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Resumen: La morfología se ocupa del estudio de los procesos a través de los que se expande el vocabulario de una lengua. Este estudio surge con el objetivo de explorar el papel que desempeña el aspecto léxico en las adjetivalizaciones deverbales en -ble. Para ello se han extraido ejemplos de verbos y adjetivos derivados de corpus lingüísticos que recopilan casos del uso en medios online de todos los países de habla hispana. Sobre estos ejemplos se han analizado los factores de dinamicidad, duración y telicidad, que determinan el aspecto léxico de cada verbo, para intentar extraer conclusiones sobre si estos factores influyen en que un verbo en español admita ser base de derivación adjetival con sufijo -ble, proceso este que se encuentra entre los más productivos en español. Este trabajo pretende contribuir a responder a cuestiones relevantes acerca de la formación de palabras, con la intención de aportar a los estudiantes de español una ayuda a la hora de entender el funcionamiento de los procesos morfológicos naturales de la lengua y por tanto facilitar la tarea de adquisición y desarrollo de un vocabulario variado.

Resumen El objetivo de este trabajo es describir los rasgos que caracterizan el uso de los tiempos de pasado imperfecto e indefinido en español por parte de aprendices rusohablantes de nivel avanzado en situación de aprendizaje formal. Los datos analizados provienen de una tarea de producción escrita semiespontánea a partir de un estímulo audiovisual. El análisis de los resultados se aborda desde las categorías de la estructura narrativa y el aspecto léxico del verbo, con la intención de identificar su efecto en el uso de estos dos tiempos verbales. Los resultados revelan una preferencia unívoca por la actualización de los verbos a partir de combinaciones prototípicas entre aspecto gramatical, léxico y discursivo. Los niveles más altos de competencia muestran un dominio equivalente al nativo en el uso de imperfecto e indefinido a la hora de narrar eventos en pasado.

In part due to the significant influence of Andersen's Lexical Aspect Hypothesis, research on the L2 acquisition of tense and aspect has focused primarily on the construct of aspect representative of the beginning and intermediate stages of acquisition. In the present article, I review the significance of two recent developments in the study of aspectual knowledge: the expansive view of recent research proposals (e.g., shifted effect of lexical aspect toward intermediate and advanced stages), and the focus on specific sub-constructs that provide a more precise target to assess ultimate attainment (e.g., iterativity versus habituality). I argue that the relevance of advanced stages of development of aspect is central to the analysis of L2 aspectual knowledge. To that effect, the objective of future studies needs to incorporate the explicit description of the connection between lexical aspect and viewpoint aspect Debido a la enorme influencia de la hipótesis del aspecto léxico de Andersen, la investigación del tiempo y aspecto en una L2 se ha enfocado principalmente en el análisis de este constructo en niveles de adquisición iniciales e intermedios. En el presente artículo evalúo la importancia de dos fenómenos recientes: la expansión de la perspectiva teórica de las últimas propuestas (p.e., el creciente efecto del aspecto léxico en las etapas intermedias y avanzadas) y el estudio de sub-constructos específicos, los cuales proveen un objetivo de estudio más preciso para evaluar la adquisición completa del constructo (p.e., iteratividad y habitualidad). Argumento que es crítico expandir el análisis de los estadios más avanzados del desarrollo del concepto de aspecto. Para ello, el objetivo de futuros estudios necesita incorporar una descripción explícita de la conexión entre los constructos del aspecto léxico y el del aspecto de perspectiva

