Search

O presente relatório tem como base a intervenção educativa decorrente da prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. O grupo com quem se trabalhou na primeira valência era composto por vinte e duas crianças, numa Instituição Particular de Solidariedade Social, situada no distrito do Porto. Na segunda valência trabalhou-se com uma turma de 25 alunos, sendo também uma Instituição Privada de Solidariedade Social, localizada no distrito do Porto. Atualmente, existem diversas metodologias e pedagogias alternativas ao ensino Tradicional e, assim sendo, o presente trabalho tem como um dos objetivos refletir sobre as potencialidades de uma dessas metodologias – a Metodologia de Trabalho por Projeto. A MTP permite que os profissionais possam trabalhar não só a aquisição de conteúdos e saberes, como outras competências transversais, desde a autonomia, responsabilidade, trabalho cooperativo, negociação, entre outras. Neste âmbito, serão apresentadas reflexões relativamente aos dados recolhidos junto das crianças e alunos, em relação aos trabalhos desenvolvidos através de projetos. Desta forma, poderemos também verificar que, nestes contextos as crianças e alunos apresentam uma voz ativa nas suas aprendizagens, sendo-lhes atribuída autonomia não só na tomada de decisões como no desenrolar dos projetos, tornando as aprendizagens adquiridas significativas. Palavras-Chave: metodologia de trabalho de projeto; aprendizagens significativas; participação ativa; promoção de atividades

Relatório de estágio de mestrado em Educação Pré-Escolar, O presente relatório, intitulado por A relação com os outros e com o Mundo na infância resulta da implementação, desenvolvimento e avaliação de dois projetos de intervenção pedagógica no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado de Educação Pré-Escolar. Este relatório contém projetos distintos, um que incidiu sobre a Creche e outro sobre a Educação Pré-Escolar. Estes tornaram-se distintos pois o tema utilizado em Creche não fazia sentido perante o contexto de Educação Pré-Escolar em que estive inserida. Assim sendo, os Projetos foram pensados e delineados de formas diferentes. A investigação destes projetos seguiu algumas caraterísticas do processo metodológico Investigação-Ação (I-A), caraterizado por uma espiral de ciclos de investigação e de ação, que se reflete criticamente e continuamente sobre a prática com vista a melhorá-la. As intervenções pedagógicas tiveram como principais objetivos: a) promover as interações positivas entre pares; b) estimular a exploração de materiais naturais; c) promover o conhecimento de si e a construção da identidade; d) estimular o reconhecimento e a valorização de laços de pertença social e cultural; e) consciencializar para o respeito pela diversidade. No que concerne aos objetivos de investigação pedagógica, procurou-se: a) compreender de que forma a exploração de materiais naturais promove o desenvolvimento das crianças; b) analisar o contributo das atividades propostas no conhecimento de si próprio; c) averiguar o impacto das atividades no desenvolvimento de atitudes de respeito e valorização da diversidade cultural. Os dados para análise foram recolhidos, principalmente, através da observação direta e de algumas notas de campo, sendo que se conclui com este trabalho que o conhecimento do Mundo pode ser feito de diversas formas e que este conhecimento tem de iniciar-se em nós mesmos., This report, entitled "The relationship with others and with the world in childhood", is the result of the implementation, development, and evaluation of two pedagogical intervention projects in the scope of the Supervised Teaching Practice of the Master's Degree in Pre-School Education. This report contains distinct projects, one which focuses on Kindergarten and another on Pre-School Education. These became distinct because the theme used in Kindergarten did not make sense in the context of Preschool Education in which I was inserted. Therefore, the Projects were thought and designed in different ways. The research of these projects followed some characteristics of the methodological process Research-Action (I-A), characterized by a spiral of cycles of research and action, which critically and continuously reflects on the practice in order to improve it. The pedagogical interventions had as main objectives: a) to promote positive interactions among peers; b) to stimulate the exploration of natural materials; c) to promote self-knowledge and identity construction; d) to stimulate the recognition and appreciation of social and cultural belonging ties; e) to raise awareness about respect for diversity. Regarding the pedagogical research objectives, we sought to: a) understand how the exploration of natural materials promotes the development of children; b) analyze the contribution of the proposed activities in self-knowledge; c) investigate the impact of activities on the development of attitudes of respect and appreciation of cultural diversity. The data for analysis was collected mainly through direct observation and some field notes, and it was concluded from this work that knowledge of the World can be done in several ways and that this knowledge has to start within ourselves.

