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Decrire et analyser les pratiques de citoyennete declarees par les jeunes ruraux comme facteur contribuant a leur mobilite geographique et leur reconnaissance sociale est le dessein de cette contribution. Elle s’appuie sur une recherche quantitative (questionnaires en face-a-face et auto-administres) menee aupres de jeunes collegiens et lyceens scolarises dans le departement du Lot. Le role de l’heritage familial dans l’engagement, mais aussi celui des experiences personnelles de participation de jeunes ruraux dans des espaces de citoyennete, comme composantes notables pour « sortir » de l’invisibilite locale et sociale, sont d’abord examines. Ensuite, les freins a ce processus sont identifies, notamment l’absence de politiques dediees a la jeunesse dans les territoires ruraux et la rarete des pratiques de citoyennete des jeunes en lien avec la faible densite de population. Les resultats sont discutes a la lumiere des pistes de reflexion qu’ils suggerent pour lutter contre le determinisme social et territorial et permettre aux jeunes ruraux de sortir de l’invisibilite dans laquelle ils sont souvent plonges.

Cette communication a pour but d'interroger, dans le contexte associatif francais, la perspective d'une homologie structurelle entre les organisations du tiers secteur et les entreprises marchandes, et la facon dont le neo-liberalisme, par son empreinte dans tous les secteurs, peut oberer les capacites d'intelligence strategique de l'animateur. Elle tente de repondre a la question suivante : Dans un contexte ou les organisations doivent securiser leurs financements, et pour ceci la plupart du temps developper ou varier leurs activites, comment les logiques de rationalisation et de croissance influencent-elles l'animateur dans sa facon d'impliquer les publics ? Le contexte socio-economique et politique dans lequel les associations baignent les fragilise. Les craintes des dirigeants associatifs, concernant les moyens financiers ou humains de leur action sont grandissantes. La mise en concurrence, a toutes les echelles territoriales, par des politiques volontaires et/ou la rarefaction des ressources financieres, les amene a s'inscrire dans une course en avant visant a securiser leurs financements et particulierement ceux qui sont necessaires a la preservation de leurs emplois. Certains animateurs s'avouent ainsi contraints a une " peche aux projets " dans laquelle ils ont le sentiment de s'eloigner de leur vocation emancipatrice initiale. A ces pressions qui s'exercent sur les financements s'ajoutent la culture de la responsabilite des politiques publiques et les evaluations qui l'accompagnent. Elles obligent les acteurs associatifs a rationaliser leur activite afin de pouvoir en rendre compte. Cette culture de l'" accountability ", dont certains sociologues ont deja denonce les effets pervers dans le travail social, impose a l'animateur un role de gestionnaire au detriment de ses missions originelles. A ces contraintes s'ajoutent des dispositifs incitatifs (promotion du benevolat, du service civique, du mecenat de competences), des quasi-injonctions institutionnelles (au partenariat, a la mise en reseau, a la mutualisation), et une disponibilite saillante de certains moyens (agences de moyen, outils de communication) qui entrainent l'animateur dans une demarche opportuniste plutot que planifiee a partir de ses valeurs. Or " on ne contrecarrera pas le projet neoliberal d'anesthesie de la capacite citoyenne sans le developpement d'une praxis reflechie et competente " (Lafortune, Augustin, Belanger, & Gillet, 2009). Ce travail vise a montrer comment l'ensemble de l'environnement dans lequel evoluent les associations peut eloigner l'animateur de cette praxis pourtant indispensable. A partir d'enquetes menees sur les besoins des associations, d'analyse qualitative des parcours d'associations et de leurs benevoles, et de temoignages de professionnels, on repere des mouvements qui modifient la facon de prendre en compte les autres acteurs associatifs (benevoles, dirigeants, adherents et beneficiaires) et nuisent a la transformation sociale que l'animateur devrait pourtant conduire avec eux.

