Search

Your search keyword '"Asociación Libre de Economía"' showing total 2 results
Start Over Author "Asociación Libre de Economía"
2 results on '"Asociación Libre de Economía"'

1. El desafío académico de abordar el problema del abandono en el Grado en ADE: el caso de la Universidad de Sevilla desde una perspectiva de género

Author

Asociación Libre de Economía, Universidad de Sevilla. Departamento de Economía Aplicada II, Universidad de Sevilla. Departamento de Economía Aplicada III, Universidad de Sevilla. Departamento de Análisis Económico y Economía Política, Yñíguez Ovando, Rocío, Buitrago Esquinas, Eva María, Masero Moreno, Inmaculada, Asián-Chaves, Rosario, Asociación Libre de Economía, Universidad de Sevilla. Departamento de Economía Aplicada II, Universidad de Sevilla. Departamento de Economía Aplicada III, Universidad de Sevilla. Departamento de Análisis Económico y Economía Política, Yñíguez Ovando, Rocío, Buitrago Esquinas, Eva María, Masero Moreno, Inmaculada, and Asián-Chaves, Rosario

Abstract

Uno de los actuales problemas de la Educación Superior es la cuestión de las tasas de abandono universitario. Este trabajo aborda dicha cuestión para el Grado en Administración y Dirección de Empresas (GADE), una de las 5 titulaciones universitarias con más salidas profesionales en el mercado español. Concretamente, se realiza un primer análisis descriptivo del abandono de los estudiantes de GADE de la Universidad de Sevilla y, apoyándonos en estudios anteriores, poniendo el foco en la dimensión de género

Published
2024

2. International Assessment Surveys of Educational Achievement in Developing Countries : Why Education Economists Should Care

Author

Gérard Lassibille, Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education ( IREDU ), Université de Bourgogne ( UB ), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU), Université de Bourgogne (UB), ALDE (Asociación Libre de Economía), Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon] (IREDU), Université de Bourgogne (UB)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), and Theurel, Bertille

Subjects
validity of test, Economics and Econometrics, 050204 development studies, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, content validity, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, education, Developing country, Context (language use), student characteristic, international achievement tests, content of the test, 0502 economics and business, Content validity, Economics, [ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and finances, Emerging markets, Empirical evidence, [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, Curriculum, teacher characteristic, Medical education, Actuarial science, evaluation, propensity score matching, 4. Education, 05 social sciences, Planned economy, 050301 education, poor countries, [ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education, developing countries, curricula, sensitivity, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, international assessment studies, Propensity score matching, international testing instrument, 0503 education
Abstract

International audience; This paper reviews the most known international assessment studies that are conducted in the context of poor countries and highlights the lack of empirical evidence on the degree to which the contents of the tests really match countries' curricula. To illustrate, the paper evaluates the sensitivity of an international testing instrument by comparing the responses of students in two consecutive grades on the same battery of tests. Using propensity score matching to control for student and teacher characteristics, the results show that the tests are not grade sensitive, which raises the question of the validity of many empirical works that are based on similar instruments.

Published
2015

Catalog

Books, media, physical & digital resources
See catalog results