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O objetivo desta pesquisa é analisar aplicativos de apoio com inteligência artificial, que ajudam a restabelecer a saúde mental, disponíveis em plataformas digitais, para pessoas que desejam melhorar a saúde emocional e obter auxílio no tratamento da saúde mental, através de apoio e suporte online que reduzam os sintomas presentes. A metodologia de pesquisa teórica realizada permitiu agrupar informações sobre a saúde mental da população brasileira e alguns dos principais transtornos mentais com aumento de diagnósticos nas últimas décadas no Brasil. Foi utilizada abordagem qualitativa para escolha das cinco aplicações tecnológicas, com o propósito de apresentar suas funcionalidades e seus benefícios, e quais destes aplicativos são mais indicados para apoio no tratamento do diagnóstico do transtorno ou síndrome, além de expandir a divulgação e conscientizar as pessoas no combate aos sintomas para que possam aliviar suas dores físicas e emocionais. Os resultados do estudo mostram que a inserção das aplicações tecnológicas no âmbito da saúde mental pode e irá apoiar cada vez mais os profissionais da saúde e pessoas no tratamento de sinais e sintomas, síndromes e transtornos mentais diagnosticados, permitindo a restauração da saúde e a melhora na qualidade de vida, para casos em que os usuários realmente utilizem tais aplicativos de forma adequada, consistente, satisfatória e complementar aos tratamentos médicos e terapêuticos, colaborando para a prevenção de novos diagnósticos em saúde mental.

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A prática da natação proporciona impactos positivos significativos na rotina dos praticantes. Os benefícios para a saúde abrangem desde o auxílio no tratamento de doenças respiratórias até o tratamento de lesões. Neste contexto, a natação competitiva – modalidade com foco no treinamento contínuo e que é influenciada por fatores como tempo, rotina e disponibilidade – constitui-se como objeto de pesquisa neste artigo, explorando principalmente a melhoria da relação técnico-atleta e uma melhor experiência na condução de treinamentos. Neste sentido, esta pesquisa aborda o desenvolvimento da aplicação multiplataforma Swim!, que busca estabelecer-se como uma ferramenta auxiliar no treinamento, atuando como um mediador na relação entre treinador e aluno e facilitando o processo de delimitação e acompanhamento de treinos em um contexto de natação competitiva. Para isso, realizou-se uma revisão bibliográfica abordando uma caracterização de modalidades de natação e estruturação de treinos, além de uma análise de UX de aplicativos de natação. No âmbito do desenvolvimento projetual, utilizou-se a metodologia Duplo Diamante - processo dividido em quatro etapas – utilizando de diversos métodos de design para coleta e análise de dados, culminando no desenvolvimento de um protótipo funcional para a referida plataforma. Como resultado, uma validação formativa junto a atletas e treinadores indicou um potencial de uso satisfatório do projeto desenvolvido, indicando o aplicativo Swim! como uma ferramenta que possa a vir de fato contribuir no estabelecimento de treinos e análise de resultados por parte de atletas e treinadores.

The mostly Brazilian population present common disorders among young and adults peoples denominated aesthetic diseases, for example acne, melasma, psoriasis and nettle rash. Given this scenario, the development of a mobile application has become feasible, with technology growing exponentially, and, at the same time, there is also an increased interest for developing new ways of disseminating content in a practical way. In this study, the aim was to help nonprofessional, academics and health and aesthetic professionals. A large percentage were young people (74.7%), aged between 18 and 29 years old, but the target of the application is not exclusive to this profile. Our research resulted in good metrics, among them, the public studied is interested in paying to have the application on their smartphone. Thus, the virtual atlas of aesthetic dysfunctions demonstrated to be a tool for nonprofessional and professionals helping in the acquisition of information. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Apresentamos neste trabalho o simulador Motor elétrico, um aplicativo da plataforma SimuFísica® voltado para uso em sala de aula. Descrevemos brevemente as tecnologias por trás do aplicativo, as equações que regem o seu funcionamento, alguns estudos mostrando a dinâmica do motor elétrico e, por fim, o uso do aplicativo nos ensinos Médio e Superior.