El presente trabajo constituye un estudio de la construcción con predicativo resultativo en la lengua china; se inscribe en el modelo teórico del Lexicón Generativo formulado por Pustejovsky (1991, 1995), y se sirve de la clasificación de los eventos propuesta por De Miguel y Fernández Lagunilla (2000, 2004, 2007) y Fernández Lagunilla y De Miguel (2003). El análisis demuestra que en chino, las construcciones con predicativo resultativo pueden delimitar un evento atélico añadiéndole un cambio de estado o focalizar la culminación del punto de cambio si el evento en su Estructura Eventiva ya contiene dicha información. Por una parte, el estudio de las construcciones con predicativo resultativo en chino prueba la naturaleza composicional del aspecto léxico, y por la otra parte, ratifica la hipótesis de que el contenido léxico de las palabras legitima o excluye sus combinaciones en la sintaxis. The resultative-predicate construction in Chinese. This paper studies the resultative construction in Chinese, adopting the theoretical model of the Generative Lexicon proposed by Pustejovsky (1991, 1995), and the classification of events proposed by De Miguel and Fernández Lagunilla (2000, 2004, 2007) and Fernández Lagunilla and De Miguel (2003). The analysis shows that, in Chinese, the resultative construction can delimit an atelic event by adding a change of state, and emphasize the culmination of the point of change if the event in its Event Structure already contains this information. On the one hand, the study of the resultative constructions in Chinese provides consolidated evidence on the existence of compositional nature of lexical aspect, and on the other hand, it confirms the hypothesis that the lexical information is a relevant factor in determining the correctness of a combination of words.

The resultative-predicate construction in Chinese. This paper studies the resultative construction in Chinese, adopting the theoretical model of the Generative Lexicon proposed by Pustejovsky (1991, 1995), and the classification of events proposed by De Miguel and Fernández Lagunilla (2000, 2004, 2007) and Fernández Lagunilla and De Miguel (2003). The analysis shows that, in Chinese, the resultative construction can delimit an atelic event by adding a change of state, and emphasize the culmination of the point of change if the event in its Event Structure already contains this information. On the one hand, the study of the resultative constructions in Chinese provides consolidated evidence on the existence of compositional nature of lexical aspect, and on the other hand, it confirms the hypothesis that the lexical information is a relevant factor in determining the correctness of a combination of words. El presente trabajo constituye un estudio de la construcción con predicativo resultativo en la lengua china; se inscribe en el modelo teórico del Lexicón Generativo formulado por Pustejovsky (1991, 1995), y se sirve de la clasificación de los eventos propuesta por De Miguel y Fernández Lagunilla (2000, 2004, 2007) y Fernández Lagunilla y De Miguel (2003). El análisis demuestra que en chino, las construcciones con predicativo resultativo pueden delimitar un evento atélico añadiéndole un cambio de estado o focalizar la culminación del punto de cambio si el evento en su Estructura Eventiva ya contiene dicha información. Por una parte, el estudio de las construcciones con predicativo resultativo en chino prueba la naturaleza composicional del aspecto léxico, y por la otra parte, ratifica la hipótesis de que el contenido léxico de las palabras legitima o excluye sus combinaciones en la sintaxis.

La alternancia ser/estar ha inspirado numerosos estudios y, consecuentemente, una significativa variedad de conceptos técnicos. Ante este panorama, proponemos avanzar hacia un refinamiento de los parámetros aspectuales empleados, con énfasis en los niveles lingüísticos en los que se originan y en la diferenciación entre semántica léxica/construccional. A partir de diagnósticos específicos, proponemos: primero, que ser y estar se alejan de la noción estándar de cópula y verbo estativo y son cuanto menos ambiguas respecto al tipo eventivo de las construcciones que articulan; segundo, que propiedades asignadas en la literatura no responden a la cópula, sino a la construcción; tercero, que la delimitación [boundedness] capta más eficientemente las situación de ser/estar, como propiedad semántica diferente y lógicamente distinguible de la perfectividad y telicidad. Spanish copulas have inspired a vast amount of studies involving a significant number of technical concepts in their description. Against this background, we concentrate on the need to refine the technical parameters used, focusing on the linguistic domains where they are encoded and on the distinction between lexical and constructional semantics. Building on specific tests, we propose that ser and estar: (i) depart from both the standard notion of copula (semantically trivial verb) and of stative verb (lacking temporal structure) and are at least ambiguous as for the eventive type of construction they render; (ii) that many properties observed in the literature do not actually ensue from to the copula per se, but rather from the construction they head; (iii) and that the parameter boundedness best captures their situation, as long as it is conceived as a different semantic property, logically distinguishable from perfectivity telicity. Fil: Mangialavori Rasia, Maria Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

