Search

El presente trabajo se centra en el análisis de estrategias de marketing para el lanzamiento de un carro de la compra inteligente, FESMARKET. El producto, situado en el panorama de la revolución 4.0, donde la automatización, la tecnología y los datos están remodelando de manera integral los procesos y experiencias de usuario. FESMARKET propone un nuevo sistema para facilitar el proceso de compra de los clientes en los supermercados y mejorar su interacción con el entorno. Además, permite a los supermercados optimizar sus procesos mediante la automatización y el uso del big data. Para desarrollar la estrategia de marketing, se inicia un estudio completo de los conceptos clave, como la evolución de los supermercados, la aparición de los carros de la compra y de los nuevos sistemas de pago. Asimismo, el trabajo se adentra en el contexto actual y estudia las tendencias de mercado, los mercados emergentes y el entorno (análisis PESTEL). El usuario se estudia en profundidad, analizando sus conductas de compra y se segmenta según unos criterios clave para definir un producto adaptado a él. Un trabajo de campo, basado en la elaboración de encuestas, ha permitido conocer una visión realista de las necesidades de los usuarios. Otro actor clave analizado son los supermercados como empresa, los compradores directos del producto. Una vez conocido y definido el contexto, las necesidades y las tendencias, se elabora la estrategia de producto, donde se detallan características y atributos del producto y los servicios asociados de la marca: servicio de tratamiento de datos, instalación de paneles solares y mantenimiento integral. En una fase final, se establecen las estrategias de precios, basado en costes y posicionamiento de marca. Estrategias de distribución y de marketing para poder llevar la idea de negocio al mercado de forma efectiva, exitosa y conel mayor impacto. Todas ellas muy centradas en el marketing digital, el cual impera hoy en día para poder llegar a las nuevas gene, El present treball se centra en l'anàlisi d'estratègies de màrqueting per al llançament d'un carro de la compra intel·ligent, *Fesmarket. El producte, situat en el panorama de la revolució 4.0, on l'automatització, la tecnologia i les dades estan remodelant de manera integral els processos i experiències d'usuari. *Fesmarket proposa un nou sistema per a facilitar el procés de compra dels clients en els supermercats i millorar la seva interacció amb l'entorn. A més, permet als supermercats optimitzar els seus processos mitjançant l'automatització i l'ús del *big data. Per a desenvolupar l'estratègia de màrqueting, s'inicia un estudi complet dels conceptes clau, com l'evolució dels supermercats, l'aparició dels carros de la compra i dels nous sistemes de pagament. Així mateix, el treball s'endinsa en el context actual i estudia les tendències de mercat, els mercats emergents i l'entorn (anàlisi *PESTEL). L'usuari s'estudia en profunditat, analitzant les seves conductes de compra i se segmenta segons uns criteris clau per a definir un producte adaptat a ell. Un treball de camp, basat en l'elaboració d'enquestes, ha permès conèixer una visió realista de les necessitats dels usuaris. Un altre actor clau analitzat són els supermercats com a empresa, els compradors directes del producte. Una vegada conegut i definit el context, les necessitats i les tendències, s'elabora l'estratègia de producte, on es detallen característiques i atributs del producte i els serveis associats de la marca: servei de tractament de dades, instal·lació de panells solars i manteniment integral. En una fase final, s'estableixen les estratègies de preus, basat en costos i posicionament de marca. Estratègies de distribució i de màrqueting per a poder portar la idea de negoci al mercat de manera efectiva, reeixida i amb el major impacte. Totes elles molt centrades en el màrqueting digital, el qual impera avui dia per a poder arribar a les noves generacions tecnològicament natives. Les conclusions de, This study focuses on the analysis of marketing strategies for the launch of an intelligent shopping cart, FESMARKET. The product is situated in the contemporary landscape characterized by the 4.0 revolution, where automation, technology, and data are comprehensively reshaping processes and user experiences. FESMARKET proposes a new system to streamline the customer shopping process in supermarkets and enhance their interaction with the environment. Additionally, it enables supermarkets to optimize their processes through automation and the utilization of big data. To develop the marketing strategy, a comprehensive study of key concepts is initiated, including the evolution of supermarkets, the emergence of shopping carts, and new payment systems. The work delves into the current context, examining market trends, emerging markets, and the environment (PESTEL analysis). The user is studied in detail, analysing their purchasing behaviour and segmented according to key criteria in order to define a product adapted to them. Field work, based on surveys, has provided a realistic view of the user's