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This work aims to present the possibilities that digital technologies have in the context of teaching and learning, especially in the discipline of History, making classes more attractive and motivating. We resorted to a qualitative approach methodology through the bibliographic review technique. It is noticed that the female figure in the historiographic scope, in short, was made invisible. Under this bias, we seek to rescue the history of women through the applications "Lessons In Herstory" and "Mulheres que Mudaram o Mundo", contributing to the dynamization of teaching. It is concluded that there is still a lot of disparity between the history taught with narratives centered on the male and female figure, however, digital technologies are the way to make teaching more egalitarian. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Resumo: Este estudo investiga a cisão pronominal na expressão dos dativos no português brasileiro (PB), a qual consiste na presença dos clíticos de 1a e 2a pessoas me e te, em oposição aos pronominais tônicos ele(s), ela(s), introduzidos por a e para, em decorrência da perda dos clíticos dativos lhe(s). Em termos descritivos, focalizamos a resistência do clítico me, na sua ampla distribuição sintática em predicados ditransitivos e monotransitivos, com verbos inergativos e inacusativos, entre eles, os verbos psicológicos, e em estruturas com o dativo ético. Assumindo uma abordagem teórica da cisão com base na hipótese de um traço interpretável de pessoa nos núcleos funcionais aplicativos (cf. TORRES MORAIS; SALLES, 2010, 2019), propomos que opções microparamétrica nos valores do traço pessoa, de um sistema bivalente, para um sistema monovalente, causam que as propriedades sintáticas e semânticas do clítico dativo me sejam unificadas como núcleo Aplicativo Alto, nos termos da tipologia proposta em Pylkkänen (2002, 2008). Palavras-chave: clítico dativo; cisão pronominal; aplicativo; oblíquo. Abstract: The study investigates the pronominal split in the expression of datives in Brazilian Portuguese (BP), which consists in the use of first and second person clitics, as opposed to the third person strong pronoun in the complement position of the dative preposition (para ele(s)/ ela(s)), with the loss of the third person dative clitics (lhe(s)). The analysis argues in favor of the survival of the first person clitic me in view of its wide syntactic distribution, in ditransitive predicates, dynamic and stative, in monotransitive predicates, inergative and inaccustative, incluind psychological verbs, and in predicates expressing the ethical datives. Assuming an approach of the pronominal split in terms of an interpretable person feature in the applicative heads (cf. TORRES MORAIS; SALLES, 2010, 2019), we propose that a microparametric change in the values of the person feature, from a bivalent system to a monovalent one, causes that the syntactic and semantic properties of the dative clitic me be unified as a High Applicative head, in Pylkkänen’s (2002, 2008) typology. Keywords: dative clitic; pronominal split; applicative; oblique.

This article presents reflections on the development of an application for smartphones based on Active Linguistic Learning (PILATI, 2017). The application, called Gramatikê, is unprecedented, free and available for smartphones and tablets. Its main objective is to support the development of explicit linguistic awareness of users, in a playful and fun way. The article initially describes the theoretical foundations on which the application is based, then presents in more detail one of the four grammatical themes addressed - the use of the sign indicative of crasis. Finally, it analyzes the preliminary evaluations of teachers about the app, obtained through an online questionnaire, which reveal a positive evaluation of this application and indicate a promising future for the area. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Na atualidade, percebe-se que a geração de discentes que adentra ao espaço escolar está imersa nas tecnologias digitais móveis, especialmente no uso dos smartphones, o que de certa forma, tem imprimido à escola uma necessidade de uso dessas tecnologias numa tentativa de ser coerente com a realidade sociotécnica vivenciada. Este artigo tem por objetivo apresentar um estado do conhecimento no campo científico acerca do uso de aplicativos em dispositivos móveis para/na educação. A abordagem metodológica é qualitativa e as buscas foram realizadas na base de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), dentro do marco temporal de 2015 a 2021. O estudo revelou experiências de pesquisas relacionadas a diferentes áreas do saber, vinculadas a repositórios de Portugal e do Brasil que exploraram conhecimentos de áreas diversas e em várias séries da educação básica, disciplinas de curso superior ou em cursos de formação profissional e que apontavam potencialidades no uso de dispositivos móveis e aplicativos para os processos de ensino e aprendizagem.

