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Realization of quantum photonic devices requires coupling single quantum emitters to the mode of optical resonators. In this work, a hybrid system consisting of defect centers in few-layer hexagonal boron nitride (hBN) grown by chemical vapor deposition and a fiber-based Fabry–Pérot cavity is presented. The sub 10-nm thickness of hBN and its smooth surface enable efficient integration into the cavity mode. This hybrid platform is operated over a broad spectral range larger than 30 nm and its tuneability is used to explore different coupling regimes. Consequently, very large cavity-assisted signal enhancement up to 50-fold and strongly narrowed linewidths are achieved, which is owing to cavity funneling, a record for hBN-cavity systems. Additionally, an excitation and readout scheme is implemented for resonant excitation that allows to establish cavity-assisted photoluminescence excitation (PLE) spectroscopy. This work marks an important milestone for the deployment of 2D materials coupled to fiber-based cavities in practical quantum technologies.

Hintergrund: Aufbauend auf Empfehlungen der Sektion Weiterbildung der DEGAM und etablierten Programmen (Ledig et al, 2016) wurde 2018 im neu gegründeten Kompetenzzentrum Weiterbildung (KW) Berlin ein innovatives Train the Trainer-Seminar konzipiert. Fragestellung: Ziel war die Entwicklung [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 53. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin

Hintergrund: Damit perspektivisch entsprechend des Masterplans 2020 ein wichtiger Teil der medizinischen Ausbildung in Lehrpraxen erfolgen kann, müssen mittel- und langfristig mehr Lehrpraxen rekrutiert werden. Gleichzeitig soll eine hohe Qualität des Unterrichts sichergestellt werden So ist[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 52. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin

Hintergrund/Fragestellung: Die Ausbildung Medizinstudierender in der hausärztlichen Versorgung wird an deutschen medizinischen Fakultäten zunehmend wichtiger. Die ambulant tätigen LehrärztInnen (LÄ) stehen vor der Herausforderung, Studierende auszubilden und in den Praxisablauf[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ)

Objective: Physicians in postgraduate training (PPT) in General Practice (GP) typically have very little interaction with their peers, as there is usually only one resident physician working in their respective department or GP office at a given time. Therefore, the online platform KOLEGEA, presented here, aims to support postgraduate training in general practice (PT in GP) in Germany through virtual interaction. Methodology: In 2012, the interdisciplinary research project KOLEGEA set up an online platform that any physicians in PT in GP can use for free after registration with their unitary continuous education number (Einheitliche Fortbildungsnummer, EFN). It offers problem-based learning and allows to discuss self-published anonymized patient cases with the community that can be classified and discussed with experienced mentors (specialists in general practice - GPs) in small virtual groups. Results: An anonymous online survey carried out as part of the 2014 project evaluation showed a good acceptance of the platform, even though shortage of time was mentioned as a limiting factor for its use. Data analysis showed that KOLEGEA was used by PPT in GP in all federal states. Patterns of passive use were predominant (90%). This report also describes the further development of the platform (in 2015 and 2016) that integrates an activity monitor as part of a gamification concept. Conclusions: Due to a low response rate of the 2014 online survey and the preliminary evaluations of usage patterns we could identify only initial trends regarding the role of KOLEGEA in supporting PPT. The platform was perceived as a helpful supplement to better structure PT in GP., Zielsetzung: Ärztinnen und Ärzte in Weiterbildung (ÄiW) Allgemeinmedizin haben überwiegend wenig Austausch mit ihrer Peer Group, weil sie meist die einzigen ÄiW sind, die zu einer gegebenen Zeit in dem entsprechenden Fachbereich bzw. der Praxis arbeiten. Die hier vorgestellte Online-Plattform „KOLEGEA“ hat daher das Ziel, die Weiterbildung Allgemeinmedizin in Deutschland durch den virtuellen Austausch zu unterstützen. Methodik: In einem interdisziplinären Forschungsprojekt wurde 2012 eine Online-Plattform etabliert, die Ärztinnen und Ärzten in Weiterbildung (ÄiW) mittels ihrer Einheitlichen Fortbildungsnummer (EFN) frei nutzen können. Neben problemorientierten Lernen können anonymisiert eingestellte Patientenfälle mit der Gemeinschaft diskutiert und mit erfahrenen Mentoren (Fachärztinnen/Fachärzten für Allgemeinmedizin) in virtuellen Kleingruppen eingeordnet und diskutiert werden. Ergebnisse: Eine anonyme Online-Umfrage im Rahmen der Evaluation in 2014 wies darauf hin, dass die Plattform positiv aufgenommen wurde, wenn auch Zeitmangel als begrenzender Faktor für die Nutzung beschrieben wurde. Die Datenanalyse zeigte, dass die KOLEGEA-Plattform in allen Bundesländern von ÄiW genutzt wurde. Passive Nutzungsmuster überwiegen (90%). Ergänzend wird die Weiterentwicklung der Plattform in 2015/2016 beschrieben, die einen Aktivitätsmonitor als spielerische Lernelemente integriert. Schlussfolgerungen: Die niedrige Response der Online-Umfrage 2014 und die vorläufigen Auswertungen zu Nutzungsmustern lassen nur erste Trends erkennen, ob KOLEGEA den Weiterbildungsprozess unterstützt. Die Plattform wird als hilfreiche Ergänzung zu einer besseren Strukturierung der Weiterbildung Allgemeinmedizin eingeschätzt., GMS Journal for Medical Education; 34(5):Doc59