needs. Another key actor considered are the supermarkets as a company, the direct purchasers of the product. Once the context, needs, and trends are known and defined, the product strategy is crafted, detailing product features and attributes, along with associated brand services: data processing service, installation of solar panels, and comprehensive maintenance. In the final phase, pricing strategies based on costs and brand positioning, as well as distribution and marketing strategies, are established to effectively, successfully, and impactfully bring the business idea to the market. All of them are very focused on digital marketing, which is nowadays very important in order to reach the new technologically native generations. The conclusions drawn from this study confirm that FESMARKET represents a significant innovation with the potential to meet the needs of both users

Aquest projecte aborda el disseny i el desenvolupament d’una aplicació per ser un suport a exercicis d'estimulació cognitiva, destinat per persones amb deteriorament cognitiu com l’enfermetat d’Alzheimer en les primeres fases. Per fer-ho s’ha fet un estudi de les capacitats cognitives, les seves afectacions i els seus tractaments, així com el disseny d’interfícies orientades a necessitats de persones grans o afectades per la malaltia. S’ha fet un estudi sobre les tecnologies existents al mercat que oferien un servei comparable al del producte del projecte i s’ha decidit treballar amb la idea general que tots tenen en quant al disseny de les activitats i la fàcil gestió de la interfície. S’ha fet l’especificació, el disseny i la implementació d’una aplicació que consta de dues interfícies gràfiques. Una destinada a la persona gran per realitzar jocs o activitats i l’altre destinada a dur un control del progrés de la persona gran i per configuracions per part del tutor. És una aplicació en tres capes i ha estat feta amb les tecnologies FastAPI (servidor), CSS, Javascript i HTML (client amb React Native) i amb PostgreSQL (base de dades). S’ha implementat un prototipus funcional que corre amb un navegador web de dos jocs que treballen reminiscència, atenció i memòria: - Who is who, que treballa amb fotografies de família - Questions and answers, que treballa amb informació personal del senior, Este proyecto aborda el diseño y desarrollo de una aplicación de apoyo a ejercicios de estimulación cognitiva, dirigida a personas con deterioro cognitivo con enfermedad de Alzheimer en fases iniciales. Para ello, se ha realizado un estudio de las capacidades cognitivas, sus afectaciones y tratamientos, así como el diseño de interfaces orientadas a las necesidades de las personas mayores o afectadas por la enfermedad. Se ha realizado un estudio sobre las tecnologías existentes en el mercado que ofrecen un servicio equiparable al producto del proyecto y se ha decidido trabajar con la idea general que todos tienen sobre el diseño de las actividades y el fácil manejo de la interfaz. Se ha realizado la especificación, diseño e implementación de una aplicación compuesta por dos interfaces gráficas. Una destinada a que la persona grande realice las actividades y la otra destinada a llevar un control del progreso de la persona grande y para configuraciones por parte del tutor. Es una aplicación de tres capas y se ha desarrollado con tecnologías CSS, Javascript y HTML (cliente con React Native), FastAPI (servidor), y con PostgreSQL (base de datos). Se ha implementado un prototipo funcional que funciona con un navegador web de dos juegos que trabajan la reminiscencia, la atención y la memoria: - Quién es quién, que funciona con fotos familiares. - Preguntas y respuestas, que trabaja con la información personal del mayor., This project addresses the design and development of an application to support cognitive stimulation exercises, aimed at people with cognitive impairment with Alzheimer's disease in the early stages. For this purpose, a study of cognitive abilities, their affectations and treatments has been made, as well as the design of interfaces oriented to the needs of elderly people or those affected by the disease. A study has been made on the existing technologies in the market that offer a service comparable to the product of the project and it has been decided to work with the general idea that everyone has regarding the design of the activities and the easy management of the interface. The specification, design and implementation of an application consisting of two graphical interfaces has been done. One intended for the large person to perform the activities and the other intended to keep track of the large person's progress and for configurations by the tutor. It is a three-layer application and has been developed with technologies CSS, Javascript and HTML (client with React Native), FastAPI (server), and with PostgreSQL (database). A working prototype has been implemented running with a web browser of two games that work reminiscence, attention and memory: - Who's Who, which works with family photos. - Questions and answers, which works with the senior's personal information.