En este trabajo se defienden dos hipótesis complementarias referidas a la construcción de representaciones de eventos. La primera es que el inglés exhibe una propensión a contener semánticas léxicas verbales que correspondan a Actividades mientras el español favorece la codificación léxica de Eventos. Se denomina a esta tesis 'preferencia aspectual'. La segunda hipótesis -se denomina 'compensatoria'- es que las dos lenguas cuentan con construcciones sintácticas que, al introducir el recurso descriptivo menguado -Actividad o Evento, respectivamente-, compensan los desbalances léxicos provocados por sus preferencias aspectuales. La Construcción de Gerundio Interno (CGI) en español permite introducir Actividades que especifican el desarrollo de un Evento. La Construcción Resultativa del inglés permite añadir un Resultado al final de una Actividad trocándola así en un Evento. La interpretación 'compensatoria' es consistente con la carencia de CGI en inglés y de CR en español. Este contraste de esquemas gramaticales para la representación de eventos se refleja también en la diátesis causativa. El punto de partida en inglés es la semántica más simple, mono-eventiva, que se enriquece mediante procedimientos morfosintácticos al incorporar otro un subevento causal. Por el contrario, el español no enriquece sino que sustrae la causalidad de un Evento complejo mediante morfosintaxis. In this paper we propose two complementary hypotheses on the construction of event representations. The first one is that English displays a preference for codifying Processes in the semantic representations of verbs while Spanish favors Events. We call this thesis 'aspectual preference'. The second hypothesis -called 'compensatory'- is that the two languages have syntactic constructions that introduce the devalued semantic resource - either Process or Event, respectively- and, therefore, these constructions counterweight the unbalance produced by the aspectual preferences in the lexicon. The Spanish Internal Gerund Construction (IGC) allows speakers to introduce Processes that specify the internal parts of an Event. The English Resultative Construction (RC) permits speakers to introduce Results into Processes that, hence, become enclosed and turned into Events. The compensatory interpretation is further backed up by absence of IGC in English and the lack of RG in English. This contrast between the procedures for construction of event representations is further corroborated by the causative alternation. The point of departure in English is a simple, mono-event semantics that gets richer by incorporating a causative subevent through syntactic means. In contrast, the Spanish strategy is not of enrichment but of extraction: A complex Event is split apart by morphosyntax.

En este trabajo se defienden dos hipótesis complementarias referidas a la construcción de representaciones de eventos. La primera es que el inglés exhibe una propensión a contener semánticas léxicas verbales que correspondan a Actividades mientras el español favorece la codificación léxica de Eventos. Se denomina a esta tesis 'preferencia aspectual'. La segunda hipótesis -se denomina 'compensatoria'- es que las dos lenguas cuentan con construcciones sintácticas que, al introducir el recurso descriptivo menguado -Actividad o Evento, respectivamente-, compensan los desbalances léxicos provocados por sus preferencias aspectuales. La Construcción de Gerundio Interno (CGI) en español permite introducir Actividades que especifican el desarrollo de un Evento. La Construcción Resultativa del inglés permite añadir un Resultado al final de una Actividad trocándola así en un Evento. La interpretación 'compensatoria' es consistente con la carencia de CGI en inglés y de CR en español. Este contraste de esquemas gramaticales para la representación de eventos se refleja también en la diátesis causativa. El punto de partida en inglés es la semántica más simple, mono-eventiva, que se enriquece mediante procedimientos morfosintácticos al incorporar otro un subevento causal. Por el contrario, el español no enriquece sino que sustrae la causalidad de un Evento complejo mediante morfosintaxis.