Compreender o desenvolvimento de traços psicopáticos desde a infância até à idade adulta é crucial para a compreensão do desenvolvimento e estabilidade de problemas de comportamento graves e duradouros. Este artigo tem como objetivo testar a confiabilidade e a validade de um instrumento desenvolvido para avaliar os traços problemáticos em crianças, o Child Problematic Traits Inventory (CPTI). Trata-se de um instrumento preenchido pelos professores para avaliar a personalidade psicopática entre os 3 e os 12 anos de idade. A fidelidade e a validade do CPTI foram testadas numa amostra portuguesa de 264 participantes dos 3 aos 6 anos de idade. Os itens do CPTI saturam de forma distinta em três fatores propostos teoricamente: (1) Grandioso-Enganador, (2) Insensível-Sem Emoção e (3) Impulsividade-Necessidade de Estimulação. Os três fatores mostraram boa consistência interna com alfas de Cronbach a variar entre .84 e .95. Understanding the development of psychopathic traits from childhood to adulthood is crucial to understanding the development and stability of severe and long-term behavior problems. This article aims to test the reliability and validity of an instrument developed to evaluate problematic traits in children, the Child Problematic Traits Inventory (CPTI). It is an instrument completed by teachers to assess psychopathic personality between 3 and 12 years of age. The reliability and validity of CPTI were tested in a Portuguese sample of 264 participants aged 3 to 6 years. The CPTI items saturate differently in three theoretically proposed factors: (1) Grandiose-Deceitful, (2) Callous-Unemotional and (3) Impulsive-Need for Stimulation. The three factors showed good internal consistency with Cronbach's alpha ranging from .84 to .95.

Submitted by Maria Helena Ribeiro (helena.ribeiro@lisboa.ucp.pt) on 2020-02-07T12:04:45Z No. of bitstreams: 1 Equity Crowdfunding_Ana Rita Azevedo.pdf: 881318 bytes, checksum: 811ccd4052162855c204e57f4054a2fb (MD5) Approved for entry into archive by Maria Helena Ribeiro (helena.ribeiro@lisboa.ucp.pt) on 2020-02-07T12:05:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Equity Crowdfunding_Ana Rita Azevedo.pdf: 881318 bytes, checksum: 811ccd4052162855c204e57f4054a2fb (MD5) Made available in DSpace on 2020-02-07T12:05:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Equity Crowdfunding_Ana Rita Azevedo.pdf: 881318 bytes, checksum: 811ccd4052162855c204e57f4054a2fb (MD5) Previous issue date: 2018-07-10

Made available in DSpace on 2019-12-18T16:59:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5789_12106.pdf: 15487012 bytes, checksum: 49e4edde3bfe5a61e158c125f89a0f4e (MD5) Previous issue date: 2017-10-31

Dissertação de Mestrado em Engenharia Eletrotécnica e de Computadores A ação no domínio das energias renováveis e da eficiência energética, para além de combater as alterações climáticas, contribui para a segurança do aprovisionamento energético e ajuda a limitar a dependência da energia importada. Com as recentes preocupações energéticas e ambientais, a Europa e Portugal, em particular, tem vindo a traçar um novo rumo nas políticas energéticas. A aplicação de políticas energéticas eficazes pode reduzir a intensidade energética, relacionada com o consumo energético do país e, as emissões de gases de efeito de estufa. As energias renováveis são fontes de energia provenientes de recursos naturais. A energia solar fotovoltaica é uma das energias renováveis existentes e, considerada como uma energia inesgotável, limpa e com menores impactos ambientas. Esta dissertação tem como objetivo estudar o desempenho energético entre dois sistemas fotovoltaicos: fixo e seguidor solar. Para esse efeito, propõe-se num caso de estudo referente aos dois sistemas fotovoltaicos, com diferentes localizações geográficas e numa fase inicial, uma análise de produção real de energia elétrica, medida diretamente à saída dos inversores de cada sistema e, a comparação entre a estimativa da energia elétrica produzida usando um software de simulação. Numa fase final, procede-se à avaliação do desempenho energético dos dois sistemas fotovoltaicos implementados por comparação com os resultados reais. Por fim, é realizada uma análise sobre a viabilidade económica de cada investimento relativa à implementação de cada sistema fotovoltaico, de modo a compreender, no momento de aquisição do produto, qual é o mais vantajoso economicamente. The action in the domain of the renewable energy and the energy efficiency, beyond going against the climatic changes, helps to security of energy supply and helps to limit the imported energy dependence. As a result of the recent energetic and environmental worries, Europe and Portugal, particularly, started to chart a new course in the energetic policies. The implementation of effective energetic policies can reduce energy intensity, related to the energy consumption of the country, and emissions of greenhouse gases. Renewable energies are energy sources from natural resources. Photovoltaic solar energy is one of the existing renewable energy and considered as an inexhaustible, clean energy and lower environment impacts. This dissertation has the goal to study the energetic performance of two different photovoltaic systems: fixed and solar tracker. For this purpose, it is proposed a case study concerning the two photovoltaic systems, with different geographical locations in an early stage, a real production analysis of electric energy, measured directly to the output of the inverters of each system and, the comparison between the estimated produced using one simulation software. In a final stage, it is proceeded an evaluation of the energy performance of two photovoltaic systems implemented by comparing with the real results. Lastly, it is made one analysis concerning the economic variability of each investment related to the implementation of each photovoltaic system, in order to understand, in the moment of the product acquisition, which one is the most economically advantageous.

