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Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. El presente texto da cuenta de la tesis doctortal “Tejiendo prácticas y saberes afectivos con familias “monoparentales” de la ciudad de Bogotá Colombia. Se propuso como objetivo general “Comprender la configuración de saberes y prácticas afectivas en familias monoparentales de Bogotá Colombia” y como específicos describir los saberes sobre afectividad de familias monoparentales con jefatura femenina y masculina, develar prácticas relacionadas con la afectividad de estas familias y reconocer dichos saberes y prácticas a la luz de las historias familiares. Los resultados llevaron a identificar saberes privilegiados que a nivel general definen la presencia de emociones “buenas y malas”, la exigencia sobre el control de los afectos y la inutilidad e inconveniencia de sentir cualquier tipo de emoción. También se reconocieron saberes cotidianos o del sentido común que expresan su significados y sentidos a través de la retórica emocional y el uso de alegorías. Tales saberes encarnan prácticas que por un lado censuran o limitan la dimensión emocional y por otro instituyen la empatía o la presencia afectiva en las relaciones familiares. Se reconoce que la emergencia de estas prácticas y saberes afectivos emerge en una compleja trama histórica. Las puntadas finales muestran que la configuración de prácticas y saberes afectivos de familias monoparentales ubicadas en Bogotá, se da, entre otras cosas, a través de un complejo tejido, enmarcado éste en un tiempo de bucle y definido por una ecología de saberes en la que confluyen diversas asignaciones culturales, siendo la de género una de las más importantes para enlazar prácticas y saberes.

Este artículo, derivado del estudio Perspectivas psicosociales en Colombia expone el proceso investigativo cuyo objetivo principal fue comprender la perspectiva psicosocial en Colombia considerando experiencias (situaciones abordadas, actores participantes y definiciones de lo psicosocial), referentes teóricos (epistemológicos, disciplinares y metodológicos), retos y oportunidades en el contexto colombiano. El diseño metodológico es cualitativo desde una perspectiva hermenéutica, implementando la entrevista semiestructurada a ocho organizaciones y apoyándose en la revisión de datos derivados de informes sobre "lo psicosocial" disponibles en páginas web, denominada mapeo de redes. Los principales resultados establecen que las experiencias psicosociales, las cuales propenden al bienestar y auto-organización de afectados, se enmarcan en contextos de crisis y vulnerabilidad especialmente en escenarios de violencia política; se identifica que aunque no se explicitan de manera clara referentes teóricos, estos se reflejan en las formas de acción interventiva; se reconoce la importancia de la transdisciplinariedad para generar comprensiones holísticas de fenómenos sociales, se observan como logros la movilización de dinámicas relacionales tanto al interior de la organización como dentro de las comunidades, y como reto la confrontación de discursos y el seguimiento de la acción psicosocial. La principal conclusión alude a que en Colombia la perspectiva psicosocial se enmarca en procesos de intervención que intentan transformar realidades de crisis. This article, derived from the study "Psychosocial Perspectives in Colombia" presents a research process whose main objective was to understand the psychosocial perspective in Colombia by examining experiences (addressed situations, participating actors and definitions of psychosocial), theoretical landmarks (epistemological, disciplinary and methodological), challenges and opportunities for such experiences in the Colombian context. This was a qualitative design with a hermeneutic perspective, which implemented semi-structured interviews in eight organizations and using network mapping (reviewing data derived from reports of "psychosocial" available on web pages). The main results establish that psychosocial experiences, which aim to create wellness and self-organization in affected populations, are framed in crisis and vulnerability contexts, and especially in scenarios of political violence. Although the theoretical frameworks are not clearly identified, these are reflected in the forms of interventional action; the importance of recognizing transdisciplinariety to generate holistic understandings of social phenomena. Some achievements of the perspective include the mobilization of relational dynamics both within the organization and within the community, and amongst the challenges we found confronting speeches and monitoring of psychosocial action. The main conclusion is that the psychosocial perspective in Colombia is part of intervention process that tries to transform crisis situations.

