1. Movimento Profissão Docente (PD): concepções sobre a formação inicial de professores
- Author
-
Tatiane Aparecida Martini and Márcia de Souza Hobold
- Subjects
Movimento Profissão Docente ,Aparelhos Privados de Hegemonia ,Estratégias discursivas ,BNC - Formação Inicial de professore ,Education (General) ,L7-991 ,Special aspects of education ,LC8-6691 - Abstract
Este artigo objetiva identificar as concepções do Movimento Profissão Docente (PD) acerca da formação inicial de professores/as, a partir da seguinte problemática: quais são as concepções do Movimento Profissão Docente (PD) acerca da formação inicial de professores/as? Quanto aos aspectos metodológicos, empregamos uma metodologia de abordagem qualitativa, com procedimentos de pesquisa bibliográfica e documental, de caráter descritivo, analítico e interpretativo. A fim de caracterizar o Movimento, inicialmente buscamos informações nos canais oficiais do PD. Dessa forma, verificamos como ele se configurou, as instituições “parceiras” e a sua vasta produção documental. Assim, elencamos para análise o documento: “O professor que queremos: fatores de qualidade na formação inicial docente” (PDa). Quanto aos resultados, identificamos o embasamento conceitual e ideológico atrelado à pedagogia das habilidades e competências e a intencionalidade de controle sob a formação inicial docente por parte dos aparelhos privados de hegemonia burgueses.
- Published
- 2024
- Full Text
- View/download PDF