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Introdução: O enfermeiro possui um papel fundamental na prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis incuráveis; porém, para que sua atuação seja efetiva, faz-se necessária uma educação de qualidade com infraestrutura adequada. Objetivo: Mapear estudos no âmbito mundial que abordem o ensino das Infecções Sexualmente Transmissíveis Incuráveis para estudantes de graduação em enfermagem. Metodologia: Protocolo de revisão do escopo de acordo com a metodologia do Joanna Briggs Institute. A estratégia de busca será aplicada nas bases de dados Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Embase, Web of Science e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde; assim como bases de dados de literatura cinzenta (e.g., Research Gate, OpenGrey). Serão considerados estudos que abordem o ensino das Infecções Sexualmente Transmissíveis Incuráveis voltados para estudantes de graduação em enfermagem no mundo. Serão considerados estudos de acesso público disponibilizados de 1981 até 2020. Dois revisores independentes farão a triagem dos artigos de acordo com os critérios de inclusão pré-definidos, extrairão e farão a análise de dados. A apresentação dos dados será por meio de figura e quadros conforme o Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews. Resultados: Os resultados provenientes deste estudo possibilitarão o conhecimento amplo sobre a educação dos estudantes de enfermagem relacionada com as infecções sexualmente transmissíveis incuráveis, assim como com as metodologias utilizadas e efetividade das mesmas. Conclusão: Este estudo pode contribuir para melhoria de metodologias, infraestrutura e currículos de ensino sobre infecções sexualmente transmissíveis incuráveis para estudantes de enfermagem.

Objective Gynecological cancer (GC) survivors have unmet needs when they complete primary cancer treatment. Despite this, no known research has summarized these needs and survivors’ suggestions to address them. We conducted a scoping review to fill these gaps and develop a model useful to guide clinical discussions and/or intervention. Methods English, full length, and accessible primary studies describing the needs of GC survivors were included. No restrictions on date nor country of publication were applied. Two reviewers extracted data, which was verified by a third reviewer. Results Seventy-one studies met the inclusion criteria for data extraction. Results were thematically grouped into seven dimensions: physical needs, sexuality-related concerns, altered self-image, psychological wellbeing, social support needs, supporting the return to work, and healthcare challenges and preferences. After consulting with a stakeholder group (a GC survivor, clinicians, and researchers), the dimensions were summarized into a proposed model to guide clinical assessments and/or intervention. Conclusion Results illuminate the diverse needs of GC survivors as they complete primary cancer treatment and their recommendations for care to meet these needs. Practice Implications The resulting model can be used to guide assessments, discussions and/or interventions to optimally prepare GC survivors for transition out of primary cancer treatment.

OBJECTIVE This scoping review will collate and summarize the current literature on what is known worldwide about organ donation following medical assistance in dying. The information gathered will be used to inform updates of current and future policies on organ donation following medical assistance in dying in Canada. INTRODUCTION Medical assistance in dying is a controversial and contentious issue worldwide. While more countries are legalizing medical assistance in this regard, very few allow organ donation after such assistance has been given. At present, Canada, Belgium, and The Netherlands are the only three countries that permit this procedure. This scoping review will be conducted to summarize the current state of evidence and practices regarding organ donation following medical assistance in dying. INCLUSION CRITERIA This review will consider articles and documents on individuals who choose organ donation following medical assistance in dying. Articles will be considered for inclusion if they explore organ donation following medical assistance in dying at home or in any health care setting in any country. Quantitative and qualitative studies, text and opinion papers, gray literature, and unpublished materials provided by researchers will be considered for inclusion. METHODS This review will be conducted in accordance with the JBI methodology for scoping reviews. Published and unpublished materials will be included. Databases will include MEDLINE, Embase, CINAHL, PsycINFO, Web of Science - Science Citation Index and Social Science Citation Index, and Academic Search Complete. Relevant gray literature and materials from organ donation organizations will be included. Two independent reviewers will screen all material, extract data, and complete the descriptive examination.