Partindo do pressuposto que, atualmente, existe uma maior consciencialização por parte das instituições bancárias de que a ética ou a falta dela pode afetar positiva ou negativamente a sua reputação, é possível afirmar que a preocupação do setor bancário em se reger por normas, condutas e práticas éticas tem vindo a aumentar exponencialmente. Contudo, o alinhamento de tais práticas com as operações diárias de um banco exige o tratamento cuidado de um vasto leque de variáveis, tangíveis ou intangíveis, o que constitui um processo notoriamente difícil. Por conseguinte, o objetivo principal da presente dissertação centra-se no desenvolvimento de um modelo conceptual, através de ferramentas de mapeamento cognitivo difuso (i.e. fuzzy cognitive mapping), que visa o reconhecimento e a perceção das relações de causalidade entre os elementos que influenciam as práticas éticas no setor bancário. Os resultados obtidos indicam que os mapas cognitivos detêm um elevado potencial de aplicabilidade no que diz respeito à estruturação de problemas dinâmicos e reais, oferecendo assim a possibilidade de minimizar os erros aquando do processo de tomada de decisão. Em particular, foi possível apurar que a gestão ética dos colaboradores, as práticas e comportamentos dos colaboradores, as práticas de governance e as práticas de responsabilidade social são, efetivamente, os elementos de maior representatividade na análise das práticas de ética bancária. As pressuposições práticas do modelo criado, as respetivas vantagens e limitações são também objeto de discussão. Palavras-Chave: Apoio à Tomada de Decisão; Práticas Éticas; Setor Bancário; Dinâmicas de Causa-Efeito; Mapas Cognitivos Fuzzy. because the perceived ethics of a banking institution can affect its reputation, concern over ethical practices in the banking sector is rapidly increasing. The alignment of such practices with daily operations, however, requires dealing with a wide range of variables, tangible or intangible, and constitutes a notoriously difficult endeavor. Still, due to the rapidly changing economic environment and current sharp competition in the banking industry, a better understanding of this alignment can help bank managers and other key players enhance value creation through more informed decisions, contributing to stronger integration of ethical practices in the banks’ daily activities. This paper proposes the use of fuzzy cognitive maps (FCMs) to analyze the dynamics behind ethical banking practices. Grounded on intensive group meetings with a panel of senior executives from the banking industry, the result is a well-informed processoriented framework that sheds light on the manner in which ethical practices interrelate with each other. Implications, advantages and shortcomings of our proposal are also discussed.

