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International audience

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International audience; Cette communication concerne le développement d’un travail conjoint entre enseignants et chercheurs initié par la mise en place d’un dispositif d’accompagnement d’un collectif de professeurs par des chercheurs, dans le cadre d’une collaboration entre la structure fédérative de recherche SFERE-Provence (FED 4238) et le rectorat de l’académie d’Aix-Marseille. Une demande d’intervention d’une équipe de chercheurs a été formulée par le principal d’un collège situé en éducation prioritaire et deux inspecteurs de l’éducation nationale, pour améliorer les apprentissages des élèves en situation de résolution de problèmes mathématiques, scolarisés dans cet établissement et deux écoles du même secteur. Cette étude vise l’analyse de ce qui est co-construit en termes de savoirs au sein du collectif et questionne les fonctions de ces savoirs pour les processus en jeu nourrissant une recherche collaborative entre enseignants et chercheurs (Desgagné, 1997). Le cadre de la théorie anthropologique du didactique (Chevallard, 1999, 2003) est mobilisé et permet de mettre au jour des éléments des rapports de professeurs à la résolution de problèmes et des conditions créées sur la construction du rapport des élèves. Nous sollicitons également le modèle d’« objet biface », que propose les travaux de Marlot, Toullec-Théry et Daguzon (2017), pour étudier l’usage de ressources participant à la co-construction du milieu d’étude de la recherche collaborative. En particulier, nous présenterons comment cette recherche collaborative, par l’examen des rapports construits vis-à-vis de deux objets, l’un porté par la position de chercheur, désigné par processus d’institutionnalisation et l’autre porté par la position d’enseignant, consistant à la production d’une affiche, a permis d’interroger collectivement les fonctions des traces écrites pour la mise en forme des techniques et des éléments qui les justifient et les rendent compréhensibles.

International audience; Notre communication propose de rendre compte d’un travail achevé mené dans le cadre de la vague 3 des projets financés SFERE-Provence DAFIP. Il s’agit d’un projet de recherche-formation-terrain conduit à Carpentras pendant deux ans (2019-2021) en réseau d’éducation prioritaire (REP) au sein d’un collège et deux écoles élémentaires du même secteur. L’objectif du projet était d’accompagner une équipe pédagogique constituée d’enseignants de mathématiques du collège et de professeurs de cours moyen du primaire dans la mise en œuvre de la résolution de problèmes mathématiques (RPM) qui constitue un champ de compétences défaillant pour les élèves, au moment des évaluations nationales à l’entrée en 6e.Au-delà des institutions partenaires, des enseignants concernés et des enseignants-chercheurs impliqués dans la recherche (qui sont à l’origine de cette proposition), le projet réunit le principal du collège et l’inspectrice de l’Éducation nationale du secteur, ainsi qu’un inspecteur académique chargé de la vie scolaire. L’approche théorique choisie pour problématiser l’enseignement-apprentissage de la RPM est didactique. Nos choix méthodologiques ont consisté à recueillir les résultats des élèves aux évaluations nationales en début d’année scolaire, à mettre en place plusieurs groupes de discussion avec les enseignants (focus-group) ainsi que des enquêtes par questionnaires diffusés numériquement et des observations de séances de classe suivies d’entretiens de débriefing ainsi qu’un recueil de traces écrites de l’activité des classes. Le corpus de données ainsi constitué a fait l’objet de transcriptions pour lesquelles nous sommes en train de terminer les analyses didactiques et praxéologiques.À l’issue du projet, les principaux résultats auxquels nous parvenons concernent :– chez les élèves : une évolution positive des apprentissages en classe et une amélioration des résultats aux évaluations nationales. Moins d’erreurs de modélisation mathématique sont constatées au quotidien par les enseignants tandis qu’en évaluation nationale de début d’année, les niveaux de maîtrise « fragile » et « insuffisante » reçoivent moins d’effectif d’élèves au fur et à mesure de l’avancement du projet ;– chez les enseignants : une transformation de leurs pratiques qui intègre désormais un questionnement sur l’organisation mathématique et sur l’organisation didactique des enseignements dans le cadre d’une véritable continuité école-collège.Plusieurs limites à notre étude concernent néanmoins les conditions et contraintes plus ou moins favorables au fonctionnement de ce type de dispositif : la différence de temporalité entre temps court de la pratique scolaire et temps long de la recherche et l’adaptation de chacun à l’accompagnement proposé plutôt qu’à une habituelle formation.

