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International audience; Cette communication a eu pour objectif de resituer, à partir de données quantitatives la préparation mentale dans le champ du sport de haut niveau. 2 enquêtes sociologiques sur les conditions de préparation des sportifs ayant participé aux jeux ont été mobilisées. Les premiers constats de l’enquête Rio datant de 2016 ont été présentés, puis dans un second temps, une comparaison a été effectuée avec des données plus récentes, issues de l’enquête Tokyo (2021). La préparation mentale est de plus en plus intégrée par les sportifs et les sportives. Les femmes font plus de préparation mentale que les hommes.

Cette enquête statistique, résultat d'un questionnaire à destination de 196 entraîneurs de haut niveau français engagés dans la préparation pour les Jeux olympiques de Tokyo, vise trois objectifs :1. réaliser un bilan des conditions de travail des entraineurs sur le même principe (problématiques, bonnes pratiques, difficultés rencontrées, etc.) que le rapport réalisé après les Jeux olympiques de Rio ;2. repérer et analyser les évolutions de ces conditions de travail depuis les Jeux Olympiques de Rio (nouvelles problématiques, résolution de difficultés, etc.) ;3. analyser les effets de la crise sanitaire sur ces conditions de travail.Pour répondre à ces trois objectifs, en dehors de questions portant spécifiquement sur la crise sanitaire, le questionnaire utilisé dans cette étude est identique à celui de l’enquête réalisée auprès des entraineurs de haut niveau français après les Jeux Olympiques de Rio. Tout en permettant de réaliser un bilan statistique, comme ce fut le cas dans la précédente enquête, il a donc une valeur comparative en permettant de mesurer et analyser les évolutions depuis la précédente olympiade.

BackgroundThisstudyaimedtouseaconceptmappingmethodologytodevelopaEuropeanframeworkoftheneedsofparents/guardians(P/G)forsupportingathletescombiningsportandeduca-tion(dualcareer,DC).MethodsBymeansofaconceptmappingmethodology,337French,Irish,Italian,Portuguese,andSlovenianparentssortedandrated80potentialstatementsassociatedtoparentingDCathletes.ResultsFivedistinctclustersemerged:1.P/G’roles,needsandawarenesstosupportathletes,including22statements(mean:3.7;range:3.2–4.2pt);2.Requirementsforeffectiveplan-ningofDCpathway,including19statements(mean:3.7;range:3.2–4.5pt);3.Educationalopportunity,including13statements(mean:3.5;range:3.1–4.0pt);4.PolicyandprovisionforDC,including19statements(mean:3.7;range:3.1–4.2pt);and5.Athletes’lifestyle&self-management,including7statements(mean:4.0;range:3.5–4.5pt).Estimatesofeffectsize(Partialeta-squared)werecalculatedforANOVAstoassessthedegreeofvariabilityon the statement importance ranking as the dependent variable accounted for by the demographic data. The concept mapping showed goodvalidity (stress value: 0.11) and high reliability (rSHT: 0.99, rSHM: 0.98; rRR:0.98). One-third of the statements indicated differences (p

International audience; Dans le sport de haut niveau, la préparation mentale est une innovation qui, en l’absence de juridiction fait l’objet de controverses. L’offre de professionnels est illimitée et les responsables haut niveau tentent de cadrer cette intervention pour se préserver des dérives et optimiser la performance.Cette communication s'appuie sur un cadre théorique issu de la sociologie des groupes professionnels : le concept de juridiction du sociologue Andrew Abbott. De nombreux acteurs mettent en avant leurs savoirs, leurs compétences, et divers registres de légitimité afin de pouvoir intervenir auprès des sportifs de haut niveau sur la préparation mentale.

