practices exercised with the children. Low social support and coping with prejudice related to LGB-phobia were identified. Although the conceptions about parenting exercised by same-sex couples and its benefits for child development have been positive for a significant portion of the Brazilian and Portuguese population, negative opinions were present in both countries, especially among older, male, religious and more conservative people. We highlight the need to expand the discussion on family and diversity in society, academia, and the training and updating of social network professionals. Esta revisión tuvo como objetivo analizar y sistematizar el conocimiento producido sobre la homoparentalidad en los contextos brasileño y portugués hasta 2019. Se buscó describir los principales temas abordados en la producción científica, en artículos empíricos en ambos países, y destacar avances y/o vacíos en las discusiones. Las bases buscadas fueron: LILACS, Redalyc, RCAAP, PePSIC, SciELO y EBSCOhost. Las búsquedas se realizaron en 2020, con un total de siete descriptores en portugués y sus respectivas traducciones al inglés, resultando en 17 combinaciones de búsqueda diferentes. Se recuperaron 53 artículos: 35 brasileños, 17 portugueses y 1 lusobrasileño. Fueron observados patrones en la producción científica sobre el tema, y el material fue analizado cualitativamente, por medio del Análisis Temático. Todos los artículos investigados tuvieron un diseño transversal, con predominio de estudios cualitativos en Brasil y estudios cuantitativos en Portugal. Se constató, en ambos países, el deseo, la realización y la experiencia de la parentalidad, los desafíos enfrentados por las familias y prácticas parentales ejercidas con los niños. Se identificó bajo apoyo social y confrontación de prejuicios relacionados con la LGB-fobia. Aunque las concepciones sobre la homoparentalidad y sus beneficios para el desarrollo infantil hayan sido positivas para gran parte de la población brasileña y portuguesa, las opiniones negativas estuvieron presentes en ambos países, especialmente entre personas mayores, hombres, religiosos y más conservadores. Se destaca la necesidad de ampliar la discusión sobre familia y diversidad en la sociedad, en la academia, y en la formación y actualización de profesionales en la red social. Esta revisão integrativa objetivou analisar e sistematizar o conhecimento produzido sobre a parentalidade por casais do mesmo sexo nos contextos brasileiro e português até o ano de 2019. Buscou-se descrever os principais temas abordados na produção científica, em artigos empíricos nos dois países e destacar avanços e/ou lacunas nas discussões. As bases pesquisadas foram: LILACS, Redalyc, RCAAP, PePSIC, SciELO e EBSCOhost. As buscas aconteceram em 2020, com total de sete descritores em português e suas respectivas traduções para o inglês, resultando em 17 diferentes combinações de busca. Foram recuperados 53 artigos: 35 brasileiros, 17 portugueses e 1 luso-brasileiro. Observou-se padrões na produção científica sobre o tema, e analisou-se o material qualitativamente, por meio da Análise Temática. Todos os artigos levantados apresentaram delineamento transversal, com prevalência de estudos qualitativos no Brasil e quantitativos em Portugal. Verificou-se, nos dois países, o desejo, a concretização e a vivência da parentalidade, os desafios enfrentados pelas famílias e as práticas parentais exercidas com as crianças. Identificou-se o baixo suporte social e o enfrentamento de preconceitos relacionados à LGB-fobia. Embora as concepções acerca da parentalidade exercida por casais do mesmo sexo e os seus benefícios para o desenvolvimento infantil tenham sido positivas para uma larga parcela da população brasileira e portuguesa, concepções negativas foram muito presentes nos dois países, sobretudo entre pessoas mais velhas, homens, religiosos e mais conservadores. Destaca-se a necessidade de ampliação da discussão sobre família e diversidade na sociedade, na academia, e na formação e atualização de profissionais da rede social.

This study presents an integrative review of the scientific literature on children’s subjective well-being (SWB) and its association with peer relationships and resilience. Articles addressing children’s SWB published in English and Portuguese from 2014 to 2020 were investigated. The data bases were PubMed, PsycINFO, SciELO, Scopus. 14 studies were selected after applying the inclusion and exclusion criteria. Most of the articles were published in English, were empirical studies, with quantitative design, and samples of children in the school context. There was an association between children’s SWB and peer relationships, with contribution of personal (e.g. sex) and contextual (e.g. school environment) variables to the relationship between these constructs. Individual (e.g. self-esteem) and contextual (e.g. positive parenting) aspects of resilience were found as variables that are related to children’s SWB. The review highlights the potential of positive peer relationships in childhood as a predictor of both SWB and resilience.

