Search

Tiivistelmä. Tutkimuksemme aiheena on varhaiskasvatuksen opettajien vaihtuvuus, mikä on puhuttanut paljon varhaiskasvatuksen kentällä viime vuosina. Tarkoituksenamme oli tutkia aihetta uudesta näkökulmasta, sillä pyrimme vertailemaan eroja julkisella ja yksityisellä sektorilla työskentelevien varhaiskasvatuksen opettajien mainitsemissa vaihtuvuuteen liittyvissä tekijöissä. Aiemmissa tutkimuksissa ei ole myöskään eroteltu työpaikan ja alanvaihtoa toisistaan, mutta tutkimuksessamme erottelemme ne, koska ajattelemme, että työpaikan ja alanvaihdon syyt eroavat toisistaan ainakin osittain. Lähestymme aihetta tutkimuskysymyksellä: Mitkä tekijät vaikuttavat varhaiskasvatuksen opettajien työpaikan ja alanvaihtoon? Lisäksi tarkastelemme vaihtuvuutta alakysymyksellä: Millaisia eroja esiintyy julkisella ja yksityisellä sektorilla työpaikan ja alanvaihdolle? Haluamme selvittää, mitä varhaiskasvatuksen opettajat ajattelevat alalla tapahtuvasta vaihtuvuudesta ja siihen liittyvistä tekijöistä. Varhaiskasvatuksen opettajien vaihtuvuutta ei ole myöskään juurikaan tutkittu Suomessa, minkä vuoksi aihetta on tärkeä tutkia. Aineisto koostuu 754 Varhaiskasvatuksen Opettajien Liittoon (VOL) kuuluvan varhaiskasvatuksen opettajan vastauksista. Tutkimusotteemme on Mixed Methods -menetelmä, jossa yhdistyvät kvalitatiivinen ja kvantitatiivinen analyysi. Kvalitatiivista aineistoa analysoimme aineistolähtöisen sisällönanalyysin kautta ja kvantitatiivista tilastollisia menetelmiä, kuten ristiintaulukointia apuna käyttäen. Tuloksissa nousi esille yhtäläisyyksiä sekä eroja työpaikan ja alanvaihdon tekijöissä. Yleisesti työpaikan ja alanvaihdon tekijät olivat pitkälti samankaltaisia kuin aiemmissa vaihtuvuuden tutkimuksissa, kuten työolosuhteet, resurssit, sak-työajan toteutuminen, palkkaus, toimenkuvaan kuulumattomat tehtävät, esimiehen rooli, alan arvostus, induktiovaihe, työn ja koulutuksen suhde sekä halu muutokseen. Sektoreiden välillä ei ollut havaittavissa suuria eroja, vaan vaihtuvuuden syyt