The following article is a continuation of the reflections treated in the master thesis "Procesos de construcción narrativa que organizan experiencias resilientes en familias en situación de desplazamiento, en la interacción institución familia" (articulated with the Master of Clinical Psychology and Family of Universidad Santo Tomás ), where the investigative purpose was understood as the processes of narrative construction, and the intervention purpose was to mobilize these processes towards the emergence of resilient experiences; The text shows some results of interventional intention, exposing concepts that define resilience from different perspectives, it then presents connections between these meanings of resilience and processes of narrative construction. Finally, ideas are proposed about how in reflexive conversation scenarios, processes can be mobilized towards building resilient experiences. Este artículo continúa con las reflexiones planteadas en la tesis magistral "Procesos de construcción narrativa que organizan experiencias resilientes en familias en situación de desplazamiento, en la interacción institución familia" (articulada a la Maestría de Psicología Clínica y de Familia de la Universidad Santo Tomás), en las que se pretende comprender los procesos de construcción narrativa y el interventivo busca movilizar dichos procesos hacia la emergencia de experiencias resilientes. El texto muestra algunos resultados de la intención interventiva, definiendo la resiliencia desde diversas perspectivas, para luego conectar dichos significados con los procesos de construcción narrativa. Finalmente se proponen ideas acerca de cómo en un escenario conversacional de tipo reflexivo es posible movilizar procesos hacia la construcción de experiencias resilientes.

La presente investigación-intervención se adscribe a la línea de investigación “Historias y Narrativas Familiares en Diversidad de Contextos”, vinculada a la Maestría en Psicología Clínica y de la Familia de la Universidad Santo Tomás. El objetivo general es comprender los trastornos de personalidad a partir de los postulados de la complejidad y la lógica borrosa orientados a la construcción de procesos interventivos polivalentes que permitan la generación de novedades adaptativas, coevolutivas y de mundos posibles. Por lo anterior, se plantea ¿Cómo a través de una comprensión compleja de los trastornos de personalidad se pueden implementar procesos interventivos que movilicen cambios desde una lógica borrosa para la generación de novedades adaptativas, coevolución y mundos posibles? El proyecto corresponde a una investigación-intervención contextual y reflexiva, con metodología cualitativa, orientada por principios epistemológicos de corte sistémico, complejo y de segundo orden. Se realizaron 6 escenarios en la IPS de la Universidad Santo Tomás con una familia con un integrante con trastorno de personalidad, dos escenarios en el CRIB con un participante con trastorno de personalidad y un escenario con tres psicoterapeutas. Se elaboraron análisis narrativos conversacionales partiendo de los conceptos metodológicos, con el fin de dar cuenta de las comprensiones emergentes en relación con el fenómeno de estudio. Se concluye como aporte a la investigación que los trastornos de personalidad se comprenden como un proceso de autoorganización fallido, a través del cual el sistema construye su identidad y significa su realidad, enmarcadas desde posturas categóricas y bivalentes (salud/enfermedad), estableciendo procesos de cambio direccionados al control, predicción y eliminación del síntoma, invisibilizando el carácter ambiguo, dinámico y borroso de los fenómenos humanos. Por lo anterior, se consolidan relatos alternos que deconstruyen las comprensiones patológicas y dan apertura hacia una tercera historia en la cual se co-construyen versiones polivalentes, bajo modelos flexibles y posibilitadores que actualizan la experiencia narrada, generando distinciones entre lo patológico como una parte y al sistema familiar como un todo, trascendiendo de una pauta relacional contenedora, favoreciendo la emergencia de procesos de innovación que activen el potencial creativo del sistema y posibiliten identificación de recursos que permitan la coevolución y adaptación de este en el tránsito de su ciclo vital. This research-intervention is ascribed to the line of research "Family Stories and Narratives in Diversity of Contexts", linked to the Master's Degree in Clinical and Family Psychology at the Santo Tomás University. The general objective is to understand personality disorders from the postulates of complexity and fuzzy logic aimed at the construction of multipurpose interventional processes that allow the generation of adaptive, coevolutionary and possible worlds novelties. Therefore, it is proposed how, through a complex understanding of personality disorders, interventional processes can be implemented that mobilize changes from a fuzzy logic for the generation of adaptive novelties, coevolution and possible worlds? The project corresponds to a contextual and reflective investigation- intervention, with qualitative methodology, guided by epistemological principles of a systemic, complex and second-order nature. Six scenarios were carried out at the IPS of the Santo Tomás University with a family member with a member with a personality disorder, two scenarios at the CRIB with a participant with a personality disorder, and one scenario with three psychotherapists. Conversational narrative analyzes were developed based on methodological concepts, in order to account for the emerging understandings in relation to the phenomenon