Submitted by Orísia Pereira (orisia@esenf.pt) on 2017-09-15T11:31:12Z No. of bitstreams: 1 Relatório de Estágio de Ana Rita Azevedo.pdf: 2383373 bytes, checksum: cc3b83b5ff01e6fb658152accf4c614a (MD5) Made available in DSpace on 2017-09-15T11:31:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Relatório de Estágio de Ana Rita Azevedo.pdf: 2383373 bytes, checksum: cc3b83b5ff01e6fb658152accf4c614a (MD5) Previous issue date: 2017

O presente documento, sob a forma de relatório de estágio de natureza profissional, apresenta um olhar retrospetivo sobre o processo de aquisição e desenvolvimento de competências relativas ao exercício profissional do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Materna Obstétrica e Ginecológica, ao longo do estágio, tendo como referência e objetivo, o cumprimento do Regulamento de Competências do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Materna, Obstétrica e Ginecológica, descrito e aprovado pela Ordem dos Enfermeiros juntamente com a Mesa do Colégio da Especialidade de Saúde Materna e Obstétrica. Este estágio incluiu a intervenção em três diferentes áreas de atuação, nomeadamente, Gravidez, Trabalho de Parto e Parto e Autocuidado Pós-Parto e Parentalidade. Cumulativamente, nestes 3 momentos foram desenvolvidas intervenções de enfermagem, constituídas como ponto de partida para uma síntese crítico-reflexiva dos cuidados especializados prestados, suportando-as pela prática baseada na evidência. Estas intervenções fizeram-se acompanhar por todo o processo de enfermagem, presente sob a forma de focos, diagnósticos, objetivos, e atividades que dão resposta a estas mesmas intervenções, concretizando, de tal modo, todos os cuidados prestados, tendo por base o conhecimento em enfermagem. No decorrer da prática referente à área de atuação de trabalho de parto e parto, devido à contraditória evidência sobre o timing adequado e o procedimento a realizar, surgiu uma problemática no que diz respeito à clampagem do cordão umbilical. Assim, e como perante o parto eutócico, a clampagem do cordão umbilical é da responsabilidade do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Materna Obstétrica e Ginecológica, foi efetuada uma revisão da literatura sobre a temática, com o intuito e a necessidade de fundamentar a prática e criar a sistematização dos cuidados. Deste modo, da literatura surge a evidência que este procedimento deverá ser realizado com ponderação nos antecedentes materno-fetais, de forma a clarificar os reais efeitos e potenciais riscos, como a presença de mães do tipo Rhesus negativo, diagnóstico de doenças infeciosas, entre outros. Das conclusões obtidas, foi possível constatar que a realização deste procedimento não é recomendada, salvo exceções, após um período pós-nascimento superior a 3 minutos, com risco de hiperbilirrubinemia e necessidade de tratamento, tal como nunca inferior a 1 minuto, evitando desta forma a anemia neonatal. De modo geral, estas são as pedras conclusivas extraídas. Tendo em conta os riscos, existem diversas variáveis que foram consideradas, como o risco prévio de anemia materna ou de deficiência de ferro, o risco de hemólise por incompatibilidade ABO ou até por lesões do parto, como o cefalohematoma, e características do traçado de CTG, entre outros. Variáveis essas que necessitam de ser previamente estudadas, atendendo à individualidade materno-infantil, recorrendo ainda ao pensamento crítico-reflexivo para aferir qual o melhor momento da clampagem e corte do cordão umbilical daquela exata díade. Ter conhecimento de quais as implicações futuras de uma clampagem precoce ou tardia para o recém-nascido é, certamente, uma diretriz guia para uma melhor adequação das intervenções do enfermeiro especialista, no que diz respeito a esta prática, incluída no 3º Período do TP.