O uso da tecnologia na área da saúde tem crescido cada vez mais. Os dispositivos móveis possibilitam que as pessoas aprendam em qualquer lugar e a qualquer tempo. OBJETIVO: investigar a satisfação do usuário quanto ao uso de hipermídias para a aprendizagem de educação em saúde por meio de dispositivo móvel. MÉTODO: contou com 4 partes. Na primeira, foi aplicado um questionário pré-teste, em seguida houve a interação com as hipermídias, posteriormente aplicou-se o questionário pós-teste. Por fim, os participantes avaliaram a satisfação quanto ao uso das hipermídias. RESULTADOS: os resultados obtidos demonstraram que os participantes consideraram as hipermídias atraentes, desejadas, que elas promovem o sentimento de integração e aproximação, bem como tem um enorme valor em sua aplicação. CONCLUSÕES: a pesquisa demonstrou que o uso das hipermídias em dispositivos móveis para o aprendizado em cuidados em saúde é uma solução criativa, atrativa e eficaz e aprimora o processo ensino-aprendizagem.

Este artigo apresenta reflexões sobre o processo de desenvolvimento de um aplicativo para smartphones baseado na Aprendizagem Linguística Ativa (PILATI, 2017). O aplicativo, denominado Gramatikê, é inédito, gratuito e está disponível para smartphones e tablets. Seu objetivo principal é servir de apoio para o desenvolvimento da consciência linguística explícita dos usuários, com base na apresentação de princípios que regem certos fenômenos gramaticais, de forma lúdica e ativa. O artigo descreve inicialmente os fundamentos teóricos nos quais o aplicativo se baseia, em seguida, apresenta de forma mais detalhada um dos quatro temas gramaticais abordados - o uso do sinal grave indicativo de crase. Por fim, analisa as avaliações preliminares de professores sobre o aplicativo, obtidas por meio de questionário on-line, que revelam uma avaliação positiva e indicam um futuro promissor para a área.