In assisted ambulation, the user’s psychological comfort has a significant impact not only on acceptability of mobility aids but also on overall gait performance. Specifically, in the case of rollators, negative states such as distress may result in balance loss, inefficient manoeuvres, and an increased risk of falling. This paper presents a pilot study to investigate the effect of distress on rollator assisted navigation. To achieve this goal, a novel test protocol is proposed to assess distress while walking with a rollator, using the Self-Assessment Manikin (SAM) questionnaire. First, the participant completes a standardised visual stress induction test and fills in a SAM questionnaire on the dimensions of arousal and valence, to establish personal benchmarks. Then, they complete a course consisting of four navigation tasks with different levels of difficulty that affect the rollator manoeuvrability, filling in a SAM questionnaire after each task. An experiment including 25 healthy volunteers has been completed. Our preliminary results show that stressors like uneven or sloping surfaces increase perceived stress, whereas the shape of the trajectory does not significantly affect stress. The ultimate purpose of this work is to validate a performance-oriented protocol to investigate the dynamics of stress response in assisted walk and to train automatic stress detection systems., The work was supported by the Ministerio de Ciencia e Innovación [RTI2018-096701-B-C22]; Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades [RTI2018-096701-B-C21 (SAVIA:]; Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades [RTI2018-096701-B-C21]; Universidad de Málaga [E3-PROYECTOS DE PRUEBA DE CONCEPTO (E3/02/18)]., Peer Reviewed, Postprint (published version)

La base del projecte és la utilització de la metodologia del Design Thinking i Disseny Centrat en l'Usuari, eines de resolució de projectes que permeten focalitzar i donar especial importància en empatizar amb els usuaris i satisfer les seves necessitats. L'objectiu principal del treball és fer una proposta de disseny, seguint la metodologia del Design Thinking, per tal de millorar l'experiència d'ús de l'usuari en el procés de desenvolupament de les habilitats motores a la infància. Per a assolir aquest objectiu, s'ha aplicat el Disseny Centrat en l'Usuari per a trobar les necessitats a satisfer, amb tècniques com: el journeymap, el mapa d'empatia o el storyboard. Aquestes són tècniques d'indagació i visualització que permeten posar-se a la pell de l'usuari i conèixer més a fons el problema, des del punt de vista dels usuaris i les seves necessitats. El resultat d'aquest projecte és una proposta de disseny per un dispositiu d'estimulació/rehabilitació de la mobilitat independent dels infants. Que pugui ser utilitzat tant per infants que pateixin un retard en l'adquisició i consolidació de les habilitats motores en tractament, com per a infants sense aquesta patologia, però que calgui estimular aquestes habilitats fent ús d'un tractament preventiu. La proposta pren el nom de "Growing with you", fent referència a l'adaptació de les peces per a l'assemblatge de diferents productes a mesura que l'infant va cremant etapes de desenvolupament. Per exemple, el cos del balancí actua com a transmissor del moviment quan el trobem a la taula d'equilibri, però també com a unió entre el cos i la roda quan es troba a la bicicleta d'equilibri. Gràcies a aquestes relacions, s'obté una proposta en forma de caminador-balancí-bicicleta. El resultat ha estat molt satisfactori, s'ha dissenyat tant el producte com la seva experiència d'ús i muntatge. Fent que la proposta plantejada compleixi i satisfaci les necessitats detectades en l'usuari, i incorporant un valor afegit al producte., La base del proyecto es la utilitzación de la metodología del Design Thinking y Diseño Centrado en el