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Background: With the new licensing regulations for doctors coming into force, medical faculties are faced with the task of recruiting and qualifying more GP colleagues to train students in their practices. Objective: The aim of the study was to determine the motivation of GPs to train students in their own medical practices. Method: A cross-sectional survey of Thuringian GPs was conducted from April to May 2020. 21 items on motivation, incentives and barriers were recorded and examined using univariate and multivariate analyses.Results: The response rate was 35.8% (538/1,513). The GPs surveyed considered themselves motivated to train students in their medical practices. The motives can be described as predominantly intrinsic: the mutual exchange of knowledge, desire to share knowledge and to promote future doctors. Incentives included the opportunity to keep up to date with the latest knowledge, further training and contacts with colleagues. Barriers to teaching in the own medical practice were concerns about not being able to treat the same number of patients, a possible disruption of practice operations and lack of space. An analysis of the subgroups of GPs who were not yet teaching physicians indicated similar motives and barriers regarding training students in their practices, with a slightly lower overall motivation. Conclusion: The results describe the facets of the motivation of Thuringian GPs to train students and can be helpful for the expansion of a sustainable network of training GP practices. It is essential to address motives, to counter difficulties with individual solutions and to create targeted incentives. Hintergrund: Mit Inkrafttreten der neuen Approbationsordnung für Ärzte stehen die Medizinischen Fakultäten vor der Aufgabe, weitere hausärztliche Kolleg*innen für die Ausbildung Studierender in ihren Praxen zu gewinnen und zu qualifizieren. Zielsetzung: Ziel der Studie war die Erfassung der Motivation von Hausärzt*innen zur Ausbildung Studierender in der eigenen Praxis. Methodik: Von April bis Mai 2020 wurde eine Querschnittsbefragung von Thüringer Hausärzt*innen durchgeführt. 21 Items zu Motivation, Anreizen und Barrieren wurden erfasst und mittels univariater und multivariater Analysen untersucht.Ergebnisse: Der Rücklauf betrug 35,8% (538/1.513). Die befragten Hausärzt*innen schätzten sich motiviert ein, Studierende in ihrer Praxis auszubilden. Die Motive sind als überwiegend intrinsisch zu beschreiben: beidseitiger Wissensaustausch, Lust, Wissen zu teilen und den Nachwuchs zu fördern. Anreize waren die Chance, selbst auf dem neuesten Stand des Wissens zu bleiben, Fortbildungen und kollegiale Kontakte. Als hinderlich für Lehre in der eigenen Praxis zeigten sich die Sorge, weniger Patient*innen versorgen zu können, eine mögliche Störung des Praxisablaufs und fehlende Räumlichkeiten. Eine Subgruppenanalyse der Hausärzt*innen, die noch keine Lehrärzt*innen waren, nannten ähnliche Motive und Barrieren hinsichtlich der Ausbildung Studierender in ihrer Praxis bei einer insgesamt etwas geringeren Gesamtmotivation. Schlussfolgerung: Die Ergebnisse beschreiben die Facetten der Lehrmotivation unter Thüringer Hausärzt*innen und können beim Ausbau eines nachhaltigen, hausärztlichen Lehrpraxennetzwerks hilfreich sein. Motive sollten adressiert, Schwierigkeiten mit individuellen Lösungen begegnet und zielgerichtete Anreize geschaffen werden.