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This article, which is the result of research, presents the design of an application as a proposal to implement free Arduino software and hardware as a facilitating axis for learning skills in natural sciences, technology, engineering, and mathematics (stem). The objective of this research was to carry out a didactic and technological innovation in the teaching and learning process of the subject of technology and computer science to develop stem competencies in students necessary to perform in a digital world. The qualitative methodology consisted of delivering didactic planning in an application based on a project-based pedagogy and integrative didactics. In this way, it was possible to identify the development of research skills, critical thinking, problem-solving, creativity, communication, and collaboration, all related to the stem approach. In addition, the educational community where the research experience took place showed great interest in using these resources in the classroom and the possibility of applying them in productive projects of the institution's technical agricultural, livestock, and business management modalities. The application can be used by technology and computer science teachers in the eleventh grade and can be adapted to other educational levels. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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The study proposed the development of a computerized platform to support the inspection management and laboratory analysis of animal products supplied to the Brazilian Army troops. The applied research corresponds to the modality of technological production in three phases. Phase I consisted in survey from Fiscal Report Files of animal products, which was printed and issued by the FIBL (Food Inspection and Bromatology Laboratory) from the 12th Supply Battalion, from January to November 2021, and the Brazilian Army's Technical Bulletins (BT30.404-EB) Files. Phase II corresponded to design and development of the "Food Platform - Guaranteed Traceability and Reliability". All the developed programming was stored at an outsourced web server by accessing the FIBLs through the link: www.pmppa.com.br/alimentar. The supportive computerized platform used the PHP (Hypertext Preprocessor) language associated with the CSS (Cascading Style Sheet), HTML (Hyper Text Markup Language), JS (Java script) and bootstrap. Phase III consisted in performing a Black Box testing. The available modules for information inclusion in the system are the following issues: "Animal products registration"; "Analyses release"; "Technical Bulletin registration" and "Reports", which allow attributing the satisfactory or unsatisfactory quality to the animal products providing safe consumption for the troops, according to the evaluation of laboratory samples. The platform was effectively developed, guaranteeing the veterinary officer a safe tool to support the quality management of products intended for feeding the Brazilian Army troops. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The study investigates the pronominal split in the expression of datives in Brazilian Portuguese (BP), which consists in the use of first and second person clitics, as opposed to the third person strong pronoun in the complement position of the dative preposition (para ele(s)/ ela(s)), with the loss of the third person dative clitics (lhe(s)). The analysis argues in favor of the survival of the first person clitic me in view of its wide syntactic distribution, in ditransitive predicates, dynamic and stative, in monotransitive predicates, inergative and inaccustative, incluind psychological verbs, and in predicates expressing the ethical datives. Assuming an approach of the pronominal split in terms of an interpretable person feature in the applicative heads (cf. TORRES MORAIS; SALLES, 2010, 2019), we propose that a microparametric change in the values of the person feature, from a bivalent system to a monovalent one, causes that the syntactic and semantic properties of the dative clitic me be unified as a High Applicative head, in Pylkkänen's (2002, 2008) typology. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Uma parcela dos(as) servidores(as) do Campus Canguaretama do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) articulam entre si uma iniciativa de revezamento de carros no deslocamento entre residência e campus. Contudo, essa iniciativa de carona compartilhada mostra-se limitada na dificuldade em gerenciar o revezamento dos carros ao longo dos dias da semana e na otimização da ocupação das vagas, contribuindo para o aumento da poluição do ar e do gasto financeiro com combustível. À luz disso, este trabalho apresenta uma análise da viabilidade de um aplicativo (app) de carona compartilhada focado na rotina de deslocamento dos(as) servidores(as) e capaz de propor um revezamento otimizado dos carros. Para alcançar esse objetivo, seguimos uma abordagem interdisciplinar no escopo da metodologia de desenvolvimento de software denominada Double Diamond que nos permitiu verificar que 53.4% dos(as) servidores(as) vão sozinhos(as) ao campus nos seus carros na maior parte da semana e que 84.4% deles(as) usaria o app de carona compartilhada. Com base nisso, elaboramos um conjunto de requisitos funcionais prioritários para o app e especificamos uma jornada do usuário, na forma de um wireframe do seu protótipo inicial usando a ferramenta de design Figma.

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A doença de Alzheimer é responsável por 60% dos quadros demenciais no mundo, impactando mais de 35 milhões de pessoas, em sua maioria a população idosa acima dos 65 anos. A doença prejudica não somente a memória, mas também habilidades cognitivas e o controle emocional do paciente. Os desafios não são enfrentados somente por aqueles que contém a doença, a família também sofre muito desgaste com o problema. Dessa forma, com o crescimento de dispositivos portáteis e acessíveis, o presente trabalho visa apresentar um aplicativo, denominado Alzheimer Helper, que auxilie tanto um paciente de Alzheimer, quanto sua família, a lidar com a doença, de forma que seja possível que o paciente desenvolva sua cognição, treine sua memória e evite a dependência funcional.

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Objetivo: Apresentar o desenvolvimento de um protótipo de software (MensSans) para auxiliar mulheres com diagnóstico de câncer de mama na realização do tratamento terapêutico com Mindfulness. Métodos: O processo metodológico se fundamentou no modelo de prototipação e neste trabalho o projeto foi elaborado considerando as etapas de levantamento bibliográfico, definição de requisitos, projeto do sistema e implementação. Resultados: O aplicativo fornece o programa do Mindfulness seguindo o modelo de oito semanas, no qual uma sequência de materiais em texto e áudio é apresentada ao usuário para utilizar durante a semana, emitindo notificações de alerta nos horários previamente estabelecidos para as sessões. Conclusão: Esta ferramenta promove uma interação saudável com a tecnologia podendo trazer benefícios instantâneos e duradouros em diferentes momentos do tratamento oncológico por meio um cronograma que colabora com o exercício integral e continuo da atenção plena.

