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ABSTRACT Objectives: to validate the educational technology “Educational Material on HIV” (INPI - BR 10 2020 003765 0). Methods: a methodological study with 39 expert judges in HIV/AIDS, using a 5-point Likert scale for assessment. Data were tabulated, processed and analyzed through descriptive analysis. Cronbach’s alpha and McDonald’s omega tests were performed to analyze internal consistency, and the Intraclass Correlation Coefficient, for reliability. Agreement was established by a Level Content Validity Index greater than 0.90. Results: the assessment instrument showed high internal consistency (Cronbach’s alpha of 0.89; McDonald’s omega of 0.91) with reliable values. Based on the Intraclass Correlation Coefficient, judges’ answers showed acceptable reliability, mean score 0.89 (p

Introdução: A tecnologia educacional “Material Educativo sobre HIV” desenvolvida e patenteada pela Universidade Estadual de Londrina (INPI - BR 10 2020 003765 0), foi elaborada no transcorrer dos anos de 2018 e 2019, norteada por referencias nacionais e internacionais na temática de HIV/Aids. Objetivo: O objetivo da elaboração da referida tecnologia educacional foi apoiar as atividades práticas e extensionistas dos estudantes e residentes do curso de enfermagem e medicina, durante atendimentos e ações de educação em saúde realizadas nos ambulatórios de HIV/Aids do município de Londrina-PR. Método: Trata-se de um conjunto de peças confeccionadas em material plástico que representam a corrente sanguínea, os vírus HIV (sensíveis e resistentes ao tratamento), as células de linfócitos TCD4+, os comprimidos de antirretrovirais similares aos usados no tratamento de Pessoas Vivem com HIV e peça em círculo vazado que ilustram a ação dos antirretrovirais. As peças são utilizadas para orientação expositiva ou interativa, usadas de forma dinâmica, onde profissional de saúde e usuário manipulam as peças, tornando mais significativo o processo de educação em saúde. Resultados: Esta tecnologia foi validada com profissionais especialistas e com público-alvo (Pessoas vivendo com HIV), e vem sendo empregada nos atendimentos dos Serviços de Assistência Especializada em HIV/Aids (SAE) do município de Londrina-PR para promoção da educação em saúde entre pessoas que vivem com HIV. O processo educativo transmite a este público informações sobre o processo da infecção, o desenvolvimento da Aids, a ação dos antirretrovirais, o alcance da carga viral indetectável pelo uso contínuo da medicação e os riscos do desenvolvimento de resistência viral pela não adesão ao tratamento. Os profissionais de saúde, especialistas no âmbito do HIV/Aids, indicaram que a tecnologia favorece o processo de educação em saúde pelo uso de peças cujo manuseio possibilita uma abordagem interativa, didática, dialógica e humanizada. O público-alvo pontuou em seus comentários que o material é esclarecedor, didático e educativo. Conclusão: Ferramentas que apoiam o processo de educação em saúde para pessoas vivendo com HIV, como o “Material Educativo sobre HIV”, favorecem o vínculo do paciente com o serviço de saúde, promovem o autocuidado, a adesão medicamentosa e consequentemente a qualidade de vida, contemplando os objetivos da cascata do cuidado integral às pessoas que vivem com HIV.

Surgical site infection (SSI) following caesarean section is associated with increased morbidity, mortality, and significant health care costs. This study evaluated the epidemiological, clinical, and microbiological features of Acinetobacter spp. in women with SSIs who have undergone caesarean section at a referral hospital in the Brazilian Amazon region. This study included 69 women with post-caesarean SSI by Acinetobacter spp. admitted to the hospital between January 2012 and May 2015. The 69 Acinetobacter isolates were subjected to molecular species identification, antimicrobial susceptibility testing, detection of carbapenemase-encoding genes, and genotyping. The main complications of post-caesarean SSI by Acinetobacter were inadequate and prolonged antibiotic therapy, sepsis, prolonged hospitalization, and re-suture procedures. A. baumannii, A. nosocomialis and A. colistiniresistens species were identified among the isolates. Carbapenem resistance was associated with OXA-23-producing A. baumannii isolates and IMP-1-producing A. nosocomialis isolate. Patients with multidrug-resistant A. baumannii infection showed worse clinical courses. Dissemination of persistent epidemic clones was observed, and the main clonal complexes (CC) for A. baumannii were CC231 and CC236 (Oxford scheme) and CC1 and CC15 (Pasteur scheme). This is the first report of a long-term Acinetobacter spp. outbreak in women who underwent caesarean section at a Brazilian hospital. This study demonstrates the impact of multidrug resistance on the clinical course of post-caesarean infections.

Objetivo: construir e validar uma tecnologia educacional sobre cuidados no pós-parto. Método: estudo exploratório- -metodológico realizado em cinco fases: exploração da realidade; revisão da literatura; construção da tecnologia; validação e revisão. Participaram 80 mulheres e 13 juízes-especialistas. Realizado em instituições de saúde de Belém. Os dados foram coletados entre 2013 e 2015. Foram utilizados formulários submetidos às análises estatísticas. A tecnologia desenvolvida foi do tipo álbum seriado intitulado “Cuidados no pós-parto”, constituída de dez tópicos: o que é o pós-parto; cuidados que se deve ter nesse período; mudanças que acontecem no corpo e na vida sexual; alimentação; exercícios físicos; o que é depressão pós-parto; higiene e planejamento familiar. Resultados: a avaliação pelos juízes revelou um índice de validade de conteúdo de 81,23%. Conclusão: a tecnologia educacional “Cuidados no pós-parto” mostrou-se válida quanto ao conteúdo, de acordo com os juízes-especialistas.Descritores: Tecnologia Educacional; Educação em Saúde; Enfermagem; Puerpério.

Introdução: A pneumonia associada a ventilação mecânica é a segunda causa de infecção em pacientes de unidade de terapia intensiva causando altas taxas de mortalidade e de custos hospitalares. O objetivo deste estudo foi identificar na literatura os cuidados mais importantes para prevenir pneumonia associada a ventilação mecânica. Metodologia: Trata-se de estudo exploratório em fontes secundárias, com abordagem qualitativa e utilização do método de revisão integrativa. Resultados: Obteve-se amostragem de 18 artigos publicados, os cuidados considerados mais importantes para prevenção de pneumonia associada a ventilação mecânica adotados pelos profissionais de saúde foram: higiene oral (94,4%), elevação da cabeceira no leito 30º- 45º (77,7%), pressão do cuff (66,6%), aspiração de secreção subglótica (55,5%), manutenção do circuito do ventilador (38,85) e higienização das mãos (33,3%). Conclusão: O estudo mostra a importância da aplicação destes cuidados para redução na taxa de incidência de pneumonia associada a ventilação mecânica, no tempo de uso do ventilador mecânico e de permanência na unidade de terapia intensiva. E revela que o cuidado menos realizado pelos profissionais é a higienização das mãos considerado um cuidado simples, prático e eficaz para a prevenção de infecções hospitalares.