Search

Kemampuan menggunakan teknologi menjadi semakin penting bagi mahasiswa di era sekarang. Banyak pekerjaan membutuhkan keterampilan digital dasar, seperti kemampuan menggunakan email, membuat dan mengedit dokumen, design dan melakukan pencarian di internet. Penguasaan literasi digital menjelma sebagai pendukung sarana pembelajaran dalam memudahkan pendidik dan peserta didik untuk memahami topik yang sedang dibahas. Namun menurut penelitian menunjukkan bahwa banyak anak muda tidak memiliki keterampilan literasi digital yang mereka butuhkan untuk berpartisipasi penuh di dunia digital. Dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi digital mahasiswa dapat dilakukan dengan memberikan pelatihan cara penggunaan berbagai digital tools, salah satu cara dengan memperkenalkan website Renderforest.com. Pada PkM ini akan dikupas fitur-fitur yang tersedia di Renderforest.com seperti untuk membuat berbagai macam video animasi seperti video presentasi, video iklan, video promosi, video tutorial, dan lain sebagainya. Dengan semakin pentingnya literasi digital di dunia saat ini, sangat penting bagi mahasiswa untuk memiliki keterampilan digital yang dibutuhkan untuk menjadi sukses.

Pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi saat ini membawa dampak positif terhadap pendidikan. Pemanfaatan blog di dunia pendidikan merupakan dampak postif kamjuan tersebut. Pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan blog pendidikan bagi mahasiswa. Metode pelatihan menggunakan pendekatan teori dan praktek. Teori yang disampaikan terkait dengan manfaat blog pada pendidikan, praktek dilakukan dengan langsung setiap peserta membuat blog pendidikan. Pertemuan dilakukan secara daring dan luring. Secara daring dengan memanfaatkan Google Meet dan grup Whatsapp, secara luring dengan langsung bertatap muka dengan peserta. Peserta yang mengikuti pelatihan ini adalah mahasiswa dari beberapa program studi yang berbeda. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pelatihan ini memberikan banyak manfaat bagi peserta, seperti: bertambahnya pengetahuan terkait dengan blog, peserta mampu membuat blog yang informative dan menarik di sisi tampilan, serta meningkatkan skill peserta. Pada kesempatan mendatang, perlu diadakan pelatihan yang lebih baik dan peserta yang lebih banyak.

The use of social media that is rampant today also impacts the increasing use of social media in language learning. Seeing this reality, it is necessary to research to find the benefits and challenges of using social media in language learning. The research method used in this article is in the form of library research. Sources of research data are articles from the Scopus database and Google Scholar. The study results show that using social media in language learning brings good and various benefits, such as Increasing reading, writing, and vocabulary mastery to increase students' motivation. The benefits of social media in language learning are fully discussed in the text. The challenges faced are: integrating learning with social media and giving assignments during learning. The results of this study indicate the increasing use of technology in learning. Therefore, this research provides an opportunity to develop the use of social media in language learning in the future.

Media informasi dan media sosial bagian dari perkembangan peradapan terkini. Tidak jarang informasi yang tersebar didalamnya merupakan informasi palsu atau hoax. Untuk mendeteteksi keaslian maupun kebenaran photo dan informasi yang didapat di jaringan perlu usaha untuk memverifikasinya dengan baik. PKM ini dilakukan untuk memberikan pelatihan kepada mahasiswa tentang pentingnya cek dan ricek photo dan informasi dalam jaringan dengan aplikasi-aplikasi mesin pencari dan pengenal sumber asal gambar dan informasi. Adapun langkah-langkah PKM ini dengan memberikan pemaparan materi, ceramah, diskusi, dan workshop. Usaha memveripikasi informasi ini dapat dilakukan dengan aplikasi-aplikasi seperti Yandex, TinEye, Google, Duplichecker, Labnol, DuckDuckGo, Startpage, Bing. Setelah pelatihan ini mahasiswa diharapkan bijak dan cerdas dalam menerima informasi, dan lebih lanjut membangun dan meningkatkan kecerdasan literasi digital sebagai agen perubahan dalam peradapan.

Educational media is one of the aspects that determine the success of learning. Language learning uses specific learning media because it requires a unique approach. The purpose of this study was to determine the educational media used in language learning and their effectiveness. The research method used is a literature review; the article's source comes from the Scopus database. The number of articles used as data sources is 16 articles. The study results found that the learning media used in language learning were: social media, Facebook, website, mobile learning, and Android. The entire educational media utilizes technology. Only one educational medium was found that did not utilize technology, namely the use of musical instruments. The results showed that the educational media used was effective. The use of educational technology in learning provides opportunities for further development in its use strategy.