The purpose of this study was to investigate the inter-language development of the Spanish past tense by Taiwanese learners who learned Spanish as a second foreign language. The analysis of this study was based on the Lexical Aspect Hypothesis, which focuses on the inherent lexical aspect of verbs. We came to the following conclusions. (1) Taiwanese learners, whose first language was Mandarin Chinese, demonstrated more accurate uses of the Spanish preterite than the imperfect in written texts at their early stages of development. The acquisition of the lexical aspects of verbs in the preterite in terms of lexical aspect demonstrated the following order: achievement + accomplishment, activity and finally stative, whereas the acquisition of the imperfect showed the opposite sequence. (2) In the majority of the cases, the Taiwanese learners of Spanish demonstrated a similar pattern of acquisition of the Spanish past tense in terms of lexical aspect as that of English-speaking learner of Spanish. This paper will end with discussions on pedagogical implications of the findings and we hope this study will shed light on the current research on the second language acquisition of the Spanish tense/aspect. Este trabajo tiene como fin investigar el desarrollo de los tiempos pasados en la interlengua de los aprendices taiwaneses que aprenden español como segunda lengua extranjera. El análisis se basa en la Hipótesis de Aspecto Léxico que se centra en la importancia del aspecto léxico de los verbos. Llegamos a las siguientes conclusiones: (1) los aprendices taiwaneses de español cuya lengua materna es chino-mandarín manejan el pretérito mejor que el imperfecto en la producción escrita de los niveles iniciales de aprendizaje, el desarrollo de adquisición del pretérito indefinido es de acuerdo al siguiente orden: estado, actividad y realización+logro, mientras que para la adquisición del imperfecto los estudiantes siguen un orden contrario. (2) En la mayoría de los casos los aprendices taiwaneses de español siguen el mismo patrón de aprendizaje que los aprendices cuya lengua materna es el inglés en la adquisición del aspecto temporal. Por último, hacemos sugerencias pedagógicas correspondientes a las conclusiones deducidas para mejorar el resultado de aprendizaje. Con esto, esperamos que esta investigación represente una contribución al estudio relacionado con la adquisición del tiempo-aspecto en español.

La naturaleza del léxico en el modelo de la gramática generativa ha sido objeto de estudio e indagación desde los comienzos de este modelo teórico. Sin embargo, a partir del desarrollo de los estudios de interfaz léxico-sintaxis, el modo en el que el componente sintáctico y el léxico entran en interrelación es uno de los fenómenos de investigación más debatidos y más controversiales en la teoría gramatical. Dentro de los estudios de este campo, uno de los temas privilegiado es el aspecto léxico (Aktionsart), dado que es estudiado como una propiedad semántica que se construye composicionalmente en la sintaxis. El estudio que aquí nos proponemos se inscribe en esta línea de análisis en la medida en que, tal como lo sostenemos aquí, el clítico que abordaremos (presente en (1)) se constituye como una marca morfológica que se realiza con predicados que denotan eventos delimitados. (1) a. Juana se tomó un té. b. Juana se escribió un libro. c. Juana se caminó diez cuadras. Fil: Trebisacce, Romina Veronica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina

I denne oppgaven studeres de språklige forhold i spansk som må gjelde for at et tilstandsverb (estado) skal forvandles til å være et begivenhetsverb (logro) når det opptrer i tid-aspekt-formen indefinido. a. `Sabe la noticia` (estado) – ` Vite nyheten` (tilstand) b. `Supo la noticia`(logro) – `Fikk vite nyheten` (begivenhet) I studien sammenliknes to kategorier tilstandsverb i spansk gjennom å fokusere på hvordan de oppfører seg når de opptrer sammen med ulike ytre aspekter, faseadverb og punktuelle tidsadverbialer. Bruken av henholdsvis 4 mudable (det vil si verb som endrer seg fra å være tilstand til å være begivenhet) og seks ikke-mudable verb i imperfektum og indefinido i tekster fra 1800-tallet og 1900-tallet blir undersøkt. Alle typer av gyldige funn diskuteres og man kommer til den konklusjon at mudable verb kan inndeles i to klasser – potensialitetsverb og realitetsverb. Ved hjelp av funn i autentiske tekster blir de fundamentale forskjellene mellom mudable og ikke-mudable predikater i spansk beskrevet i detalj i dette arbeidet. El presente estudio trata de averiguar bajo qué condiciones un verbo estativo se convierte en un verbo de logro cuando aparece en la forma temporoaspectual de indefinido. a. Sabe la noticia. (estado) b. Supo la noticia. (logro) El estudio compara dos categorías de verbos estativos en español, centrándose en cómo se comportan en combinación con distintos aspectos externos, adverbios de fase o adverbios puntuales de tiempo. Se examina el uso de cuatro verbos mudables (es decir, verbo que pasan de estado a logro) y seis no mudables en imperfecto y en indefinido en textos de los siglos XIX y XX. Se discuten todos tipos de combinaciones válidas de los hallazgos y el estudio alcanza la conclusión de que los verbos mudables se dividen en dos subclases: los mudables de potencialidad y los mudables de realidad. Las diferencias fundamentales entre los predicados mudables y los no mudables quedan descritas con detalle en este trabajo, apoyándonos en textos reales. This work studies under which conditions in Spanish language a stative verb will alter its aspect to become an accomplishment when it appears in the time-aspectual form of indefinido. a. Sabe la noticia. (estado) – Know the news (state) b. Supo la noticia. (logro) – Learnt the news (accomplishment) The study compares two categories of verbs in Spanish concentrating on how they behave when combined with external aspects, phase adverbs or punctual time adverbials. Four mudable (that is, stative verbs that transform into accomplishments) and six non-mudable verbs in imperfect tense and in indefinido in texts from the 19. and the 20.century are examined. All valid types of findings are discussed and the conclusion is reached that mudable verbs falls into two subcategories: Potentiality verbs and reality verbs. Based on the findings in authentic texts the fundamental distinctions between mudable and non-mudable predicates are describes in detail in this work.

El presente artículo estudia la transferencia de propiedades argumentales y aspectuales de nombres eventivos de estado a verbos, del tipo pacificar, silenciar, envidiar, codiciar, etc. En concordancia con Resnik (2010), reconocemos cuatro tipos de nombres eventivos no derivados –estados, actividades, realizaciones y logros– que constituyen, en el ámbito nominal, la contrapartida de los tipos aspectuales del dominio verbal (Vendler, 1967; Dowty, 1979; Morimoto, 1998; De Miguel, 1999; entre otros). Al igual que Resnik (2010), consideramos que un grupo de nombres de estado da lugar a verbos que pertenecen a la clase de las realizaciones, no obstante, identificamos otra serie de unidades no causativos que mantiene el tipo aspectual estativo de la base nominal. Nuestra hipótesis de partida sostiene que el reconocimiento de dos clases aspectuales de verbos denominales se produce como consecuencia de la valencia argumental del nombre utilizado como base del proceso derivativo. El trabajo se enmarca en el modelo de la Gramática Generativa, en particular, en la perspectiva de la Morfología Distribuida. In this paper, we study the argumental and aspectual properties inheritance from states events nouns to verbs. Consistent with Resnik (2010), we recognize four types of events nouns, states, activities, accomplishments and achievements. These types are, in the nominal level, the counterpart to the verbal domain aspectual types (Vendler, 1967; Dowty, 1979; Morimoto, 1998; De Miguel, 1999). Specifically, we analyze the verbs what derivate from statives nouns, like pacificar, silenciar, envidiar, codiciar, etc. Our hypothesis holds that state nouns can lead to two types of verbs derived, i. e., causative verbs are interpreted as accomplishments and causative verbs, that do not keep the aspectual type of the base. This asymmetry between the members of the class occurs as a result of the valence of argument nouns of the process used as a base derivative. We describe and analyze this phenomenon from the perspective of Generative Grammar, especially within the Distributed Morphology framework. Fil: Bohrn, Andrea Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filología y Literatura Hispánica "Dr.A.Alonso"; Argentina