Aim: The aim is to record existing attitudes, influencing factors and specialised requirements with regard to the training of medical students in specialist outpatient care with doctors working in outpatient care.Method: Between September 2020 and May 2021, individual interviews with 15 specialists employed in outpatient care were held as part of this qualitative study. The recorded interviews were evaluated structurally in accordance with the Kuchartz method.Results: Enhanced outpatient training for medical students in specialist teaching practices was considered as important by all participants. Among other things, motivational factors were pleasure in teaching, a feeling of duty, the desire to pass something on, the need to convey one's own ideas and to generate future talent for the field. A lack of time, greater organisational effort and legal concerns were stated as hurdles. Reducing organisational effort for teaching practices, appreciation of their teaching activity and financial considerations were in particular given as significant incentives for participating. The attitude of participants towards financial remuneration was heterogeneous. Different specialist features and requirements for student training were mapped out. Conclusion: This study provides, for the first time, findings about teaching in specialist outpatient establishments. They point to a great degree of willingness of specialist doctors to undertake teaching and provide starting points for creating concepts about producing teaching practices in specialist fields. Further quantitative investigation is required to substantiate the findings before us. Zielsetzung: Ziel ist es, vorhandene Einstellungen, Einflussfaktoren und fachbezogene Voraussetzungen hinsichtlich der Ausbildung Medizinstudierender in der fachspezialistischen ambulanten Versorgung bei ambulant tätigen Ärzt*innen zu erfassen.Methodik: In dieser qualitativen Studie wurden im Zeitraum September 2020 - Mai 2021 leitfadengestützte Einzelinterviews mit 15 ambulant tätigen Fachspezialist*innen durchgeführt. Die per Audio aufgenommenen Interviews wurden inhaltlich strukturierend nach Kuckartz ausgewertet.Ergebnisse: Eine verstärkte ambulante Ausbildung Medizinstudierender in fachspezialistischen Lehrpraxen wurde von allen Teilnehmer*innen als wichtig erachtet. Motivatoren waren u.a. die Freude an der Lehrtätigkeit, ein Verpflichtungsgefühl, der Wunsch etwas weiterzugeben, das Bedürfnis eigene Ideale zu vermitteln und die Nachwuchsgenerierung für das Fach. Als Hürden wurden fehlende Zeit, hoher organisatorischer Aufwand und rechtliche Bedenken geäußert. Als wesentliche Anreize zur Beteiligung an der studentischen Lehre wurden insbesondere die organisatorische Aufwandreduktion für die Lehrpraxen, Wertschätzung ihrer Lehrtätigkeit und finanzielle Vergütung angesprochen. Die Haltung der Teilnehmer*innen zur finanziellen Vergütung war heterogen. Unterschiedliche, fachspezifische Besonderheiten und Voraussetzungen für die studentische Ausbildung wurden herausgearbeitet. Schlussfolgerung: Mit dieser Studie liegen erstmals Erkenntnisse zur Lehre in fachspezialistischen ambulanten Praxen vor. Sie weisen auf eine hohe Bereitschaft der Ärzt*innen zur Durchführung der Lehre hin und geben Ansatzpunkte für Konzepte zur Lehrpraxengewinnung in den fachspezialistischen Fächern. Es sind weiterführende quantitative Untersuchungen erforderlich, um die vorliegenden Ergebnisse zu untermauern.

Hintergrund: Die hausärztliche Versorgung in Deutschland steht vor komplexen Herausforderungen. Multimorbidität, Überalterung, Ärzt:innen- und Fachkräftemangel, Arbeitslast, Bürokratie und Regulierungen nehmen kontinuierlich zu. Die Neuverteilung von Aufgaben und Verantwortlichkeiten [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]

Hintergrund: Die praktische Umsetzung des Bundesverfassungsgerichtsurteils zum assistierten Suizid in Deutschland sowie eine mögliche Beteiligung der Ärzt:innenschaft wird derzeit kontrovers diskutiert. Als primäre Ansprechpartner:innen in medizinischen und sozialen Fragen sowie oftmals [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]

Hintergrund: In der S3-Leitlinie zur Versorgung von Patient:innen mit einer Harnwegsinfektion wird auf den Einsatz von Zweitwahlantibiotika erst nach Versagen von Erstwahlantibiotika hingewiesen. Die Verordnungsraten für Zweitwahlantibiotika in Deutschland liegen bei bis zu 50% und damit deutlich [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]

Hintergrund: Die Anzahl an Fachärzt*innen für Allgemeinmedizin in Deutschland sinkt in den letzten Jahren. Das Interesse an der Aufnahme einer Teilzeitbeschäftigung wächst deutlich und immer mehr junge Fachärzt*innen entscheiden sich für eine Anstellung anstatt [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]