The first objective of this scoping review was to identify all the tools designed to measure movement or mobility in adults. The second objective was to compare the tools to the conceptual definitions of movement and mobility by mapping them to the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF).The concepts of movement and mobility are distinct concepts that are often conflated, and the differences are important to patient care. Movement is a change in the place or position of a part of the body or of the whole body. Mobility is derived from movement and is defined as the ability to move with ease. Researchers and clinicians, including nurses, physiotherapists, and occupational therapists who work with adults and in rehabilitation, need to be confident that they are measuring the outcome of interest.This scoping review considered studies that included participants who are adults, aged 19 and older, with any level of ability or disability. The concepts of interest were tools that measured movement or mobility relative to the human body. Studies were considered regardless of country of origin, health care setting, or sociocultural setting.CINAHL, Health and Psychosocial Instruments, MEDLINE, and Embase were searched in June 2018 and OpenGrey, Dissertation Abstracts International, and Google Scholar were searched in November 2018. The searches were limited to articles in English, and the date range was from the inception of the database to the current date. Data were extracted from the studies using a custom data extraction tool. Once tools were identified for analysis, they were coded using the table format developed by Cieza and colleagues.There were 702 unique tools identified, with 651 of them available to be coded for the ICF. There were 385 ICF codes used when coding the tools. From these codes, the percentage of codes of the defining attributes of movement and mobility that were covered could be calculated, as well as the percentage of tool items that were linked to the antecedents, consequences, or defining attributes of movement or mobility.Although there are many tools that measure only movement or mobility, there are many that measure a mixture of the defining attributes as well as the antecedents and consequences. The tool name alone should not be considered a guarantee of the concept measured, and tool selection should be done with a critical eye. This study provides a starting point from which clinicians and researchers can find tools that measure the concepts of movement and mobility of interest and importance to their patient population.

Objetivo: Identificar os fatores do processo de trabalho que favorecem o desenvolvimento da Síndrome de Burnout em profissionais de enfermagem na assistência hospitalar. Método: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, realizada nas bases de dados LILACS, SciELO, MEDLINE e BDENF, obedecendo as etapas metodológicas propostas por Ganong. Resultados: Foram selecionados 11 artigos científicos para compor esta revisão. Estes refletiram sobre a influência diante do aparecimento da Síndrome de Burnout em profissionais de enfermagem, sendo destacadas em quatro categorias: Fatores que desencadeiam a exaustão emocional; Fatores que desencadeiam a despersonalização; Fatores que desencadeiam a baixa satisfação no trabalho e outros fatores facilitadores da Síndrome de Burnout. Conclusão: Os fatores desencadeadores dessa síndrome podem ser evitados de forma geral, oferecendo ao profissional de enfermagem; suporte psicológico, melhoria das condições de trabalho e o exercício dos seus direitos, de modo a exercer sua função em condições físicas e mentais.

Despite the availability of guidelines about the different types of review literature, the identification of the best approach is not always clear for nursing researchers. Therefore, in this article, we provide a comprehensive guide to be used by health care and nursing scholars while choosing among 4 popular types of reviews (narrative, integrative, scoping, and systematic review), including a descriptive discussion, critical analysis, and decision map tree. Although some review methodologies are more rigorous, it would be inaccurate to say that one is preferable over the others. Instead, each methodology is adequate for a certain type of investigation, nursing methodology research, and research paradigm.

Resumo Objetivo Discutir as relações de poder entre profissionais de saúde em ambientes de cuidado intensivo e sua interferência no processo de construção do conhecimento. Métodos Neste artigo filosófico, exploramos a influência das relações de poder na construção do conhecimento, a partir das perspectivas foucaultiana e crítica de Gramsci e Freire em relação às práticas de enfermagem e cuidados de saúde. Resultados Há quatro fontes de poder organizacional (tomada de decisão, critério, controle de recursos e controle de conhecimento/rede) que atuam em diferentes níveis das organizações de saúde. As unidades de terapia intensiva são um importante segmento do ambiente de saúde, e a complexidade no cotidiano dos profissionais desse setor pode dificultar as relações de poder no processo de construção do conhecimento. Por exemplo, quando profissionais externos à equipe da UTI, que detêm conhecimentos específicos, precisam ser contatados para auxiliar em casos, como durante o processo de doação e transplante de órgãos. Nesta situação, é necessário desconstruir o poder competitivo para construir o poder colaborativo. Conclusão Usando as perspectivas de Freire e Gramsci, argumentamos que a falta de conhecimento contribui para o poder competitivo, que pode ser superado se os indivíduos envolvidos participarem no processo de aprendizagem em direção ao poder colaborativo. Portanto, as estratégias ou ações para lidar com os desequilíbrios de poder interprofissional podem contribuir para a transformação e mudança mútua. Resumen Objetivo Discutir las relaciones de poder entre profesionales de salud en ambientes de cuidado intensivo y su interferencia en el proceso de construcción del conocimiento. Métodos En este artículo filosófico, exploramos la influencia de las relaciones de poder en la construcción del conocimiento a partir de las perspectivas foucaultianas y la crítica de Gramsci y de Freire en relación con las prácticas de enfermería y los cuidados de salud. Resultados Hay cuatro fuentes de poder organizativo (toma de decisión, criterio, control de recursos y control de conocimiento/red) que actúan en distintos niveles de las organizaciones de salud. Las unidades de cuidados intensivos son un importante sector del ambiente de la salud, y la complejidad en la labor cotidiana de los profesionales de ese sector puede dificultar las relaciones de poder en el proceso de construcción del conocimiento. Por ejemplo, cuando profesionales externos al equipo de la UCI, que tienen conocimientos específicos, tienen que ser contactados para auxiliar en algunos casos, como durante el proceso de donación y trasplante de órganos. En esta situación se hace necesario deconstruir el poder competitivo para construir el poder colaborativo. Conclusión Usando las perspectivas de Freire y de Gramsci, argumentamos que la falta de conocimiento contribuye para el poder competitivo, que se puede superar si los individuos involucrados participan en el proceso de aprendizaje en dirección al poder colaborativo. Por lo tanto, las estrategias o las acciones para hacer frente a los desequilibrios de poder interprofesional pueden contribuir con la transformación y el cambio mutuo. Abstract Objective To discuss the power relations among health care professionals in acute care settings and its interference in the process of knowledge building. Methods In this philosophical paper, we explored the influence of power relations on knowledge building using a Foucauldian and critical perspective of Gramsci and Freire related to nursing and health care practices. Results There are four sources of organizational power (decision-making, discretion, control of resources, and control of knowledge/network) that act at different levels of healthcare organizations. Intensive care units are an important segment of healthcare setting, and the complexity involved in the daily activities of professionals in this sector can lead to difficult power relations in the process of knowledge building. For instance, when professionals external to the ICU team that hold specific knowledge need to be contacted to help in cases, such as during organ donation and transplantation process. In this situation it is necessary to deconstruct the competitive power in order to build the collaborative power. Conclusion Using Freire’s and Gramsci’s perspectives we argued that lack of knowledge contributes to competitive power which can be overcome if involved individuals engage in the learning process towards a collaborative power approach. Therefore, strategies or action to address interprofessional power imbalances can contribute mutual transformation and change.