Usuario, herramientas de resolución de proyectos que permiten focalizar y dar especial importancia en empatizar con los usuaris y satisfacer sus necesidades. El objetivo principal del trabajo es realizar una propuesta de diseño, siguiendo la metodología del Design Thinking, pera así mejorar la experiencia de uso del usuario en el proceso de desarrollo de las habilidades motoras en la infancia. Para lograr este objectivo, se ha aplicado el Diseño Centrado en el Usuario para encontrar las necesidades que satisfacer, con técnicas como: el journeymap, el mapa de empatía o el storyboard. Estas son técnicas de indagación y visualitzación que permiten ponerse en la piel del usuario y conocer más a fondo el problema, desde un punto de vista del usuario i sus necesidades. El resultado del proyecto es una propuesta de diseño para un dispositivo de estimulación/rehabilitación de la movilidad independente de los infantes. Que pueda ser utilitzado tanto por infantes que padecen un retraso en la adquisición y consolidación de las habilidades motoras en tratamiento, como para aquellos sin esta patología, pero que quieren estimular estas habilidades, para así realizar un tratamiento preventivo. La propuesta con el nombre de "Growing with you", hace referéncia a la adaptación de les piezas para el ensamblaje de diferents productos a medida que se van quemando etapas de desarrollo. Por ejemplo, el cuerpo del balancín actua como transmisor del movimiento cuando se encuentra en la tabla de equilibrio, pero también como unión entre el cuerpo y la rueda cuando se encuentra en la bicicleta de equilibrio. Gracias a estas relaciones, logramos una propuesta en forma de caminador-balancín-bicicleta. El resultado ha sido muy satisfactorio, se ha diseñado tanto el producto como su experiencia de uso y montaje. Haciendo que la propuesta planteada cumpla y satisfaga las necesidades detectadas., The main point and reason of the project is the use of the methodology of Design Thinking and User-Centered Design, project resolution tools that allow focusing and giving special importance to empathizing with users and satisfying their needs. The main objective of the project is to make a design proposal, following the Design Thinking methodology, in order to improve the user experience when developind motor skills in childhood evolution. To achieve the goal mentioned before, User Centered Design has been applied to find the needs required, with techniques such as: the journey map, the empathy map or the storyboard. These are techniques that make it possible to put yourself in the user’s skin and learn more about the problem, from the point of view of the users and their needs. Considering diferent interest groups, to select the target user and define their characteristics in a concrete and more precise way. This concludes in a selection of early childhood as a stage, from 0 to 3 years, as the main interest group. The parents of the children have also been considered as part of the process and another interest group with special importance. Through a first stage based on research, empathizing and starting to know the users needs, some design requirements have been defined. These requirements, form a list of conditions to follow with all the features and concepts detected, in order to create a complete and grateful experience. The result of the project is a new proposal for the design of a product that stimulates / rehabilitates the independent mobility at the childhood stage. That device is designed to be used both by children who suffer from a delay in the consolidation of motor skills, and by children without this pathology and who want to stimulate it by making use of a preventive treatment. The result has been satisfactory, the product and its use and assembly experience have been designed successfully, making the final proposal a way to satisfy the needs.