International audience; Basée sur 17 entretiens semi-directifs auprès de professionnels travaillant dans le secteur associatif toulousain, cette recherche exploratoire effectuée dans le cadre d'un Master 2 en collaboration avec l'équipe de recherche ONOP-G utilise comme outil le modèle des fonctions professionnelles de l'intervention sociale (Dansac & Vachée, à paraître). Elle vise à interroger la constitution d'une culture professionnelle partagée et l'orientation des trajectoires professionnelles chez les intervenants jeunesse. En France, ces derniers font partie d'un groupe professionnel hétérogène. Les différences quant au sens qu'ils donnent à leur travail et aux fonctions qu'ils occupent sont parfois conséquentes, d'un individu à l'autre. Les transformations importantes que le secteur associatif a connues influent également sur les trajectoires identitaires et sur la constitution d'une culture professionnelle partagée. Dans un tel contexte, les animateurs jeunesse travaillant dans le secteur associatif reconnaissent-ils occuper une fonction de médiation ? Dans leurs discours, comment ces derniers la conceptualisent et quel sens y donnent-ils ? Quels sentiments, au sens de Friedmann (1983) et Homans (1950), sont ici en dialogue avec leur activité et leurs interactions au sein de leur milieu professionnel autour de cette idée de médiation ? Nos résultats montrent que les animateurs envisagent la médiation comme une fonction à part entière de leur métier à travers laquelle ils s'emploient à créer du lien, du dialogue, faciliter l'échange, l'expression, la rencontre, le débat. Ils se distancient d'une médiation qui dans leur imaginaire n'a parfois pour but que « d'avoir la paix dans le quartier ». Ils revendiquent une approche différente-dans un cadre non formel et non institutionnalisé-centrée sur l'émancipation, l'écoute et le respect, par laquelle les jeunes parviennent à retrouver une confiance et à libérer leur parole. Ils construisent cette médiation socioculturelle qui permettrait de « trouver sa place » et de « participer à la vie de la Cité » en opposition avec des structures institutionnelles comme les Missions Locales ou Pôle Emploi, dont le cadre semble inadapté. La médiation est ici considérée comme une composante d'une animation aux fonctions plurielles, à laquelle les acteurs accordent une importance subjective importante, dans la mesure où « la relation » et « le lien entre les gens » sont souvent considérés comme étant au cœur du métier.

Cet article analyse le projet des federations d'education populaire de creer un statut de volontaire dans l'animation deconnecte du droit du travail, en le reliant au dispositif du service civique volontaire. Il montre, d'une part, l'inadequation de ce projet avec les aspirations et les trajectoires professionnelles dans l'animation et, d'autre part, celle du dispositif avec les motivations des jeunes en service civique. De surcroit, il analyse comment la rhetorique plebiscitant l'engagement occulte les enjeux economiques et contribue a une reconfiguration du marche du travail.

International audience; Ce travail explore les conséquences, sur le travail associatif, de la mise en place du " service civique volontaire ". Il s'agit de discuter les recompositions et réorganisations que suppose une telle hybridation des ressources humaines dans un cadre de travail atypique soumis par ailleurs à une problématique de réduction de moyens.