of study. It is concluded as a contribution to research that personality disorders are understood as a failed self- organization process, through which the system builds its identity and signifies its reality, framed from categorical and bivalent positions (health / disease), establishing processes of change directed to the control, prediction and elimination of the symptom, making the ambiguous, dynamic and blurred nature of human phenomena invisible. Therefore, alternate accounts are consolidated that deconstruct pathological understandings and opens up a third story in which multipurpose versions are co-constructed, under flexible and enabling models that update the narrated experience, generating distinctions between the pathological as a part and the family system as a whole, transcending a containing relational pattern, favoring the emergence of processes. Magíster en Psicología Clínica y de la Familia http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Maestría

En el afán por comprender las consecuencias y la magnitud del conflicto armado en Colombia, se han invisibilizado relatos particulares con el fin de construir discursos hegemónicos y generalizados, dejando de lado la riqueza encerrada en el atributo de la experiencia debido a discursos dominantes que brindan versiones reduccionistas y empobrecidas de la guerra, quedándose en una visión empobrecida del conflicto que deja de lado contemplar los recursos y las posibilidades que pueden emerger; el presente trabajo, tiene por objetivo comprender cómo las narrativas de humor favorecen la resiliencia de un sistema familiar que ha vivido el conflicto armado, de manera que se dé una mirada del conflicto no desde el déficit sino desde la posibilidad; para alcanzar tal fin asumimos el método cualitativo, reconociendo en el diseño biográfico narrativo y en las estrategias e instrumentos implementados, medios eficaces para abordar las narrativas que se dan en el sistema familiar y la transformación de estas a través del tiempo, hallando que las narrativas de humor permiten salirse de las versiones dominantes favoreciendo la emergencia de resignificaciones que posibilitan la generación de procesos resilientes en el marco del conflicto armado en Colombia. In the effort to understand the consequences and magnitude of the armed conflict in Colombia, particular stories have been made invisible in order to build hegemonic and generalized discourses, leaving aside the wealth locked in the attribute of experience due to dominant discourses that provide versions reductionist and impoverished from the war, remaining in an impoverished vision of the conflict that leaves aside to contemplate the resources and possibilities that may emerge; The objective of this work is to understand how humor narratives favor the resilience of a family system that has lived through the armed conflict, so that a view of the conflict is taken not from the deficit but from the possibility; To achieve this end, we assume the qualitative method, recognizing in the narrative biographical design and in the implemented strategies and instruments, effective means to approach the narratives that occur in the family system and the transformation of these over time, finding that the narratives of humor they allow them to get out of the dominant versions favoring the emergence of resignifications that enable the generation of resilient processes in the framework of the armed conflict in Colombia. Key words: armed conflict, narratives, family, humor and resilience Psicólogo Pregrado

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo, Comprender la identidad narrativa de una familia y su hija sorda. Los criterios de inclusión de la población son: una familia que viva en la ciudad de Bogotá, conformada por un hijo sordo adolescente y padres oyentes. Se realizó una investigación de metodología cualitativa. Se estableció como enfoque interpretativo el diseño narrativo-biográfico. Con el fin de reconocer la identidad narrativa a través de la historia de vida de los participantes, se utilizó como estrategia de recolección de información, la entrevista a profundidad; donde se buscó llevar a los participantes a contar su biografía abarcando a mayor detalle la información suministrada. En la etapa de análisis de los datos, se transcribieron las entrevistas, seguidamente se realizó un proceso de categorización, en una matriz de análisis narrativo. Por último, se interpretó la información dentro del contexto en el que fueron obtenidos, especificando los datos directos e indirectos, describiendo los significados, contextos, eventos, situaciones trascendentes y significativas para los entrevistados. Con base en lo anterior, se pretendió dar cuenta de los recursos que pueden llegar a tener las familias, más allá de la sordera, asumida socialmente como discapacidad. This research work aims to understand the narrative identity of a family and their deaf daughter. The inclusion criteria of the population are: a family living in the city of Bogotá, made up of a deaf teenage son and hearing parents. A qualitative methodology investigation was carried out. Narrative-biographical design was established as an interpretive approach. In order to recognize the narrative identity through the life history of the participants, the in-depth interview was used as a strategy for collecting information; where it was sought to take the participants to tell their biography, covering in greater detail the information provided. In the data analysis stage, the interviews were transcribed, followed by a categorization process, in a narrative analysis matrix. Finally, the information was interpreted within the context in which it was obtained, specifying the direct and indirect data, describing the meanings, contexts, events, and significant and significant situations for the interviewees. Based on the above, it was intended to account for the resources that families can have, beyond deafness, socially assumed as disability. Psicólogo Pregrado

