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Objective: to understand the potentialities and challenges for the care provided by professionals in the primary health care context. Method: a qualitative research study of the participatory action type, based on Paulo Freire's Research Itinerary, which consists of Thematic Investigation; Coding and Decoding; and Critical Unveiling. It was developed in the first half of 2021, with the participation of 20 professionals, including physicians, nurses, dentists, nursing technicians, dental assistants and community agents, all from a Basic Health Unit in Santa Catarina. Results: the health professionals revealed the team's engagement as potentialities, as well as welcoming, which strengthens interpersonal relationships in Primary Care. As challenges, they highlighted the limited professional appreciation and scarce material and human resources, factors that generate tensions for the assistance to be provided. Conclusion: engagement and interpersonal relationships reveal the professionals' commitment and dedication to promoting comprehensive and good quality care, seeking to overcome the limitations inherent to assistance in Primary Health Care. RESUMEN Objetivo: comprender las potencialidades y los desafíos para la asistencia desarrollada por los profesionales en el contexto de la Atención Primaria de la Salud. Método: investigación cualitativa y del tipo acción participante, fundamentada en el Itinerario de Investigación de Paulo Freire, que consiste en Investigación Temática; Codificación y Decodificación; y Revelación Crítica. Se desarrolló en el primer semestre de 2021 con la participación de 20 profesionales, entre médicos, enfermeros, odontólogos, técnicos de Enfermería, auxiliares de consultorio dental y agentes comunitarios, todos de una Unidad Básica de Salud de Santa Catarina. Resultados: los profesionales de la salud indicaron lo siguiente como potencialidades: compromiso del equipo, al igual que la recepción, que fortalece las relaciones interpersonales en la Atención Primaria. Como desafíos, destacaron la limitada valorización profesional y escasos recursos materiales y humanos, factores que generan tensiones sobre la asistencia. Conclusión: el compromiso y las relaciones interpersonales revelan la dedicación de los profesionales por promover una atención integral y de buena calidad, procurando suplir las limitaciones de la asistencia provista en la Atención Primaria de la Salud. RESUMO Objetivo: compreender as potencialidades e desafios para a assistência desenvolvida pelos profissionais no contexto da atenção primária à saúde. Método: pesquisa qualitativa, do tipo ação participante, fundamentada no Itinerário de Pesquisa de Paulo Freire, que consiste de Investigação Temática; Codificação e Descodificação; e, Desvelamento Crítico. Foi desenvolvida no primeiro semestre de 2021, com a participação de 20 profissionais, entre médico, enfermeiro, odontólogo, técnico de enfermagem, auxiliar de consultório dentário e agente comunitário, todos de uma Unidade Básica de Saúde de Santa Catarina. Resultados: os profissionais de saúde desvelaram como potencialidades o engajamento da equipe, assim como o acolhimento que fortalece as relações interpessoais na atenção primária. Como desafios ressaltaram a limitada valorização profissional e parcos recursos materiais e humanos, fatores esses que geram tensionamentos para a assistência. Conclusão: o engajamento e a relação interpessoal revelam o comprometimento e dedicação dos profissionais em promover uma atenção integral e de qualidade, buscando suprir as limitações da assistência na atenção primária à saúde.

