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Objetivo: conhecer os significados atribuídos por mulheres de uma comunidade quilombola ao cuidado à saúde. Método: estudo qualitativo descritivo, com vertente antropológica, realizado com mulheres quilombolas. Os dados foram produzidos por meio da técnica de grupo focal, analisados conforme a análise de conteúdo temática da proposta operativa e interpretados sob o prisma da antropologia interpretativa. Resultados: os significados atribuídos pelas mulheres ao cuidado à saúde estão condicionados ao trabalho, alimentação, higiene, atividade física e ações de prevenção de agravos à saúde, a partir da realização de exames preventivos e da prática de sexo seguro. Conclusões: os significados atrelados pelas mulheres quilombolas sobre o cuidado à saúde são considerados produtos culturais, que devem ser apreendidos dentro do contexto em que foram construídos e observados sob uma perspectiva cultural.

Aim: to know how the decision to breastfeed was culturally constructed during adolescence, by a group of women. Method: field study, descriptive, qualitative, developed with eight women. The data were collected through semi-structured interview, and analyzed under the thematic content analysis of operative proposal. Results: the decision to breastfeeding is connected to cultural heritage, transmitted through generations and characterized by family influences, the previous experiences of other women and the knowledge about the benefits of breastfeeding for the child. The guidance provided by health professionals and captured in the media is also involved. Conclusion: the decision to breastfeed is a learning process, built in the context in which women are included. Thus, the contribution of this study is to look at enlargement on breastfeeding, recognizing it as a practice influenced by culture

Aim: to know the experience of mothers in relation to pain relief during labor and delivery. Method: field study of qualitative approach and descriptive focus. The setting of the study will be a Basic Health Unit. The survey participants will be mothers who have experienced childbirth up to six months before the development of the study. Data will be collected through semi-structured interviews, and, then, analyzed by the operative proposal. Expected results: to promote discussions and reflections for professionals and health institutions about the use of pain relief strategies during labor and delivery, and also to contribute to the quality of the care provided to the parturient in labor and delivery.

Abstract Objective: To know the meanings attributed to humanized childbirth by nurses of an obstetric center. Method: A qualitative descriptive study was carried out with nurses from a teaching hospital, located in southern Brazil. An operational proposal was used. The participants were six nurses who worked in the service. Results: The humanization of childbirth was understood as a set of practices and attitudes based on dialogue, empathy and embracement; the provision of guidelines; the appreciation of parturients' singularities; the performance of procedures proven to be beneficial to maternal and child health and continuous professional updating. Conclusion: The humanization of birth is still a challenge in professional practice. The role of women, the respect for their rights and the commitment of health professionals are the foundation of the humanization of childbirth.

A adolescência é uma fase de crescimento biopsicossocial, permeada por novas descobertas. Esse período é marcado pela construção de diferentes valores e significações pelo adolescente, os quais repercutem no comportamento e na vida desses indivíduos. A singularidade da adolescência demanda ações a fim de facilitar o processo vivenciado por eles. Em vista disso, desde 2003 o projeto de ensino e extensão "Adolescer" é desenvolvido por discentes voluntários e bolsistas do Programa de Educação Tutorial do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria, Brasil, Rio Grande do Sul. O presente estudo trata de um relato de experiência da extensão universitária realizada em uma escola pública do município, no ano de 2013, e tem como objetivo relatar e refletir um encontro com um grupo de adolescentes, envolvendo as temáticas de drogas e violência. Buscou-se promover a reflexão com os adolescentes acerca dos temas e orientá-los quanto aos riscos do uso de substâncias psicoativas e suas consequências, com ênfase na violência. Utilizou-se a metodologia participativa, a qual permite uma atuação efetiva dos envolvidos no processo de trabalho educativo, considerando-os detentores de saber e conhecimento. Para o planejamento e organização do encontro grupal, aprofundou-se o conhecimento sobre a temática por meio de diferentes estudos na área e em metodologias participativas com adolescentes. As atividades desenvolvidas com os adolescentes têm desenvolvido a promoção da saúde por meio de temáticas atuais e de responsabilidade social, que podem ser discutidas sem julgamento ou repressão. O projeto “Adolescer” permite espaços de troca de conhecimentos, interação pessoal e vínculo com os adolescentes, os quais auxiliam para que a fase da adolescência seja vivenciada com consciência crítica e reflexiva.

RESUMO Objetivo Conhecer as vivências de mulheres primíparas em relação às práticas de cuidado prestadas por profissionais de enfermagem no parto normal. Método Estudo qualitativo, descritivo, realizado com dez mulheres primíparas, em uma maternidade no interior do Rio Grande do Sul, entre fevereiro e abril de 2014, por meio de entrevista individual semiestruturada. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo temática pela proposta operativa. Resultados Os dados foram agrupados nas categorias: O medo de não conseguir e o incentivo da equipe de enfermagem; A vivência da dor no parto normal; Apoio versus distanciamento; Vivência boa ou ruim no parto? “No final tudo compensa!”. Conclusões O cuidado prestado se reflete na vivência e na forma como a mulher enfrenta os eventos que permeiam o processo parturitivo.