International audience

Une équipe de recherche composée de sociologues issus du laboratoire Sport, Expertise et Performance de l’INSEP (EA 7370), de l’Université de Paris-Est Marne-la-Vallée (Laboratoire ACP, EA 3350) et de l’Université de Nanterre (UMR 7220) avec l’appui de la Mission d’Optimisation de la Performance de l’INSEP a réalisé cette enquête sur le métier et les conditions de travail des entraîneurs français engagés dans un projet de haute performance sportive. Cette enquête a été commanditée par la Direction des Sports du Ministère.L’objectif de cette enquête était à la fois descriptif et compréhensif. Plus précisément, il s’agissait de décrire et de mieux comprendre le travail de l’entraîneur, les évolutions de son métier, les difficultés auxquelles il est confronté, les motivations qui l’animent et de cerner les conditions dans lesquelles il est susceptible de s’engager dans de nouvelles pratiques.Pour répondre à ce questionnement, une enquête qualitative par entretien et une enquête quantitative par questionnaire ont été réalisées auprès des entraineurs olympiques et paralympiques.Le rapport présenté dans ce document est un rapport statistique. Il concerne uniquement les données quantitatives de cette étude, recueillies à l’aide du questionnaire auprès des entraineurs paralympiques. Un regard comparatif avec les entraîneurs olympiques animera systématiquement l’analyse des données : sur chaque thématique abordée, la situation des entraîneurs paralympiques sera comparée à celle des entraîneurs olympiques.

Une équipe de recherche composée de sociologues issus de l’Unité Recherche de l’INSEP (laboratoire « Sport, Expertise, Performance » - EA 7370), de l’Université Paris-Est Marne-la-Vallée (Laboratoire Analyse comparée des Pouvoirs. Équipe d’Accueil 3350) et de l’Université de Nanterre (Institut des Sciences Sociales du Politique. Unité Mixte de Recherche 7220), avec l’appui de la Mission d’Optimisation de la Performance de l’INSEP, a réalisé une enquête sur le métier et les conditions de travail des entraîneurs français engagés dans un projet de haute performance sportive.Cette enquête a été commandée par la Direction des sports et a fait l’objet de la production d'un rapport constitué de deux parties :- Une partie qualitative reposant sur l’analyse de 41 entretiens réalisés avec des entraîneurs engagés dans un projet de performance olympique.- Une partie statistique reposant sur l’analyse de 189 retours de questionnaires d’entraîneurs engagés dans un projet de performance olympique.À la fin de chacune des parties, des préconisations, issues de l’analyse des entretiens, sont proposées.

International audience

Une équipe de recherche composée de sociologues issus de l’Unité Recherche de l’INSEP (laboratoire « Sport, Expertise, Performance » - EA 7370), de l’Université Paris-Est Marne-la-Vallée (Laboratoire Analyse comparée des Pouvoirs. Équipe d’Accueil 3350) et de l’Université de Nanterre (Institut des Sciences Sociales du Politique. Unité Mixte de Recherche 7220), avec l’appui de la Mission d’Optimisation de la Performance de l’INSEP, a réalisé une enquête sur le métier et les conditions de travail des entraîneurs français engagés dans un projet de haute performance sportive.Cette enquête a été commandée par la Direction des sports et a fait l’objet de la production d'un rapport constitué de deux parties :- Une partie qualitative reposant sur l’analyse de 41 entretiens réalisés avec des entraîneurs engagés dans un projet de performance olympique.- Une partie statistique reposant sur l’analyse de 189 retours de questionnaires d’entraîneurs engagés dans un projet de performance olympique.À la fin de chacune des parties, des préconisations, issues de l’analyse des entretiens, sont proposées.

Au sein de ces différents publics de la boxe (traditionnel, cadres et femmes), tous les pratiquants n'envisagent pas de suivre une carrière compétitive, un certain nombre s'engageant dans la boxe anglaise exclusivement pour exercer une pratique de loisir. Comme nous l'avons vu avec les cadres, il arrive que, parmi ces publics, quelques boxeurs basculent dans la boxe compétitive ; mais la situation reste exceptionnelle. Il est effectivement beaucoup plus fréquent de rencontrer parmi les pratiq...

La boxe fait partie des pratiques qui ne laissent pas indifférent. « Soit on aime, soit on déteste », font très souvent remarquer ses adeptes. La boxe, en effet, est intrigante, fascinante, mais aussi inquiétante et souvent suspectée d'immoralité. On aime également à dire qu'elle est truquée, qu'elle attire surtout les « voyous », qu'elle est le monde des paillettes et de l'argent facile. Un monde, en somme, bien éloigné des valeurs traditionnelles du sport... Lorsqu'en 2000 nous avons été am...