Resolved, 2022/2023, 2n quadrimestre

En la societat actual, les tecnologies de fabricació digital neixen o es reinventen contínuament, i en l'era digital en el qual vivim, cada vegada és més necessari coneixements de nous mètodes per a crear i fer realitat les idees. En el present projecte s'estableix un pla d'empresa referent al desenvolupament d'un espai creatiu i digital dotat de la maquinària i el personal necessari per a desenvolupar el concepte de ‘’espai *maker enfocat a l'ensenyament’’ per a un públic de 5 a 24 anys principalment, del districte de *Bellvitge, L'Hospitalet de Llobregat. La proposta de l'espai es basa en un enfocament creatiu i divertit, on els usuaris tinguin llibertat d'elecció quant al servei a realitzar a cada moment, amb la guia dels treballadors i col·laborant de tu a tu amb els companys, seguint la filosofia *maker. El lloc, anomenat *BellMaker, oferirà tallers, cursos i el mateix espai d'ús lliure per als socis que busquen crear, aprendre i divertir-se al mateix temps. Per a això és necessari un equip especialitzat i apassionat format inicialment per 7 persones, encarregats dels processos operatius i estratègics de l'empresa. Com a conclusió, s'ha pogut extreure que el mercat actual ens ensenya grans possibilitats a causa de l'escassa oferta similar als voltants, i a la demanda creixent de l'aprenentatge a través de l'experiència per a desenvolupar noves capacitats i mètodes de treballar necessaris per a un futur., En la sociedad actual, las tecnologías de fabricación digital nacen o se reinventan continuamente, y en la era digital en el cual vivimos, cada vez es más necesario conocimientos de nuevos métodos para crear y hacer realidad las ideas. En el presente proyecto se establece un plan de empresa referente al desarrollo de un espacio creativo y digital dotado de la maquinaria y el personal necesario para desarrollar el concepto de ‘’espacio maker enfocado a la enseñanza’’ para un público de 5 a 24 años principalmente, del distrito de Bellvitge, L’Hospitalet de Llobregat. La propuesta del espacio se basa en un enfoque creativo y divertido, donde los usuarios tengan libertad de elección en cuanto al servicio a realizar en cada momento, con la guía de los trabajadores y colaborando de tú a tú con los compañeros, siguiendo la filosofía maker. El lugar, llamado BellMaker, ofrecerá talleres, cursos y el mismo espacio de uso libre para los socios que buscan crear, aprender y divertirse al mismo tiempo. Para ello es necesario un equipo especializado y apasionado formado inicialmente por 7 personas, encargados de los procesos operativos y estratégicos de la empresa. Como conclusión, se ha podido extraer que el mercado actual nos enseña grandes posibilidades debido a la escasa oferta similar en los alrededores, y a la demanda creciente del aprendizaje a través de la experiencia para desarrollar nuevas capacidades y métodos de trabajar necesarios para un futuro., In today's society, digital fabrication technologies are born or reinvented continuously, and in the digital era in which we live, it is increasingly necessary knowledge of new methods to create and realize ideas. This project establishes a business plan concerning the development of a creative and digital space equipped with the necessary machinery and personnel to develop the concept of ''maker space focused on education'' for an audience of 5 to 24 years mainly, in the district of Bellvitge, L'Hospitalet de Llobregat. The proposal of the space is based on a creative and fun approach, where users have freedom of choice as to the service to be performed at all times, with the guidance of workers and collaborating one on one with colleagues, following the maker philosophy. The place, called BellMaker, will offer workshops, courses and the same space for free use for members looking to create, learn and have fun at the same time. This requires a specialized and passionate team, initially composed of 7 people, in charge of the operational and strategic processes of the company. As a conclusion, it has been possible to extract that the current market shows us great possibilities due to the scarce similar offer in the surroundings, and the growing demand for experiential learning to develop new skills and working methods necessary for the future.

