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Background: Among men, interest in undergoing aesthetic procedures has grown over the years. In particular, men are increasingly seeking lip procedures. However, there are still very few scientific reports involving lip treatments for men. Objective: The aim of this article is to describe a novel lip-filling technique performed on 23 male patients according to their needs. Methods: The technique described is a lip treatment developed to serve the male audience. In this technique, three possible treatments (booster effect, volumization, and beautification) are performed according to the patient's desire in synergy with the evaluation of the cosmetic professional. Thus, this study involved 23 male patients who wished to improve the labial and/or perilabial region and who had not undergone any previous lip procedures. Results: This study presented a novel approach to male lip fillers according to three main demands and successfully adapted to the sexual dimorphism of the lip region. The booster was the most often applied lip-filling treatment, used in approximately 56.5% of patients. On the other hand, the least often applied treatment was volumization, used in approximately 13% of patients. All patients reported being satisfied with the treatment performed. Only five patients experienced adverse reactions/complications post-treatment, which were ecchymosis and edema, but were resolved. Conclusion: This technique proved to be effective, safe, and personalized, with very satisfactory results, according to most patients. This study also evidenced the need for and importance of developing further studies of lip filling techniques for the male audience.

Este artigo traz uma prática desenvolvida com estudantes do Ensino Médio, acerca de uma pesquisa sobre a escritora Maria Firmina dos Reis, revelando o quão importante e ao mesmo tempo invisibilizada ela é.

An educational paradigm that has improved problem-solving capacity is computational thinking, which uses characteristics such as decomposition, abstraction, pattern recognition, and algorithmic thinking. However, most of the resources developed under this paradigm are deterministic. However, the current world is not linear. Non-deterministic dynamics play a vital role in today's world. Decisions about the same fact can cause different events, and students must be prepared to live with such uncertainties. This article discusses challenges and possibilities in the development of non-deterministic computational thinking resources. This work shows a large field of research yet to be worked on, with new possibilities and a great potential to connect new resources with the students' daily lives.

Introduction: Squamous cell carcinoma of the oral cavity (SCC) represents from 90% to 95% of cases of malignant tumors of the mouth, with greater frequency on the tongue, especially on the posterior border, with 95% of its incidence occurring after the 45 years of age, with a tendency of increasing occurrence in young people, under the age of 45, tobacco and alcohol users, which may also be related to systemic factors, such as general malnutrition or anemia. SCC has a different behavior in young patients, corresponding to a more aggressive form of the disease. Objective: To carry out a literature review of articles that report the incidence profile of oral cavity cancer in young patients. Methodology: This is an integrative literature review that used the PubMed, Lilacs and Scielo databases through the keywords registered in the Health Sciences (DeCS), respectively in Portuguese, Spanish and English, selecting scientific articles among the years 2010 to 2022. Results: 409 articles on the topic were identified in the databases used for the research, and after being chosen, 27 articles were used that best adapted to the objectives of the study in question. A predominance of males was found, aged between 17 and 45 years. Conclusion: Young patients who developed the disease have some points in common, such as genetic predisposition and early contact with oncogenic viruses and alcohol and cigarette abuse. Introducción: El carcinoma epidermoide de cavidad oral (CCE) representa del 90% al 95% de los casos de tumores malignos de la boca, con mayor frecuencia en la lengua, especialmente en el borde posterior, ocurriendo el 95% de su incidencia después de los 45 años. años de edad, con tendencia a presentarse cada vez más en jóvenes, menores de 45 años, consumidores de tabaco y alcohol, lo que también puede estar relacionado con factores sistémicos, como desnutrición general o anemia. El SCC tiene un comportamiento diferente en pacientes jóvenes, correspondiendo a una forma más agresiva de la enfermedad. Objetivo: Realizar una revisión bibliográfica de artículos que reporten el perfil de incidencia del cáncer de cavidad oral en pacientes jóvenes. Metodología: Se trata de una revisión integrativa de la literatura que utilizó las bases de datos PubMed, Lilacs y Scielo a través de las palabras clave registradas en Ciencias de la Salud (DeCS), respectivamente en portugués, español e inglés, seleccionando artículos científicos entre los años 2010 a 2022. Resultados: 409 se identificaron artículos sobre el tema en las bases de datos utilizadas para la investigación, y luego de ser elegidos, se utilizaron 27 artículos que mejor se adecuaban a los objetivos del estudio en cuestión. Se encontró un predominio del sexo masculino, con edades entre 17 y 45 años. Conclusión: Los pacientes jóvenes que desarrollaron la enfermedad tienen algunos puntos en común, como la predisposición genética y el contacto temprano con virus oncogénicos y el abuso de alcohol y cigarrillo. Introdução: O carcinoma de células escamosas de cavidade bucal (CCE) representa de 90% a 95% dos casos de tumores malignos da boca, com maior frequência na língua, em especial na borda posterior, sendo que 95% de sua incidência ocorrem após os 45 anos de idade, apresentando tendência de aumento da ocorrência nos jovens, com idade inferior a 45 anos, usuários de tabaco e álcool, podendo estar relacionado também a fatores sistêmicos, como, desnutrição geral ou anemia. O CCE apresenta comportamento distinto diante pacientes jovens, correspondendo a uma forma mais agressiva da doença. Objetivo: Realizar uma revisão de literatura de artigos que relatam o perfil de incidência do câncer da cavidade oral em pacientes jovens. Metodologia: Trata-se de uma revisão de literatura integrativa que utilizou as bases de dados PubMed, Lilacs e Scielo por meio das palavras-chave cadastradas nos em Ciências da Saúde (DeCS), respectivamente em português, espanhol e inglês, selecionando artigos científicos entre os anos de 2010 a 2022. Resultados: Foram identificados 409 artigos sobre o tema nas bases de dados utilizados para a pesquisa, e após escolhidos foram utilizados 27 artigos que melhor se adaptaram nos objetivos do estudo em questão. Foi encontrada uma predominância pelo gênero masculino, com a faixa etária entre 17 a 45 anos. Conclusão: Pacientes jovens que desenvolveram a doença possuem alguns pontos em comum como predisposição genética e contato precoce com vírus oncogênicos e o abuso de álcool e cigarros.

Closed gates and students away from classrooms consist of scenarios with thou- sands of schools in different countries, showing all the zeal we must have with teaching, which was opened wide by the indirect relationship between Education and Coronavirus. It is a frightening and troubling panorama, not only in health but also in teaching impacts. The learning process can and should hap- pen outside the classroom, and the pandemic accelerated this understanding. Technology support is fundamental for this to happen, eliminating any physical or geographical barrier of communication and interaction. However, the technological tools go further. Educational technologies are the leading solution to our situation and have the most significant potential for teaching children and young people. It is an opportunity to reframe Education and think of more effective ways to develop new children and young people. However, there is no ready recipe. Several frameworks for creating can guide audiovisual didactic sequences are not entirely descriptive in practice, applicability, or evaluation. Therefore, this work has its starting point the instructional design to supply this development, with other frameworks within its phases, allowing a better understanding of the objectives and greater ease in developing the instructional material. The results show that students well accept this new proposal.

ESTE ARTIGO DISCUTE A DISTÂNCIA OPERACIONAL ENTRE OS SLOGANS PEDAGÓGICOS ESTABELECIDOS PELO DISCURSO ACADÊMICO E O QUE É REALIZADO NAS ESCOLAS, ESPECIFICAMENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA, E O DISTANCIAMENTO SOCIAL E A DEPENDÊNCIA TANTO POR PARTE DE PROFESSORES COMO ALUNOS DA INTERNET. PARA DELINEAR TAIS SLOGANS FORAM UTILIZADOS OS DISCURSOS DOS TEÓRICOS LUCK (2011), OLIVEIRA (2007) TARDIF 2014), SCHELB (2017), KAHNEMAN E TVERSKY E DOS DOCUMENTOS OFICIAIS CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA 1998 ART. 205, LDB E BNCC EM CONTRA PARTIDA RECORRE-SE À OBSERVAÇÃO EMPÍRICA DESTA AUTORA SUBSIDIADA POR OUTROS DEPOIMENTOS, ORIENTAÇÕES E DOCUMENTOS EXTRAOFICIAIS QUE PELA SUA NATUREZA PRECISAM SER MANTIDOS EM SIGILO. PARA CONCLUIR QUE, A PANDEMIA SÓ AGRAVOU A CULTURA DO SLOGAN E QUE SE A ESCOLA NÃO ESTABELECER UMA PROFUNDA REFLEXÃO ACERCA DE SUA METODOLOGIA DE TRABALHO, E PRINCIPALMENTE, DE SUAS ARTICULAÇÕES COM O SEU PÚBLICO ALVO: O ESTUDANTE, IRÁ ABRIR MÃO DE UMA DE SUAS RAZÕES DE SER: FAZER PENSAR.