El presente trabajo de investigación, se enmarcó en una metodología cualitativa bajo el método narrativo biográfico, tiene como objetivo comprender la construcción de narrativas de violencia de género hacia el hombre en dos sistemas familiares. Para tal fin, se implementó la entrevista a profundidad para la recolección de información, en dos parejas en donde se hubiese presentando violencia de género hacia el hombre. Posteriormente, para el análisis o sistematización de la información se empleó el análisis narrativo. El instrumento fue aplicado a dos parejas (2) residentes en Bogotá y en la sabana de Bogotá (Chía). Los resultados indicaron que las causas de violencia hacia el hombre, radican en los roles incumplidos por él, en cuanto a lo que se ha designado socialmente frente a los roles de pareja, así mismo la violencia que es ejercida por la mujer hacia el hombre es una forma de empoderamiento desbordada ante la violencia que ha vivido la mujer históricamente. The present research work, framed in a qualitative methodology under the biographical narrative method, aims to understand the construction of narratives of gender violence towards men in two family systems. To that end, an in-depth interview was conducted to gather information from two couples who had presented gender-based violence against men. Later, narrative analysis was used for the analysis or systematization of information. The instrument was applied to two couples (2) resident in Bogota and in the savannah of Bogota (Chía). The results indicated that the causes of violence against men lie in the roles they have failed to fulfil, in terms of what has been socially designated in relation to roles, moreover, the violence that women inflict on men is a form of empowerment that is overwhelmed by the violence that women have experienced historically. Psicólogo http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Pregrado

En esta investigación cualitativa se abordó la comprensión de narrativas sobre conformación de pareja virtual, esto a través de la voz de dos mujeres que se encontraban en un rango de edad entre los 20 y 30 años, que han vivido tal situación. Se realizaron dos entrevistas a profundidad con cada participante a través del método narrativo biográfico y posterior a ello se llevó a cabo la sistematización por medio del análisis narrativo. La conformación de pareja a través de herramientas virtuales como Skout y Badoo se comprende desde una meta teoría construccionista, resaltando la propuesta de Gergen (1996) ya que según este «las personas conceden significado a sus vidas y relaciones relatando su experiencia» lo que aportó al cumplimiento del objetivo general siendo este, comprender las narrativas de dos mujeres sobre la conformación de pareja a través de las herramientas virtuales Badoo y Skout, sus objetivos específicos, el primero de ellos fue describir los significados sobre la virtualidad como medio para la conformación de pareja, en segundo lugar describir los significados sobre la relación de pareja y finalmente identificar los acontecimientos alrededor de la conformación de pareja. A partir de la presente investigación fue posible llegar a las siguientes conclusiones principales; en primer lugar, la configuración de pareja se ve permeado por los cambios y avances tecnológicos que facilitan la interacción con personas nuevas, a través de herramientas virtuales, reemplazando las interacciones que se daban anteriormente en espacios físicos como discotecas, bibliotecas, encuentros familiares en los cuales se ven expuestos según las participantes al rechazo de las personas. En segundo lugar se concluye que a pesar de la facilidad que ofrecen las plataformas virtuales para comunicarse con otras personas, las participantes prefieren mantener relaciones presenciales ya que esto les permite conocer las características reales de las otras personas; en tercer lugar, al momento de que las participantes ingresan a estas plataformas virtuales, ellas eligen unas características específicas de la persona con quien quieren establecer una relación sentimental, sin embargo al momento de tener encuentros presenciales con estas personas las participantes expresan que estas no cuentan con las características mostradas en la plataforma. In this qualitative investigation, the understanding of narratives about virtual couple conformation was addressed, this through the voice of two women who were in an age range between 20 and 30 years, who have lived through this situation. Two in-depth interviews were conducted with each participant through the biographical narrative method and after that the systematization was carried out through the narrative analysis. The formation of a couple through virtual tools such as Skout and Badoo is understood from a constructionist meta theory, highlighting Gergen's proposal (1996) since according to this "people give meaning to their lives and relationships by recounting their experience" which contributed to fulfill the general objective being this, to understand the narratives of two women about the formation of a couple through the virtual tools Badoo and Skout, their specific objectives, the first of them was to describe the meanings about virtuality as a means of shaping couple, secondly describe the meanings