Este artigo apresenta o processo de ideação e prototipação de um aplicativo para auxílio de pacientes com TDAH no autogerenciamento de hábitos diários para uma maior adesão ao tratamento e no gerenciamento de tempo, agregando assim muito valor à sociedade. Este processo foi proposto na primeira edição do evento “Experiência HCPA – TDAH Hackathon”. O método usado foi a pesquisa de campo com pacientes com TDAH e validação de hipóteses. Justifica-se pela necessidade de uma ferramenta confiável, permitindo que os pacientes com TDAH possam centralizar as ações em apenas um aplicativo no celular: seus compromissos, lembretes de medicação e gerenciamento de tempo, entre outras facilidades, sendo o meio mais viável e efetivo para a adesão ao tratamento.

A group of civil servants in the Canguaretama Campus of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN) are adopting a car sharing system when commuting between their residences and the campus site. However, this carpooling initiative faces some limitations due to the difficulties in managing the sharing of cars during the week, and in making the occupation of parking spaces as effective as possible; such intricacies can contribute to the increase of air pollution and fuel expenditures. Considering that, this work presents an analysis of the feasibility of a carpool application (app) focused on the drivers’ commuting routine and, at the same time, capable of proposing an optimized car- sharing system. To achieve the desired goal, we adopted an interdisciplinary approach in the scope of the software development methodology called Double Diamond, which made it possible to verify that 53.4% of the civil servants travel alone to the campus most the week, and 84.4% of them would use the carpool app. Based on these findings, we built a set of primary requirements for the application and specified a user’s journey, in the form of a wireframe of its initial prototype by using the Figma design tool. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

E-greeting services are constantly growing all over the world, as they provide practicality, reliability and economic attractiveness for both users and drivers. In this context, the Uber transport application started operating in the city of Santa Maria in the first quarter of 2018. The main issue that motivated this work is the research problem: currently using Uber is economically more attractive than being an owner of a car in the city of Santa Maria? Thus, the general objective of this work is to carry out an economic feasibility analysis of the private car in relation to the Uber in the city of Santa Maria through sectorial indicators. Twenty-eight calculation scenarios were created that alternated between the own car, the Uber, different kilometers traveled daily and different Minimum Attractiveness Rates. The analysis methods used to achieve the objective were NPV, TIR, Payback and Discounted Payback. Based on the results found, the main results were that the project proved to be viable, positive NPV, for scenarios involving Uber for up to 20 km traveled daily, in addition, the scenarios involving Uber become more viable independently economically than the scenarios that covered the car itself. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

In Spanish, dative clitics have standardly been analyzed differently from accusative ones. The apparent constraints that regulate each of these clitic doubling constructions have been at the source of the differing analyses. In this paper, we argue that in spite of the alleged differences, clitic doubling in Spanish (both accusative and dative) has more in common than meets the eye. In light of a generally neglected structure in which Spanish dative clitics may not show agreement with their plural double (a.k.a. le-for-les), we argue for a decompositional analysis of Spanish dative clitics. For us, dative clitics instantiate an applicative (Cuervo 2003, a.o.) morpheme which may be combined with a D° head (Uriagereka 1995). This analysis allows us not only to explain the le-for-les phenomenon, accounting for its distribution and syntactic licensing, but also the definiteness interpretation that an agreeing dative clitic is subject to. This in turn provides a uniform account for the parallelisms between accusative (i.e., purely D°) and dative (i.e., Applicative + optional D°) clitic doubling. Finally, we explain certain contexts in which les surfaces and that fail to be accounted for under our proposal in terms of "harmonic agreement". [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Objetivo do caso: ajudar estudantes a avaliar as dificuldades do processo empreendedor, observando as particularidades que envolvem a concepção do negócio e sua validação, a distância entre o conceito do negócio e sua efetiva operacionalização e monetização. Metodologia/abordagem: caso de ensino em Administração, baseado em um empreendimento real, iniciado em uma incubadora de negócios. Principais resultados: o caso favorece reflexões acerca das metodologias adotadas no processo de validação do modelo de negócio, bem como a construção do seu MVP. Contribuições teóricas/metodológicas: desenvolver no aluno a capacidade de avaliar o processo adotado de validação do modelo de negócio, desde as entrevistas até o MVP. Relevância/originalidade: estimular a discussão crítica acerca da construção do MVP de uma startup. O caso, também, proporciona um debate sobre o abismo existente entre a concepção do modelo de negócio e sua operacionalização, inclusive no que tange à sustentabilidade financeira do modelo proposto. Contribuições sociais / para a gestão: ajudar estudantes a enfrentar as dificuldades do processo de validação do modelo de negócio à construção de um MVP, bem como desenvolver um modelo de sustentação financeira de um empreendimento de impacto social. Classificação JEL: M10, M13, M19, M31

