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Presentación / Esther Pillado González (pp. 11-13). -- La adaptación de la asignatura derecho procesal penal al grado en la Universidad Carlos III de Madrid: un proceso aún inconcluso / Juan Manuel Alcoceba Gil (pp. 17-26). -- Role playing, cooperación competitiva y method case en la docencia-aprendizaje del Derecho Procesal / Cristina Alonso Salgado (pp. 27-35). -- Esquemas y materiales básicos para explicar en el grado en derecho el sistema de impugnación de actos jurídicos de las administraciones públicas en España / Roberto O. Bustillo Bolado (pp. 37-40). -- Nuevas herramientas y técnicas para la docencia del derecho / Juan Cámara Ruiz (pp. 41-51). -- Novas técnicas na docência em direito / Marco Carvalho Gonçalves (pp. 53-60). -- Experiência de lecionação em Direito em cursos não jurídicos – a lecionação da UC de Direito das Crianças e Jovens ao Mestrado em Intervenção Psicossocial com Crianças, Jovens e Famílias do Instituto de Educação / Cristina M. A. Dias (pp. 61-67). -- Los programas universitarios para mayores: la docencia en Derecho en la Universidad de Vigo / Teresa Estévez Abeleira (pp. 69-79). -- El aprendizaje activo del Derecho Procesal / María Dolores Fernández Fustes (81-92). -- El aprendizaje como método de adquirir los conocimientos / Raquel López Jiménez (pp. 93-101). -- Alumnado con necesidades especiales en el grado en derecho: el reto de la normalización e inclusión / Ángel M. Mariño de Andrés y M. Teresa Martínez Táboas (pp. 103-110). -- Docencia y proceso penal: intentando experimentar el proceso / Sabela Oubiña Barbolla (pp. 111-127). -- La integración de las redes sociales en la enseñanza del Derecho Penal / Natalia Pérez Rivas (pp. 129-135). -- Análisis y prospectiva de una plataforma e-learning en ciencias jurídicas / Amparo Rodríguez Damián, Margarita Pino Juste, Arturo Casar Sarasola y Manuel Pérez Cota (pp. 137-149). -- La evaluación de competencias en las materias “prácticas externas” del Máster Universitario en Abogacía: problemas y retos / Mónica Siota Álvarez (pp. 151-164). -- La enseñanza del derecho procesal a través del método del caso / Helena Soleto Muñoz (pp. 165-178). -- A aprendizagem activa do Direito Processual – reflexão sobre velhos hábitos e novas práticas / Lurdes Varregoso Mesquita (pp. 179-189). -- Acão executiva e metodologia aplicada – demonstração de caso / Lurdes Varregoso Mesquita, Diana Leiras (pp. 191-201). -- Derecho Constitucional y género / Almudena Bergareche Gros (pp. 205-216). -- Aproximación al fenómeno de la violencia de género a través de las novelas como recurso didáctico / María Castro Corredoira (pp. 217-227). -- La formación en género en derecho penal: el cine como recurso didáctico / Natalia Pérez Rivas, Fernando Vázquez-Portomeñe Seijas (pp. 229-240). -- Cuestiones controvertidas de la docencia en el ámbito del derecho constitucional: la perspectiva de género y el principio de transversalidad / Pablo Riquelme Vázquez (pp. 241-253). -- Storytelling y cine extranjero en la explicación del sistema de justicia penal español / Cristina Alonso Salgado (pp. 257-263). -- Direito e Cinema. Breve reflexão a partir da experiência da docência ao 1.º ano do curso de Direito / Maria Clara Calheiros (pp. 265-273). -- El cine como opción pedagógica en la enseñanza del derecho penal / Fernando Vázquez-Portomeñe Seijas y María Castro Corredoira (pp. 275-286). -- El jurista del siglo XXI y la Universidad del siglo pasado: ¿realidades irreconciliables? / Amaya Arnáiz Serrano (pp. 289-307). -- La formación del abogado del siglo XXI / Emiliano Carretero Morales (pp. 309-321). -- El cambio del perfil del alumno y su influencia a la enseñanza superior / Anna Fiodorova (pp. 323-335). -- La enseñanza del derecho en el marco Bolonia: reflexiones en base a las distintas tradiciones jurídicas / Mercedes Llorente Sánchez-Arjona (pp. 337-355).

Programa Oficial de Doutoramento en Dereito. 515V01, [Resumen] Este estudio analiza la problemática de la ejecución de sentencias urbanísticas que ordenan la demolición de inmuebles. Los mecanismos procesales y jurisprudenciales ofrecidos por nuestro ordenamiento jurídico se han ido perfeccionando a los fines de mejora. Pese a ello, la realidad litigiosa urbanística revela que los juzgados y tribunales de lo contencioso-administrativo no pueden, siempre y en todo caso, “hacer ejecutar lo juzgado”. Desde una perspectiva procesal, se aborda la búsqueda de soluciones alternativas, capaces de satisfacer el derecho a la tutela judicial efectiva, de manera tal que un fallo declarativo -favorable a una pretensión de derribo- conlleve, salvo supuesto imposibilitador, su aplicación práctica., [Abstract] This study analyses the issue of the execution of sentences ordering the demolition of constructions rendered in the field of land-planning. Procedural mechanisms and case-law offered by our legal system have been improved. Nevertheless, the practice of our courts reveals that administrative courts and judges may not always be capable of enforcing the judgements issued in this matter. From a procedural point of view, this study addresses the search of alternatives and appropriate solutions to satisfy the principle of effective judicial protection in order to ensure that a declaratory judgement, favourable to an action for demolition, leads to its practical enforcement., [Resumo] Este estudo analiza a problemática da execución de sentenzas urbanísticas que ordenan a demolición de inmobles. Os mecanismos procesuais e xurisprudenciais ofrecidos polo noso orde xurídico fóronse perfeccionando aos fins de mellora. A pesar diso, a realidade litixiosa urbanística revela que os xulgados e tribunais do contencioso-administrativo non poden, sempre e en todo caso, “facer executar o xulgado”. Dende unha perspectiva procesual, abórdase a procura de solucións alternativas, capaces de satisfacer o dereito á tutela xudicial efectiva, de maneira tal que un fallo declarativo -favorable a unha pretensión de derrubamento- leve consigo, salvo suposto imposibilitador, a súa aplicación práctica.