about the couple's relationship and finally identify the events around the couple's conformation. From the present investigation it was possible to reach the following main conclusions; In the first place, the couple's configuration is permeated by the technological changes and advances that facilitate interaction with new people, through virtual tools, replacing the interactions that previously occurred in physical spaces such as discos, libraries, family gatherings in which they are exposed according to the participants to the rejection of the people. Secondly, it is concluded that despite the ease offered by virtual platforms to communicate with other people, participants prefer to maintain face-to-face relationships as this allows them to know the real characteristics of other people; thirdly, at the moment that the participants enter these virtual platforms, they choose specific characteristics of the person with whom they want to establish a sentimental relationship, however at the time of having face-to-face meetings with these people the participants express that they do not count with the features shown on the platform. Psicólogo http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Pregrado

Esta investigación tuvo el interés de descubrir cómo surgen las narrativas sobre pareja en jóvenes que pertenecen a contextos religiosos. Para comprender esto, se revisaron estudios que dieron cuenta de cómo son las dinámicas en pareja, además se identificaron cuáles son las influencias de los contextos religiosos en estos discursos. Por medio de la revisión documental se mostraron los tipos de relación de pareja que actualmente se desarrollan, resaltando las formas de convivencia, las diferentes maneras de comunicación y la influencia del contexto histórico que se manifiesta en la experiencia de las diferentes poblaciones estudiadas; lo cual denotó un vacío de información, puesto que en las revisiones no se resalta las narrativas de parejas jóvenes que tengan una relación o hayan participado en un contexto religioso, de ahí surge la siguiente pregunta de estudio: ¿Cómo se construyen las narrativas sobre pareja en jóvenes que están relacionadas en un contexto religioso?. El objetivo de esta investigación es Comprender la construcción de las narrativas de parejas jóvenes sobre noviazgo en contextos religiosos. El método que se utilizó para el desarrollo de esta investigación fue de corte cualitativo por medio de la hermenéutica, ya que a partir de ésta se puede interpretar las narrativas a través del análisis de contenido, registrando los relatos por medio de técnicas como la entrevista semiestructurada y grupo focal. En concordancia con los marcos de referencia, se halló una evolución en las narrativas de los jóvenes que participan o participaron en contextos religiosos, indicando que los jóvenes en la actualidad desarrollaron un pensamiento crítico frente a las creencias y ritualizaciones, más sin embargo aquellas enseñanzas adquiridas en dichos contextos guían su manera de vincularse en pareja. This research had the interest of discovering how couple narratives arise in young people who belong to religious contexts. To understand this, we reviewed studies that gave an account of how the dynamics are in pairs, and identified the influences of religious contexts in these discourses. By means of the documentary review the types of relationship of couple that are currently being developed were shown, highlighting the forms of coexistence, the different ways of communication and the influence of the historical context that is manifested in the experience of the different populations studied; which denoted an information gap, since in the reviews the narratives of young couples who have a relationship or have participated in a religious context are not highlighted, hence the following study question arises: How narratives about couples are constructed in young people who are related in a religious context ?. The objective of this research is to understand the construction of the narratives of young couples about courtship in religious contexts. The method used for the development of this research was qualitative by means of hermeneutics, since from this one can interpret the narratives through the content analysis, recording the stories through techniques such as the semi-structured interview and focal group. In accordance with the frames of reference, an evolution was found in the narratives of young people who participate or participated in religious contexts, indicating that young people today developed a critical thinking in the face of beliefs and ritualizations, but nevertheless those lessons learned in such contexts they guide their way of bonding as a couple. Psicólogo http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Pregrado