Outre la régulation de la violence, la question des paris sur les combats de boxe semble un angle d'approche essentiel pour comprendre la place occupée par la boxe dans notre société, mais surtout les spécificités du monde dans lequel le boxeur va inscrire sa trajectoire. Elle est d'autant plus essentielle qu'elle marque historiquement très tôt la pratique et apparaît comme un élément déterminant de la transformation de la boxe anglaise en une activité de spectacle. En effet, la question des ...

La pratique de la boxe anglaise implique l'adhésion à certains choix de vie. Comme nous venons de le voir, l'humilité, le travail, la rigueur, la discipline sont des valeurs excessivement fortes et s'y soumettre constitue le fondement même des différentes épreuves d'acceptation et d'intégration. De fait, les clichés largement répandus ne sont en réalité qu'anecdotiques, ne serait-ce que parce que peu de boxeurs accèdent à l'argent. Pourtant, ces images d'Épinal constituent indéniablement le f...

Après des années difficiles marquées par une baisse du nombre de licenciés, une chute de la fréquentation des salles et une réduction importante de l'offre de galas (impliquant une diminution considérable du nombre de promoteurs), la boxe aujourd'hui, en France, n'a pourtant pas disparu des feux des médias. Elle fait encore partie des rares activités sportives à pouvoir se glorifier de passer en direct et régulièrement sur une chaîne à grande audience comme Canal +. Évidemment, cette médiatis...

Ce qui frappe particulièrement le sociologue, c'est de constater à quel point le monde traditionnel de la boxe est, presque avant toute autre chose, celui de la proximité : familiale, spatiale et sociale. Cette question de la proximité est, de fait, un élément particulièrement important dans le mécanisme de recrutement des boxeurs et elle est vraisemblablement une des clés du marquage social de l'activité. Le public traditionnel de la boxe est en effet plutôt issu des milieux populaires, voir...

En France, de nos jours, la boxe anglaise a cela de spécifique qu'y faire carrière implique de s'intégrer successivement à deux mondes caractérisés par des logiques profondément opposées : celui de l'amateurisme et celui du professionnalisme. L'amateurisme commence avec la boxe éducative qui devient aujourd'hui le chemin privilégié d'accès au « noble art ». Sorte de formation initiale à la pratique, la boxe éducative est dotée d'une organisation sportive traditionnelle, avec des comp...

Les activités dites de "glisse" sont pratiquées par 40 % des jeunes sportifs. Elles regroupent à la fois des pratiques émergentes comme le snowboard et des pratiques plus anciennes comme le patinage sur glace. Elles se développent souvent en dehors du cadre institutionnel des fédérations et ont pour traits communs de valoriser les qualités d'équilibre sur la neige, la glace, l'eau et le bitume. Les pratiquants sont plutôt bien insérés socialement et économiquement et recherchent davantage dan...

Pour comprendre la question de la violence dans la boxe anglaise, il faut tout d'abord expliquer en quoi la boxe est violente et demeure, selon les propos d'André Rauch « l'une des dernières pratiques violentes du XXe siècle ». Bien évidemment, cette idée renvoie à une définition restrictive de la violence, focalisée uniquement sur sa face visible : la force et la brutalité exercées par un boxeur à l'égard d'un autre boxeur, afin de le soumettre à sa domination, le contraindre à abandonner, v...

Cet ouvrage présente les résultats d'une enquête par sondage menée en 2001 par le ministère de la Jeunesse, des Sports et de la Vie Associative (alors ministère de la Jeunesse et des Sports) et l'Institut National du Sport et de l'Éducation Physique (INSEP), auprès de 1501 adolescents de 12 à 17 ans (entretiens en face à face). Elle vise essentiellement à estimer les différents modes de la pratique sportive des adolescents, qu'elle soit exercée en club ou de façon moins institutionnalisée. C'est la première enquête de cette ampleur auprès de ce public. Le questionnement utilisé dans cette enquête a été adapté à cette classe d'âge. Il permet de préciser les cadres sociaux et disciplinaires de la pratique en club et de la pratique inorganisée, éclaire d'un jour nouveau la question de l'abandon de la pratique sportive, des pratiques « de glisse », de l'image du sport chez les adolescents, de leurs pratiques culturelles liées au sport.