Dissertação de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica apresentada na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Viana do Castelo A Paragem Cardiorrespiratória (PCR) é um evento que pode ocorrer no meio intra-hospitalar, geralmente de forma inesperada. Os enfermeiros, profissionais da equipa multidisciplinar, que se encontram na primeira linha de cuidado à pessoa internada, têm o dever de detetar precocemente a PCR para poderem atuar de forma rápida e eficiente para uma possível reversão do evento crítico. A PCR é um momento que origina elevados níveis de tensão, uma vez que, a sua ocorrência no internamento é pouco frequente o que gera baixos níveis de confiança e destreza na atuação perante a mesma. O objetivo geral do presente estudo consiste em perceber quais as experiências dos enfermeiros, do serviço de Ortopedia de um Hospital Central da Zona Norte, na intervenção face à pessoa em paragem cardiorrespiratória. Mais especificamente pretende-se: identificar os fatores dificultadores e potenciadores na intervenção da equipa de enfermagem, face à pessoa em situação de PCR e identificar que competências são necessárias mobilizar para a intervenção face à pessoa em situação de PCR. Este é um estudo qualitativo de natureza exploratória descritiva, no qual se recorreu à entrevista semiestruturada para realizar a colheita de dados junto de nove enfermeiros que trabalham no serviço de ortopedia de um Hospital Central da Zona Norte. Os discursos obtidos foram submetidos à análise de conteúdo segundo Bardin (2009). Os resultados obtidos mostram que as competências mobilizadas pelos enfermeiros numa situação de PCR se prendem com competências técnico-científicas, capacidade de decisão para a ação, capacidade de controlo das emoções, capacidade física, competências comunicacionais bem como a capacidade de liderança. Como fatores dificultadores da intervenção da equipa de enfermagem face à pessoa com PCR, os enfermeiros identificaram a inexperiência na prática da ressuscitação cardiopulmonar (RCP), a articulação das equipas, o défice de rácios enfermeiro-doente, a utilização do carro de emergência, a gestão do stress, o dilema ético que a RCP envolve e a estrutura física. Como aspetos potenciadores da intervenção da equipa de enfermagem face à pessoa com PCR houve destaque para a formação, a experiência em situações de PCR, a capacidade para a gestão do stress, o trabalho em equipa, a concentração, o rácio adequado enfermeiro-doente e a estrutura organizacional. Na ótica dos enfermeiros estes são os fatores que potenciam a sua intervenção nas situações de PCR. Por fim, os enfermeiros constataram que os fatores quelhes permitiam uma atuação eficaz perante uma pessoa em PCR eram então o conhecimento, o treino, o saber agir, a disponibilidade de materiais e a comunicação. Estes resultados sugerem que é necessário implementar uma política de formação e treino com menos tempo de intervalo para que o conhecimento não se degrade, sugerem ainda que a criação de espaços de reflexam seriam uma mais valia para a equipa de enfermagem e que um programa de estágios periódicos dos profissionais do internamento na equipa de emergência e/ou unidade de cuidados intensivos polivalentes poderia ter vantagens ao nível da experiência para atuação perante pessoas em PCR. The Cardiopulmonary stop (PCR) is an event that may occur in the intra-hospital environment, often unexpectedly. Nurses, professionals of the multidisciplinary team, which are the first line of care to the hospitalized person, have a duty to detect early PCR in order to act quickly and efficiently to make a possible reversal of the critical event. PCR is a time which gives high levels of tension, since its occurrence is infrequent during hospitalization which generates low levels of confidence and dexterity during such event. The overall objective of this study is to understand what are the experiences of nurses of the Orthopedics Service of a Central Hospital of Northern Zone in intervention against the person in cardiac arrest. More specifically, the aim is to: identify the factors hindering and enhancing the intervention of the nursing team, when faced with the person in a PCR situation and identify what are the skills needed to mobilize for the intervention in the PCR situation. This is a qualitative study of exploratory nature, in which it was used the semi-structured interview to make the data collection with nine nurses working in the orthopedic service of a Central Hospital of the Northern Zone. The records obtained were subjected to content analysis according to Bardin (2009). The results shown demonstrate the skills mobilized by nurses in a PCR situation are related to technical and scientific skills, decision-making capacity for action, ability to control emotions, physical ability, communication skills and leadership ability. As limiting factors of the nursing team intervention against the person with PCR, nurses identified the inexperience in the practice of cardiopulmonary resuscitation (CPR), the articulation of teams, the shortage in nurse-patient ratios, the use of the emergency car, stress management, the ethical dilemma that CPR involves and physical structure. As positive aspects of the nursing team intervention against the person with PCR, there was emphasis on the training, experience in PCR situations, the ability to manage stress, teamwork, concentration, proper nurse-patient ratio and the organizational structure. In the view of nurses these are the factors that enhance their intervention in PCR situations. Finally, the nurses found that the factors that allow them to effectively interact with a person in PCR were the knowledge, training, knowing how to act, the availability of materials and communication.These results suggest that it is necessary to implement training policies with less time interval so that knowledge does not degrade, also, i tis suggested that the creation of reflection spaces would be an asset to the nursing team and a periodical internship program of hospital workers in the emergency team and / or polyvalent intensive care unit could have advantages in terms of experience to interact with people in PCR.

This Work Project develops a possible suggestion of how and where Kwafina, an Angolan firm, should internationalize to the European food market. The proposed methodology is used for identifying potential foreign markets and to identify the entry mode that best fits the firm’s strategy. Screening, identification, and selection characterize the three stages in the evaluation of potential foreign markets and the identification of possible entry modes are based on the proposed theoretical framework.

