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This article makes visible through the general objective to analyze the increase in intrafamily violence in times of pandemic in the department of the Guajira, municipality of Riohacha, in this order of ideas, from different methodological perspectives, this research is quantitative, descriptive , correlational field, the population was characterized by a sample of ten families, which allowed a detailed analysis of the multiplicity of risk and vulnerability factors that arises from physical and psychological intrafamily violence, also verbal and sexual, as well as likewise, the results show psychological and social inconveniences in the victimizers, lack of affection, inadequate parental relations and poor family coexistence, absence of socio- psychoeducation actions in time of confinement on the phenomenon presented, and a marked cultural influence of the role of the family in society. In conclusion. The contingency situation and its different manifestations of domestic violence require measures by the different government entities, in addition to the implementation of health measures that tend to mitigate the devastating effects on people by mandatory confinement, although the protection measures limit the intervention or make it more restricted from the mental health area, tools can be implemented from the institutions to address the harmful effects of intrafamily violence in times of pandemic in the department of the Guajira, municipality of Riohacha., El presente artículo analiza el aumento de la violencia intrafamiliar en tiempos de pandemia en el departamento de La Guajira, municipio de Riohacha. Esta investigación es de corte cuantitativo, descriptivo, correlacional de campo, la población se caracterizó por una muestra de Veinte familias, lo cual permitió realizar un análisis minucioso sobre la multiplicidad de factores de riesgo y vulnerabilidad que se suscita por la violencia intrafamiliar física y psicológica, así mismo verbal y sexual. Los resultados muestran en los victimarios inconvenientes de tipo psicológico y social, carencias afectivas, inadecuadas relaciones parento- filiares y de convivencia familiar, ausencia de acciones socio psicoeducación en tiempo de confinamiento sobre el fenómeno presentado, y una influencia marcada cultural del papel de la familia en la sociedad. A manera de conclusión, la situación de contingencia y sus diferentes manifestaciones de violencia intrafamiliar requiere medidas por parte de los diferentes entes gubernamentales, además de la implementación de medidas de salud que propendan por mitigar los efectos devastadores sobre las personas en tiempos de confinamiento obligatorio. Aunque las medidas de protección limiten la intervención o haga que sea más restringido desde el área de la salud mental se pueden implementar herramientas desde las instituciones para abordar los efectos nocivos de la violencia intrafamiliar en el departamento de La Guajira, municipio de Riohacha.

This study analyzes factors that affect the didactics of social sciences from the possibilities of social innovation. From the methodological approach, a qualitative stance was assumed to describe the study phenomenon based on interviews applied to teachers and analyze contents of the study plan of the social sciences area of a public educational institution in Colombia. The results reveal the importance of social innovation as a didactic mediation of the social sciences in curricular restructuring with new approaches and actions leading to quality and academic relevance., El estudio, analizó los factores que afectan la didáctica de las ciencias sociales desde las posibilidades de innovación social. Desde el abordaje metodológico, se asumió una postura de naturaleza cualitativa. Métodos a través de los cuales, se describió el fenómeno de estudio a partir de entrevistas aplicadas a los docentes y análisis de contenido al plan de estudio del área de ciencias sociales de una institución educativa pública en Colombia. Los resultados develan la necesidad la importancia de la innovación social como mediación didáctica de las ciencias sociales en la reestructuración curricular desde nuevos enfoques, acciones conducentes a la calidad y pertinencia académica.

El objetivo del presente artículo es analizar las prácticas de convivencia y coexistencia social de la comunidad Wayúu, practicadas mediante sus juegos infantiles tradicionales. Se trata de una investigación cualitativa, de tipo descriptiva, modalidad de “Análisis de una experiencia particular”. Participaron niños escolares de 6 a 12 años de edad. Se aplicó la “Matriz de observación y registro de las conductas de convivencia manifiestas por niños wayuu en sus juegos infantiles”, diseñada por los autores. Se encontraron tres juegos tradicionales que generan convivencia y coexistencia en la comunidad: la Wayuunkerra, El choocho y El toco; pero son los juegos propios de su comunidad como Wayuunkerra y Jirokainay, los que generan más conductas de convivencia que los juegos occidentales adoptados.