Resolved, 2022/2023, 2n quadrimestre

És ben sabut que l’educació és un reflex directe de la nostra societat. Una societat que avança molt ràpid tecnològicament i on és important que des de les escoles eduquem en aquest coneixement tecnològic. És per això que des del centre de recerca de la tecnologia orientada a la comunitat es va fer la proposta de desenvolupar un projecte educatiu basat en un hort aeropònic. L’objectiu principal d’aquest projecte és arribar a millorar l’experiència tant didàctica com pedagògica dels alumnes gràcies a la introducció d’un hort aeropònic en l’entorn escolar, dissenyant un projecte educatiu que es pugui realitzar en les diferents etapes de l’escolarització obligatòria. Per a desenvolupar el projecte, s’han utilitzat eines del Design Thinking i del Disseny Centrat en l’Usuari, com és la tècnica del Journey Map o el Mapa d’Empatia. La utilització d’aquestes metodologies han ajudat a definir les diferents fases del projecte educatiu així com entendre el comportament, necessitats i limitacions del target group que realitzarà el projecte educatiu i dels diferents punts d’interès. En primer lloc, s’ha realitzat un estudi teòric dels sistemes aeropònics i paral·lelament, de l’aprenentatge basat en projecte, principalment de la metodologia STEAM i els mètodes d’avaluació. Seguidament, al TOC s’han adquirit tres horts aeropònics amb els quals s’ha fet un estudi d’enginyeria inversa d’on s’han extret les dades clau per poder iniciar el disseny del projecte educatiu i aplicar millores tecnològiques que posteriorment s’aplicaran al programa com a mòduls d’aprenentatge. Gràcies a les tècniques del Disseny Centrat en l’Usuari s’han trobat els punts de dolor i les limitacions que podríem trobar durant el desenvolupament del projecte. Un cop realitzat el projecte educatiu, es fa una intervenció en un cas real a l’Institut Escola El Morsell, on es pot comprovar el grau d’èxit que ha tingut el disseny del projecte educatiu, així com poder avaluar el grau de satisfacció i aprenentatge de l, It is certainly known that education is a reflection of our society. A society that moves fast regarding technology. For this reason, schools must educate on this technological knowledge. According to what has been mentioned, from TOC, they proposed to develop an educative project based on an aeroponic vegetable patch. The main goal of this project is to improve the didactic and pedagogical experience of the students due to the introduction of the aeroponic vegetable patch in the school context. The aim is to design a project that can be applied in the different cycles of compulsory education. To develop the project, several tools have been used such as Design Thinking and the Design Centered on the User, as it is the technique of the Journey Map or the Empathy map. The use of these methodologies have helped to define the different phases of the project, at the same time to understand the behavior, needs, and limitations of the target group who will develop the educative project. In the first place, there has been theoretical research on aeroponic systems, furthermore, on Project Based Learning. Mainly the STEAM methodology and the assessment criteria. In addition, TOC bought three aeroponic vegetable patches that have been used to carry out a study on opposite engineering. From here, several pieces of data have been pulled out to begin the design of the educational project. Moreover, apply technological improvements that will be introduced in the program as learning units. Thanks to the techniques of the Design Centered on the User it has been possible to find out the harmful points and the limitations that could be found during the development of the project. Once the project has been developed, an intervention on a real case has been done. More specifically in Morsell school. In this case, it has been proved the success of the project, thus, assessing the level of satisfaction and the learning of the students. The most relevant results in this study have been to

Robot-based activities have been proven to be a valuable tool for children with learning and developmental disabilities. However, their feasibility in general educational environments needs further exploration. This scoping review provides a critical examination of robot-based learning experiences involving children with disabilities, implemented either in mainstream schools or in specialized centers in order to gain insight into their potential to support inclusion. For this purpose, a search was conducted in the multidisciplinary Scopus and WoS databases, completed with Dialnet database. Based on PRISMA guidelines for literature reviews, we limited the systematic analysis to 33 papers published after 2009 that contain information on the instructional design and details of how the activities were implemented. On the other hand, studies reporting interventions with robots for clinical purposes were excluded as well as papers focused exclusively on technical developments. Content analysis shows that most experiences lead to improvements in terms of educational goals and/or stakeholders’ satisfaction. However, the analysis also reported issues that may hinder the adoption of these practices in general classrooms and integrated education services. The reported difficulties include the lack of stability and autonomy of the robots used, the need for aids and adaptations to enable children with sensory and physical impairments to interact easily with the robots, and the requirement of technical support with system’s setup, implementation and maintenance. We conclude that robots and robotics are a powerful tool to address the needs of diverse learners who are included in mainstream classrooms. This review aims at presenting evidences of good practices and recommendations for successful implementation., Open Access funding provided thanks to the CRUE-CSIC agreement with Springer Nature. The authors did not receive support from any organization for the submitted work., Peer Reviewed, Postprint (published version)

