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The post-war reconstruction process became the main reference for action in favor of peace in the world after the cold war period. In this sense, studying it corresponds to analyzing which vision of peace, applied in a practical way, is dominant in the world from this period onwards. Thus, the objective of this paper is to identify in the post-war reconstruction process of East Timor the economic dimension impacts of the peacebuilding instrument, from the analytical tools of the Marxist Dependency Theory. The hypothesis is that the role of International Financial Institutions in the economic dimension of East Timor peacebuilding was responsible for creating favorable structures to dependence and, consequently, an incompatible scenario with the new UN perception of peace.

Resumo Este artigo analisa criticamente o processo de (re)construção do Estado no Iraque após a invasão do país em 2003 a partir das contribuições teóricas e conceituais de Michel Foucault. A (re)construção do Estado é entendida como um dispositivo de normalização de Estados em escala global e a análise se concentra na atuação da Autoridade Provisória da Coalizão (CPA, na sigla inglesa). O engajamento da CPA na (re)construção do Iraque é compreendido como uma tentativa de conduzir o comportamento do Estado, por meio da disciplina, e da população iraquiana, por meio do governo e da biopolítica, com o objetivo de normalizar as suas condutas em direção a um fim determinado - fazê-los se assemelhar a entidades liberais e democráticas.

VII Seminário de Extensão Universitária da UNILA (SEUNI); VIII Encontro de Iniciação Científica e IV Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (EICTI 2019) e Seminário de Atividades Formativas da UNILA (SAFOR) O presente trabalho tem como função relatar as atividades de monitoria acadêmica na disciplina de Teoria das Relações Internacionais I e II do curso de Relações Internacionais e Integração da Universidade Federal da Integração Latino Americana (UNILA). A atividade de monitoria tem como objetivo prover uma ferramenta de auxílio aos alunos que cursam as disciplinas, buscando trabalhar com eles as dificuldades, esclarecer possíveis dúvidas e revisar os conteúdos abordados em aula, para além é um mecanismo de ajuda na confecção dos trabalhos finais e de estudo para prova. A monitoria teve início no mês de maio de 2019, com uma metodologia baseada em exposições, pelo monitor, dos temas abordados em aula, plantões de dúvidas semanais e atividades via e-mail de análise de bibliografia para seminários, além de revisão dos trabalhos escritos. No primeiro semestre de 2019 a adesão dos alunos a monitoria foi relativamente baixa, buscando auxílio apenas em período de provas e seminários porém agora no segundo semestre houve uma adesão maior dos alunos, devido principalmente a uma aproximação maior do monitor com os alunos, criando mecanismos de comunicação tanto on-line quanto físicos que garantiu um maior conforto dos alunos em ir nos espaços e horários reservados de forma coletiva para execução da atividade de monitoria

State-building processes have become increasingly important on the international stage, becoming important tools for the stabilization of post-conflict countries and the promotion of peace. Despite the centrality that these processes occupy in international politics, the understandings on them are mostly composed of technical and administrative analyzes on the construction of state institutions through external actors. This type of approach allows the political character of the state-building to be subtracted and the exercise of power is denied. That is why David Chandler says that the Empire is in denial and seeks through the bureaucratic and therapeutic formulas of state-building to evade its responsibility but without stopping to regulate and control non-Western states. Taking this into account, this article seeks to understand the dynamics and practices involved in the process of (re)construction of the State in Iraq (2003-2004), led by the Coalitional Provisional Authority (CPA). The research seeks to see if the Iraqi case can be understood from David Chandler’s contributions to the Empire in Denial. For this, the work is divided into three sections, the first presents Chandler’s definition of the Empire in denial and which are the main mechanisms of regulation and control contained in its context. The second section focuses on the CPA’s performance in Iraq, noting the measures and strategies used by the organization in Iraq. The third section deals with the construction of the rule of law in Iraq and how it was used by the occupation forces to deny the power exercised and evade responsibility in the face of the difficulties of the process. Resumo Os processos de state-building vêm adquirindo cada vez mais relevância no cenário internacional, convertendose em importantes ferramentas para a estabilização de países pós-conflitos e promoção da paz. Apesar da centralidade que esses processos ocupam na política internacional, as compreensões sobre eles são majoritariamente compostas por análises técnicas e administrativas sobre a construção de instituições estatais por intermédio de atores externos. Esse tipo de abordagem permite que o caráter político do de state-building seja subtraído e o exercício do poder seja negado. Por isso, David Chandler diz que o Império está em negação e busca através das fórmulas burocráticas e terapêuticas do state-building evadir a sua responsabilidade, mas sem deixar de regular e controlar os Estados não-ocidentais. Tendo isso em conta, esse artigo busca compreender as dinâmicas e práticas envolvidas no processo de (re)construção do Estado no Iraque (2003-2004), liderado pela Coalitional Provisional Authority (CPA). A pesquisa busca observar se o caso iraquiano pode ser entendido a partir das contribuições de David Chandler sobre o Império em Negação. Para isso, o trabalho está divido em três seções, na primeira apresenta-se a definição de Chandler sobre o Império em negação e quais os principais mecanismos de regulação e controle contidos em seu contexto. A segunda seção concentra-se na atuação da CPA no Iraque, observando as medidas e estratégias utilizadas pela organização no país. A terceira seção trata da construção do Estado de Direito no Iraque e como ele foi utilizado pelas forças de ocupação para negar o poder exercido e evadir a responsabilidade frente às dificuldades do processo.