El presente estudio tiene como objetivo comprender la construcción narrativa sobre las emociones involucradas en el proceso de transformación corporal transexual. Por este motivo, esta apuesta investigativa se llevó a cabo desde el corte cualitativo, el cual se basa en la recolección y análisis de datos para construir e interpretar la realidad de los estudiados. Por ello, el investigador cualitativo parte de la premisa de que el mundo sociales “relativo” y sólo puede ser entendido desde el punto de vista de los mismos actores (Guardián, 2007). Bajo esta visión, se utilizó el método biográfico, donde, a través del lenguaje, podemos acercarnos al punto de vista del participante. En este sentido, se utilizó la historia de vida mediante el instrumento de recolección de información: entrevista a profundidad, dado que el interés investigativo se centra en conocer el proceso de transformación corporal a lo largo de la vida del participante y así conocer las narrativas e interpretaciones que realizan los participantes en relación con cómo estos construyen y experimentan su realidad. Se realizó un muestreo por conveniencia, dado que se necesitan participantes con ciertas características, las cuales consistieron en: hombres y mujeres transexuales de la ciudad de Bogotá, quienes hayan cumplido la mayoría de edad y hayan culminado o estén en el proceso de tránsito; esto con el fin de comprender la construcción narrativa sobre las emociones involucradas en el proceso de transformación corporal transexual (sin importar su sexo, orientación sexual, raza, credo, origen, u oficio, entre otros). Cabe resaltar que el estudio desarrolló seis procedimientos, los cuales consistieron en: recolección de información, metodología y elección del instrumento de recolección de datos, acercamiento a los participantes, aplicación del instrumento y por último análisis y devolución de resultados; esta fase se llevó a cabo por medio del análisis de contenido, permitiendo así, comprender la realidad de los estudiados frente a las categorías propuestas, donde se identifica que existe una estrecha correlación entre cada una de ellas, puesto que una afecta a la otra. En este sentido, se observo que las emociones resultan afectadas por la percepción que tienen los estudiados frente a sus cuerpos y así mismo representan un aspecto importante para rectificar y construir su identidad de género. The present study aims to understand the narrative construction on the emotions involved in the process of transsexual body transformation. For this reason this research commitment was carried out from the qualitative cut, which is based on the collection and analysis of data to build and interpret the reality of the studied. Therefore, the qualitative researcher starts from the premise that the social world is a “relative” and can only be understood from the point of view of the actors themselves (Guardian, 2007). Under this vision, the biographical method was used, where, through language, we can approach the point of view of the participant. In this sense, the life history was used through the instrument of information gathering: in-depth interview, given that the investigative interest is focused on knowing the process of corporal transformation throughout the life of the participant and thus knowing the narratives and interpretations made by the participants in relation to how they construct and experience their reality. Sampling is done for convenience, since participants with certain characteristics are needed, which consisted of: transgender men and women from the city of Bogotá, who have reached the age of majority and have completed or are in the process of transit; this in order to understand the narrative construction on the emotions involved in the process of transsexual body transformation (regardless of sex, sexual orientation, race, creed, origin, or trade, among others). It should be noted that the study developed six procedures, which consisted of: information collection, methodology and choice of data collection instrument, approach to the participants, application of the instrument and last analysis and return of results; this phase was carried out by means of content analysis, thus allowing us to understand the reality of those studied in front of the proposed categories, where it is identified that there is a close correlation between each of them, since one affects the other. In this sense, it is observed that emotions are affected by the perception of those studied in front of their bodies and also represent an important aspect to rectify and build their gender identity. Psicólogo http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Pregrado

La investigación tuvo como objetivo comprender la configuración de las relaciones entre los educadores, niños, niñas y adolescentes (quienes de ahora en adelante se denominaran como NNA) en contexto de protección, a partir del relato identitario de los educadores, siendo involucrados en el proceso una pareja de esposos pertenecientes de la Asociación Nuevo Futuro de Colombia. Para la selección de los participantes se tuvo en cuenta criterios como: ser educador con contextos de protección y tener experiencia mínima de cuatro años. Tuvo como base un diseño cualitativo y un método biográfico, donde se utilizó como estrategias la historia de vida en la recolección de información y el análisis de contenido de tipo categorial para la interpretación; seguido a esto las técnicas que se usaron para esta población fue la entrevista semi-estructurada, observación participante y escenario conversacional. la entrevista semi-estructurada, observación participante y escenario conversacional. Además, se ubicó por tres categorías: Relato identitario, relación del educador con los NNA y acciones del educador, para así de esta manera, analizar la información desde del análisis de contenido de tipo categorial. Dentro de los hallazgos principales fue la definición de su identidad como padres, y asimismo las relaciones son similares a la de una dinámica familiar común. Como conclusión general, se comprende la importancia que tiene la labor de los educadores en contexto de protección, ya que se pudo evidenciar que son una fuente de apoyo, de la cual han permitido favorecer una adecuada formación de los NNA que se encuentran por situaciones de vulnerabilidad y en una modalidad de protección. Finalmente, los educadores son personas significativas por parte de esta población, donde han logrado en cada uno de ellos proyectar su vida. The objective of the research was to understand the configuration of the relationships between educators, children and adolescents (who from now on will be called as children) in a context of protection, based on the identity story of educators, being involved in the process a couple of husbands belonging to the Asociación Nuevo Futuro de Colombia. For the selection of participants, criteria such as: being an educator with protection contexts and having a minimum experience of four years were taken into account. It was based on a qualitative design and a biographical method, where the life history in the collection of information and the analysis of categorical content for interpretation were used as strategies; followed by the techniques that were used for this population was the semi-structured interview, participant observation and conversational scenario. In addition, it was divided into three categories: Identity story, the educator's relationship with the children and the educator's actions, in order to analyze the information from the categorical content analysis. Among the main findings was the definition of their identity as parents, and also the relationships are similar to that of a common family dynamic. As a general conclusion, we understand the importance of the work of educators in a context of protection, since it was possible to demonstrate that they are a source of support, from which they have favored an adequate formation of children and adolescents who are in situations of vulnerability and in a form of protection. Finally, educators are significant people on the part of this population, where they have managed to project their lives in each of them. Psicólogo Pregrado

La presente investigación de corte cualitativo tiene como objetivo comprender cómo se desarrolla la configuración de las identidades masculinas violentas a través del lenguaje cotidiano en las familias colombianas, aclarando que la información recolectada se obtuvo de diversas perspectivas regionales, tales como Bogotá D.C, Espinal, Huila, Manizales, Cali y Medellín. Dicha investigación fue realizada a través de la implementación del método biográfico como instrumento de recolección de información, enfocado en los relatos de vida, accediendo a tal información a partir de la ejecución de entrevistas semiestructuradas. Para llevar a cabo el análisis de tal información recolectada, se empleó el análisis de contenido y registros de observación. El instrumento fue aplicado a nueve personas pertenecientes al contexto colombiano. A partir de esto, se logró establecer que las identidades masculinas violentas presentan características adaptativas frente a la realidad vivenciada en el contexto colombiano. Asimismo, se reconoce que tanto hombres, como mujeres pueden hacer uso de estas características, como forma predilecta de interacción, para dar solución a las diversas problemáticas en su cotidianidad. The objective of the next qualitative investigation is understand how the cotidian language violent shape develops on masculine identities in colombian families context, clarifying that the information collected was obtained from various regional perspectives, such as Bogotá D.C, Espinal, Huila, Manizales, Cali and Medellin. This research was executed through informative compilation across implementation of the biographical method focused on life stories, acquire the information with semi-structured interviews. The collected infomation carry out the due research, were used the content analysis and observation inspection. The method was applied to nine people who live in colombian context. From this we obtained as a result that the masculine identities have adaptive characteristics depends of the reality experienced in the colombian context, as well recognized that men and women can use these characteristics as a interaction preferred form to solve the sundry problems in their daily live. Keywords: Psicólogo Pregrado

La presente investigación se enmarca dentro de la propuesta para el trabajo de grado de los estudiantes de último semestre, dentro del programa de Psicología en la Universidad Santo Tomás. A su vez busca argumentar el interés por conocer los significados acerca de la Participación política y de Movimientos sociales en una organización presente en la ciudad de Bogotá. También presenta el impacto de estos significados dentro de las dinámicas cotidianas que fundamentan el quehacer de este tipo de organizaciones. Esta se desarrolló con dos miembros activos del movimiento social Marcha Patriótica en tres de sus sectores más relevantes (estudiantil, cívico popular y universitario); cabe destacar que esta organización considera dentro de sus ideales una fuerte reivindicación, plataforma de lucha en sectores barriales e ideología de izquierda. Se propuso un diseño descriptivo cualitativo con una metodología hermenéutica de acuerdo a las narrativas presentes en su discurso. Este diseño también describe la propuesta de los investigadores por resaltar la Narrativa como categoría Psicológica, un trabajo en Psicología comunitaria y Psicología política. Un aporte a la teoría de los nuevos movimientos sociales y el uso de elementos de la Psicología clínica sistémica con base al análisis crítico del discurso. Para esto, se desarrollaron entrevistas focalizadas y la organización de un teatro foro para identificar estos relatos, sistematizados en matrices que describen cada una de estos focos y dimensiones discursivas. Se encontraron coincidencias en los marcos de referencia, discursos en torno a la opresión y a la lucha reivindicativa como una respuesta a cómo se configuran