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2. Capítulo 9. Análisis de narrativas mediante el sistema conceptual teórico-empírico por medio de la estrategia runas: aplicación por parte de estudiantes de pregrado de Enfermería
3. Capítulo 8. Piloto de análisis de la narrativa Cuando el cuidado de enfermería empieza por los seres amados desde el sistema conceptual teórico-empírico mediante la estrategia runas
4. Capítulo 5. Rutas de los componentes del sistema conceptual teórico-empírico
5. Cubierta
6. Capítulo 6. Experiencia de una prueba piloto para la aplicación de runas en el análisis de narrativas mediante el sistema conceptual teórico-empírico
7. Capítulo 7. Instructivo de la estrategia runas en la aplicación del sistema conceptual teórico-empírico al análisis de las narrativas de enfermería
8. Capítulo 3. El sistema conceptual teórico-empírico como metodología de análisis de las narrativas
9. Capítulo 4. Proceso de construcción de rutas para la aplicación del sistema conceptual teórico-empírico en el análisis de narrativas de enfermería
10. Capítulo 2. Sistema conceptual teórico- empírico como herramienta relevante para la investigación y formación en enfermería
11. Prólogo
12. Capítulo 1. La narrativa en el cuidado de enfermería, la docencia y el aprendizaje en estudiantes de la carrera de Enfermería
13. Introducción
14. Propiedades físicas y componentes de la fertilidad del suelo en la Finca Maripa, Cumanayagua, Cienfuegos
15. Introducción
16. Bibliografía
17. I. Tránsitos
18. ¿Somos nuestro propio patrimonio?
19. III. Mi marcha
20. Pa' la calle
21. II. Por la pasarela del tiempo
22. Presentación
23. 40 años de la marcha LGBTIQ+ en Bogotá
24. Contenido
25. Créditos, Portada, Agradecimientos
26. Notas de Viaje: Diálogos de Bioética y Cine en Tiempos de Pandemia
27. Autores
28. Índice de Películas
29. Anexos: Fichas Técnicas de Las Películas
30. Contraportada
31. Capítulo XI: Trascendencia: Identidad Virtual: de Cómo un Virus nos Puede Salvar de Nosotros Mismos
32. Capítulo XII: Una Epidemia en la Serie Médica the Good Doctor: Aprendiendo Con Quienes Aprenden
33. Capítulo XIII: 28 Días Después: Quiénes Somos Los Verdaderos Monstruos
34. Capítulo V: El Sistema Inmunológico Como Orden Social y Moral: Representaciones de Género en Contagio
35. Capítulo X: Restricciones a Los Derechos Humanos en El Marco de Emergencias Sanitarias: de la Ficción Del Cine a la Pandemia Por El Virus SARS-COV-2
36. Capítulo I: Cine, Pandemias y Derecho a la Protección de Datos Personales
37. Capítulo IV: El Papel de Los Humanos en la Propagación Del Covid-19: Reflexión Bioética a Partir de la Película Epidemia
38. Capítulo II: El Cine y la Pandemia Del Sida: y la Banda Siguió Tocando y El Club de Los Desahuciados: Lecciones y Aprendizajes Para la Pandemia de COVID-19
39. Capítulo VII: El Trabajo, El Amor y la Muerte: Comunidad E Inmunidad en El Tiempo de la Peste
40. Prólogo: Pandemia: El Cine Como Pasador de Lo Real
41. Capítulo VIII: Emociones Políticas en Isla de Perros: Del Asco Al Amor
42. Capítulo IX: entre El Puente de Casandra y Estación Zombi: Tren a Busan: Reflexiones Sobre la Pandemia Por Covid-19
43. Capítulo VI: El Tiempo y la Supervivencia Aceptable Para Doce Monos
44. Presentación
45. Capítulo III: El Ensayo Sobre la Ceguera O la Anestesia de Los Valores: Apuntes en Tiempos de Pandemia
46. Página de Título
47. Derechos de Autor
48. Media Página de Título
49. Comportamiento del Maíz (zea mays l.) en un suelo contaminado con dosis crecientes de Hidrocarburos totales de petróleo (htp) resultante de un proceso de Biorremediación en Biopilas con una combinación de Texturizantes
50. Genotoxicity and hypomethylation of LINE-1 induced by electronic cigarettes
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