Nuestro objetivo es demostrar que en español el verbo llegar posee dos interpretaciones en función del Aspecto de los predicados en los que aparece: inacusativa combinado con sujetos no volitivos e inergativa combinado con sujetos volitivos. Primero esbozaremos el fenómeno de la Inacusatividad y describiremos los grupos VCE y VEA. A continuación, propondremos una justificada reducción del grupo de los VM a cuatro verbos semántico-cognitivamente primitivos, entre los que se encuentra llegar, para finalmente exponer las pruebas que sustentan sus dos posibles interpretaciones. Our aim is to prove that the verb ‘llegar’ (arrive) possesses two possible interpretations in Spanish according to the lexical aspect of the predicates in which appears: unaccusative, combined with no-volitional subjects and unergative, combined with volitional subjects. Firstly, we will outline the Unaccusativity phenomenon and we will describe the VCS (Verbs of Change of State) and VEA (Verbs of Existence or Appearance) groups. Later on, we will propose a justified reduction of MV (Motion Verbs) group to four primitive semantic-cognitively verbs, among which is the verb ‘llegar’, in order to present, finally, the evidences that underpin its two possible interpretations.

El propósito general de esta tesis es demostrar que el denominado aspecto léxico o aktionsart es una propiedad transcategorial, que implica rasgos que pueden asociarse a las raíces léxicas en el SD independientemente de procesos de derivación. Tal es el caso de los nombres eventivos no deverbales en español (fiesta, accidente), objeto principal de análisis del trabajo. La propuesta se enmarca en el modelo de la Morfología Distribuida (Embick & Halle, en prensa) e incluye los siguientes aspectos: una formulación más flexible de la relación entre estructura argumental y eventiva (contra Grimshaw (1990); una explicación de la obligatoriedad de argumento interno con nominalizaciones eventivas en términos de la presencia de v en su estructura funcional (Alexiadou, 2001); la identificación de efectos sintácticos derivados de la eventividad de nombres no deverbales como guerra, dentro y fuera del SD, explicados en términos de una estructura funcional que incluye rasgos o proyecciones específicas; la identificación de clases aspectuales de nombres no deverbales en la línea de Vendler (1967); una explicación de la polisemia en nombres eventivos no deverbales en términos de las características de la estructura funcional que domina la raíz léxica (Borer, 2005); un análisis de los efectos de la presencia de más de un núcleo funcional eventivo en las formas derivadas (llegada, accidentarse) y los núcleos complejos (hacer huelga, dar (una) clase)., The general purpose of this thesis is to demonstrate that the so-called lexical aspect or aktionsart is a transcategorial property, involving features that may be associated to lexical roots in the DP in the absence of any derivation process. This is the case of non-deverbal event nouns in Spanish (fiesta, ‘party’; accidente, ‘accident’), our main object of analysis. Our proposal is based on the Distributed Morphology framework (Embick & Halle, to appear) and includes the following topics: a more flexible statement of the relation between argument and event structure (against Grimshaw (1990); an explanation of the obligatoriness of internal argument expression with process nominalizations in terms of the presence of v in its functional structure (Alexiadou, 2001); the identification of syntactic effects derived from the eventive nature of non-deverbal nouns such as guerra (‘war’), inside and outside the DP, accounted for in terms of a functional structure which includes specific features or projections; the identification of aspectual classes of non-deverbal event nouns à la Vendler (1967); an explanation of polysemy in non-deverbal event nouns in terms of the properties of the functional structure dominating the lexical root (Borer, 2005); an analysis of the effects of the presence of more than one eventive functional head in derived forms (llegada, ‘arrival’; accidentarse, ‘to have an accident’) and complex heads (hacer huelga, ‘to go on strike’; dar (una) clase, ‘to teach (a class)’).