Bersamaan dengan pertubuhan jaman di era globalisasi ini, penggunaan media sosial menjadi kebutuhan yang sangat dekat bagi masyarakat luas. Pemanfaatan dan penggunaan media sosial, khususnya Instagram sebagai suatu hal yang lazim digunakan banyak orang untuk berbagai hal yang sifatnya positif. Tanoh Gayo menjadi salah satu wilayah yang menyimpan keindahan alam, sehingga menjadikannya sebagai tujuan wisata, yang potensinya tidak hanya untuk pengunjung lokal, namun bisa juga dikembangkan untuk wisatawan asing. Untuk memperkenalkan tempat-tempat wisata ini perlu usaha promosi yang murah namun menjangkau secara universal, media sosial bisa dimanfatkan untuk hal tersebut. Adapan tujuan program ini adalah membantu pengelola usaha ekowisata di tanoh Gayo melakukan promosi dengan media sosial Instagram.

Online learning has been chosen to be applied in all tertiary institutions in Indonesia; this also applies to IAIN Takengon. Student perception is one of the determinants of the success of the learning that is carried out. The purpose of writing this article is to find out how students' perceptions of online learning have been implemented and the factors that influence these perceptions. The research method used is an online survey using google form. The results showed that students' perceptions of online learning were not very good; this was caused by several factors, such as poor internet access, burdensome internet quota, difficulty communicating with lecturers, so students were not ready to use applications when online learning was carried out. There needs to be much improvement in the online learning system implemented; this indicates that universities are not ready to carry out online lectures.

Kemajuan teknologi informasi saat ini sudah merambah semua sector di dunia pendidikan, tak terkecuali pengajar dan siswa. Siswa yang saat ini merupakan generasi z sangat aktif dalam menggunakan media sosial, dari fakta tersebut penulis merasa perlu untuk mengintegrasikan media sosial ke dalam pembelajaran generasi z. Artikel ini akan membahas media sosial apa saja yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran generasi z, serta bagaimana cara mengintegrasikannya. Metodologi penelitian yang digunakan yaitu gabungan antara library research serta pengalaman penulis dalam menggunakan media sosial ini dalam pembelajaran. Media sosial yang bisa diintegrasikan kedalam pembelajaran generasi z yaitu Facebook, whatsapp, twitter, dan instagram. Pemilihan ini didasarkan pada populernya aplikasi media sosial di kalangan generasi z, dan semua generasi z menggunakannya. Adapun cara mengintegrasikan media sosial kedalam pembelajaran generasi z, yaitu dengan cara memanfaatkan media sosial facebook, whatsapp, twitter, dan instagram sebagai media pembelajaran. Pada prakteknya media sosial ini dapat digunakan sebagai virtual class, wadah diskusi, wadah berbagi bahan pelajaran, berbagi video dan gambar, serta berbagi link informasi seputar pelajaran.

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi konsep tradisi tutur dalam sistem kekerabatan masyarakat gayo Untuk mengidentifikasi relevansi tradisi tutur masyarakat Gayo dengan konsep pemeliharaan nasab dalam ajaran Islam. penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam hal ini berkaitan dengan itu maka subyek penelitian ini diambil secara purposive sampai diperoleh data jenuh. Untuk kepentingan itu maka peneliti menentukan para pakar bidang adat Gayo yang diwakili oleh ketua Majelis Adat Gayo, para petua kampung (Sarakopat) serta tokoh adat Gayo yang dianggap berkompeten. Dalam bidang agama Islam dalam hal ini diwakili oleh MPU Aceh Tengah. Data yang diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deduktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 63 jenis tutur Gayo dengan 11 (sebelas) jenjang tutur yang bersifat hierarki vertical. Secara budaya tutur tidak terlalu mengedepankan usia, namun lebih kepada posisi tutur dalam keluarga. Dengan adanya tutur ini, masyarakat memiliki sarana dan chemistry tertentu dalam komunikasi. Penggunaan tutur dalam masyarkat menghadirkan value (nilai) dalam interaksinya. Sistematika tutur ini memiliki tujuan sosial untuk menjaga harmoni yang berkesinambungan dalam masyarakat; dimulai dari keluiarga inti, keluarga besar, hingga masyarakat luas. kaitan antara sistem tutur dan Islam terletak dalam nilai (value) dan tujuan yang terkandung pada sistem tutur ini. pengguanaan tutur masyarkat terkandung nilai-nilai seperti kesopanan, kelembutan, penghormatan, kasih sayang, yang mempunyai tujuan utama untuk menjaga harmonisasi (hubungan baik) antar masyarakat melalui cara tutur kata dan berprilaku yang baik dalam internal keluarga. Dalam kaitan hubungan sistematika tutur masyarakat Gayo dengan sistem Nasab dalam Islam, tidak ada laporan yang memaparkan bahwa sistem tutur ditujukan untuk merawat Nasab, namun terlihat jelas ada hubungan antara sistem sistem tutur ini dapat membantu masyarakat dalam merawat Nasab-nya.