Objectives: to understand the repercussions of teaching work in remote teaching during the COVID-19 pandemic in Higher Education Institutions in northern Santa Catarina. Methods: a qualitative participatory action research, based on Paulo Freire’s theoretical-methodological precepts. Seventeen health professors participated in two Virtual Culture Circles held in the first half of 2021. Results: six generating themes emerged for discussion, which aroused in participants’ feelings and perspectives regarding the remote teaching process in the pandemic context, with an emphasis on the connectivity theme, which generated dialogue through reports of personal experiences. Final Considerations: the pandemic has had repercussions in sectors such as health and education. Professors talked about their experience in creating, recreating and adapting to remote teaching and the challenges facing the teaching-learning process, listing the worsening of mental health and the need to learn new digital technologies. RESUMEN Objetivos: comprender las repercusiones del trabajo docente en la enseñanza a distancia durante la pandemia de COVID-19 en las Instituciones de Educación Superior del Norte de Santa Catarina. Métodos: estudio cualitativo, tipo acción-participante, basado en los preceptos teórico-metodológicos de Paulo Freire. 17 profesores de salud participaron en dos Círculos Virtuales de Cultura realizados en el primer semestre de 2021. Resultados: surgieron seis temas generadores de discusión, que despertaron en los participantes sentimientos y perspectivas respecto al proceso de enseñanza a distancia en el contexto de la pandemia, con énfasis en el tema conectividad, que generó diálogo a través de relatos de experiencias personales. Consideraciones Finales: la pandemia ha tenido repercusiones en sectores como la salud y la educación. Los docentes hablaron sobre su experiencia en la creación, recreación y adaptación a la enseñanza a distancia y los desafíos que enfrenta el proceso de enseñanza-aprendizaje, enumerando el empeoramiento de la salud mental y la necesidad de aprender nuevas tecnologías digitales. RESUMO Objetivos: compreender as repercussões do trabalho docente no ensino remoto durante a pandemia de COVID-19 em Instituições Superiores de Ensino do Norte de Santa Catarina. Métodos: estudo qualitativo, tipo ação-participante, fundamentado nos preceitos teórico-metodológicos de Paulo Freire. Participaram 17 docentes da área da saúde em dois Círculos de Cultura Virtual realizados no primeiro semestre de 2021. Resultados: emergiram seis temas geradores para discussão, os quais despertaram nos participantes sentimentos e perspectivas em relação ao processo do ensino remoto no contexto pandêmico, com ênfase à temática conectividade, que gerou o diálogo por meio de relatos de experiências pessoais. Considerações Finais: a pandemia trouxe repercussões em setores como a saúde e a educação. Os docentes dialogaram sobre sua vivência em criar, recriar e se adaptar ao ensino remoto e os desafios frente ao processo ensino-aprendizagem, elencando o agravamento da saúde mental e a necessidade de aprender novas tecnologias digitais.

Objective: to investigate existing research in the literature on aspects related to the caregiver burden of a child diagnosed with Autism Spectrum Disorder (APT), such as: support network, access to health services for follow-up with specialized professionals, financial support and housing. Methodology: This is a literature review. The search for studies was carried out in eight databases, using the combination of the following descriptors: “Child”, “Autistic Spectrum Disorder” and “Caregiver”, as well as their respective synonyms in Portuguese, English and Spanish. Studies from the last 10 years were selected. Results: The caregivers are mainly female, with an average age of 42 years, more than half have some degree of training, this being higher education training or some other course. Caregivers have difficulties with the daily care of the child, financial difficulties and hardly have a support network. Conclusion: From the results obtained, it is observed that these caregivers are overloaded and need help, especially with regard to the care and needs of the child. Objetivo: investigar investigaciones existentes en la literatura sobre aspectos relacionados con la sobrecarga del cuidador de un niño con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (APT), tales como: red de apoyo, acceso a servicios de salud para seguimiento con profesionales especializados, apoyo económico y vivienda . Metodología: Se trata de una revisión bibliográfica. La búsqueda de estudios se realizó en ocho bases de datos, utilizando la combinación de los siguientes descriptores: “Child”, “Autistic Spectrum Disorder” y “Caregiver”, así como sus respectivos sinónimos en portugués, inglés y español. Se seleccionaron estudios de los últimos 10 años. Resultados: Los cuidadores son en su mayoría del sexo femenino, con una edad promedio de 42 años, más de la mitad tiene algún grado de formación, siendo esta formación superior o algún otro curso. Los cuidadores tienen dificultades con el cuidado diario del niño, dificultades económicas y apenas cuentan con una red de apoyo. Conclusión: A partir de los resultados obtenidos, se observa que estos cuidadores están sobrecargados y necesitan ayuda, sobre todo en lo que se refiere a los cuidados y necesidades del niño. Objetivo: Investigar as pesquisas existentes na literatura sobre os aspectos relacionados à sobrecarga do cuidador de uma criança com o diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista, tais como: rede de apoio, acesso aos serviços de saúde para o acompanhamento com profissionais especializados, suporte financeiro e moradia. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa do tipo revisão de literatura. A busca dos estudos foi realizada em oito bases de dados, utilizando a combinação dos seguintes descritores: “Criança”, “Transtorno do Espectro Autista” e “Cuidador”, bem como seus respectivos sinônimos nos idiomas português, inglês e espanhol. Foram selecionados estudos dos últimos 10 anos. Resultados: Os cuidadores são principalmente do gênero feminino, com idade média de 42 anos, mais da metade possui algum diploma de formação, sendo esta formação de ensino superior ou algum outro curso. Os cuidadores apresentam dificuldades com os cuidados diários com a criança, dificuldade financeira e dificilmente possuem rede de apoio. Conclusão: A partir dos resultados obtidos, observa-se que esses cuidadores estão sobrecarregados e necessitam de auxílio, principalmente no que diz respeito aos cuidados e necessidades da criança.