Objectivo: Descrever a experiência do Serviço de Oftalmologia do Hospital Prof. Doutor Fernando da Fonseca no diagnóstico e tratamento de retinoblastoma entre Janeiro de 2004 e Dezembro de 2014. Métodos: Revisão retrospectiva dos processos clínicos e exames complementares de diagnóstico. Resultados: Foram tratados dezasseis doentes no período em estudo, sendo cinco casos bilaterais. O diagnóstico foi estabelecido em média aos 27 meses de idade e a forma de apresentação mais frequente foi leucocória. Dois casos apresentavam história familiar. O tempo médio de seguimento foi de 51,6 meses. Um dos doentes desenvolveu um pineoblastoma, tendo acabado por falecer de complicações relacionadas com a quimioterapia sistémica. De entre as 16 crianças, 11 realizaram quimioterapia sistémica. Nove olhos foram submetidos a enucleação, dois deles após falência da terapêutica conservadora. Os restantes doze olhos foram sujeitos a tratamento conservador, cinco dos quais exclusivamente em Portugal, recorrendo a quimioterapia sistémica, crioterapia e fotocoagulação com LASER. Oito doentes (nove olhos) foram encaminhados para o Hôpital Ophtalmique Jules Gonin na Suíça, para complementar a terapêutica realizada. Conclusões: O tratamento do retinoblastoma tem evoluído nos últimos anos. As novas opções para tratamento local, mais eficazes e seguras, têm tornado possível cada vez mais preservar a vida, o órgão e a função. No entanto, para o sucesso terapêutico é fundamental o diagnóstico precoce., Revista Sociedade Portuguesa de Oftalmologia, Vol. 39 N.º 2 (2015)

Educational stratification has been a difficult subject to deal with having yet no study shown a quantitative measure of it. Using the idea of distribution comparison a measure based on parents’ education is built for the primary schools in Lisbon. Upon the confirmation that Lisbon is stratified, I use the measure of peer effects based on stratification and determine its impact on test scores, concluding that the existence of stratification improves scores of students in schools with more educated parents and decreases scores of students in schools with less educated parents. Moreover, using fixed effects I derive the conclusion that the measure of peers’ characteristics helps explain most of differences among schools. NSBE - UNL

Introdução: A orbitopatia tiroideia é uma patologia inflamatória orbitária, de carácter autoi- mune e que geralmente se associa a alterações endócrinas sistémicas por disfunção da glândula tiroideia. Esta patologia pode apresentar-se em diferentes estadios: numa fase activa ou inflama- tória, ou numa fase inactiva ou fibrótica, condicionando manifestações clínicas que podem ser muito variáveis. Material e Métodos: Apresenta-se uma série de cinco casos clínicos que pretendem ilustrar diferentes formas possíveis de apresentação da doença e a respectiva abordagem terapêutica. Resultados: Nos casos apresentados assistiu-se a uma melhoria sintomática, estética e funcional. Conclusão: Na orbitopatia tiroideia o tratamento deverá ser orientado de acordo com a fase da doença. Na fase activa o tratamento é sobretudo direccionado para o controlo da inflamação. Na fase cicatricial torna-se possível actuar ao nível do dismorfismo causado pela doença com recurso a diversas técnicas cirúrgicas. O diagnóstico precoce é essencial para um tratamento adequado e atempado, podendo evitar as graves consequências físicas e psicológicas que podem advir desta patologia., Revista Sociedade Portuguesa de Oftalmologia, Vol. 37 N.º 1 (2013)

A formação de biofilmes é um tema que desperta o interesse da comunidade científica, uma vez que pode influenciar a cicatrização. Nesta revisão da literatura procuramos perceber a influência do biofilme no processo de cicatrização das feridas crónicas. Na atualidade, sabe-se que a resistência dos microrganismos aos antibióticos, o aumento de infeções recorrentes e intra-hospitalares por contaminação de dispositivos médicos, assim como a dificuldade na cicatrização de feridas se deve à capacidade da formação de biofilmes. Há crescentes evidências de que os biofilmes estão presentes nas feridas crónicas com evidência direta e indireta de estudos clínicos. Estes destacam o papel das bactérias como mediadoras da inflamação crónica, assim como referem que prejudicam as respostas celulares dentro do leito da ferida. N/A

Mestrado em Ensino do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico As questões relativas à Sustentabilidade do Planeta são cada vez mais debatidas e, para as quais, a Educação em Ciências pode constituir-se como uma via para a sua melhor compreensão desde os primeiros anos de escolaridade. Além disso, vivemos numa época de tecnologias, onde a informação se encontra cada vez mais acessível. Neste contexto, as tecnologias surgem como um potencial recurso para desenvolver a temática da sustentabilidade com os alunos. Nesta perspetiva o presente trabalho propõem-se avaliar o impacte das atividades relacionadas com as florestas do Courseware Sere, na mudança de conceções e no desenvolvimento de conhecimentos e capacidades de alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico. Assim sendo, formulou-se como questão de investigação: “Quais os contributos das atividades, relacionadas com a temática “Florestas”, inseridas no Courseware Sere, no desenvolvimento de conhecimentos e capacidades de pensamento em alunos do 2º ano de escolaridade? O estudo assentou numa investigação-ação do tipo qualitativo, sendo implementado numa turma do 2º ano do Ensino Básico de uma escola do concelho de Aveiro em Portugal. Foram implementadas 5 sessões; a primeira, consistiu na implementação de um questionário de levantamento das ideias dos alunos; as três seguintes foram dedicadas à implementação das referidas atividades do Courseware Sere; por último, foi preenchido um esquema conceptual. Como instrumentos de recolha de dados utilizou-se o referido questionário, o qual foi concebido e validado para este estudo, os registos dos alunos na resposta às atividades do guião do aluno do citado Courseware Sere, bem como o diário da investigadora. Os resultados obtidos apontam para o desenvolvimento de conhecimentos científicos, como os relativos aos produtos lenhosos, bem como de algumas capacidades de pensamento; revelaram também dificuldades, como as relativas à identificação de medidas de proteção florestal. Concluiu-se que as atividades implementadas contribuíram para o desenvolvimento de conhecimentos e de algumas capacidades (mesmo que a um nível ainda incipiente). O estudo constitui-se como um contributo, ainda que modesto, na medida que apresenta evidências de como o Courseware Sere ajuda no desenvolvimento de conhecimentos e de capacidades em crianças do 2º ano de escolaridade. Apresenta também evidência de como esta temática pode ser trabalhada com alunos dos primeiros anos de escolaridade. We live in an age of technology where information is increasingly more accessible. In this context are increasingly debated issues relating to sustainability of the planet, and for which the Science Education can establish itself as a pathway to a better understanding from the early years of schooling. In this perspective the present work we propose to evaluate the impact of activities related to the forests of Courseware Sere, in changing conceptions and development of knowledge and skills of students in the 1st Cycle of Basic Teaching. Therefore, it was formulated a research question: What are the contribution of the activities related to the theme "Forests", inserted in Courseware Sere, in the development of knowledge and thinking skills in students from 2nd grade? The study was based on an action research qualitative type, being implemented in a class of 2nd year of basic education of a school district of Aveiro in Portugal. Were made 5 sessions: the first, a questionnaire, the following three were dedicated to the implementation of these activities Courseware Sere and for last, we filled out a conceptual scheme. As instruments of data collection, we used a questionnaire, which was designed and validated for this study, the records of students in response to the activities of that student's script of the Courseware Sere, as well as the researcher's diary. The results indicate that student’s revealed evidence pointing to the development of scientific knowledge, such as those relating to timber products, as well as some thinking skills; they also revealed difficulties such as identifying measures of forest protection. According to the results, it can be concluded that the implemented activities contributed to the development of some knowledge and skills (even in same as incipient level). The study presents a contribution, however modest, to the extent that presents evidence of how the Courseware Sere help in developing the knowledge and skills in children 2 years of schooling. It also presents evidence of how this issue can be worked with students in the early years of schooling.