International audience; Notre étude porte sur une recherche participative et collaborative destinée à comprendre, accompagner et favoriser la mise en oeuvre de la résolution de problèmes mathématiques (RPM) au sein d’un réseau d’éducation prioritaire dans l’académie d’Aix-Marseille. Une équipe pédagogique d’enseignants duprimaire et du secondaire sont accompagnés pendant deux ans par une équipe de chercheurs dans un processus de professionnalisation visant à transformer leurs pratiques et à améliorer les résultats des élèves. La recherche s’inscrit dans le cadre théorique et méthodologique de l’analyse didactique visant à identifier les conditions et les contraintes situées à différents niveaux de l’échelle des niveaux de codétermination didactique (Chevallard, 2011), influant sur le dispositif lui-même et conditionnant son efficacité. L’analyse des résultats permet d’identifier le territoire local du réseau et de l’établissement comme un espace de cheminement des élèves dans l’apprentissage de la RPM et comme un acteur de la formation continue des enseignants, empreint néanmoins de certaines difficultés et limites.

International audience; dossier médical-secret médical-pratiques hospitalières-enquête-secret médical partagé; The confidentiality of a patient's medical records has become a major issue in health management. In theory, the access and the protection of personal medical data contained in the records are protected from consultation or modification by unauthorized third parties. In practice, it's a different story. A recent poll of some voluntary health facilities helped to highlight the difficulties or reluctance encountered to protect and maintain medical confidentiality.; Le dossier médical du patient hospitalisé est devenu un enjeu majeur dans la gestion des établissements de santé. Son accès, la protection des données médicales nominatives qu'il contient sont protégés, en théorie, de la consultation ou de sa pollution par des tiers non autorisés. En fait, le terrain nous livre une tout autre histoire. Une enquête réalisée auprès de quelques établissements de santé volontaires a permis de mettre en avant les difficultés ou les réticences rencontrées par ces derniers, à respecter strictement le secret médical.

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Health Promotion International, 21 (2), ISSN:0957-4824, ISSN:1460-2245

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International audience; Progeria is a rare genetic disease that causes accelerated aging and death in children at a mean age of 13.5 years. An aminobisphosphonate-statin combination has been shown to reduce the toxicity of the mutated protein, progerin, in progeria patient cell cultures and in a mouse model of the disease. This combination is currently being tested in a Euro-pean Therapeutic Trial for progeria in Marseille (ClinicalTrials.gov identifier NCT00731016). Progerin has been shown to be produced by skin cells during physiological aging. The objective of this study was to assess the efficiency of a new and original cosmetic formulation containing alendronate and pravastatin sodium salts, reduce crow's feet wrinkles , and cheek hollow in a double blind, randomized and placebo controlled comparative study. Three cosmetic preparations were evaluated using Fast Optical in vivo Topometry of human Skin (FOITS): one containing sodium alendro-nate and sodium pravastatin, a placebo, and a commercial anti-aging product. Fifty-seven female and twenty-five male volunteers between 51 and 71-year-old were selected. Each subject tested two of the three products once a day, in the evening, by spreading each selected product on one side of the face. Skin micro-relief was analyzed at 0, 28, 56 and 84 days. Statistical analysis of 7 clinical qualitative (left or right side of face, gender, and 3 skin types) and 6 quantitative parameters (age, weight at each test time, wrinkle clinical grade at inclusion time) showed no statistical differences between the three tested products. In contrast, most of the 8 quantitative FOITS parameters describing skin micro-relief were statistically improved by the alendronate-pravastatin combination compared to the placebo or to the commercial anti-aging product. A cosmetic preparation containing alendronate and pravastatin sodium salts exhibited anti-aging effects by reducing crow's feet wrinkles and restoring cheek volume.

La présente invention concerne un extrait aqueux d'un broyât d'organismes planaires présentant une capacité de régénération, utile notamment pour la régénération de cellules humaines ou animales.