Aborder le fonctionnement de la salle de boxe présente un intérêt indéniable pour qui veut comprendre ce que signifie devenir boxeur en ce début de XXIe siècle. Car c'est dévoiler une réalité de la boxe souvent méconnue, bien éloignée des stéréotypes, mais c'est surtout découvrir le lieu où le boxeur entre dans l'activité, occupe les premières positions de sa carrière et en affronte les épreuves initiales... En particulier, il est intéressant de comprendre comment le boxeur va vivre dans ce m...

En 1984, dans un article, Pierre Bourdieu émettait l'hypothèse selon laquelle il existe un certain nombre de dispositions sociales déterminantes dans le choix d'une pratique sportive : selon lui, le goût sportif serait une construction sociale. En fonction de la place qu'ils occupent dans l'espace social, c'est-à-dire de la valeur de leur capital économique et culturel, les individus orientent tendanciellement leurs choix vers certaines pratiques plutôt que vers d'autres. Parallèlement, cette...

Dans les conditions d'un environnement profondément orienté par la boxe professionnelle et face à l'envie d'aller au bout de leurs rêves, les boxeurs n'ont finalement pas réellement le choix : s'ils veulent satisfaire aux regards des autres, ils doivent quitter l'amateurisme et devenir professionnels, ainsi que l'explique ce jeune boxeur : « Je m'identifiais à lui parce qu'il est parti de rien et qu'il est arrivé en haut. C'est pour ça que je suis passé professionnel. Moi, c'est pour...

Comme nous l'avons exposé dans notre introduction générale, le propos de cet ouvrage était d'apporter à l'univers de la boxe anglaise un éclairage qui soit le plus juste possible : il s'agissait de ne pas tomber dans la dénonciation, ni dans le ré-enchantement d'une pratique largement controversée. Il s'agissait également d'aborder dans toute sa complexité l'ensemble des composantes de ce monde, d'en comprendre les fondements et les principes, de poser le décor de l'action et d'expliquer comm...

National audience

En collaboration avec la mission d'Optimisation de la Performance (MOP)

International audience; This article is based on a qualitative survey (interviews) conducted among elite athletes of the French National Sports Institute (INSEP). Their pace of life is composed of various temporalities: sports (training and competing), studying, working, recovering, leisure time, and so on. It therefore appears that objective time (meaning the organization of their timetables) does not always correspond to subjective time (how they experience it). We think elite athletes are generally capable of handling a very busy schedule (which they usually find desirable). But we also become aware of the particularities of different profiles of athletes which lead us to identify sociological factors (both related and unrelated to sports) in order to comprehend how their subjective time is socially constructed. We first present the objective organization of the timetables at INSEP and then focus on various elements which may improve how an objectively very busy timetable is actually experienced. This allows us to discuss whether elite athletes’ preparation time is considered working time or free time. Moreover, their pace of life is generated at the intersection of an institutional, collective and coercitive temporality, on the one hand, of individual and self-controlled time, on the other hand.; A partir de una investigación cualitativa basada en entrevistas, abordamos el ritmo de vida de deportistas de alto nivel del INSEP (Institut national du sport, de l’expertise et de la performance – Francia). Dicho ritmo articula numerosos y variados tiempos: deportivo (entrenamiento, preparación, competición), escolar o universitario, profesional, de recuperación, de esparcimiento privado y social, etc. En este marco, observamos que el tiempo objetivo (el de la organización de su agenda) y el tiempo subjetivo (el de la vivencia del tiempo) no siempre concuerdan. Si bien los deportistas estudiados tienen la capacidad de manejar una organización temporal particularmente densa (que ellos mismos reclaman), también existen variaciones profundas entre los diferentes perfiles. Por eso hablamos aquí de construcción social del tiempo subjetivo. Presentaremos en primer lugar la organización objetiva de los tiempos en el INSEP, y luego analizaremos el peso de distintos factores (deportivos y extra-deportivos) que explican los mencionados desacuerdos e identificaremos los elementos tendientes a favorecer una mejor vivencia de las agendas. En este marco, discutimos la concepción de las diferentes temporalidades en la preparación de los deportistas, concepción aún escasamente definida, especialmente respecto del tiempo de trabajo y del tiempo de esparcimiento. En la medida en que dicha preparación se inscribe a su vez en un contexto institucional específico, la construcción del ritmo de vida de los deportistas resulta de la búsqueda de un compromiso entre tiempos colectivos (restrictivos) y tiempo individual (controlado).; À travers une enquête qualitative par entretiens menée auprès des sportifs de haut niveau de l’INSEP, nous nous intéressons à leur rythme de vie qui articule des temps nombreux et variés : temps sportif (entraînement, préparation, compétition), temps scolaire ou universitaire, temps professionnel, temps de récupération, temps de loisir privé et social, etc. Dans ce contexte il apparaît que leur temps objectif (l’organisation de leur emploi du temps) et leur temps subjectif (le vécu de celui-ci) ne coïncident pas toujours. Nous identifions à la fois une capacité générale de ces sportifs à gérer une organisation temporelle particulièrement chargée (dont ils sont souvent demandeurs), mais aussi de profondes variations d’un profil de sportif à l’autre, d’où l’idée d’une construction sociale du temps subjectif. Après avoir présenté l’organisation objective des temps à l’INSEP, nous analysons le poids de plusieurs facteurs sportifs et extra-sportifs pour expliquer cette disjonction et comprendre quels éléments ont tendance à favoriser un meilleur vécu d’un emploi du temps objectivement chargé. Cela nous conduit à ouvrir la discussion sur la conception des différentes temporalités de la préparation des sportifs qui demeure floue, entre temps de travail et temps de loisir. Cette préparation s’inscrit elle-même dans un contexte institutionnel spécifique : la construction du rythme de vie de ces sportifs est alors la recherche d’un compromis entre temps collectif (et contraignant) et temps individuel (et maîtrisé).

Rapport statistique

Rapport de statistiques; Les sociologues de l’Unité Recherche de l’INSEP (laboratoire « Sport, Expertise, Performance » - EA 7370) avec la Mission d’Optimisation de la Performance de l’INSEP, commanditaire de l’enquête, ont réalisé une enquête sur les conditions de préparation des sportifs qui ont participé aux Jeux paralympiques de Rio en 2016. L’objectif était de mieux décrire et comprendre ces conditions en faisant émerger les principales difficultés et bonnes pratiques rencontrés par les sportifs dans la réalisation de performances de haut niveau. Les analyses ont été réalisées par comparaison à l’enquête sur les sportifs olympiques et en fonction des performances réalisées.Trois catégories d’athlètes français ont ainsi été identifiées, au regard de leurs résultats aux Jeux de Rio pour traiter les résultats sous l’angle de la performance sportive :- Les sélectionné(e)s : les sportifs n’ayant pas atteint les finales de leurs disciplines aux JO- Les finalistes (top 8) : les sportifs ayant atteint le top 8 dans leur discipline aux JO- Les médaillé(e)s : les sportifs ayant obtenu au moins une médaille aux JOQuatre grands thèmes ont été étudiés :* La Préparation sportive, qui s'intéresse aux volumes horaires d’entrainement, aux préparations mentale et physique, à la récupération, à la composition des staff, aux ressources. La préparation sportive apparaît beaucoup moins professionnalisée que pour les sportifs olympiques.* Le double projet, qui traite des sportifs en formation pendant l’année préolympique (2015-16), des sportifs salariés et des sportifs sans activité professionnelle. Le double projet apparait beaucoup plus difficile à gérer pour les sportifs paralympiques avec beacoup moins d’allégement mis en oeuvre.* Les blessures des athlètes de Rio qui s’intéressent aux taux de blessure, aux arrêts et à leur temporalité, aux récidives. Les taux de blessures des sportifs paralympiques sont sur l’ensemble de l’olympiade moins importants que pour les sportifs olympiques. Par contre, dans les 6 mois précédents les jeux, ils deviennent plus importants.* Les performances sportives, qui explore le sentiment de réussite accru chez les médaillés, les éléments les plus déterminants dans la réussite, les éléments ayant le plus contribué à la non atteinte des objectifs et les modifications idéales que les sportifs auraient apportées à leur préparation, organisation ou manière de vivre. Ici, l'on mesure que la moitié des sportifs paralympiques déclare avoir été touché par des difficultés financières durant leur préparation.La population concernée par les résultats de cette enquête porte sur 90 sportifs répartis dans 17 sports. Le taux de retour des questionnaires sur les 123 sportifs ciblés, correspond à 75% de la population mère, ce qui valide la qualité des résultats obtenus.Ce rapport concerne uniquement la partie statistique de l’étude.Les sociologues de l’Unité Recherche de l’INSEP – du Laboratoire Sport, Expertise et Performance » - EA 7370 – avec l’appui de la Mission d’Optimisation de la Performance de l’INSEP (commanditaire de l’enquête) ont réalisé une enquête sur les conditions de préparation des sportifs français qui ont participé aux Jeux Paralympiques de Rio en 2016.L’objectif de cette enquête était à la fois descriptif et compréhensif. Il s’agissait de décrire les conditions de la performance, en faisant émerger les bonnes pratiques et principales difficultés rencontrées par les sportifs dans la réalisation de performances de haut niveau ; mais