Understand mental health care strategies in the context of Primary Health Care, from the perspective of a Permanent Commission of Integration Teaching-Service. Research participatory action of qualitative approach, anchored in Paulo Freire's Itinerary of Research as a theoretical-methodological reference, occurred in three moments: thematic investigation, codification / decoding and critical unveiling. Four Cultural Circles were conducted with 21 participants, from July to November, 2018. The participants demonstrated insecurity and technical ignorance, emphasizing diagnoses in Mental Health. They scored strategies such as collective activities, integrative and complementary practices, home visits, continuing education and case discussion. Also frequent referrals to specialties, use of psychotropic and exclusively clinical care. It was revealed the importance of legitimizing the Commission's space, possibilities of permanent education, search for knowledge in Mental Health and provide transformations in their territories. Thus, they re-signified their references and actions to confront the pathological and curativist care. Comprender las estrategias de atención en salud mental en el contexto de la Atención Primaria de Salud, desde la perspectiva de una Comisión Permanente de Integración Docente-Servicio. Investigación acción participativa con enfoque cualitativo, anclada en el marco teórico-metodológico del Itinerario de Investigación de Paulo Freire, que incluye tres etapas: investigación temática, codificación / decodificación y develación crítica. Se realizaron cuatro Círculos Culturales con 21 participantes, de julio a noviembre de 2018. Los participantes demostraron inseguridad e ignorancia técnica, destacando los diagnósticos en Salud Mental. Calificaron en la realización de estrategias como actividades colectivas, prácticas integradoras y complementarias, visitas domiciliarias, educación continua y discusión de casos. Aún así, se refieren a frecuentes derivaciones a especialidades, uso de psicofármacos y atención exclusivamente clínica. Se dio a conocer la importancia de legitimar el espacio de la Comisión, las posibilidades de la Educación Permanente en Salud, la búsqueda del conocimiento en salud mental y brindar transformaciones en sus territorios. Así, redefinieron sus referentes y acciones para afrontar la atención patologizante y curativa. Compreender as estratégias de cuidado em saúde mental no contexto da Atenção Primária à Saúde, sob a ótica de uma Comissão Permanente de Integração Ensino-Serviço. Pesquisa ação participante de abordagem qualitativa, ancorada no referencial teórico-metodológico do Itinerário de Pesquisa de Paulo Freire que contempla três momentos: investigação temática, codificação/descodificação e desvelamento crítico. Foram realizados quatro Círculos de Cultura com 21 participantes, de julho a novembro de 2018. Os participantes demonstraram insegurança e desconhecimento técnico, enfatizando diagnósticos em Saúde mental. Pontuaram realizar estratégias como atividades coletivas, práticas integrativas e complementares, visitas domiciliares, educação continuada e discussão de casos. Ainda, referem ser frequentes encaminhamentos a especialidades, uso de psicotrópicos e atendimentos exclusivamente clínicos. Desvelou-se a importância de legitimar o espaço da Comissão, possibilidades da Educação Permanente em Saúde, busca por conhecimento em Saúde mental e proporcionar transformações em seus territórios. Assim, ressignificaram seus referenciais e ações para o enfrentamento ao cuidado patologizante e curativista.

This is an experience report of a group of elderly memory and communication stimulation carried out between 2014th and 2017th. A total of 96 elderlies participated in the meetings, with a prevalence of females. About 14 semesters of meetings were held weekly, lasting 80 minutes. In addition to a living space, stimulation activities focused on cognitive performance were carry out in order to elderly health promotion and quality of life. Este es un informe de experiencia de un grupo de estimulación de la memoria y la comunicación de personas mayores realizado entre 2014 y 2017. Un total de 96 personas mayores participaron en las reuniones, prevaleciendo el género femenino. Se celebraron alrededor de 14 reuniones semestrales semanalmente, que duraron 80 minutos. Además de un espacio vital, se llevaron a cabo actividades para estimular el rendimiento cognitivo con el fin de Trata-se de um relato de experiência, de um grupo de estimulação de memória e da comunicação de idosos, realizado entre os anos de 2014 e 2017. Participaram dos encontros um total de 96 idosos, sendo prevalente o sexo feminino. Foram realizados 14 encontros semestrais, semanalmente, com duração de 80 minutos. Além de um espaço de convivência, realizaram-se atividades de estimulação ao desempenho cognitivo, a fim de promover a saúde e qualidade de vida dos idosos participantes.