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165 results on '"Bettinger, Patrick"'

1. Representations and Concepts of Borders in Digital Strategy Games and Their Potential for Political Education in Geography Teaching

Author

Seidel, Sebastian, Bettinger, Patrick, and Budke, Alexandra

Abstract

In Germany, 93% of young people between the ages of 10 and 18 play video games daily. Political geography, in particular popular geopolitics, have found that video games can help to establish and develop people's understanding of geopolitics. Consequently, this affects geography education, providing both challenges and opportunities for teaching. Geography teaching is an integral part of political education as students need to understand how boundaries and territories create spaces with regards to social power and become the object of political conflict. Reflection plays a central role in understanding and deconstructing such spatial constructions. In this article, we examine representations and concepts of borders in digital strategy games and the perception and reflection of these by the players. The results provide an outlook on the potential and the challenges of digital strategy games for political education in geography lessons in secondary schools as well as for teacher training at universities. For this reason, possible approaches for education and training will be outlined on the basis of the results.

Published
2020

2. Educational Perspectives on Mediality and Subjectivation: Introduction

Author

Bettinger, Patrick, Fuchs, Eckhardt, Series Editor, Macgilchrist, Felicitas, Series Editor, Kopisch, Wendy Anne, Managing Editor, Apple, Michael, Editorial Board Member, Braga Garcia, Tânia Maria F., Editorial Board Member, Bruillard, Eric, Editorial Board Member, Harwood, Nigel, Editorial Board Member, Mendick, Heather, Editorial Board Member, Roldán Vera, Eugenia, Editorial Board Member, Selwyn, Neil, Editorial Board Member, Soysal, Yasemin, Editorial Board Member, and Bettinger, Patrick, editor

Published
2022
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3. Digital Materiality and Subjectivation: Methodological Aspects of Hybrid Entanglements in Processes of Bildung

Author

Bettinger, Patrick, Fuchs, Eckhardt, Series Editor, Macgilchrist, Felicitas, Series Editor, Kopisch, Wendy Anne, Managing Editor, Apple, Michael, Editorial Board Member, Braga Garcia, Tânia Maria F., Editorial Board Member, Bruillard, Eric, Editorial Board Member, Harwood, Nigel, Editorial Board Member, Mendick, Heather, Editorial Board Member, Roldán Vera, Eugenia, Editorial Board Member, Selwyn, Neil, Editorial Board Member, Soysal, Yasemin, Editorial Board Member, and Bettinger, Patrick, editor

Published
2022
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6. Medienbildung

Author

Bettinger, Patrick, Jörissen, Benjamin, Sander, Uwe, editor, von Gross, Friederike, editor, and Hugger, Kai-Uwe, editor

Published
2022
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8. Subjekt

Author

Bettinger, Patrick, Kessl, Fabian, Series Editor, and Reutlinger, Christian, Series Editor

Published
2022
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11. Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt

Author

Kamin, Anna-Maria, Holze, Jens, Wilde, Melanie, Rummler, Klaus, Dander, Valentin, Gruenberger, Nina, Schiefner-Rohs, Mandy, Geimer, Alexander, Totter, Alexandra, Dengel, Andreas, Dertinger, Andreas, Tillmann, Angela, Kürzinger, Anja, Schwedler, Anja, Bock, Annekatrin, Krupp, Bastian, Fisseler, Björn, Baumert, Britta, Rast, Christine, Bierschwale, Christoph, Verständig, Dan, Müller-Kuhn, Daniela, Meister, Dorothee M., Küthe, Eileen, Macgilchrist, Felicitas, Büchner, Felix, Rau, Franco, Schäfer, Franziska, Buhl, Heike M., Friedrichs-Liesenkötter, Henrike, Stricker, Janne, Süßenbach, Jessica, Fink, Johanna Maria, Kuhlmann, Judith, Günter, Jule, Walgenbach, Katharina, Kochs, Kathrin, Rabenstein, Kerstin, Barczik, Kristina, Richter, Lea, Schulz, Lea, Göbl, Linda, Dehmel, Lukas, Kückmann, Marie-Ann, Jokisch, Mario, Pieper, Marlene, Keller-Lee, Marlies, Bittner, Martin, Schaller, Melanie, Doh, Michael, Gurt, Michael, Kramer, Michaela, Vogt, Michaela, Wagener-Böck, Nadine, Sonnenschein, Nele, Gruchel, Nicole, Weinhold, Niklas, Astrath, Nils, Grünberger, Nina, Bettinger, Patrick, Dinter, Petra, Jeske, Petra, Roth, Raik, Breiwe, René, Reimer, Ricarda T.D., Kammerl, Rudolf, Draheim, Saskia, Eggert, Susanne, Tibbe, Tim, Böttinger, Traugott, Krug, Walter, and Sikorová, Zuzana

Subjects
Media literacy, Media Education, Special education, Inclusion, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies::JBCT1 Media studies: internet, digital media and society, thema EDItEUR::U Computing and Information Technology::UD Digital Lifestyle and online world: consumer and user guides::UDB Internet guides and online services::UDBS Social media / social networking
Abstract

Inclusive media education in a mediatised world: media education perspectives on an interprofessional field of research Dealing with diversity in society and the heterogeneous learning and development prerequisites of adolescents represent a central challenge for professionals in educational contexts alongside the discussion about digital education. Social participation as a target dimension of inclusion is increasingly linked to media in view of current everyday and living environments. Media education makes a substantial contribution to inclusion. Inclusion also contributes to the further development of digital education if, for example, media are designed and used in such a way that they can be used by everyone through accessibility and universal design. This volume uses theoretical, empirical and practice-orientated perspectives to show how the discourses on digital and inclusive education can be considered together. In addition to disability and special educational needs, other lines of difference such as age, gender, origin and social situation are included.; Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt: Medienpädagogische Perspektiven auf ein interprofessionelles Forschungsfeld Der Umgang mit Vielfalt in der Gesellschaft und die heterogenen Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen von Heranwachsenden stellen neben der Diskussion um digitale Bildung eine zentrale Herausforderung für Professionelle in pädagogischen Kontexten dar. Dabei ist gesellschaftliche Teilhabe als Zieldimensionen von Inklusion angesichts aktueller Alltags- und Lebenswelten zunehmend an Medien gebunden. Medienbildung leistet einen substanziellen Beitrag zur Inklusion. Zudem trägt Inklusion zur Weiterentwicklung digitaler Bildung bei, wenn etwa durch Barrierefreiheit und Universal Design Medien so gestaltet und eingesetzt werden, dass sie für alle nutzbar sind. Der vorliegende Band zeigt anhand theoretischer, empirischer und praxisorientierter Perspektiven auf, wie die Diskurse um digitale und inklusive Bildung zusammengedacht werden können. Neben Behinderung und sonderpädagogischer Förderung werden weitere Differenzlinien wie Alter, Geschlecht, Herkunft und soziale Lage einbezogen.

Published
2024
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34. Handlungskonzept zu Social Media und Geschlecht in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Author

Roth, Raik, Draheim, Saskia, Tillmann, Angela, Binder, Ramona, and Bettinger, Patrick

Subjects
LGBT, 300 Sozialwissenschaften, Medienpädagogik, Geschlecht, ddc:300, jel:I, Social Media
Abstract

Das Handlungskonzept liefert Wissen rund um Social Media, Geschlecht und Sexualität für die pädagogische Praxis der Offenen Kinder- und Jugendarbeit.

Published
2023

35. Gesellschaftlicher Zusammenhalt

Author

Ganguin, Sonja, Elsner, Anneke, Wendt (maiden name: Festl), Ruth, Naab, Thorsten, Kühn, Jessica, Rummler, Klaus, Bettinger, Patrick, Schiefner-Rohs, Mandy, Wolf, Karsten D., Wendt, Ruth, Stadler-Altmann, Ulrike, Winkler, Gerda, Moser, Eva-Elisabeth, Verständig, Dan, Gemkow, Johannes, Josupeit, Christina, Kramer, Michaela, Bedenlier, Svenja, Kammerl, Rudolf, Niemand, Stephan, Friedrichs-Liesenkötter, Henrike, Hüttmann, Jana, Seyferth-Zapf, Christian, Schlütz, Daniela, Fehr, Ada, Fecke, Malin, Tellisch, Christin, Soßdorf, Anna, Schmidt, Carlo, Beiler, Markus, Krüger, Uwe, Menner, Sophie, Pfeiffer, Juliane, Biskop, Robert Benjamin, Damerau, Frederik, Lücker, Markus, Pollak, Christopher, Wiedel, Fabian, Biringer, Katharina, Hausmann, Heike, Martins, Erko, Hoch, Hendrik, Roeske, Adrian, Holtrup, Stefanie, Henke, Jakob, and Möhring, Wiebke

Subjects
Open Access, Journalism, Social cohesion, Media literacy, Migration, Integration, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies::JBCT1 Media studies: internet, digital media and society, thema EDItEUR::U Computing and Information Technology::UD Digital Lifestyle and online world: consumer and user guides::UDB Internet guides and online services::UDBS Social media / social networking, thema EDItEUR::G Reference, Information and Interdisciplinary subjects::GT Interdisciplinary studies::GTC Communication studies, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies::JBCT4 Media studies: journalism, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies::JBCT5 Disinformation and misinformation, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
Abstract

Social cohesion: communication and consensus. Whether it is social networks, television, radio or newspapers, the media influence our perception of the world and our understanding of society. One question here is what significance media have in the context of social cohesion. Media can make an important contribution to social cohesion. However, there are also developments that jeopardise this. This volume presents a selection of theoretical, empirical and practice-oriented perspectives on the question of how structures of interpersonal and (partially) public communication and the media as a whole strengthen social cohesion, but also challenge it.; Gesellschaftlicher Zusammenhalt: Kommunikation und Konsens Ob es sich um soziale Netzwerke, Fernsehen, Radio oder Zeitungen handelt, Medien haben Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt und unser Verständnis für die Gesellschaft. Eine Frage hierbei ist, welche Bedeutung Medien im Kontext gesellschaftlichem Zusammenhalt haben. Medien können einen wichtigen Beitrag zum sozialen Zusammenhalt leisten. Jedoch gibt es auch Entwicklungen, die diesen gefährden. Der vorliegende Band zeigt eine Auswahl an theoretischen, empirischen und praxisorientierten Perspektiven zur Frage auf, wie Strukturen interpersonaler und (teil-)öffentlicher Kommunikation sowie Medien insgesamt gesellschaftlichen Zusammenhalt stärken, aber auch herausfordern.

Published
2023
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36. Editorial: Gesellschaftlicher Zusammenhalt

Author

Ganguin, Sonja, primary, Elsner, Anneke, additional, Wendt, Ruth, additional, Naab, Thorsten, additional, Kühn, Jessica, additional, Rummler, Klaus, additional, Bettinger, Patrick, additional, Schiefner-Rohs, Mandy, additional, and Wolf, Karsten D., additional

Published
2023
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37. Gesellschaftlicher Zusammenhalt: Kommunikation und Konsens

Author

Ganguin, Sonja, Elsner, Anneke, Wendt, Ruth, Naab, Thorsten, Kühn, Jessica, Rummler, Klaus, Bettinger, Patrick, Schiefner-Rohs, Mandy, Wolf, Karsten D., Ganguin, Sonja, Elsner, Anneke, Wendt, Ruth, Naab, Thorsten, Kühn, Jessica, Rummler, Klaus, Bettinger, Patrick, Schiefner-Rohs, Mandy, and Wolf, Karsten D.

Abstract

Ob es sich um soziale Netzwerke, Fernsehen, Radio oder Zeitungen handelt, Medien haben Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt und unser Verständnis für die Gesellschaft. Eine Frage hierbei ist, welche Bedeutung Medien im Kontext gesellschaftlichem Zusammenhalt haben. Medien können einen wichtigen Beitrag zum sozialen Zusammenhalt leisten. Jedoch gibt es auch Entwicklungen, die diesen gefährden. Der vorliegende Band zeigt eine Auswahl an theoretischen, empirischen und praxisorientierten Perspektiven zur Frage auf, wie Strukturen interpersonaler und (teil-)öffentlicher Kommunikation sowie Medien insgesamt gesellschaftlichen Zusammenhalt stärken, aber auch herausfordern.

Published
2023

38. Social Media und Geschlecht in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit: Medienpraktiken Jugendlicher zwischen Teilhabepotenzialen und Exklusionserfahrungen

Author

Roth, Raik, Draheim, Saskia, Tillmann, Angela, Bettinger, Patrick, Roth, Raik, Draheim, Saskia, Tillmann, Angela, and Bettinger, Patrick

Abstract

Social Media spielt in den Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen bekanntermassen eine bedeutsame Rolle und die entsprechenden Plattformen können als sozialisationsrelevant begriffen werden. Um identitätsbildende Prozesse, etwa im Zusammenhang mit geschlechtlicher Selbstverortung oder sexueller Orientierung, nachvollziehen zu können, ist eine Auseinandersetzung mit den Medienpraktiken von Kindern und Jugendlichen von hoher Relevanz. Dies betrifft auch das pädagogische Handlungsfeld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, das jungen Menschen als ausserschulisches Tätigkeitsfeld Bildungsgelegenheiten bietet und dabei die Heterogenität der Zielgruppe bestmöglich zu berücksichtigen hat. In diesem Schnittfeld verortet sich der Beitrag, indem er nach der Bedeutung der Kategorien Geschlecht und Sexualität im Kontext der Nutzung von Social Media-Plattformen durch Jugendliche fragt und anhand einer qualitativen Studie relevante Aspekte herausarbeitet, welche Anknüpfungspunkte für eine sich als inklusiv verstehende Medienbildung bieten können., Social media is known to play a significant role in the lives of children and adolescents and the corresponding platforms can be understood to be relevant to socialisation. In order to be able to understand identity-forming processes, for example in connection with gender self-positioning or sexual orientation, an examination of the media practices of children and young people is highly relevant. This also concerns the pedagogical field of open child and youth work. As an extracurricular area of activity it has to offer young people educational opportunities and take into account the heterogeneity of its target group. The article locates itself in this intersection by asking about the significance of the categories of gender and sexuality in the context of young people's use of social media platforms and, on the basis of a qualitative study, elaborates relevant aspects that can offer starting points for media education that sees itself as inclusive.

Published
2023

39. Editorial: Gesellschaftlicher Zusammenhalt: Kommunikation und Konsens

Author

Ganguin, Sonja, Elsner, Anneke, Wendt, Ruth, Naab, Thorsten, Kühn, Jessica, Rummler, Klaus, Bettinger, Patrick, Schiefner-Rohs, Mandy, Wolf, Karsten D., Ganguin, Sonja, Elsner, Anneke, Wendt, Ruth, Naab, Thorsten, Kühn, Jessica, Rummler, Klaus, Bettinger, Patrick, Schiefner-Rohs, Mandy, and Wolf, Karsten D.

Published
2023

44. Biografien als sozio-mediale Gefüge. Medienbildungstheoretische Überlegungen zur Relationalität biografischer Prozesse

Author

Bettinger, Patrick

Subjects
Digitalisierung, Media pedagogics, Forschung, Educational theory, Biografieforschung, Biographical Inventories, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Research, Theory of education, Digitale Medien, Digitalization, Qualitative Forschung, Medienerziehung, Education, ddc:370, Medienpädagogik, Bildungstheorie, Qualitative research, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Bildung, Media education
Abstract

Der Beitrag befasst sich mit der Frage, inwiefern sich zwischen Biografieforschung und Konzepten des ‚new materialism‘ im Kontext der qualitativen Medienbildungsforschung Bezüge herstellen lassen. Wenngleich neomaterialistische Ansätze – etwa durch die Relativierung der Bedeutung von Sprache und die Kritik an der sozialen Konstruktion der Wirklichkeit – offensichtliche Konfliktlinien zu biografietheoretischen Grundannahmen aufweisen, finden sich Ansatzpunkte für theorieverbindende Überlegungen, um neue Wege in der bildungstheoretisch orientierten Biografieforschung einzuschlagen, die den rekonstruktiven Zugriff für die medial-materielle Konstitutivität von Bildung sensibilisiert. Der Beitrag unterbreitet einen solchen Vorschlag und legt dar, welche Möglichkeiten und Herausforderungen sich aus diesem Vorhaben ergeben. (DIPF/Orig.)

Published
2023

49. Ästhetik - Digitalität - Macht

Author

Jörissen, Benjamin, Rummler, Klaus, Bettinger, Patrick, Schiefner-Rohs, Mandy, Wolf, Karsten D., Dertinger, Andreas, Wiehl, Anna, Waffner-Labonde, Annika, Lembcke-Thiel, Astrid, Sterzenbach, Barbara, Dallmann, Christine, Autenrieth, Daniel, Hofmann, Fabian, Büchner, Felix, Müller, Jane, Knauer, Jessica, Korte, Jule, Tolle, Juliane, Wolf, Karsten, Potzel, Katrin, Hallmann, Kerstin, Winderlich, Kirsten, Unterberg, Lisa, Thumel, Mareike, Liebold, Mariane, Donner, Martin, Leeker, Martina, Sieger, Marvin, Heider, Matthias, Kranixfeld, Micha, Kramer, Michaela, Haller, Miriam, Schmidt-Wetzel, Miriam, Bader, Nadia, Schaarschmidt, Nadine, Przybylka, Nicola, Altmaier, Nina, Karl, Notburga, Jung, Patrick, Hausmann, Robert, Traulsen, Sören Jannik, Meißner, Stefan, Johns, Stefanie, Nickel, Stefanie, Honkomp-Wilkens, Verena, Odrig, Verena, and Waburg, Wiebke

Subjects
Media Education, Media literacy, Open Access, Cultural education, Research, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies::JBCT1 Media studies: internet, digital media and society, thema EDItEUR::U Computing and Information Technology::UD Digital Lifestyle and online world: consumer and user guides::UDB Internet guides and online services::UDBS Social media / social networking
Abstract

Digitalisation is changing self-relationships, forms of community and understandings of democracy. Contemporary post-digital culture and its aesthetic spaces of experience can no longer be understood without knowledge of digital mediality and digital designs - understood as power-laden aesthetic processes. Conversely, the spread of digital mediality in the aestheticised society can only be deciphered with reference to aesthetic-cultural practices. Aesthetic, cultural and media-related fields of knowledge are therefore essential for pedagogical capacity to act as well as for the future-oriented development of research into cultural education and media education.; Digitalisierung verändert Selbstverhältnisse, Gemeinschaftsformen und Demokratieverständnisse. Die gegenwärtige post-digitale Kultur und ihre ästhetischen Erfahrungsräume können ohne Kenntnis digitaler Medialität und digitaler Designs – verstanden als machtgeladene ästhetische Prozesse – nicht mehr verstanden werden. Umgekehrt ist die Ausbreitung digitaler Medialität in der ästhetisierten Gesellschaft nur mehr unter Bezug auf ästhetisch-kulturelle Praxen entschlüsselbar. Ästhetische, kulturelle und mediale Wissensfelder sind daher für pädagogische Handlungsfähigkeit wie auch für eine zukunftsgerichtete Entwicklung der Forschung zur Kulturellen Bildung und Medienpädagogik unumgänglich.

Published
2022
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