aussi d’expliquer et mieux comprendre les phénomènes ainsi repérés. Par ailleurs, il s’agissait également de mener l’analyse sous l’angle de la performance des sportifs. La performance étant, dans cette étude, entendue dans le sens restreint des résultats obtenus aux Jeux Paralympiques de Rio.Pour répondre à ce questionnement sur les conditions de la performance des sportifs, l’étude a été organisée en deux phases :Phase 1 : Une enquête quantitative, par questionnaire, a été mise en oeuvre avec l’objectif de mieux décrire les conditions de préparation en faisant émerger les bonnes pratiques et difficultés rencontrées par les sportifs.Phase 2 : Une enquête qualitative, par entretien, a ensuite été réalisée avec l’objectif de mieux expliquer et comprendre les phénomènes repérés dans l’enquête quantitative.Le rapport, présenté dans ce document, est un rapport statistique qui concerne uniquement les données quantitatives de cette étude recueillies à l’aide d’un questionnaire pendant la phase 1.Le traitement de l’enquête s’est articulé autour de trois objectifs :- décrire les conditions de préparation des sportifs paralympiques,- comparer ces conditions de préparation avec celles des sportifs olympiques,- regarder si la question de la performance est liée à des conditions de préparation différentes comme pour les sportifs olympiques.Pour traiter les résultats sous l’angle de la performance sportive, trois catégories d’athlètes ont été identifiées, au regard de leurs résultats aux Jeux Paralympiques de Rio :- Les sélectionné(e)s : les sportifs n’ayant pas atteint les finales de leurs disciplines aux Jeux Paralympiques ;- Les finalistes (top 8) : les sportifs ayant atteint le top 8 dans leur discipline aux Jeux Paralympiques ;- Les médaillé(e)s : les sportifs ayant obtenu au moins une médaille aux Jeux Paralympiques.Quatre grands thèmes ont guidé la construction du questionnaire (annexe 1 : questionnaire de l’enquête Amélioration des conditions de la performance) :* La préparation sportive qui aborde les volumes horaires d’entrainement, les préparations mentale et physique, la récupération, la composition des staff et les ressources et innovations mobilisées pendant l’olympiade.* Le projet professionnel et de formation, qui traite des sportifs en formation pendant l’année préolympique (2015-16), des sportifs salariés et des sportifs sans activité professionnelle.* La santé qui aborde principalement le sujet des blessures. Il s’intéresse aux types de blessure, aux taux de blessure, à la temporalité des arrêts, aux récidives mais aussi aux dispositifs de prise en charge : rééducation et réathlétisation.* Les performances sportives, qui explorent le sentiment de réussite accru chez les médaillés, les éléments les plus déterminants dans la réussite, les éléments ayant le plus contribué à la non atteinte des objectifs et les modifications idéales que les sportifs auraient apportées à leur préparation, organisation ou manière de vivre.Les résultats, présentés dans le cadre de ce rapport, sont ceux des 90 sportifs paralympiques interrogés répartis dans 17 sports. Le taux de retour des questionnaires sur les 120 sportifs ciblés, correspond à 75% de la population mère, ce qui valide la qualité des résultats obtenus.Dans ce rapport, les premiers résultats bruts sont consignés. Ils permettent une première analyse qui peut être approfondie pour chacune des 17 spécialités sportives paralympiques étudiées et dont les résultats seront ensuite discutés par les données de la phase qualitative.