Introduction: Social changes that have occurred in recent decades regarding the organization of families and gender roles have legitimized and given visibility to family arrangements that diverge from the traditional model. It is therefore important to study single-parent adoptive families and their specificities. Objective: To analyze the adoption process and the arrival of the child in single-parent families. Methods: Four adoptive mothers and one adoptive father, aged between 31 and 56 years, with children aged zero to five years at adoption were interviewed. The interviews portrayed the motivation and adoption process, the expectation of the arrival of the child, and the experience of single parenthood. The Thematic Analysis framework was adopted to explore the data. Results: The adoption was motivated by the desire to start or expand the family and exercise parenting. The time waiting for the arrival of the child was used for the emotional and financial preparation to receive the new member of the family, and fears and anxieties related to the adoptive process were experienced. The children’s adaptation occurred in a short period and it was necessary for the participants to adapt their routine to the new family situation. In all cases, family support was observed. Conclusion: The preparation for adoption benefited the parent-child adaptation process. The participation of the extended family as well as guidance from technical staff were relevant to the families.

O objetivo desta pesquisa foi descrever como pais que passaram pelo processo de adoção monoparental desenvolvem, em sua rotina com os filhos, as atividades parentais de cuidado, controle e desenvolvimento. Foram entrevistados um pai e quatro mães, cuja monoparentalidade adotiva foi uma escolha pessoal. O instrumento utilizado para coleta foi um roteiro de entrevista semiestruturada. A organização dos dados foi realizada com o referencial da Análise Temática e foi fundamentada a partir do Modelo da Parentalidade proposto por Hoghughi. Os resultados foram distribuídos nos temas Cuidado físico, Cuidado emocional, Cuidado social, Controle e Desenvolvimento, que abarcam o grupo das Atividades Parentais. Observou-se que os participantes realizavam interações cotidianas de cuidado, com demonstrações de atenção e afeto para com as crianças, incentivando-as a alcançar seu potencial, buscando atividades complementares para o seu desenvolvimento, bem como estabelecendo regras e limites com a criança em suas práticas educativas parentais. A participação de familiares compôs expressiva rede de apoio nos cuidados com as crianças. Este estudo contribuiu para ampliar a compreensão sobre as práticas parentais exercidas nas famílias monoparentais adotivas por opção, constatando que a parentalidade foi experienciada de forma positiva, constituindo-se numa prática promotora de desenvolvimento tanto para as crianças como para os pais.

Apesar da importância da reciprocidade na construção da vinculação entre pais e filhos, a adoção tardia ainda é realizada no Brasil privilegiando apenas o discurso do adulto, de forma que os sentimentos e o desejo da criança geralmente não são levados em consideração num processo adotivo. Desse modo, o trabalho aqui apresentado teve como objetivo conhecer a visão da criança sobre o processo de tornar-se filho, filha de seus novos pais, num contexto de adoção tardia. Como procedimentos de coleta de dados, foram realizadas entrevistas semiestruturadas, elaboração do genograma e construção do livro biográfico. Com as intervenções realizadas, pôde-se concluir que a criança expressava com silenciamentos conteúdos que a remetiam a aspectos anteriores à chegada à família adotante, demonstrando não querer falar da vivência anterior à adoção, contudo evidenciou, por meio de relatos e desenhos, a construção do vínculo com a família adotiva e o sentir-se integrada ao novo ambiente familiar.

Estudo qualitativo cujo objetivo foi investigar se o Centro de Referência Especializado da Assistência Social-Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (CREAS PAEFI) de um município do *, compunha a rede de apoio social e afetiva de mulheres vítimas de violência por seus companheiros. Foram entrevistadas 10 mulheres vítimas de violência, usuárias do serviço e 6 profissionais atuantes na equipe. Os dados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo e discutidos com base na Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano. O serviço foi avaliado positivamente e as interações entre os profissionais e as mulheres vítimas de violência favoreceram processos proximais que promoveram mudanças positivas nas características pessoais das usuárias, reforçando relações que elas possuíam com suas famílias e outros contextos. Concluiu-se que o serviço integrou a rede de apoio sócio afetiva dessas mulheres, atuando como um microssistema significativo que favoreceu o desenvolvimento delas frente à situação de violência.

The current pandemic situation due to COVID-19 has constrained confinement measures, which changed family routines, leading to adjustments of parental practices. In this context of balance between tension and support, the present study aimed at analyzing the perception of impressive experiences during the confinement in family life in Portugal and Brazil. As part of a broader research, it was applied an online questionnaire with questions about sociodemographic data and an open question focusing on important events in the family life during the lockdown period. Answers to the question were analyzed from 280 fathers and mothers in Portugal and 94 in Brazil using the grounded theory principles. The coding of the collected responses proceded systematically from an initial open to axial categories, aided by the QSR N’Vivo software, version 12 for Mac. Multiple steps were used to the trustworthiness of the study. It was found, in both countries, despite the differences in confinement time between respondents and cultural differences, that the confinement experience brought difficulties and gains for the Brazilian and the Portuguese families. The difficulties were referred to changes in family organization and consequences on the physical and mental health of its members. Related to gains, confinement allowed a greater coexistence and the re-signification of family dynamics, with gains being identified in proximal relationships with the children, between the couple, and among family members in general. Positive repercussions on personal life were also reported. The results indicate the need of parenting support and strengthening of family and parental resilience.

Esta pesquisa investigou os desafios da relação escola-família, durante a pandemia da COVID-19 e do ensino remoto emergencial, por meio da percepção dos professores. Realizou-se uma pesquisa exploratória de corte transversal e abordagem qualitativa. Participaram 106 professores da educação básica de escolas localizadas no Estado do Rio de Janeiro que responderam a Escala Relação Família Escola (RFE), adaptada e abreviada para a pesquisa e uma questão aberta relacionada aos desafios da relação escola-família na pandemia. Os resultados das análises quali-quantitativa revelaram que os professores reconhecem que o bom relacionamento entre a escola e a família traz benefícios para desenvolvimento dos estudantes. No entanto, culpabilizam às famílias pelos problemas que alunos apresentam na escola, desconfiam da qualidade do apoio dos pais no acompanhamento de estudos dos filhos e apontam que os mesmos não se interessam pelas atividades educativas. Com a pandemia, os professores destacaram alguns desafios de ordem sistêmica ao lidar com as famílias, envolvendo os processos de comunicação, de relacionamentos proximais, de desigualdades e injustiças sociais e de riscos à saúde socioemocional desses atores. Em conclusão, sugere-se ampliar a discussão no tocante à formação profissional de professores sobre mecanismos positivos de interações escola família, como a participação ativa e a cooperação dos pais nas experiências educacionais das crianças e adolescentes.

Esta é uma pesquisa quantitativa e tem como objetivo investigar o consumo de bebidas alcoólicas por adolescentes, e as relações entre fatores sociais e pessoais. Participaram 314 estudantes, de 14 a 18 anos, de escolas públicas da Grande Vitória/ES, no ano de 2013. Foram utilizadas as questões do Questionário da Juventude Brasileira que diziam respeito ao uso de álcool e as que avaliavam fatores pessoais como religiosidade, autoeficácia e autoestima e fatores sociais, como relações com a família, amigos e escola. Foram realizadas análises descritivas, de correlação, teste t e qui quadrado. Verificou-se que fatores associados à família e aos amigos têm relação com o consumo de álcool, além de fatores pessoais, como sexo e a autoeficácia. Os resultados sugerem que o ambiente familiar e a autoeficácia podem ser fatores protetores em relação ao uso de álcool para adolescentes, sendo dimensões que podem ser trabalhadas nos programas de prevenção.

Este trabalho objetivou acompanhar o desenvolvimento de oito adolescentes, quatro meninas e quatro meninos, acolhidos em duas instituições e seus processos de desligamento institucional. Realizou-se um estudo longitudinal com base no procedimento de inserção ecológica, utilizando-se na coleta de dados diários de campo, conversas informais e roteiros de entrevistas semi-estruturadas. Os resultados foram organizados em categorias temáticas e analisados com base na Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano. Apesar de a maioria dos adolescentes ter relatado manter vínculo e sentimentos positivos para com pelo menos um membro familiar e dos esforços das equipes técnicas das instituições, verificou-se dificuldade na efetivação da reinserção familiar. Conclui-se que, além da dificuldade de maior vinculação entre a instituição e alguns jovens, demonstrada pela evasão de quatro participantes, outro empecilho à reinserção é a dificuldade das famílias na superação das suas carências materiais e dos conflitos nas relações.This study aimed to observe the development of eight adolescents, four girls and four boys, in two host institutions and their process of getting out of the institution. We conducted a longitudinal study based on the methodological procedure of ecological engagement, using notes concerning the observations, informal conversations and interviews. The results were organized into thematic categories and analyzed based on the Bioecological Human Development theory. Although most adolescents have reported positive feelings and preserved contact with at least one family member, family reintegration was difficult even with the efforts of the institution's technical staff. It is concluded that, besides the difficulty of closer relations between caregivers and some of the youngsters, demonstrated by the escape of four participants, another obstacle is the difficulty of families in overcoming their material needs and relationship conflicts.

RESUMO: O presente estudo teve como objetivo identificar as representacoes sociais e vivencias de lazer na juventude. Participaram da pesquisa 78 jovens, na faixa etaria de 15 a 19 anos, de ambos os sexos, estudantes de ensino medio em um instituto federal no municipio de Vitoria, ES. Os dados foram coletados atraves de questionario e tabela para mapeamento de suas atividades cotidianas, sendo submetidos ao software SPSS e categorizados atraves da analise de conteudo. Os resultados indicaram a grande importância atribuida ao grupo de amigos e a influencia da cultura de consumo na constituicao das representacoes sociais de lazer entre os jovens pesquisados. Palavras-chave: lazer; juventude; amigos; consumo; representacoes sociais. ABSTRACT: This study aimed to identify the social representations and leisure experiences in youth. Participants were 78 young people, aged 15-19 years, of both sexes, high school students in a federal institute in Vitoria, ES. Data were collected through a questionnaire and mapping table of their everyday activities, being submitted to the SPSS software and categorized by content analysis. The results indicated the great importance given to the group of friends and the influence of consumer culture in the constitution of social representations of leisure among the young people surveyed. Keywords: leisure; youth; friends; consumption; social representations.

Este trabalho objetivou acompanhar o desenvolvimento de oito adolescentes, quatro meninas e quatro meninos, acolhidos em duas instituições e seus processos de desligamento institucional. Realizou-se um estudo longitudinal com base no procedimento de inserção ecológica, utilizando-se na coleta de dados diários de campo, conversas informais e roteiros de entrevistas semi-estruturadas. Os resultados foram organizados em categorias temáticas e analisados com base na Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano. Apesar de a maioria dos adolescentes ter relatado manter vínculo e sentimentos positivos para com pelo menos um membro familiar e dos esforços das equipes técnicas das instituições, verificou-se dificuldade na efetivação da reinserção familiar. Conclui-se que, além da dificuldade de maior vinculação entre a instituição e alguns jovens, demonstrada pela evasão de quatro participantes, outro empecilho à reinserção é a dificuldade das famílias na superação das suas carências materiais e dos conflitos nas relações. This study aimed to observe the development of eight adolescents, four girls and four boys, in two host institutions and their process of getting out of the institution. We conducted a longitudinal study based on the methodological procedure of ecological engagement, using notes concerning the observations, informal conversations and interviews. The results were organized into thematic categories and analyzed based on the Bioecological Human Development theory. Although most adolescents have reported positive feelings and preserved contact with at least one family member, family reintegration was difficult even with the efforts of the institution's technical staff. It is concluded that, besides the difficulty of closer relations between caregivers and some of the youngsters, demonstrated by the escape of four participants, another obstacle is the difficulty of families in overcoming their material needs and relationship conflicts.