Search

International Relations (IR) scholars generally focus on disputes on land when they study international affairs. However, disputes on the sea are also very common in IR, and the states try to establish global and regional hegemonies over the seas in their regions. In retrospect, in case of Turkey, maritime disputes have been important factors in Turkish foreign policy. The Turks will celebrate the centennial of the Republic in 2023, and maritime disputes have been an unchanging factor in Turkish foreign policy in this last 100 years, in relation to neighbors and great world powers. Therefore, one may stipulate that Turkey has been both an important sea power, and that maritime disputes have also shown a continuous recurrence in its foreign relations. Due to Turkey’s strategic location in between significant seaways like the Aegean Sea, Mediterranean, Black Sea and Turkish Straits, and between the continents of Europe, Asia and Africa, maritime disputes have always been on the agenda, as items of Turkish foreign policy. In this context, this paper analyses maritime disputes in Turkish foreign policy as a continuous element of Turkey’s relations with its neighbors and the rest of the world.

Türkiye, Avrupa’nın yenilenebilir enerji potansiyeli yüksek devletleri arasında yer almasına ve enerji rezervleri açısından zengin olmasına rağmen, bu rezervleri tam kapasite ile kullanmayı sağlayacak bir teknoloji seviyesine ulaşamamıştır. Bu durum, sadece Türkiye açısından değil, dünya devletleri açısından da önem arz etmektedir. Dünyada özellikle de gelişmiş devletlerde temel bir enerji kaynağı olarak yenilenebilir enerji türleri üzerinde önemli çalışmalar yürütülmektedir. Bu gelişmiş devletlerden biri, rüzgâr enerjisi konusunda bilgi birikimine ve ileri teknolojiye sahip ülke olarak bilinen Danimarka’dır. Bu ülke, elektrik enerjisinin %48’ini 2020 yılı itibariyle rüzgâr enerjisinden elde etmektedir. 2050 yılında ise enerjisinin tamamını yenilenebilir enerjiden elde etmeyi amaçlamaktadır. Türkiye’nin de rüzgâr enerjisi potansiyelinin yüksek olması nedeniyle, Danimarka ile iş birliği çerçevesinde kurulacak rüzgâr enerjisi santralleriyle elektrik tüketiminin önemli bir kısmını rüzgâr kaynağından karşılayan bir ülke olacağı öngörülebilir. Bu çalışmada, Türkiye’nin mevcut yenilenebilir enerji potansiyelinin önemine vurgu yapılarak, Danimarka’da rüzgâr enerjisi ile ilgili düzenlemelerin Türkiye’de de uygulanabilirliği incelenmiştir. Bu kapsamda, yenilenebilir enerji sektöründe rüzgâr enerjisine ilişkin kuramsal bilgi birikiminin somutlaştırılması ve Danimarka örneğinin incelenmesi sonucu elde edilen verilerle Türkiye’de mevcut ve potansiyel durumlar için öngörüler oluşturulması hedeflenmiştir.

The global environmental governance system is a very productive mechanism for negotiating multilateral environmental agreements. Global environmental governance should not only create an environmental performance that will be enhanced as the actual environmental quality is preserved and desired, but at the same time it should be understood as a valid and reputable governance tool. Because the environmental governance system is being manipulated too much by negotiators' careers and institutional interests, causing significant shortages of practitioners and efforts to implement them. This situation is a major problem in terms of the impact of global environmental governance practices on sustainable development. Another issue that needs to be addressed for environmental governance practices to have the desired effect on sustainable development is the economy. Because it is a fact that economic issues are one of the most important factors in the implementation of internationally accepted environmental decisions, in other words, when countries comply with these decisions. Analyzing the efforts of environmental governance reforms at every level at the global level, it is a priority of the article to propose realistic and appropriate steps to be able to create a useful and holistic plan for a logical and tribal international environmental regime that takes into account economic issues and to undertake a meaningful reform effort. From this point on the practical steps to help this article in the international examples of the way on the basis of sustainable development to provide the global environmental governance forefront of field of international environmental agreements to implement in terms of developing countries such as Turkey tries to be defined.

Continental shelf represents geographically natural extension of the national territory that continues under the sea and legally the seabed, which starts beyond territorial waters and continues to a certain distance and depth, and the territory underground. This territory enables states’ investigation and operation of natural resources in the seabed and underground, and gives states exclusive rights to a certain extent and rules. But determining and limiting the outer and sideward limit of the continental shelf causes conflicts between neighbouring states with adjacent or bilateral coasts, in terms of using their sovereign rights. Disputes arising about the continental shelf are resolved either through diplomacy between the parties in accordance with international treaties or through legal solutions by judicial and arbitration decisions. This study, in which continental shelf has been identified in geographical and legal terms, the rules of international law of the sea concerning the delimitation of continental shelf has been analysed, explains main continental shelf cases, which have been determined in the International Court of Justice and court of arbitration until now. In this context, international judicial institutions in the continental shelf have been examined referring to encountered disputes, according to the general rules of law and international law of the sea.