Hintergrund: Überlebende einer schweren Sepsis leiden oft nach der intensivmedizinischen Behandlung unter Langzeitfolgen. Darunter fallen auch depressive Symptome. Über deren Verlauf ist bislang wenig bekannt. Die meisten dieser Patienten werden in der Hausarztpraxis nachbetreut. Fragestellung: [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]

Fragestellung/Zielsetzung: Der Vermittlung kommunikativer Kompetenzen im Medizinstudium wird eine zunehmende Bedeutung beigemessen; entsprechende Lernziele sind im Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Medizin (NKLM) verankert. Die Nutzung von Beispielvideos ist in diesem Kontext aufgrund[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)

Hintergrund und Stand (inter)nationaler Forschung: Notfallszenarien in Pflegeheimen führen zu einer steigenden Anzahl von Rettungsdiensteinsätzen und Krankenhauseinweisungen. Die kontinuierliche Versorgung der Heimbewohner*innen wird unterbrochen, was sich negativ auf den Gesundheitszustand[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 19. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung (DKVF)

Background General Practitioners (GPs) are the main providers of primary palliative care (PPC). At the same time they are the main initiators of specialised palliative homecare (SPHC). In Germany, little is known about factors which influence GPs in their involvement of SPHC. Aim of our study is to identify factors that drive GPs to give value to and involve SPHC. Methods A cross-sectional survey was performed. In 2018, questionnaires were mailed to 6000 randomly selected GPs from eight German federal states, focusing on the extent of GPs’ palliative care activities and their involvement of SPHC. Results With a response rate of 19.4% and exclusion of GPs working in SPHC-teams, n = 1026 questionnaires were appropriate for analysis. GPs valued SPHC support as the most “important/very important” for both “technical/invasive treatment measures” (95%) and availability outside practice opening hours (92%). The most relevant factor influencing perceived SPHC-importance was GPs’ self-reported extent of engagement in palliative care (β = − 0.283; CI 95% = − 0.384;−0.182), followed by the perceived quality of utilised SPHC (β = 0.119; CI 95% = 0.048;0.190), involvement in treatment of palliative patients after SPHC initiation (β = 0.088; CI 95% = 0.042;0.134), and conviction that palliative care should be a central part of GPs’ work (β = − 0.062; CI 95% = − 0.116;−0.008). Perceived SPHC-importance is also associated with SPHC-referrals (β =0.138; p Conclusions GPs with low reported activity in palliative care are more likely to initialise SPHC for palliative care activities they do not deliver themselves for various reasons, which might mean that the involvement of SPHC is substitutive instead of complementary to primary palliative care. This finding and its interpretation should be given more attention in the future policy framework for (specialised) palliative homecare. Trial registration German Clinical Trials Register DRKS00014726, 14.05.2018.

Hintergrund: Das Genfer Gelöbnis hebt seit 2017 die eigene Gesundheit von Ärzt*innen hervor: „Ich werde auf meine eigene Gesundheit, mein Wohlergehen und meine Fähigkeiten achten, um eine Behandlung auf höchstem Niveau leisten zu können.“ Auch deshalb ist [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 53. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin

Hintergrund: Bundesweit ist die akademische Allgemeinmedizin inzwischen an vielen universitären Standorten etabliert. Die curriculare und inhaltliche Ausgestaltung der Lehre ist standortspezifisch sehr unterschiedlich. Die vorliegende Erhebung zielt darauf ab, die allgemeinmedizinische Lehre in[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 53. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin

Hintergrund: In Deutschland werden ambulant zur Behandlung des unkomplizierten Harnwegsinfekts (HWI) in über 40% der Fälle Antibiotika der zweiten Wahl eingesetzt. Um eine Veränderung des Verordnungsverhaltens zu erreichen, sollen in REDARES Leitlinienempfehlungen zur Behandlung [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 53. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin

Namen der Moderierenden sowie der Vortragenden: Vortragende: Inga Petruschke Einzelbeiträge: RAI ambulant - Rationaler Antibiotikaeinsatz durch Information und Kommunikation in Hausarztpraxen (Inga Petruschke) Ziele: Ziel der Intervention war, unnötige Antibiotikaverordnungen bei[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 53. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin