Este trabajo de grado tiene como finalidad determinar y analizar los temas y motivos de la obra Odio los libros de la escritora ecuatoriana Soledad Córdova, obra que ha trascendido en el tiempo, siendo motivo de alegría para muchos niños, motivando en ellos el maravilloso hábito de leer. En el primer capítulo consta un breve análisis de los autores a examinar durante el desarrollo de este trabajo, constan los antecedentes de la obra analizada, datos de la autora, su biografía y una entrevista, al igual que un resumen de la obra analizada. En el segundo capítulo contiene el instrumento de análisis, aplicado para detectar los temas y motivos, en él se han concretado los temas y motivos detectados en la obra. Haciendo diferenciación clara entre estos y citando los fragmentos del texto que fueron claves para este descubrimiento. En el tercer capítulo cuenta con un análisis de estos temas y motivos desde la obra hacia la literatura universal e infantil. El cuarto capítulo se realiza un estudio de estos temas y motivos, desde la literatura infantil y juvenil y su repercusión en el accionar de los niños This degree work aims to identify and analyze the themes and motifs of the work I hate books Ecuadorian writer Soledad Cordova, work that has transcended time, be a source of joy for many children, motivating them the wonderful habit read. The first chapter contains a brief analysis of the authors examined during the course of this work , composed the background of the analyzed data, the author, his biography and an interview , as well as a summary of the analyzed . The second chapter contains the analysis instrument applied to detect the themes and motifs, it has finalized the themes and motifs found in the work. Making clear distinction between these and citing text fragments that were key to this discovery. The third chapter offers an analysis of these themes and motifs from the work towards the universal and children's literature. The fourth chapter a study of these themes and motifs is done, from children's literature and its impact on the actions of children.