International audience; Les territoires ruraux connaissent depuis quelques années des recompositions sociales liées notamment à l'arrivée de nouvelles populations (jeunes ou âgées), ce qui entraîne de nouveaux besoins en matière d’intervention sociale. Cependant, les points de vue des professionnels du secteur sont rarement questionnés alors qu’ils sont riches d’enseignement pour qui veut produire un savoir relatif à la question de la territorialisation de l’action sociale en milieu rural. Pour aborder cette question, l’approche systémique des territoires est convoquée comme cadre d’analyse. Il s’agit de prendre en compte les interrelations entre trois sous-systèmes : l’espace géographique (organisations spatiales), le système des représentations (filtres qui influencent les choix des acteurs) et le système des acteurs qui agissent sur ce territoire. Le concept de représentations sociales est central puisque celles-ci permettent aux individus de catégoriser les événements qui les entourent. Elles servent de « guide d'action, orientant le rapport au monde et aux autres […] de grille de lecture de la réalité » . Elles sont donc productrices de comportements qui à leur tour alimentent les systèmes de représentations. C’est au travers de cette grille de lecture que nous proposons de montrer comment, au sein de ces systèmes complexes, les animateurs perçoivent leur territoire, support de leurs activités professionnelles. Il s’agit de montrer dans quelles mesures leurs actions modifient leurs représentations, et réciproquement. Les données sur lesquelles nous nous basons sont issues d’une étude ayant impliqué les étudiants du département Carrières Sociales de l’IUT de Figeac dans la collecte des données. Nous avons recueilli le point de vue de professionnels de l’intervention sociale dans cinq départements à dominante rurale (Lot, Aveyron, Creuse, Cantal et Corrèze) à partir d’un questionnaire, de monographies de structures et d’entretiens complémentaires. Les territoires sont abordés notamment au travers de la représentation de leur dynamisme, de leur vitalité, de leurs atouts et handicaps, de la présence ou non d’actions innovantes en matière de participation. Dans cette enquête, les représentations des publics, des aides sociales et des acteurs de l’intervention sociale sont également recueillies.Les résultats montrent qu’il existe effectivement un lien de dépendance entre les actions menées sur un territoire et les représentations que les professionnels s’en font. Le public avec lequel on travaille, le type de structure et surtout le poste occupé (en contact avec les publics ou coordination par exemple) sont autant de variables discriminantes qui modifient les rapports aux territoires. On constate également que les représentations des évolutions du monde rural et des publics perçus comme étant en difficulté différent selon les acteurs. Ceci pose la question plus globale de l’organisation et de la façon dont on aborde, au sein de ces territoires, l’accompagnement des populations les plus fragiles. Ces résultats sont utilisés pour questionner la notion de champ psychologique de l’animateur professionnel (Vachée & Dansac, 2012).

International audience; Résumé Dans le paysage social et socioculturel français, comme dans bien d'autres parties du monde, les associations occupent une place importante. Véritable force utilisée par la puissance publique pour masquer des défaillances imputées au secteur marchand, l'action associative est mise en danger : baisse des financements publics, complexification des procédures et changement des modes d'investissement des bénévoles sont régulièrement évoqués comme sources de leur fragilité (cf.Tchernonog, 2007). Le contexte socioéconomique, qui justifie l'entrée dans la culture de la responsabilisation comptable des politiques publiques, a favorisé des mesures bousculant les critères d'employabilité des vocations associatives. Deux tendances soutenues notamment par des politiques européennes seront ici analysées : le développement du volontariat et la valorisation du bénévolat (tant sur le plan de la communication, par l'instauration de l'année européenne du bénévolat, que sur le plan comptable ou de la formation). Le contexte global a ainsi favorisé l'apparition d'une nouvelle forme d'associations qui visent à organiser, avec des méthodes proches de celles des agences d'intérim, l'engagement bénévole ou le volontariat au service d'actions impactant le champ social, socioculturel ou environnemental. A travers deux analyses de cas, cette communication explore les conséquences de la mise en place de telles agences sur la dynamique des associations et de leurs actions, de l'engagement, ainsi que sur le champ de l'animation professionnelle.