El Design Thinking i el Disseny UX, disseny centrat en l’usuari, són eines de resolució creativa de problemes amb l’empatia amb les persones com a eix central. Aquest concepte és la base del projecte. Actualment, es poden trobar moltes tendes de campanya en el mercat amb característiques molt diferents que les fan destacar davant d’altres, sigui pel preu, la facilitat de muntatge o altres característiques de la tenda física. El principal objectiu d’aquest treball és realitzar una proposta de disseny final a partir del Design Thinking per tal de donar una millor experiència a l’usuari a l’hora d’acampar. Per acomplir aquest propòsit hem aplicat la metodologia del Disseny Centrat en l’Usuari fent un seguiment exhaustiu de les seves necessitats amb tècniques com el mapa d’empatia, l’storyboard o el journeymap. Aquestes tècniques permeten posar-se en la pell de l’usuari i ajuda a tenir-lo present a l’hora de dissenyar. Primer de tot s’ha seleccionat l’usuari diana al qual es dirigeix el producte per tal de poder concretar al màxim les característiques que ha de tenir, joves d’entre 18 i 30 anys, i poder fer un estudi més precís utilitzant diferents tècniques d’indagació i sintetització d’informació. L’estudi i anàlisi del mercat actual ha ajudat a saber quins productes ofereixen les principals marques, i detectar i comparar els punts febles d’aquests productes existents. El resultat d’aquest projecte és una nova proposta de disseny de tenda de campanya per a joves amb poc pressupost però amb ganes de viatjar i gaudir de la natura i esdeveniments a l’aire lliure. La solució s’ha validat a partir del llistat de requisits identificats a partir de la fase d’investigació de l’usuari. La nostra proposta compleix els requisits marcats., El Design Thinking y el Diseño UX, diseño centrado en el usuario, son herramientas de resolución creativa de problemas con la empatía con las personas como eje central. Este concepto es la base del proyecto. Actualmente se pueden encontrar muchas tiendas de campaña en el mercado con características muy diferentes que las hacen destacar ante otras, sea por el precio, la facilidad de montaje u otras características de la tienda física. El principal objetivo de este trabajo es realizar una propuesta de diseño final a partir del Design Thinking para dar una mejor experiencia al usuario cuando acampa. Para cumplir este propósito hemos aplicado la metodología del Diseño Centrado en el Usuario haciendo un seguimiento exhaustivo de sus necesidades con técnicas como el mapa de empatía, el storyboard o el journeymap. Estas técnicas permiten ponerse en la piel del usuario y ayudan a tenerlo presente durante la fase de diseño. En primer lugar, se ha seleccionado al usuario diana, target, al cual se dirige el producto, jóvenes de entre 18 y 30 años, para poder concretar al máximo las características que tiene que tener el producto y poder hacer un estudio más preciso utilizando diferentes técnicas de indagación y sintetización de información. El estudio y análisis del mercado actual ha ayudado a conocer qué productos ofrecen las principales marcas, y detectar y comparar los puntos débiles de estos productos existentes. El resultado de este proyecto es una nueva propuesta de diseño de tienda de campaña para jóvenes con poco presupuesto, pero con ganas de viajar y disfrutar de la naturaleza y acontecimientos al aire libre. La solución se ha validado a partir del listado de requerimientos identificados a partir de la fase de investigación del usuario. Nuestra propuesta cumple los requisitos marcados., Design Thinking and UX Design, user-centered design, are tools for creative problem solving with people's empathy as the central axis. This concept is the base of the project. Many tents can now be found on the market with very different characteristics that make them stand out from others, whether for the price, ease of assembly, or other characteristics of the physical tent. The main objective of this work is to make a final design proposal based on Design Thinking in order to give the user a better experience while camping. To achieve this purpose, we have applied the User-centred Design methodology in order to detect their needs by using techniques such as an empathy map, storyboard, or journey map. These techniques make it possible to put yourself in the user's skin and keep that in mind when designing. First of all, the target user to whom the product is directed has been selected: young people aged between 18 and 30. To be able to make a more accurate study, different techniques of inquiry and information synthesis have been used. The study and analysis of the current market have helped to find out which products the main brands offer and, also, to detect and compare the weaknesses of these existing products. The result of this project is a new proposal for the design of a tent for young people with little budget but an eagerness to travel and enjoy nature and outdoor events. The solution has been validated based on the list of identified requirements from the user's research phase. Our proposal meets the requirements set.