Objetivo: Apresentar o desenvolvimento de um protótipo de software (MensSans) para auxiliar mulheres com diagnóstico de câncer de mama na realização do tratamento terapêutico com Mindfulness. Métodos: O processo metodológico se fundamentou no modelo de prototipação e neste trabalho o projeto foi elaborado considerando as etapas de levantamento bibliográfico, definição de requisitos, projeto do sistema e implementação. Resultados: O aplicativo fornece o programa do Mindfulness seguindo o modelo de oito semanas, no qual uma sequência de materiais em texto e áudio é apresentada ao usuário para utilizar durante a semana, emitindo notificações de alerta nos horários previamente estabelecidos para as sessões. Conclusão: Esta ferramenta promove uma interação saudável com a tecnologia podendo trazer benefícios instantâneos e duradouros em diferentes momentos do tratamento oncológico por meio um cronograma que colabora com o exercício integral e continuo da atenção plena.

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This article presents the process of ideation and prototyping of an application to help patients with ADHD in self-management of daily habits to a greater adherence to treatment and time management, thus adding a lot of value to society. This process was proposed in the first edition of the HCPA Experience - ADHD Hackathon event. The method used was field research of patients with ADHD and validation of hypotheses. The need for a reliable tool is justified, where ADHD patients will be able to centralize their appointments, medication reminders, time management, among other facilities in just one mobile application, being the most viable and effective means of adhering to treatment. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Resumo Neste artigo discutimos as relações entre corpo, saúde, tecnologias e gênero, a partir da análise de aplicativos de monitoramento de ciclos menstruais e da gravidez. Nosso interesse central é analisar, da perspectiva de gênero, que corpos se constituem a partir das interfaces dos aplicativos, e que tipos de dados são produzidos nesses ambientes. Articuladas aos ativismos feministas ligados à tecnologia, propomos uma análise desses aplicativos que tratam da saúde reprodutiva feminina, procurando situá-los no contexto da ampliação das tecnologias da informação ligadas à saúde e ao monitoramento dos corpos (Lupton, 2014).

O uso de dispositivos móveis e a emergência da cultura de aplicativos proporcionam novas formas de interação entre sujeito e espaço, promovendo conexão, aprendizado e inovação considerados positivos para a vivência nas cidades. Com isso, a presente pesquisa buscou investigar diversas classes de aplicativos móveis, por intermédio de uma oficina pedagógica com estudantes de Arquitetura e Urbanismo, realizando análises e leituras de objetos midiáticos, com a aplicação do método close reading com lente analítica das poéticas das novas mídias. A ideia principal das poéticas é tornar presente para a consciência humana novas camadas de significação e existência, desvendando e revelando mundos a partir da produção de significados e realidades da cidade permeada por mídias móveis. Os dados do experimento foram coletados por meio de questionários, observação participante e grupo focal, os quais foram tratados pela análise de conteúdo da construção do discurso do sujeito coletivo, triangulados juntamente com a literatura existente (remediação, hipermediação e imediação, narrativa, interatividade e agência). Frente ao experimento pedagógico, foi possível compreender como os estudantes consideram e avaliam as possibilidades de pensar criticamente sobre o espaço mediado por mídias móveis. Além disso, os insights obtidos pelas análises podem se tornar informações complementares no diagnóstico arquitetônico, o que pode direcionar a novas possibilidades de solução de projeto. Observou-se também, que as possíveis intervenções podem se materializar em diversas escalas, constituindo-se de intervenções físicas até intervenções legais no âmbito da cidade.