International audience

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Les loisirs sportifs de nature et l’activité socio-économique qu’ils engendrent représentent des enjeux certains pour les espaces de nature qui se positionnent comme territoires touristiques. Ils sont constitués de stations sportives, de centres de loisir et de parcours touristiques divers qu’on valorise parfois en édifiant des parcs régionaux. Comment sont pensés la gestion et les aménagements récréatifs de ces espaces ? L’action de développement des acteurs du tourisme de plein air se réfère-t-elle exclusivement au management classique ou repose-t-elle sur des modèles culturels et des éthiques divergents, voire opposés ? Ce travail en articulant des approches théoriques et empiriques vise à montrer que le fonctionnement des espaces touristiques met en présence une pluralité de modèles de management et de logiques d’action spécifiques aux catégories d’acteurs., Nature sports and the socio-economic activity which they generate are important considerations for the nature locations that are being promoted for tourism activities. These include sports resorts, recreational centres and various tourist circuits which have sometimes been enhanced by the creation of regional parks. How are the management and re-structuring of these areas viewed? Is development by players in the nature tourism field limited to traditional management or is it based on divergent or even opposing cultural models and ethics? Using theoretical and empirical approaches, this article aims to demonstrate that the functioning of tourist resorts combines a number of management models and logic for action that are specific to the different categories of players., Las diversiones deportivas en la naturaleza y la actividad socioeconómica que éstas generan representan desafíos seguros para los espacios naturales que se sitúan como territorios turísticos. Estos espacios están constituidos de estaciones deportivas, de centros de diversiones y de recorridos turísticos diversos que se valorisan a veces edificando parques regionales. ¿Cómo ha sido pensada la gestion y las ordenaciones de las instalaciones recreativas de estos espacios ? ¿La acción de desarrollo de los actores del turismo al aire libre se refiere exclusivamente al ordenamiento clásico de las instalaciones o descansa sobre modelos culturales y éticas divergentes o aún opuestas ? Este trabajo, que articula enfoques teóricos y empíricos tiene como objetivo demostrar que el funcionamiento de los espacios turísticos pone en evidencia una pluralidad de modelos de ordenamiento de las instalaciones y de lógicas de acción específicas a las categorías de actores.

This study is based on a process-based and comprehensive approach, combining the principles of Grounded Theory and temporal bracketing. For what purpose and in what way do they become socio-cultural animators? What trajectory led them to become “youth workers”? In a professional world characterized by a certain instability, how do animators cope with the transformations at various levels with which they are confronted during their professional path? Ultimately, what can we say about youth work in France today, particularly regarding to the social functions it provides? These questions are closely linked to the work dedicated to the professionalizations of the UMR Education, Training, Work, Knowledge.The analysis of the 23 comprehensive interviews resulting from the field work makes it possible to highlight the complexity and the non-linearity of professional paths and the professional socialization process. Indeed, if the work devoted to the process of professional socialization has mainly focused on the entry of newcomers into the profession and on the gradual adjustment to reality during their first professional experiences, this research shows that among youth workers, identity dynamics and learning processes are at stake throughout the professional path., Cette étude se base sur une approche processuelle et compréhensive, combinant les principes de la Grounded Theory et de la décomposition temporelle des parcours. Dans quel but et de quelle manière devient-on animateur ? Quelle trajectoire les a amené à devenir « animateurs jeunesse » ? Dans un monde professionnel caractérisé par une certaine instabilité, comment les animateurs font-ils face aux transformations de divers niveaux auxquelles ils sont confrontés durant leur parcours ? In fine, que peut-on dire de l'animation jeunesse en France aujourd'hui, notamment au regard des fonctions sociales qu'elle assure ? Ces questions sont intimement liées aux travaux dédiés aux professionnalisations de l'Unité Mixte de Recherche Éducation Formation Travail Savoirs.L'analyse des 23 entretiens compréhensifs issus de l'enquête de terrain permet de mettre en exergue la complexité et la non linéarité des parcours professionnels et du processus de socialisation professionnelle. En effet, si les travaux consacrés au processus de socialisation professionnelle se sont principalement focalisés sur l'entrée des néo arrivants dans la profession et sur l'ajustement progressif à la réalité lors des premières expériences professionnelles, cette recherche met en évidence que chez les animateurs jeunesse, dynamiques identitaires et apprentissages sont en jeu tout au long du parcours.