International audience; Cette communication s'appuie sur une enquête qualitative par entretiens réalisée auprès d'une population de sportifs de haut niveau. Elle montre que dans un contexte d'exigences accrues, à la fois sportives et extra-sportives, et de professionnalisation de la préparation à la performance, les sportifs sont conduits à devenir de véritables managers de leur temps. Les différentes temporalités supports de la performance se présentent sous un double-aspect : à la fois ressources et contraintes. Ainsi, par des stratégies temporelles qui rappellent celles énoncées par Rosa (2010), les sportifs essayent de concilier au mieux toutes les attentes qui pèsent sur eux avec leurs envies personnelles. La performance sportive est désormais une performance temporelle, et les champions sont bien souvent aussi des « maîtres du temps » (Darmon, 2013).

National audience; L’accélération du rythme devie est sans doute l’un deséléments qui caractérisele mieux la dynamique danslaquelle les sportifs sontbaignés dans leur projet deperformance. L’expansionconsidérable du tempsconsacré à l’entraînement,aux compétitions etaux différents typesde préparationn’est pas sansconséquencesur les autrestemps sociaux.Commentl’athlète dehaut niveauarrive-t-il àtout concilierou auxcontraintes,fait-il desarbitrages ?Éléments deréponses avecune étude sur lerythme de vie menéeauprès des SHN parle département de laRecherche de l’Insep.

International audience; On assiste depuis plusieurs années à une croissance des charges temporelles pesant sur les sportifs de haut niveau, notamment en raison de l’augmentation des ressources « chronophages » mises à leur disposition. Il apparaît alors pertinent de s’interroger sur les conditions environnementales de la performance des sportifs français et notamment sur leurs rythmes de vie. Plus précisément, nous souhaitons identifier lesstratégies mises en œuvre par les sportifs pour « faire face » au temps. Pour ce faire, nous avons mené 40 entretiens semi-directifs auprès de sportifs de haut niveau évoluant à l’INSEP. Si les sportifs n’ont pas tous le même rapport à leur emploi du temps, il en ressort qu’ils font preuved’une maturité organisationnelle particulière. Parmi les interviewés, des figures de « maîtres du temps » (Darmon 2013) se dégagent. Ces derniers mettent en place des stratégies d’arrangement et d’ajustement pour répondre à la charge temporelle qui pèse sur eux (Rosa 2010). Nous présenterons ici les stratégies de gestion du temps développées par les sportifs en nous intéressant plus particulièrement à la pratique de la récupération par le froid. Cette temporalité, nouvelle dans l’emploi du temps des sportifs, peut s’avérer révélatrice des stratégies de superposition, de suppression, de réduction et parfois d’augmentation des temps qui composent leur vie de sportifs de haut niveau.

International audience; A l’heure où la concurrence sportive devient de plus en plus importante entre les nations, on peut s’interroger sur la réalité et la faisabilité conjointe du projet sportif et du projet de formation comme il est proposé à l’INSEP. Les sportifs d’élite sont-ils capables de mener de front des objectifs de réussite sportive et de formation ? Des études existent sur la question du double projet mais elles sont surtout qualitatives (Javerniac, 2010) etdéveloppée fortement en psychologie (Debois, Wylleman). Sur la base de précédentes recherches quantitatives (Burlot, Mignon ; 2013) mettant au jour la multiplication et l’allongement des formations proposées aux sportifs de haut niveau à l’INSEP, et sur la base d’une étude conduite depuis 2013 sur les rythmes de vie des sportifs de haut niveau de l’INSEP, la présente communication se propose d’explorer la question des interactions entre le temps de la formation et les autres temps de vie du sportif (le temps de l’entraînement, des compétitions, des sociabilité, de la famille …).Car évidemment, derrière cette question de la concurrence entre le temps scolaire et le temps sportif se trouve posé la question plus large des rythmes de vie des sportifs de haut niveau et des différents temps sociaux avec lesquels ils doivent composer pour construire leur performance sportive mais aussi sociale.