Este trabalho, origina-se de uma dissertação de mestrado e fundamenta-se no construcionismo de Seymour Papert (1928-2016), e descreve a construção e utilização de um aplicativo denominado e-trigonoplan, que utiliza a estrutura e os recursos do Microsoft Excel com vistas à aprendizagem de funções trigonométricas pelos alunos da Unidade Escolar Prof. Abelardo Pereira, em Brejo do Piauí-PI. Objetivou-se investigar as contribuições da construção desse aplicativo para o ensino-aprendizagem de funções trigonométricas pelos alunos da 2ª série do ensino médio na escola supracitada. Elencaram-se como objetivos específicos: verificar os conhecimentos dos estudantes em relação às funções trigonométricas; construir, com os alunos, a planilha-aplicativo para o ensino-aprendizagem de funções trigonométricas; verificar os aspectos que contribuem e as dificuldades encontradas na construção da planilha-aplicativo na aprendizagem de funções trigonométricas pelos estudantes. Para tanto, realizou-se pesquisa de campo, de natureza básica, exploratória e descritiva, mediante abordagem qualitativa. Os resultados apontam um caminho promissor quanto o uso do aplicativo e-trigonoplan.

A apresentação da informação e a interatividade em dispositivos móveis vêm sendo um desafio tanto para ciência da informação quanto para computação. Neste meio, a usabilidade ganha destaque e torna-se central, seja no âmbito comercial ou público. No âmbito público, portais de transparência, também acessados de dispositivos móveis, apresentam particularidades de interfaces que podem inibir ou potencializar o uso de aplicativos criados para este fim. Neste contexto, o presente artigo analisa as possíveis causas do baixo uso, em comparação aos acessos por computador ou notebook, do Aplicativo Transparência Móvel-SC para dispositivos móveis. O objetivo do estudo foi identificar possíveis dificuldades que limitem os usuários de dispositivos móveis a acessarem o sistema. Enquanto que o acesso a websites comerciais por meio de dispositivos móveis ultrapassa a casa dos 30%, o acesso ao Aplicativo Transparência Móvel-SC ainda permanece abaixo de 1%. Para isso, testes de usabilidade foram realizados. Com base nos resultados obtidos, considera-se que a presente pesquisa revelou as dificuldades mais críticas que os usuários de dispositivos móveis enfrentam durante o uso do Aplicativo Transparência Móvel-SC. Acredita-se que as dificuldades encontradas nesta pesquisa poderão ser utilizadas na melhoria de aplicativos semelhantes, o que poderia gerar maior utilização por parte dos cidadãos.

Cada vez mais os conteúdos jornalísticos para smartphones deixam de ter como base outros veículos da empresa, analógicos ou digitais, e passam a ser próprios para o novo meio. O design de notícias baseado em cards se apresenta como uma boa solução para criação de interfaces nativamente móveis. Neste trabalho discorremos sobre as maiores contribuições das interfaces do tipo cards ou “cartão” para aplicativos de notícias para smartphones e descrevemos um modelo de avaliação para este tipo de conteúdo, a fim de oferecer uma ferramenta de sistematização e classificação de pesquisas das áreas de jornalismo, design, entre outras.

Reflete sobre os vestígios memoriais colecionados por uma cidade, Porto Alegre (Brasil), a vida social dos objetos inseridos nessa coleção, no sentido não só de sua patrimonialização, mas de sua dinâmica de memoração, bem como da visibilidade desse conjunto de objetos que estão em constante movimento de criação e transformação. O corpus de análise considera dois objetos digitais: o aplicativo Porto Alegre Guide, como um suporte à consolidação ou à criação de memórias sobre a cidade de Porto Alegre e o site da Prefeitura Municipal, que reúne equipamentos e espaços valorizados como patrimônios da cidade. Objetiva, a partir dessa análise, compreender a relação entre memória, informação e patrimônio cultural. Conclui que as múltiplas identidades e polifonias existentes na cidade de Porto Alegre e que têm potencialidade para emergirem como patrimônio cultural não são divulgadas pela Prefeitura Municipal, nem pelo aplicativo Porto Alegre Guide.

Aparatos de comunicação e tecnologias sempre estiveram presentes no processo de ensino-aprendizagem. Entretanto, com o desenvolvimento mais intenso, nas últimas décadas, das Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC, essa relação vem ganhando novos recursos e possibilidades. Surge a internet, a evolução das máquinas computacionais e, recentemente, a explosão dos dispositivos móveis. Nesse sentido, ferramentas digitais como: celulares, smartphones e tablets tem sido utilizado e recomendado para apoio e complemento do processo de ensino-aprendizagem. Para verificar cientificamente esse fato foi realizada uma pesquisa de natureza qualitativa, do tipo exploratória, com o Programa Palma, que utiliza aplicativos para dispositivos móveis para auxiliar na alfabetização na língua materna. Os dados apontam que dispositivo disseminado, móvel, portátil e acessível e um aplicativo com uma interface amigável pode ser vantajoso para o contexto educacional. PALAVRAS-CHAVE: Dispositivos móveis; Aplicativo; Alfabetização. ABSTRACT Communication devices and technologies have always been present in the teaching-learning process. However, with the more intense development of Information and Communication Technologies in recent decades, this relationship has been gaining new resources and possibilities. The rise of the internet, the evolution of computer machines and, recently, the explosion of mobile devices. In this sense, digital tools such as: cell phones, smartphones and tablets have been used and recommended to support and complement the teaching-learning process. In order to scientifically verify this fact, a qualitative exploratory type research was carried out with the Palma Program, which uses mobile applications to assist in literacy in the mother tongue. The data points out that disseminated, mobile, portable and accessible device and an application with a friendly interface can be advantageous for the educational context. KEYWORDS: Mobile devices; App; Literacy. RESUMEN Aparatos de comunicación y tecnologías siempre han estado presentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, con el desarrollo más intenso, en las últimas décadas, de las Tecnologías de Información y Comunicación - TIC, esa relación viene ganando nuevos recursos y posibilidades. Surge la Internet, la evolución de las máquinas informáticas y, recientemente, la explosión de los dispositivos móviles. En este sentido, herramientas digitales como: celulares, smartphones y tablets han sido utilizados y recomendados para apoyo y complemento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para comprobar científicamente este hecho se realizó una investigación de naturaleza cualitativa, del tipo exploratorio, con el Programa Palma, que utiliza aplicaciones para dispositivos móviles para auxiliar en la alfabetización en la lengua materna. Los datos apuntan que un dispositivo diseminado, móvil, portátil y accesible y una aplicación con una interfaz amigable puede ser ventajosa para el contexto educativo. PALABRAS CLAVE: Dispositivos móviles; Aplicación; Alfabetización.

The objective of this study was to develop an application as a bedside care technology for the puerperal woman. It is a methodological study of technological innovation, based on the Theory of Care and the principles of Software Engineering, built in four phases. The prototype was developed on the Android platform, being classified as a high-fidelity hard technology and entitled Puerpério SEGURO. The application has a main interface with a flowchart in the options menu, optimizing its functionality, it has a checklist for assessing the mother-baby binomial, timely notification to the rapid response team and at the end of the assessment, an interface for prescribing the plan care, in addition to storing all registered data in the cloud. The application was developed successfully, having demonstrated in preliminary data a great potential to assist obstetric nursing in the monitoring and care of the puerperal woman at the bedside. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This article aims to present for the video version or not, in a clear and objective way to use the teaching language that is being used for teaching musical guidance and practice to play guitar. It is a great increase in the use of mobile devices and its use in the education approach. The proposal of this article is the development of a mobile application for the Android operating system, which is intended to conduct a self-directed study on this subject. The audio recording will be used in the Fourier Transform, thus determining the frequency of musical notes played by the user. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Alzheimer's disease is responsible for 60% of dementia in the world, affecting more than 35 million people, mostly the elderly population over 65 years old. The disease impairs not only memory, but also cognitive skills and emotional control of the patient. Those who contain the disease are not only ones to face this challenge; the family also suffers a lot of wear and tear with the problem. Thus, with the growth of portable and accessible devices, this work aims to present an application named Alzheimer Helper, which helps both an Alzheimer's patient and his family to deal with the disease, so that it is possible for the patient to develop his cognition, train their memory and avoid functional dependence. [ABSTRACT FROM AUTHOR]