estas narrativas con base al contexto, negociación de significados e historia personal. The present research is framed inside of the proposal for the grade work of the last semester students inside the program of psychology of the Santo Tomas University. At the same time, searches to argue the interest to know the meanings about the political participation, social movements in an organization present in Bogotá. As well, as to show the impact of these meanings inside the everyday dynamics that bases the task of these organizations. This development with two active members of social movements called Marcha Patriótica, in three of their most relevant sectors (of students, popular civic and college students). It should be known that this organization considers within their ideals a strong claim, fighting platform in neighborhood sectors and leftist ideology. A qualitative-descriptive design was proposed with a hermeneutic methodology according to the narratives present in their speech. This design too describes the proposal of the researchers for highlighting the narrative as a psychological category, a work in psychology of the communities, and political psychology. A contribution to the theory of new social movements and, the use of tools of clinical psychology systemic in base, on the critical discourse analysis. For this, interviews were developed and the organization of teatro foro, to identify these stories, systematized in matrices that describes each of these floodlights and discursive dimensions. Were found coincidences in frames of reference, speech around oppression and the struggle of protest as a response to how these narratives are shaped based on context, negotiation of meanings and personal history. Psicólogo Pregrado

El presente estudio tiene como propósito identificar las representaciones sociales de las FARC-EP, de 2 personas que pertenecieron a este grupo armado y 2 personas de la comunidad civil y la forma en que las mismas permean las relaciones cotidianas que se desarrollan entre los participantes. La recolección de esta información se realizó por medio de entrevistas a profundidad y un grupo de discusión, las cuales indican que los miembros de la comunidad receptora al tener como RS negativas acerca de las FARC-EP pueden afectar los procesos de reintegración que realizan las diferentes personas que hicieron parte de este grupo armado. Psicólogo Pregrado

El interés de esta investigación documental hermenéutica se centro en la comprensión de conocimiento desde dos posturas epistemológicas; el constructivismo y el construccionismo, trabajando a los pensadores más representativos de cada una de estas; Lev S. Vygotsky y Kenneth Gergen respectivamente, retomando algunos de sus textos más importantes, donde fueran notorias las comprensiones conceptuales y teóricas, trabajando categorías como: verdad y realidad, fenómeno de estudio, pensamiento y lenguaje, significado y debates con otras visiones, por medio de RAES y matrices de conexión. Así mismo con el ánimo de no solo ofrecer una sistematización de datos e información, se planeo establecer los grados de relación y divergencia existentes entre estas dos epistemologías, examinando la posibilidad de lograr dicha conexión con la idea de comprender a profundidad la construcción de conocimiento, de donde se desprenden beneficios tanto teóricos como practico a la hora de pensar e intervenir los fenómenos de la actualidad, problematizando así las miradas egocéntricas dentro de la misma disciplina psicológica y las ideas de verdad consolidadas desde el paradigma dominante. Encontrando conexiones y divergencias en cuanto a la construcción de conocimiento desde distintos niveles, como es el pensar el sujeto desde un plano individual valorando y validando el intercambio socio-cultural como fuente primordial de enriquecimiento cognitivo, de lo inter-psicológico a lo intra-psicológico y por otro lado la trascendencia de la psicología tradicional individual bajo comprensiones relacionales, contextuales, históricas, pragmáticas las cuales configuraran el que hacer psicológico. The interest of this research documentary hermeneutics in understanding center on two epistemological knowledge, constructivism and constructionism, working most representative thinkers of each of these, Lev S. Vygotsky and Kenneth Gergen respectively, reprising some of his most important writings, which were notorious conceptual and theoretical understandings, working categories like truth and reality, the phenomenon of study, thought and language, meaning and discussions with other visions, through RAEs and connection matrices. Also with the aim of not only providing a systematization of data and information, was planned to establish the degree of relationship and divergence between these two epistemologies, examining the possibility of achieving such a connection with the idea of in-depth understanding of knowledge construction, from which emerge both theoretical and practical benefits to the time to think and intervene present phenomena, discussing and egocentric looks within the same discipline of psychology and the ideas of truth consolidated from the dominant paradigm. Finding connections and divergences in the construction of knowledge from different levels, as the subject is thinking from valuing and validating individual level socio-cultural exchange as a primary source of cognitive enrichment of the inter-psychological to intra-psychological and secondly the importance of traditional psychology individually under relational understandings, contextual, historical, pragmatic, which will configure the psychological do. Psicólogo Pregrado