Anais do VI Encontro de Iniciação Científica e II Encontro Anual de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – EICTI 2017 - 04 a 06 de outubro de 2017 - temática Ciências Humanas O artigo mapeia a produção científica acerca dos Estudos de Segurança Internacional e Política Externa no Brasil, especialmente na Revista Brasileira de Relações Internacionais entre 2005 e 2015. Para isso, analisam-se 28 artigos publicados no periódico durante o período com o tema de Segurança Internacional e, 81 artigos com o tema de Política Externa a partir de uma metodologia quali-quantitativa. Observa-se que a revista, no período entre 2005 e 2013, teve considerável preferência com artigos relacionados com visões mais ortodoxas das Relações Internacionais, em especial com a adoção de correntes teóricas como Realismo e Liberalismo. No entanto, em 2015 o periódico assimilou a nova fase dos estudos de Segurança Internacional e Política Externa, absorvendo outros fatores que não apenas o militar nas problematizações sobre segurança internacional, como a segurança humana e conceptualização de paz, e a substituição do Estado pelo individuo como ente a ser seguro, e no caso da política externa, tirou o foco do Estado como único ator capaz de exercê-la Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila); Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); Fundação Araucária; Parque Tecnológico Itaipu (PTI) e Companhia de Saneamento do Paraná (SANEPAR)

Resumo O artigo analisa o surgimento e a evolução do conceito de construção da paz (peacebuilding) no contexto internacional do pós-Guerra Fria, com foco em sua operacionalização no seio da Organização das Nações Unidas (ONU). O objetivo é elucidar a teoria que sustenta a prática da ONU para países emergindo de conflitos violentos. O ensaio argumenta que os conceitos teóricos da construção da paz são objeto de intenso debate internacional desde o período da Guerra Fria. Esse debate contribui para evidenciar os limites e as condições de aplicação desse conceito nas operações de paz conduzidas pela ONU desde 1945. Para tanto, o artigo está dividido em três seções. A primeira adota uma perspectiva histórica do conceito, abordando a operacionalização do conceito de paz na ONU durante a Guerra Fria, quando a paz era predominantemente concebida como a ausência de conflitos militares interestatais. A partir da década de 1960, os trabalhos dos precursores dos estudos para a paz, entre os quais Johan Galtung, lançaram um novo olhar sobre o conceito de paz, na medida em que permitiram compreendê-la não apenas como um sinônimo da cessação de conflitos bélicos entre Estados, mas também como uma noção diretamente relacionada a temas como desenvolvimento e direitos humanos. A segunda seção analisa o alargamento teórico-conceitual do conceito de paz no pós-Guerra Fria, no qual o fim da bipolaridade nas relações internacionais teve impacto direto na atuação da ONU para a construção da paz internacional. Finalmente, a terceira seção apresenta uma abordagem crítica do conceito de construção da paz, evidenciando o debate internacional sobre os limites e as condições de sua aplicação na contemporaneidade. A análise da literatura permite afirmar que os limites práticos e teóricos da noção de peacebuilding impõem a continuidade do debate internacional nesse âmbito, algo essencial para o fortalecimento da ONU no mundo contemporâneo. O artigo, dessa forma, contribui para os esforços acadêmicos que buscam pensar a atuação da ONU para a construção da paz, ao evidenciar que parte dos desafios enfrentados por essa organização tem origens conceituais. Abstract The paper analyzes the emergence and the evolution of the concept of peacebuilding in the international context of the post-Cold War, focusing on its implementation within the United Nations (UN). The goal is to elucidate the theory behind the practice of the United Nations towards countries emerging from violent conflicts. The essay argues that the theoretical concepts of peacebuilding are object of intense international debate since the Cold War. This debate has helped to highlight the limits and conditions for applying this concept in the peace operations conducted by the United Nations since 1945. To this end, the article was divided into three sections. The first section adopts a historical perspective of the concept, addressing its operationalization at the United Nations during the Cold War, when peace was predominantly conceived as the absence of interstate military conflicts. From the 1960s, the work of the Founding Fathers of the Peace Studies, such as Johan Galtung, launched a new look at the concept of peace, which come to be related not only with the cessation of armed conflicts between States, but also with topics such as development and human rights. The second section analyzes the theoretical and conceptual extension of the concept of peace in the post-Cold War, in which the end of bipolarity in international relations has had a direct impact on United Nations peace activities. Finally, the third section contains a critical approach to the concept of peacebuilding, highlighting the international debate on its limits and on its conditions of application in the contemporary times. The analysis of literature on the subject allows the confirmation of the hypothesis, given that the practical and theoretical limits of the concept of peacebuilding impose the continuity of the international debate in this area, which is essential for strengthening the United Nations in the contemporary world. The article thus contributes to the academic efforts that seek to understand the United Nations peacebuilding activities, demonstrating that some of the challenges faced by this organization have conceptual origins.

L’ actual paradigma educatiu ha d'abordar l'educació en termes d'adquisició, per part de l'estudiant, de capacitats, habilitats, competències i valors que li permetin una progressiva actualització dels coneixements al llarg de tota la seva vida. Considerant així la importància del desenvolupament de competències transversals que el permetin afrontar i donar una resposta eficient als reptes i entorns del canviant món actual. Segons les percepcions descrites, en el present estudi, d'experts, formadors i alumnes sobre el desenvolupament de competències del segle XXI amb la implementació de la robòtica a l'aula, aquest recurs en l'àmbit educatiu posseeix un gran potencial. La robòtica educativa respon als requeriments de la societat actual, que reclama nous mètodes d'ensenyament, i recolza els processos d'ensenyament i aprenentatge amb eines tecnològiques. Sent així una proposta i eina d'aprenentatge que al costat de referents i metodologies pedagògiques adequades, genera ambients d'aprenentatge multidisciplinaris que permeten motivar a l'estudiant i el propicien a percebre problemes reals, imaginar, crear, investigar, formular possibles solucions, treballar en equip, prendre decisions i transferir coneixements d'altres àrees. The current educational paradigm must focus education in terms of the student’s acquisition of capacities, abilities, skills and values that enable him a progressive updating of knowledge throughout his life. It is considered very important then the development of transversal skills that allow the student to face and give an efficient response to new challenges and environments of the changing world. According to the perceptions described in the present study, experts, trainers and students of skills development of the 21st century agree that the implementation of robotics in the classroom is a resource in education with great potential. Educational robotics responds the requirements of today's society who reclaims new teaching methods and supports the teaching and learning processes with technological tools. Thereby, it is a proposal and learning tool which, using references and appropriated teaching methods, creates multidisciplinary learning environments that allow motivating students and providing them to perceive real problems, imagine, create, investigate, formulate possible solutions, work in teams, make decisions and transfer knowledge from other areas.

Com o fim da Guerra Fria, passa a haver uma grande abertura no cenário internacional, não somente para o surgimento de novas problematizações acerca da realidade internacional, mas também para a atuação de diferente atores em esferas que anteriormente eram entendidas como exclusivas dos Estados. Em poucas esferas tal transformação é tão proeminente como na esfera securitária. Nesta esfera, é claramente visível que o pensamento securitário da lógica bipolar, moldado essencialmente para os conflitos armados diretos entre Estados, transforma-se de modo a considerar outras formas de conflitualidade. Mais do que isso, enquanto no passado esta era uma esfera na qual os Estados atuavam quase com exclusividade, do final da Guerra Fria em diante, outros atores vêm ganhando cada vez mais relevo relativamente à conflitualidade internacional. Este é claramente o caso das empresas militares privadas (EMPs). Nesse sentido, este breve ensaio busca apresentar, muito sucintamente, a discussão em torno deste ator.