Hintergrund: Allgemeinmedizinische Praktika finden für Medizinstudierende in akademischen Lehrpraxen statt. Studierende bevorzugen zentral gelegene Lehrpraxen, um lange Anfahrtswege zu vermeiden. Erfahrungsgemäß ist die Versorgungsbreite von Lehrpraxen am Stadtrand mit geringerer Facharztdichte[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 51. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin

Hintergrund: Das „Kompetenzbasierte Curriculum Allgemeinmedizin“ wurde für Ärztinnen und Ärzte in Weiterbildung (AiWs) und Weiterbilder zum Erwerb von Medizinische Expertise sowie weiterer ärztlicher Kompetenzen als "roter Faden" durch die gesamte Weiterbildungszeit[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 50. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin

Hintergrund: Während die tatsächliche medizinische Versorgung zum ganz überwiegenden Teil in der ambulanten Primärversorgung stattfindet, ist der Unterricht an medizinischen Universitäten nach wie vor sehr spezialistisch geprägt. Mit der Entwicklung des Modellstudiengangs[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 50. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin

Hintergrund: Mit der Neustrukturierung des Medizinstudiums im Rahmen des Modellstudiengangs Medizin der Charité wurden Lehrinhalte und Lehrveranstaltungen unter Einbezug aller Disziplinen in fächerübergreifende Module neu strukturiert. Damit bestand die Herausforderung, allgemeinärztliche[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 50. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin

Hintergrund: Das Institut der Allgemeinmedizin der Charité hat mit dem Projekt KOLEGEA seit 2013 die online-Mentorierung von AiWs in regionalen Gruppen erprobt. Begleitend zur Weiterbildung findet der fallbasierte online-Austausch und Diskussion statt. Die online-Mentorierung erfolgt sowohl durch[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 50. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin

Hintergrund: Seit dem Sommersemester 2014 findet im 7. Semester ein Wahlpflichtmodul „Allgemeinmedizin: Einblick in die Vielfalt der Primärversorgung“ statt. Das 3 Wochen dauernde Modul beinhaltet Hospitationen in Praxen sowie Begleitseminare am Institut. Woche 1 und 2 haben[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 49. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin

Einleitung Fast drei Viertel der ambulant behandelten Versicherten mit einer psychischen Störung wird durch Ärzte für Allgemeinmedizin/Fachärzte für somatische Medizin versorgt[ref:1]. Zwischen Psychiatern und Hausärzten bestehen unterschiedliche Konzepte[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 49. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin

Hintergrund: Menschen, die aufgrund ihres Aufenthaltsstatus in Deutschland nicht krankenversichert sind, sind insbesondere bei chronischen Erkrankungen oft unzureichend versorgt. Eine Behandlung erfolgt häufig über ehrenamtliche Netzwerke und Hilfsorganisationen. Diese informelle Versorgung[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 49. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin