Search

Este estudo objetivou identificar como as dimensões da espiritualidade organizacional se relacionam com as dimensões do comprometimento organizacional em uma instituição de ensino brasileira. Em relação aos procedimentos metodológicos, a pesquisa se configura como quantitativa e exploratória, tratando-se de uma survey. A amostra compreendeu o total de 588 servidores públicos da instituição pesquisada (IFRN). Os dados foram coletados por meio de escalas baseadas nos estudos de Rego, Cunha & Souto (2005), no caso da espiritualidade organizacional, e no modelo de conceitualização de três componentes de Meyer & Allen (1996), no caso do comprometimento organizacional. Os dados coletados foram tratados e analisados por meio da análise das medidas de posição, dispersão e do coeficiente de correlação de Pearson (r). Os achados do estudo apontam para a existência de correlações positivas e estatisticamente significantes entre duas dimensões da espiritualidade organizacional (as dimensões “alinhamento do indivíduo com os valores da organização” e “alegria no trabalho”) e uma dimensão do comprometimento organizacional (a dimensão “comprometimento organizacional afetivo”). Assim, obteve-se evidências que a implementação de modelos de gestão que considerem as dimensões da espiritualidade organizacional, podem contribuir para a melhoria do comprometimento organizacional afetivo dos colaboradoresEste estudo objetivou identificar como as dimensões da espiritualidade organizacional se relacionam com as dimensões do comprometimento organizacional em uma instituição de ensino brasileira. Em relação aos procedimentos metodológicos, a pesquisa se configura como quantitativa e exploratória, tratando-se de uma survey. A amostra compreendeu o total de 588 servidores públicos da instituição pesquisada (IFRN). Os dados foram coletados por meio de escalas baseadas nos estudos de Rego, Cunha & Souto (2005), no caso da espiritualidade organizacional, e no modelo de conceitualização de três componentes de Meyer & Allen (1996), no caso do comprometimento organizacional. Os dados coletados foram tratados e analisados por meio da análise das medidas de posição, dispersão e do coeficiente de correlação de Pearson (r). Os achados do estudo apontam para a existência de correlações positivas e estatisticamente significantes entre duas dimensões da espiritualidade organizacional (as dimensões “alinhamento do indivíduo com os valores da organização” e “alegria no trabalho”) e uma dimensão do comprometimento organizacional (a dimensão “comprometimento organizacional afetivo”). Assim, obteve-se evidências que a implementação de modelos de gestão que considerem as dimensões da espiritualidade organizacional, podem contribuir para a melhoria do comprometimento organizacional afetivo dos colaboradores.

A gestão da informação e do conhecimento que resultam na formação do capital intelectual tem se apresentado como estratégias fundamentais para organizações que anseiam sucesso, tendo em vista que a partir do gerenciamento dos ativos intangíveis e da compreensão de capital estrutural, capital do cliente e capital humano, torna-se possível desenvolver estratégias competitivas no cenário em que a organização está inserida. O objetivo deste estudo foi investigar a importância atribuída aos ativos intangíveis críticos para avaliação do Capital Intelectual de cursos de Graduação em uma Instituição de Ensino Superior brasileira. Trata-se de um estudo de caso com finalidade descritiva. A pesquisa foi direcionada a quatro coordenadores de cursos de graduação da Instituição em que foi aplicado o instrumento de coleta de dados. O banco de dados foi construído em formato Excel, para elaboração das tabelas descritivas e aplicação do teste estatístico de Kruskal Wallis. Constatou-se a importância atribuída aos ativos intangíveis críticos em todas as dimensões do processo avaliativo. No entanto, falta o gerenciamento destes de forma eficiente, refletindo na composição do capital intelectual da Instituição. Percebeu-se que as coordenações não gerenciam de forma estratégica os ativos intangíveis existentes, impactando seu capital intelectual.

This research aimed at mapping the international production over the interface between entrepreneurial and innovative strategies and knowledge management in the ISI Web of Science database with a 20-year temporal cut by highlighting the theoretical and methodological aspects to be explored. It is a bibliometric study in which the data were collected from the Web of Science database and processed through the HistCiteTM bibliometric analysis and visualization software. Through the research it was possible to identify the distribution of publications by year, the journals with the most articles published on the subject, the main authors, the country of origin of the publications, the principal journals, the theoretical gaps on the interface between the themes researched and the main methodological approaches. As a managerial contribution, this research shows the comprehension that the entrepreneurial and innovative strategies and KM must be linked to the business strategies, whereas the business strategy design needs, above all, to take the shape of a learning process overtime, which can be enabled through the organizational Knowledge Management model. Through this research, it was also possible to identify emerging themes on the interface between entrepreneurial, innovative strategies and knowledge management.

Diversas pesquisas defendem que o conjunto dos principais fatores determinantes do comportamento de consumo sustentável ainda não é suficientemente claro, sendo necessários esforços adicionais que possibilitem avanços nesse sentido. Partindo dessa lacuna, o objetivo desta pesquisa foi identificar os principais fatores determinantes do consumo sustentável já identificados mundialmente. Este estudo foi desenvolvido através do método da revisão sistemática de literatura. Para tanto foram definidos 7 termos de busca, pesquisados na base de dados Web of Science. Ao final das buscas e análises, compuseram a amostra de estudo 143 artigos. Por meio da revisão, foram identificados 21 fatores que se destacam como determinantes do consumo sustentável, dentre os quais a consciência ambiental se sobressai. Entretanto vários fatores menos intuitivos ou evidentes também foram verificados. Por exemplo: Acesso às redes sociais; Nível de religiosidade; Taxa de penetração do transporte público; Amor pela posse material; Taxa de urbanização; Emoções, entre outros. Os resultados do estudo contribuem para a formação de uma abordagem teórica mais sólida para se analisar e entender o comportamento de consumo sustentável. Almeja-se por meio disso proporcionar às empresas um melhor delineamento dos fatores motivadores do consumo sustentável, que em posse de tais informações, poderão desenvolver estratégias mais assertivas no atendimento das demandas desse público, potencializando suas vendas, bem como contribuindo para a solidificação do desenvolvimento sustentável.

In view of the COVID-19 pandemic, what positions are effective for early childhood schools? With the emergence of the COVID-19 pandemic caused by the SARS-CoV-2 virus, schools sought protectivemeasures, but due to social isolation and distance, child by child the school was emptying. What directions to take from then on? The need to respond to parents' financial investments and time not applied to their social, professional and even emotional demands, having children out of school, made everyone anxious to act rather than ponder to reflect on an effective way out. These are some of the concerns raised in order to reflect on the positions that are effective for early childhood schools, in the face of the COVID-19 pandemic. Finally, the authors were able to raise that: the practice of reflection-action must be continued and distance education tools provide the continuous exercise on the learning arrangement that may come to be an institutional alternative. In addition, teaching can be made more flexible according to the skills of each student, or that new learning’s emerge considered the full exposure of students with information and communication technologies. In parallel, educators should prefer practices that bring the whole school community together.

The objective of this study was to analyze the managers’ view on education about Knowledge Management in a public institution of education, science and technology in Northeastern Brazil. This is a basic case study investigation and a qualitative research. The reference frameworks used were the knowledge management diagnosis, suggested by Bukowitz and Williams (2002), and the indexes recommended by Brito, Oliveira and Castro (2012). The results showed that Knowledge Management is in a maturation process in the institution researched. The Obtain and Use sections support the positive performance in the tactic processes, and the Build/Keep and Disposal sections support the strategic process. On the other hand, the results indicate that the organization should invest in the development of the sections Learn, which deals with the connection between organizational strategy and the learning derived from everyday actions, and in the Contribute section of the tactical process, as the organization must encourage its professionals contribute with the knowledge you have. In the strategic process, the organization should invest in the Evaluate section of the DGC, as it is up to the organization to identify new forms of organizational capital that can add value so that it can adapt to changes in the macro environment.Key-words: knowledge management; public administration; education; science; technology.

Goal: Identifying the determining factors of concern with the environment in the purchasing decisions from the users’ perspective in the digital social media network.Method: The research sample consisted of 288 individuals. The questionnaire was the data collection tool with 26 questions. The analysis method was the mean descriptive analysis and construct variable standard deviation, and the exploratory factor analysis, both developed by the SPSS software, version 12.Originality/Relevance: In order for the companies to meet the consumers’ expectations, from sustainable companies engaged with social and environmental causes, and thus create competitive advantages, it is of fundamental importance that they know which environmental factors the consumers take into account in order to define their purchases.Results: The research results pointed to the existence of 4 determining factors concerning the environment in the research individuals’ purchase decisions, enabling a better understanding of sustainable consumption behavior.Theoretical/methodological contributions: The results of the study contribute to the formation of a more solid theoretical approach to analyze and understand the determinants of the concern with the environment in purchasing decisions.Social/practical contributions to management: The aim is to provide companies with a better outline of the determining factors of concern with the environment in purchasing decisions, which in possession of such information, will be able to develop more assertive strategies in meeting the demands of this public, boosting their sales, as well as contributing to the solidification of sustainable development. Objetivo: Identificar os fatores determinantes da preocupação com o meio ambiente nas decisões de compra na perspectiva dos usuários das redes sociais digitais.Método: A amostra da pesquisa foi composta por 288 indivíduos. O instrumento de coleta de dados foi o questionário, contendo 26 questões. O método de análise foi a análise descritiva de médias e desvio padrão das variáveis do construto, e a análise fatorial exploratória, ambas desenvolvidas no software SPSS 12.Originalidade/Relevância: Para que as empresas possam corresponder às expectativas dos consumidores, de empresas sustentáveis e engajadas com causas sociais e ambientais, e assim gerar vantagens competitivas, se torna fundamental perceber os fatores do meio ambiente que são levados em consideração pelo consumidor para definir suas compras.Resultados: Os resultados da pesquisa indicaram a existência de 4 fatores determinantes da preocupação com o meio ambiente nas decisões de compra dos indivíduos da pesquisa, possibilitando uma melhor compreensão do comportamento de consumo sustentável.Contribuições teóricas/metodológicas: Os resultados do estudo contribuem para a formação de uma abordagem teórica mais sólida para se analisar e entender os fatores determinantes da preocupação com o meio ambiente nas decisões de compra.Contribuições sociais/práticas para a gestão: Almeja-se proporcionar às empresas um melhor delineamento dos fatores determinantes da preocupação com o meio ambiente nas decisões de compra, que em posse de tais informações, poderão desenvolver estratégias mais assertivas no atendimento das demandas desse público, potencializando suas vendas, bem como contribuindo para a consolidação do desenvolvimento sustentável.

Considerando a expansão do nicho do consumo sustentável a nível global, e a importância do marketing ambiental conseguir transmitir para os consumidores sustentáveis a imagem de uma empresa engajada com a sustentabilidade, bem como de que seus produtos são sustentáveis, para o êxito nesse mercado, diversas estratégias de promoção podem ser adotadas para tal finalidade. Dessa forma, o objetivo deste estudo foi identificar as estratégias de marketing ambiental praticadas, e a percepção dos empresários em relação ao comportamento dos consumidores frente a essas estratégias, na cidade de Natal-RN. O estudo partiu de uma abordagem qualitativa, com amostragem por conveniência e não probabilística por meio da qual profissionais da área de gestão participaram de entrevistas em profundidade, escolhidos por estarem associados ao trabalho com produtos certificados e estratégias de marketing ambiental nas respectivas atuações no município de Natal-RN. Quanto aos resultados e conclusões, as entrevistas evidenciaram que entre as principais estratégias de marketing ambiental adotadas pelas empresas representadas ou assistidas pelos entrevistados, a mais utilizada é de fato a certificação ambiental, ou a adoção de selos verdes. Quanto a percepção dos empresários, gestores e consultores entrevistados, em relação ao comportamento dos consumidores frente a estratégia da certificação ambiental, de acordo com estes, por mais que esta seja importante para comunicar a procedência dos produtos e ações da empresa, no sentido da sustentabilidade, segundo sua visão, os consumidores ainda não percebem a certificação como um diferencial de relevância para influenciar a sua decisão de compra, isso por ainda não possuírem uma adequada compreensão da importância de tal selo.

The objective of this research was to diagnose bullying based on the perception of the occurrence of the phenomenon by employees of public and private banking institutions in the city of João Pessoa, state of Paraíba, Brazil. It is a descriptive research and a case study with a quantitative approach applied to a simple random sample of 156 bank clerks, through a sociodemographic questionnaire and a perception scale of mobbing at work, validated by Martins and Ferraz (2014). Data were analyzed by using the SPSS software and compared by Chi-square tests and variance analysis. There was an equal participation concerning gender, most of them from white ethnicity, married, graduates, and mean age of 39 years. It was found that the phenomenon was perceived infrequently, at least once a month. 34% of bank clerks reported professional harassment and 19.9% reported personal harassment. Such results prompted reflection on whether the phenomenon was overcome, reduced or trivialized among the professional category studied. The results also showed that, although perceived infrequently, harassment behavior is more observed with employees in private banks than in public ones.

With the objective to contribute to improving the education practises turned to sustainability, as well as to the training of sustainable individuals, this research has two main goals. The first one concerns the identification of the main EfS guiding principles turned to primary education, which aims at bringing some relevant theoretical contribution to the area through the proposition of an integrating framework. The second goal concerns identifying and analysing how education for sustainability is developed in a primary school, in the light of the framework suggested in the research, and how the EfS practises developed in this school can be improved. The present qualitative research follows the interpretative paradigm assumptions and has a phenomenological approach. Its main research method is the case study. The school which is the subject of study in this research is located in north-eastern Brazil. The research encompasses 2nd, 3rd and 5th graders, as well and Teachers and Principals. At first, the results enabled the proposition of a framework composed of 14 guiding principles from Education for Sustainability turned to primary schools, which, despite being an initial proposition, is believed to be strong enough in order to significantly contribute to the introduction of assertive practises in this area. Then, it becomes evident that, in relation to how Education for Sustainability is developed at the school under discussion, and how it can be improved, the institution is already working fully in accordance with 08 out of the 14 principles of the framework suggested in this study. Four other principles are partly met and 02 others have not been met yet.

This study aims to investigate the existence of correlations between the "bases of power" and "affective organizational commitment" constructs in the Municipal Civil Guard of Mossoró/RN [GCMM]. A quantitative approach was used, which was statistical software R, with a convenience sample of 50 civilian guards, and consisted in the analysis of the arithmetic averages, in order to reach the objectives and the Pearson correlation coefficient test. Results indicated indecision regarding the commitment in relation to the bases of power, it has been noticed that the most used by these are those of legitimate power and power of expertise, while the least used are the bases of power of coercion and reward. to the relations between the variables "bases of power" and "affective organizational commitment" in the GCMM, it was observed that they are weakly correlateds.

O objetivo deste estudo foi mensurar a percepção de administradores em educação sobre a Gestão do Conhecimento (GC) nos processos táticos e estratégicos de uma universidade pública, cujo principal recurso é o conhecimento acerca da região Semiárida do Nordeste brasileiro. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, de caráter descritivo e com características tecnológicas, que foi operacionalizada por meio de uma survey. Utilizou-se o Diagnóstico de Gestão do Conhecimento de Bukowitz e Williams (2002) e os indicadores propostos por Brito, Oliveira e Castro (2012) como modelos estruturais. Os dados foram levantados por meio de questionários e, em seguida, tratados em planilhas eletrônicas. Os resultados sinalizaram que há um esforço da instituição para a implantação do modelo de organizações de aprendizagem, e que, portanto, ela deixou de enfrentar o exercício da gestão somente por meio da realização de projetos pedagógicos. Além disso, a universidade consegue preparar cidadãos e parceiros para atuarem em favor do Estado na elaboração e na implementação de soluções para os problemas sociais, ambientais, políticos e econômicos da região Semiárida brasileira.

Objetiva mapear a produção científica sobre mentoring e gestão da diversidade na base de dados Scopus, com o recorte temporal de 2009-2018, para identificar práticas organizacionais que se relacionam à integração social e ao compartilhamento de conhecimento como suporte ao processo de aprendizagem em empresas globais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa viabilizada pelas técnicas de estudo bibliométrico e análise contextual. Os resultados evidenciando o mentoring como alternativa para a promoção da diversidade e diminuição das barreiras a grupos minoritários, especialmente na educação e formação profissional em saúde. Não ficou demonstrada a intenção específica da aplicação das temáticas pesquisadas para facilitar o processo de integração social e aprendizagem organizacional, uma vez que somente as funções psicossociais de suporte e orientação do mentoring, de caráter espontâneo, foram identificadas. Três dimensões da relação entre mentoring e gestão da diversidade puderam ser levantadas e essas poderão subsidiar estudos futuros, sendo: Práticas de integração social e de compartilhamento de conhecimento; Mentoring formal e Mentoring como estratégia inclusiva, de desenvolvimento de competências sociais e emocionais em grupos considerados minoritários.

Beginning with the fact that today's children and adolescents will be the managers of future societies, for the viability of any form of future sustainability, it is important to understand how these individuals imagine managing available resources to subsequently enable the alignment of these ways to conceive with the principles of this new way of managing through education for sustainability. Thus, the objective of this study was to analyze notions of sustainability based on the drawings of elementary and middle students from a private school located in the city of João Pessoa, Paraíba. The results showed that the conception of most elementary students is focused primarily on the environmental pillar and, to a lesser extent, on the social pillar, whereas middle school students tackle broader conceptions in their drawings involving environmental, social, and economic elements. These results serve as preliminary evidence of the effectiveness of educational actions for sustainability in the school investigated. However, they do not prove it, thus allowing for more in-depth investigation.

Este artigo investiga a utilização do conceito de Habilidades Sociais (HS) no contexto da Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT). Inicialmente, foram pontuados aspectos históricos do mundo do trabalho e da POT como campo de estudo e, a partir disso, discute-se o conceito de HS. A questão de pesquisa é: qual o estado da discussão da aplicação de HS para a POT? A pesquisa se justifica, pois o trabalho como um fator constitutivo do homem, fomentou pesquisas e discussões no tempo que marcam a relevância das HS para o trabalhador; a POT, por sua vez, se destaca como um campo de investigação dos mais profícuos da área. Nesta perspectiva, as HS se apresentam como um tópico de estudo passível de diálogo com a POT, pois, esse conceito está sendo utilizado, mesmo se tratando de uma aplicação tradicionalmente feita na psicologia clínica e escolar. O objetivo da pesquisa é investigar a aplicação do conceito de HS para a POT. Utilizou-se de uma análise documental de natureza exploratória que tem quadro de referência na compreensão. Percebeu-se que, a aproximação das HS com a POT pode se consolidar como prática no trabalho. No entanto, requer esclarecimentos, devido ao percurso teórico do conceito de HS e pela facilidade com que os profissionais utilizam o treinamento de habilidades sociais na área organizacional. A POT tem seus desafios e também é diversa/abrangente, portanto, deve-se atentar ao fato de um novo conceito que possa somar a estes desafios.

O objetivo deste trabalho foi mapear a produção científica sobre a Gestão do Conhecimento em uma das principais bases de dados, a Web of Science, no recorte temporal entre os anos 2012 e 2017, identificando os principais artigos sobre a temática em questão no Global Citation Score. Realizou-se um estudo bibliométrico ancorado nas leis de Bradford, de Lotka e na lei de Zipf. Utilizou-se da base de dados Web of Science, e o tratamento dos dados foi feito no software Histcite™. Os resultados sinalizaram que: os principais estudos sobre GC estão, predominantemente, associadas aos processos táticos da disciplina; estão focados no desempenho econômico que o modelo pode propiciar para as organizações; e, trazem a perspectiva de que a GC pode ser viabilizada se a infraestrutura, a cultura, o comportamento individual das pessoas, o papel das lideranças orientadas para a inovação, e as práticas e os processos do conhecimento estiverem alinhados com as estratégias do negócio.

A presente pesquisa, tem como objetivo analisar a democratização no ensino lato sensu, através do programa UAB no âmbito do estado do Ceará, bem como quais as percepções dos alunos em relação ao curso de especialização em Gestão Pública na modalidade de Ensino a Distância (EAD) da Universidade Estadual do Ceará – UECE. A pesquisa é qualitativa e descritiva e está baseada em entrevista semiestruturada com uma amostragem de 6 entrevistados de um total de 30 concludentes no ano de 2018 dos alunos da turma de Gestão Pública do pólo de Mauriti-CE. A análise dos dados se deu por meio da análise de conteúdo na perspectiva de Bardin (2011). Os resultados revelaram que na concepção dos estudantes o curso é uma oportunidade de ampliação do acesso a esse nível de ensino, abarcando pessoas de diversas áreas de atuação, localidades e de forma gratuita, além de trazer uma maior flexibilidade na metodologia de estudo. No que diz respeito a avaliação do curso, todos os entrevistados avaliaram o ensino-aprendizado de maneira positiva, relatando que o mesmo nada deixa a desejar em relação a um curso presencial. Afirmando ainda que os recursos e métodos utilizados contribuíram de forma significativa para o aprendizado.

A necessidade de atingir a maxima eficiencia e eficacia pelas organizacoes cresce na medida em que a concorrencia aumenta. O setor automobilistico mossoroense apresenta alta concorrencia, o que obriga as empresas buscarem cada vez mais a otimizacao de suas atividades. Para tais metas serem atingidas faz-se importante a utilizacao dos metodos de orcamento de capital para evitar perdas e diminuir os custos na escolha do melhor entre dois ou mais novos projetos. Buscou-se mensurar, atraves de pesquisa descritiva dirigida a totalidade das concessionarias de carros novos que atuam em Mossoro, a utilizacao das ferramentas da administracao financeira relativas a analise de viabilidade economica de novos projetos, tais como: Valor presente liquido ( VPL ); Taxa Media de Retorno ( TMR ); Taxa Interna de Retorno ( TIR ); Taxa Interna de Retorno Modificada ( TIRM ) e o Periodo de Recuperacao do Investimento ( Payback ). Os resultados mostraram quanto a analise realizada pelas empresas que determina a aceitacao de um novo projeto, que 9% utilizavam o periodo de payback como tecnica para nortear as suas decisoes, e 91% nao utilizavam tecnicas para esse fim. Portanto, conclui-se que 91% da gerencia financeira do setor automobilistico de Mossoro ainda tem suas decisoes sobre escolha de novos projetos baseados em dados empiricos. DOI: http://dx.doi.org/10.21714/1679-18272016v14n2.p413-421

Esta pesquisa avalia o Sistema de Educação Corporativa (SEC) do SEBRAE a partir da percepção de seus gestores. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa e descritiva, utilizando a estratégia de estudo de caso. Em relação aos resultados, destaca-se a dimensão de informação e conhecimento, processos de trabalho, currículo e soluções de aprendizagens, apontando que as estratégias apontadas pela UC nacional estão adequadas. Todavia, os gestores apontaram dificuldades para atender à demanda da diversidade local. Pressupõe-se que a autoavaliação institucional, enquanto instrumento sistemático de coleta de informações relevantes é uma ferramenta que auxilia na melhoria das ações da universidade corporativa da instituição, ajuda no discernimento do valor ou mérito da gestão do Sistema de Educação Corporativa. Palavras-chaves: Universidade corporativa. Sistema de educação corporativa. Gestão do conhecimento. Aprendizagem organizacional. Autoavaliação institucional. SEBRAE Corporate Education Systems: An Institutional Self-assessment Abstract This research evaluates the SEBRAE Corporate Education System (SEC) based on the perception of its managers. This is a qualitative and descriptive research using the case study strategy. Regarding the results, the information and knowledge dimension, work processes, curriculum and learning solutions stand out, pointing out that the strategies pointed out by the national UC are suitable. However, managers highlighted difficulties in meeting the demand of local diversity. It is assumed that institutional self-assessment, as a systematic tool for collecting relevant information, is a tool that helps to improve the actions of the institution's corporate university, helps in discerning the value or the management’s merit of the Corporate Education System. Keywords: Corporate university. Corporate education system. Knowledge management. Organizational learning. Institutional self-evaluation.

Este artigo visa explorar a relação entre a realidade empreendedora feminina com a resiliência humana. Por meio de uma pesquisa descritiva e explicativa e com abordagem quantitativa realizada com 183 mulheres microempreendedoras individuais de duas cidades do Rio Grande do Norte de diferentes ramos. Os resultados apontaram dificuldades enfrentadas pelas pesquisadas como a crise financeira do país, a concorrência, a inadimplência dos clientes, o problema em conciliar as atividades do negócio com questões familiares e pessoais, dentre outras. Apesar de apresentarem níveis consideráveis de resiliência (83%), esta não apresentou correlações significativas entre suas dimensões e as variáveis sociodemográficas estabelecidas nas hipóteses da pesquisa. O estudo traz contribuições importantes, fornecendo subsídio teórico para uma relação ainda pouco explorada, como também proporciona alguns resultados que contrariam o senso comum e pode instigar pesquisadores a conhecer e aprofundar estudos em outras realidades empreendedoras no Brasil e no mundo.

O objetivo desta pesquisa foi avaliar o suporte organizacional para aprendizagem e o impacto do Curso de Aperfeiçoamento em Gestão Pública na percepção dos gestores Técnico-Administrativos em Educação de uma instituição pública de educação, ciência e tecnologia do Nordeste do Brasil. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com modo de investigação no estudo de caso e de objetivo descritiva. Para o levantamento dos dados utilizou-se de entrevista estruturada por meio do MAIS (Modelo de Avaliação Integrado e Somativo), proposto por Jairo Borges-Andrade, Gardênia Abbad e Luciana Mourão. Os dados coletados foram tratados em planilhas eletrônicas e os resultados demonstram que: quanto ao suporte organizacional, existiram condições organizacionais favoráveis e havia compromisso da organização com a aprendizagem das novas competências dos trabalhadores, bem como, houve a absorção pelos indivíduos/ grupos de trabalho sobre o quanto a organização valoriza suas contribuições de novos conhecimentos. Quanto ao impacto do treinamento, tem-se que ficou constatado que houve melhorias no desempenho individual dos servidores treinados através de uma nova forma de desempenhar antigas tarefas a partir das novas competências adquiridas.

Esta entrevista, realizada com as professoras do 2º, 3º e 5º ano do ensino fundamental I de uma escola particular situada na cidade de João Pessoa – PB, objetiva analisar as concepções de sustentabilidade dessas professoras do ensino fundamental I, ou seja, como essas professoras entendem a sustentabilidade e como se dá a educação para a sustentabilidade nessa escola e ainda como ela pode ser aperfeiçoada. Acredita-se que a profundidade das concepções de sustentabilidade das professoras do ensino fundamental I, possa influenciar diretamente como as crianças irão conceber este fenômeno, tendo em vista que dentro do ambiente de educação para a sustentabilidade, desenvolvido na escola, as professoras são protagonistas nesse processo, sendo os indivíduos que mais interagem com as crianças a fim de contribuir para a expansão da sua visão sobre a temática, dai a relevância da presente entrevista.

Este trabalho objetiva analisar a prática docente do curso de Ciências Contábeis de uma universidade do Nordeste. A pesquisa classifica-se como: descritiva, pois apresentou características da prática docente do curso; abordagem qualitativa, uma vez que analisou a percepção dos contadores atuantes no mercado de trabalho e professores em relação à prática docente do curso. Quanto aos procedimentos, tratou-se de um estudo bibliográfico com embasamento em literaturas publicadas, pois foram utilizados questionários e entrevistas semiestruturadas para comparação dos resultados com as literaturas. No que diz respeito aos resultados, foram analisados a partir dos discursos e sentimentos transmitidos pelos entrevistados. Os dados revelaram a insatisfação dos contadores com relação à ausência de práticas contábeis durante as aulas, o que dificulta o ingresso dos futuros profissionais no mercado de trabalho. Relataram ainda que o curso está mais voltado à formação de acadêmicos. Identificou-se na pesquisa que os contadores e professores acreditam ser necessário que estes últimos obtenham experiências profissionais além do magistério, para aperfeiçoar suas práticas de ensino no curso de contabilidade.

O objetivo deste trabalho foi analisar e descrever as formas de captação de recursos financeiros da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Serra Talhada -PE. A posição epistemológica utilizada nesta pesquisa foi a interpretativista. A pesquisa tem enfoque qualitativo, o que conjectura uma metodologia própria. O fenômeno estudado nesta pesquisa é o empreendedorismo social, e o objeto de estudo são as estratégias de captação de recursos financeiros de uma organização não governamental. A pesquisa foi realizada na Associação de Pais e amigos dos Excepcionais de Serra Talhada-PE, localizada no centro da cidade e de sede própria. A análise dos dados evidenciou que de acordo com o diretor da instituição existem diversas fontes de captação de recursos: Sócio; Empresa amiga; Padrinho/Madrinha; Campanhas de Arrecadação de Fundos; Voluntariado/ Prestação de Serviços; Federação Nacional. Com a análise dos dados pode-se constatar que a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Serra Talhada - PE possui uma administração organizada e transparente, contendo profissionais dedicados, que realizam trabalhos importantes para a comunidade. A satisfação e o comprometimento destas pessoas com a causa social é outro ponto a ressaltar. Através da pesquisa pode-se verificar que a captação dos recursos é bastante diversificada atingindo todas as esferas sociais, onde qualquer indivíduo tem a oportunidade de colaborar, seja de modo financeiro ou através da prestação de serviços.

A ISO (International Organization for Standardization) 26000 vem contribuindo com o desenvolvimento da responsabilidade social empresarial, porém ainda mantém a natureza genérica, característica das abordagens anteriores e a ausência de indicadores. Dentro desse contexto, questiona-se se a ausência de indicadores da norma ISO 26000 compromete a avaliação e consequentemente a internalização do comportamento socialmente responsável por parte das organizações? Para responder a tal questionamento é proposto neste artigo analisar o relatório de sustentabilidade da PETROBRAS (Petróleo Brasileiro S/A) a fim de identificar de que forma os princípios da norma ISO 26000 são internalizados. O método utilizado foi o estudo de caso, sendo a empresa objeto do estudo a PETROBRAS. A técnica escolhida para a coleta dos dados foi a pesquisa documental. Os resultados e as discussões evidenciaram que existem incoerências entre os discursos sobre responsabilidade social da PETROBRAS e parte de suas ações e que a existência dessas divergências entre discurso e práticas torna-se possível graças à generalidade da norma, como também, pela ausência de indicadores.

Com o aumento da complexidade das organizações, devido avanços nos diversos elementos que as compõem, o líder é cada vez mais proeminente nesse espaço, pois sob suas mãos repousa a responsabilidade de gerenciar esses recursos em busca de atingir os objetivos. Dessa forma, percebe-se a importância da aceitação desses por seus liderados. Esse estudo busca testar a hipótese: há maior aceitação de líderes quando ocorre maior consenso quanto à aceitação dos critérios que os levaram a liderança. Para tanto foi desenvolvido um estudo quantitativo, utilizando-se principalmente testes de média e variâncias pareadas, na Guarda Civil Municipal de Mossoró-RN, que conta com um efetivo de 275 guardas, dos quais 50 participaram da pesquisa. Os resultados evidenciaram que os líderes que apresentaram maior aceitação foram de fato selecionados pelo conjunto de critérios que apresentou o maior consenso em relação à sua aceitação. Dessa forma, conclui-se que a hipótese foi confirmada na instituição.