The COVID-19 pandemic has transformed education worldwide. Learning that is usually done offline has turned into online learning to avoid the spread of the COVID-19 virus. The purpose of writing this article is to describe the latest and updated learning conditions during the COVID-19 pandemic. What kind of learning was carried out during the COVID-19 pandemic, was the learning effective, how was the learning outcome, and the challenges faced. The systematic literature review is used to find answers to this article's purpose by synthesizing 53 articles selected according to the criteria. The synthesis results found that online learning was carried out using video conference as a substitute for face-to-face meetings, discussions, exams, and learning feedback using supporting applications. The internet was the direct support. Most of the learning shows significant results. Learning outcomes cannot be concluded whether it is good or not. There are many challenges during learning. It indicates that the world of education is not fully ready to transform from offline learning to online learning. A standard platform for online learning and rules of learning is required to minimize negative impacts and pay attention to the socio-emotional aspect.

Buku ini membahas tentang pemanfaatan media pembelajaran berbasis internet. Sesuai dengan perkembangan zaman, dimana hampir semua hal termasuk pembelajaran yang dapat dilakukan secara online memanfaatkan internet, jadi buku ini akan memberikan wawasan tersendiri tentang pemanfaatan media pembelajaran. Buku ini akan membahas bagaimana menggunakan blog, facebook, whatsapp, dan website sebagai media pembelajaran.

Banyaknya jumlah mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam yang kuliah sambil bekerja, hal ini dapat berpengaruh terhadap prestasi belajar. Rumusan masalah yang dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) Apa faktor penyebab mahasiswa kuliah sambil bekerja?; (2) Bagaimana prestasi mahasiswa kuliah sambil bekerja?; dan (3)Adakah pengaruh kuliah sambil bekerja terhadap prestasi mahasiswa?. Hipotesis Penelitiandalam penelitian ini sebagai berikut : (1) Tidak terdapat pengaruh antara kuliah sambil bekerja terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam; dan (2) Terdapat pengaruh antara kuliah sambil bekerja terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kausal.Kesimpulan dari hasil penelitian : (1) Faktor penyebab mahasiswa kuliah sambil bekerja di STAIN Gaj ah Putih, Takengon: (a) membantu ekonomi keluarga, ; (b) mencari pengalaman dan; (c) menambah uang saku, sehingga mahasiswa yang kuliah sambil bekerja bisa mandiri dan dapat mengurangi beban orang tua; (2) Prestasi Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja mahasiswa yang kuliah sambil bekerja memiliki prestasi yang cukup tinggi, dengan IPK rata-rata 3,35. IPK rata-rata mahasiswa kuliah sambil bekerja lebih tinggi dari pada IPK rata-rata keseluruhan mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) semester VI dan semester VIII yaitu; 3,18. Hasil penelitian, menunjukan mahasiswa yang kuliah sambil bekerja juga memiliki prestasi di kampus maupun diluar kampus; dan (3) Pengaruh Kuliah Sambil Bekerja Terhadap Prestasi Mahasiswa yaitu tidak terdapat pengaruh antara mahasiswa kuliah sambil bekerja terhadap prestasi mahasiswa.

This study aims to know (1) the effect of Geogebra assisted blended learning in enhancing spatial geometry ability, (2) the response of the learning. This research method uses quantitative research with a quasi type experimental design and research design using the pretest-posttest control group. The subject was Mathematics Education students on State Institute of Islamic Religion (IAIN) Takengon who studied field and space analytic geometry in the academic year 2019/2020. Data collection using tests and questionnaires that are validated by experts. The data hypothesis test uses the t-test involving requisite pretests (normality and homogeneity) beforehand. The results showed that Geogebra assisted blended learning was effective in enhancing geometry spatial ability, and students’ response was also very good.

The coronavirus covid19 pandemic crisis in Indonesia has caused all lectures to be conducted online (online learning), so that all students have experienced face to face learning, blended learning, and online learning. The purpose of this study is to determine student perceptions of learning, which learning is most preferred by students between face to face learning, blended learning, and online learning. The research method used is descriptive research with a quantitative approach. Respondents were 100 students of Islamic Religious Education study programs. The results showed that face to face learning was the most preferred choice by students of the Islamic Religious Education study Program in IAIN Takengon, which is 78 students or at 78%, while a total of 20 students or 20% of the study was done in blended learning, and only 2 students or 2% who chose online learning.

The purpose of the study was to create a valid and practical learning media comic on moral subject. The type of this research was Research and Development by using the Borg & Gall development model which was consisted of 10 steps. The data analysis technique used in this study was a quantitative descriptive analysis. The instrument used to collect data on the development of the moral comic media was a questionnaire and the trial subjects in this research were media experts, material experts, teachers and the seventh-grade students of MTs (Islamic Junior High School). Based on the validation of material experts and media experts, it showed that the results of the validation of material experts with a percentage value of 81% or very feasible and the results of the validation of media experts with a percentage value of 94.2% or very feasible. The results of trial subjects on the seventh-grade teachers as an expert practitioner got a percentage value of 97% or very feasible and the results of the trial on 10 respondents got the general percentage value of 87.6% or very good. Overall, it showed that comic media was very suitable to be used as learning media. The implication of this research was the existence of comic learning media that could be used by teachers while teaching so that the choice of learning media was varied and the learning quality got better.