"Formative assessment" needs to be a vital issue in language classes. According to Collins (2011), formative assessment (FA) has become fundamental in learning process as a result of continual development in education world in recent years. Formative assessment affects students' success positively, providing a meaningful and contextualized learning environment (Brown, 2004). Since teachers actively apply assessment in classrooms, it is crucial to learn whether they believe the significance of FA (Veal, 1988). Thus, in this study, it is aimed to find out EFL instructors' attitudes, intentions and practices regarding FA in the English Preparatory Schools of the universities in Istanbul, Turkey. The study is a descriptive study and a quantitative research method is used to reach the results. With this aim in mind, the researcher utilizes an internationally recognized questionnaire "Teachers' Conceptions and Practices of Formative Assessment" which is executed by Yan and Cheng (2015). The data is collected from 144 EFL instructors from foundation and public universities. Additionally, this research is carried out to comprehend if EFL instructors' attitudes, intentions and practices changes are in line with some independent variables, such as age, gender, teaching experience, professional experience, type of university, the field of BA study, and working conditions of instructors. Since instructors have a great role in the application of FA, we will have an opportunity to realize the strong sides of instructors as well as less strong sides from their perspectives and practices of FA which are shaped according to their perceptions or practices on FA. As a result, this study will contribute to the literature and education world and suggest research ideas for further studies on formative assessment. "Biçimlendirici değerlendirme", dil sınıflarında dikkate alınması gereken önemli bir konudur. Collins'e (2011) göre, son yıllarda eğitim dünyasında gerçekleşen sürekli gelişimin bir sonucu olarak, biçimlendirici değerlendirme öğrenme sürecinde temel hale gelmiştir. Biçimlendirici değerlendirme, anlamlı ve bağlamsal bir öğrenme ortamı sağlayarak öğrencilerin başarılarını olumlu yönde etkilemektedir (Brown, 2004). Değerelendirmeler sınıflarda bire bir öğretmenler tarafından uygulandığından, öğretmenlerin biçimlendirici değerlendirme hakkındaki düşünce ve değerlendirmeleri oldukça önemlidir (Veal, 1988). Bu nedenle, bu çalışmada, Türkiye'deki üniversitelerin İngilizce Hazırlık Okulları'nda görev yapan Öğretim Görevlileri'nin biçimlendirici değerlendirmeyle ilgili tutum, niyet ve uygulamalarının incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda tanımlayıcı bir çalışma gerçekleştirilmiş ve sonuçlara ulaşmak için nicel bir araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu amaçla, Yan ve Cheng (2015) tarafından hazırlanıp, düzenlenmiş ve uluslararası alanda kabul görmüş "Öğretmenlerin Biçimlendirici Değerlendirmeye İlişkin Kavramları ve Uygulamaları" anketi kullanılmıştır. Veriler, vakıf ve devlet üniversitelerinden eşit sayıda olmak üzere toplam 144 İngilizce Öğretim Görevlisinden toplanmıştır. Ayrıca, bu araştırma, İngilizce Öğretim Görevlileri'nin tutumlarının, niyetlerinin ve uygulamalarının yaş, cinsiyet, öğretim deneyimi, mesleki deneyim, üniversite türü, lisans mezuniyet alanları ve çalışma koşulları gibi bazı bağımsız değişkenlerle aynı doğrultuda değişip değişmediğini araştırmaktadır. Bu çalışma sayesinde öğretmenlerin biçimlendirici değerlendirme hakkındaki algılarını ve uygulamaları ile ilgili hem güçlü hem de geliştirilmesi gereken noktaları fark etme fırsatına sahip olacağız. Sonuç olarak, bu çalışma araştırma ve eğitim dünyasına katkıda bulunarak daha ileri çalışmalar için yol gösterici olacaktır.

The Black Sea is a significant basin where transboundary environmental damage activities take place. The environmental problems in the Black Sea are not only on the agenda of six Black Sea littorals, but also the states in the wider Black Sea basin. The large scales of strategic, economical and political problems in the region require entrepreneurship and co operations of the other states on the same platform. This study has two main environmental security dimensions: One of them is identifying the damages and opponents; the other one is the security problem in transboundary environment and the responsibilities of the Black Sea states. In this regard, this study aims to initiate a conversation in precautions against transboundary environmental damages considering the current security risks.

Uluslararası Ceza Mahkemesi, soykırım suçları, insanlığa karşı suçlar, savaş suçları ve saldırı suçları gibi uluslararası toplum tarafından kınanmış en ciddi uluslararası suçları işleyen bireyleri yargılamak için kurulmuş uluslararası bir yargı kuruluşudur. Uluslararası Ceza Mahkemesi’nin kuruluş amacı, uluslararası suçlarla mücadelede uluslararası düzeyde örnek bir adalet sağlamak, bu tür suç mağdurlarının zararını gidermek, uluslararası düzeyde sosyal değerleri ve bireysel dürüstlüğü güçlendirmek, uluslararası suçlar konusunda günümüz nesillerini eğitmek ve en önemlisi de gelecekte muhtemel bu tür insani çöküşleri önlemek ve cezasız kalmayacağı inancını yerleştirerek insanları vazgeçirmektir. Uluslararası Ceza Mahkemesi’nin kuruluşu, hukukun üstünlüğü ve insan haklarının gelişimi y.nünde atılmış önemli bir adım ve gelecek nesillere bir ümit kaynağı olarak değerlendirilmektedir. Bu çalışmada, Uluslararası Ceza Mahkemesi’nin yargı yetkisi içerisine giren soykırım suçları, insanlığa karşı suçlar, savaş suçları ve saldırı suçlarını işleyen bireylerin cezai sorumluluğu genel olarak uluslararası hukuk, özel olarak da uluslararası ceza hukuku açısından incelenmiştir.