As mudanças que o contexto educacional vem passando historicamente aparecem na sociedade contemporânea, sobretudo, no dilema da transição dos documentos norteadores da Educação Básica e em suas concepções de ensino, de sujeito e de alfabetização. Assim, este estudo objetivou fazer uma reflexão teórica e comparativa das concepções de alfabetização no documento Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica - DCNs (BRASIL, 2013) com o que se pode encontrar no documento que entrou em vigor em 2019, a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2019a). Para tanto, buscou-se subsídios teóricos em pesquisadores consagrados da educação, como Duarte (2001), Mortatti (2006, 2007, 2010), Sebra e Dias (2011), entre outros autores, que têm estudado os métodos de alfabetização e sua hibridização na então chamada sociedade do conhecimento.

Introdução: O carcinoma de células escamosas de cavidade bucal (CCE) representa de 90% a 95% dos casos de tumores malignos da boca, com maior frequência na língua, em especial na borda posterior, sendo que 95% de sua incidência ocorrem após os 45 anos de idade, apresentando tendência de aumento da ocorrência nos jovens, com idade inferior a 45 anos, usuários de tabaco e álcool, podendo estar relacionado também a fatores sistêmicos, como, desnutrição geral ou anemia. O CCE apresenta comportamento distinto diante pacientes jovens, correspondendo a uma forma mais agressiva da doença. Objetivo: Realizar uma revisão de literatura de artigos que relatam o perfil de incidência do câncer da cavidade oral em pacientes jovens. Metodologia: Trata-se de uma revisão de literatura integrativa que utilizou as bases de dados PubMed, Lilacs e Scielo por meio das palavras-chave cadastradas nos em Ciências da Saúde (DeCS), respectivamente em português, espanhol e inglês, selecionando artigos científicos entre os anos de 2010 a 2022. Resultados: Foram identificados 409 artigos sobre o tema nas bases de dados utilizados para a pesquisa, e após escolhidos foram utilizados 27 artigos que melhor se adaptaram nos objetivos do estudo em questão. Foi encontrada uma predominância pelo gênero masculino, com a faixa etária entre 17 a 45 anos. Conclusão: Pacientes jovens que desenvolveram a doença possuem alguns pontos em comum como predisposição genética e contato precoce com vírus oncogênicos e o abuso de álcool e cigarros.

Com o objetivo verificar a capacidade de accountability dos portais eletrônicos municipais do estado do Mato Grosso do Sul (MS), foi realizada uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa e quantitativa nos portais eletrônicos das 79 prefeituras do MS. Como técnica de coleta de dados foi utilizado o protocolo de busca, tendo como referência o estudo de Raupp e Pinho (2013). Os municípios foram classificados de acordo com a capacidade alta, média, baixa ou nula nas dimensões de prestação de contas, transparência e participação da accountability. As evidências revelam que nas dimensões da transparência e participação, os portais apresentam bons resultados para a construção da accountability. Contudo, quanto à prestação de contas, a maioria das prefeituras municipais não cumpre a legislação e tampouco divulgam informações financeiras com enfoque nos stakeholders, demonstrando que ainda há um longo caminho a ser percorrido para que de fato exista uma cultura de accountability no MS.

Objetivo: conhecer a participação da família na reabilitação psicossocial do sujeito em sofrimento psíquico. Métodos: trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, realizada em 2012. Os sujeitos do estudo foram seis familiares de usuários de um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS). Foi utilizada a análise temática conforme Minayo, que tem como foco encontrar núcleos de sentido na comunicação apresentada pelo material estudado. Resultados: emergiram desse estudo dois eixos temáticos: A inserção do sujeito em sofrimento psíquico na sociedade sob a ótica da família e A participação da família na reabilitação psicossocial do sujeito em sofrimento psíquico. Conclusão: há um certo isolamento do usuário no serviço substitutivo. É importante que os profissionais de saúde invistam na autonomia dos sujeitos, contribuindo para o conhecimento do usuário e sua família acerca dos seus direitos e da proposta da reforma psiquiátrica. Colaborando com o aumento do compromisso da família neste processo.

This study discusses the biological gender difference in learning. The differences are perceived both in childhood, growth and development, and in the behavior of boys and girls. To ascertain whether boys and girls have the same performance in reading, writing, arithmetic, attention and spatial localization, 61 students participated in this study, with 9 and 10 years of age, 33 girls and 28 boys enrolled in the 4th. Year of elementary education in a private school in the central region of São Paulo. In weekly meetings, the students performed the following tests: Test of writing under dictation (PED-VR), Test of attention by cancellation (TAC), Contrastive test of auditory comprehension and reading (TCCAL), Test of Arithmetic (PA) and a Virtual maze game called Maze King (MK). The gross scores of all tests were analyzed and the results found showed no difference in the performance of boys and girls. Although the girls were relatively better in the averages of each test, in the comparison between boys and girls, it was concluded that there was homogeneity between the groups. Therefore, there was no difference in performance between the biological sexes in the skills tested in this study Este estudo aborda a Diferença de Sexos Biológicos na Aprendizagem. As diferenças são percebidas tanto na infância, crescimento e desenvolvimento, quanto no comportamento de meninos e meninas. Para averiguar se meninos e meninas têm o mesmo desempenho em leitura, escrita, aritmética, atenção e localização espacial, participaram deste estudo 61 alunos, com 9 e 10 anos, sendo 33 meninas e 28 meninos, matriculados no 4º. ano do Ensino Fundamental I em uma escola particular da região central de São Paulo. Em encontros semanais, os alunos realizaram os seguintes testes: Prova de Escrita sob Ditado (PED-vr), Teste de Atenção por Cancelamento (TAC), Teste Contrastivo de Compreensão de Auditiva e de Leitura (TCCAL), Prova de Aritmética (PA) e um Jogo Virtual de Labirinto chamado Maze King (MK). Foram analisados os scores brutos de todos os testes e os resultados encontrados não apresentaram diferença no desempenho de meninos e meninas. Embora as meninas tenham sido relativamente melhores nas médias de cada teste, na comparação entre meninos e meninas, conclui-se que houve homogeneidade entre os grupos. Portanto não houve diferença de desempenho entre os sexos biológicos nas habilidades testadas neste estudo.

In order to verify the accountability capacity of municipal websites in the state of Mato Grosso do Sul, a descriptive research was carried out with a qualitative approach in the websites of the 79 city halls of the state. The search protocol was used to collect data, in accordance to a study by Raupp and Pinho (2013). The municipalities were classified according to a high, medium, low or null capacity of accountability, transparency and participation of accountability. The analysis reveals that regarding transparency and participation the websites present good results for the construction of accountability. However, as far as answerability is concerned, most local governments do not effectively comply with legislation and do not disclose financial information with a stakeholder focus, demonstrating that there is still a long way to go in order to have a culture of accountability in the state of Mato Grosso do Sul. Con el objetivo de verificar la capacidad de accountability de los portales electrónicos municipales del estado de Mato Grosso do Sul (MS), se realizó una investigación descriptiva con abordaje cualitativo en los portales electrónicos de las 79 prefecturas del MS. Como técnica de recolección de datos se utilizó el protocolo de búsqueda, teniendo como referencia el estudio de Raupp y Pinho (2013). Los municipios fueron clasificados de acuerdo con la capacidad alta, media, baja o nula en las dimensiones de rendición de cuentas, transparencia y participación de la accountability. Las evidencias revelan que en las dimensiones de la transparencia y participación los portales presentan buenos resultados para la construcción de la accountability. Sin embargo, en cuanto a la rendición de cuentas, la mayoría de las alcaldías municipales no cumplen la legislación de manera efectiva y tampoco divulgan informaciones financieras con enfoque en los stakeholders, demostrando que todavía hay un largo camino a recorrer para que de hecho exista una cultura de accountability en el MS. Com o objetivo verificar a capacidade de accountability dos portais eletrônicos municipais do estado do Mato Grosso do Sul (MS), foi realizada uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa e quantitativa nos portais eletrônicos das 79 prefeituras do MS. Como técnica de coleta de dados foi utilizado o protocolo de busca, tendo como referência o estudo de Raupp e Pinho (2013). Os municípios foram classificados de acordo com a capacidade alta, média, baixa ou nula nas dimensões de prestação de contas, transparência e participação da accountability. As evidências revelam que nas dimensões da transparência e participação, os portais apresentam bons resultados para a construção da accountability. Contudo, quanto à prestação de contas, a maioria das prefeituras municipais não cumpre a legislação e tampouco divulgam informações financeiras com enfoque nos stakeholders, demonstrando que ainda há um longo caminho a ser percorrido para que de fato exista uma cultura de accountability no MS.