Objectivo: Alterações corticais e do corpo geniculado externo estão bem documentadas na ambliopia mas o envolvimento retiniano é controverso. Pretende-se comparar o volume e espessura maculares entre o olho amblíope e o olho adelfo, em crianças com ambliopia unilateral por anisometropia ou estrabismo, utilizando a tomografia de coerência óptica. Material e métodos: Crianças até aos 18 anos, com diagnóstico de ambliopia unilateral, foram examinadas por meio de Stratus OCT, para obtenção de volume e espessura maculares. A análise estatística foi feita com recurso ao teste não-paramétrico dos postos de Wilcoxon para amostras emparelhadas. Resultados: Foram estudadas 19 crianças, 15 das quais com estrabismo e 4 com anisometropia. A espessura foveal mínima foi significativamente maior no olho amblíope. Verificou-se uma redução estatisticamente significativa da espessura da mácula no olho amblíope nas áreas nasal interna, inferior interna e inferior externa; o volume e espessura maculares foram também inferiores noutras áreas maculares do olho amblíope, sem significado estatístico. Conclusão: Parece haver diferença na espessura macular entre o olho amblíope e o olho adelfo, em crianças com ambliopia por estrabismo ou anisometropia, pelo menos nalgumas áreas maculares. Os nossos resultados estão de acordo com trabalhos já publicados, apesar de serem refutados por outros, reflectindo as diferentes condições experimentais em que foram realizados. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Central nervous system involvement in a patient with primary infection with Varicella zoster virus is rare, especially in the immunocompetent adult. In particular, isolated optic neuritis has been described in a small number of cases. The authors present a case of optic neuritis in an immunocompetent patient. A 28-year-old woman presented to the emergency room with a history of headaches during the previous week, without visual symptoms. The examination was unremarkable, except for a rash suggestive of chickenpox and hyperemic and edematous optic disc, bilaterally. Visual acuity and neurological examination were normal. Two days later, she complained of pain on eye movement and decreased visual acuity, which was 20/32 in her right eye and 20/60 in her left eye. Four days after admission, her visual acuity started to improve, and two months later, she had 20/20 visual acuity in both eyes. To our knowledge, this is the first reported case of an immunocompetent adult in which a Varicella zoster virus associated optic neuritis presented with fundoscopic changes before decreased visual acuity. This suggests that this condition may be underdiagnosed in asymptomatic patients.

Introdução: A oxigenoterapia hiperbárica (OTHB) consiste na administração de uma fracção inspirada de oxigénio próxima de 100%, num ambiente com uma pressão superior (2,5 atm) à pressão atmosférica ao nível do mar. Este aumento de pressão irá resultar num aumento da pressão arterial e tecidular de oxigénio, em que o volume de oxigénio dissolvido e transportado pelo plasma, aumenta mais de 22 vezes, o que estará na base da maioria dos efeitos fisiológicos e terapêuticos do oxigénio hiperbárico. O príncipio de actuação da OTHB na oclusão arteriolar retiniana é o aumento de oxigénio ligado a hemoglobina e fundamentalmente no plasma, com consequentemente aumento da con- centração de oxigénio no território vascular da coroideia. De acordo com as recomendações baseadas na evidência científica emitidas pelo European Committee for Hyperbaric Medicine (ECHM) as doenças oftalmológicas isquémicas agudas têm uma indicação de tipo III- opcional. Objectivo: Avaliar os resultados funcionais e estruturais em doentes com oclusão arteriolar retiniana tratados com OTHB. Métodos: Os autores apresentam os resultados funcionais e estruturais de três doentes subme- tidos a esta terapêutica, no contexto de oclusão da artéria central da retina (doente 1), da artéria cilio-retiniana (doente 2) e de ramo da artéria central da retina (doente 3). Os casos foram docu- mentados com retinografia e tomografia de coerência óptica de forma seriada. Resultados: No caso clínicos apresentados, assistiu-se a uma acentuada melhoria funcional e estrutural. O doente 1 iniciou OTHB às 24 horas de evolução e ocorreu uma melhoria de acui- dade visual (AV) de “movimentos de mão” para 0,3; o doente 2 iniciou OTHB às 48 horas de evolução e ocorreu uma melhoria da AV de 0,1 para 0,5; e o doente 3 iniciou OTHB às 20 horas de evolução e ocorreu uma melhoria da AV de 0,4 para 1,0 com procura de campo. Conclusão: Embora não existam estudos controlados e aleatorizados que confirmem a eficácia da terapia com oxigénio hiperbárico no tratamento da patologia retiniana oclusiva arteriolar, os nossos resultados, bem como a literatura científica disponível, sugerem que esta pode ser uma alternativa válida, a par do controlo dos factores de risco predisponentes., Revista Sociedade Portuguesa de Oftalmologia, Vol. 38 N.º 1 (2014)