Breast cancer is a major public health issue and it can impact individual’s lives in different dimensions. Although women are the ones most affected by this illness, there are other minority groups, such as men and transgender people, that are also affected and frequently ignored in healthcare approaches. People affected by breast cancer can face societal oppressions that puts them into a vulnerable situation where they need to deal with the suffering involved in have a serious illness and the societal expectations of the body. This situation can negatively influence an individual’s sense of identity and views of the body. As a result, it becomes necessary to dismantle the monolithic constructions on this collective, since these groups not only carry their gender identity but also the identities forged by social and cultural experiences. Thus, this article is a philosophical reflection to critically examine conceptual understandings of the body for individuals affected by breast cancer, to understand the influence of social interactions in this process based on the feminist philosophy, and to explore how nurses and healthcare professionals can help tackling this issue. Feminist thinking has become a crucial component of both political and sanitary philosophy and theory, and it is promoting a real "refoundation" of the political, philosophical, and theoretical dimensions. Therefore, it is important to healthcare professionals to use a philosophical feminist approach to breast cancer to help empowering these individuals and disassemble the constructions on this collective.

Aim Organ and Tissue Donation Coordinators (OTDCs) are healthcare professionals who manage deceased organ donation cases. This study investigated the experiences and perceptions of OTDCs, pertaining to compassion fatigue, burnout, and resilience as it relates to their daily work. Methodology A qualitative descriptive study was undertaken using semi-structured interviews conducted with a convenience sample of OTDCs. Setting A Canadian Organ Donation Organization. Findings Seven out of the ten OTDCs contacted participated in this study. Coordinators all agreed that they work in a high-pressure and demanding environment and the constant exposure to work-related stress and grief has resulted in the majority of them experiencing signs and symptoms of burnout and compassion fatigue occurring throughout their career. Participants described that the emotional toll of work-related stressors and difficult cases led them to use a variety of defence strategies to protect and support their well-being. They also recognised that more strategies to help mitigate work-related stressors and to prevent burnout and compassion fatigue are needed and that management and institutions should lead the development of such interventions. Conclusion Our results describe how coordinators’ mental health is affected by their daily work. Further research is needed to comprehensively examine these work-related stressors and to generate additional data to support the development of interventions to mitigate burnout and compassion fatigue among OTDCs.

ObjectivesTo collate and synthesise available literature on burnout and compassion fatigue (CF) among organ and tissue donation coordinators (OTDCs) and to respond to the research question: what is known about burnout and CF among OTDCs worldwide?DesignScoping review using Joanna Briggs Institute methodology for scoping reviews.Data sourcesMedline, EMBASE, PsycINFO, CINAHL, LILACS, PTSpubs and grey literature (ResearchGate, OpenGrey, Organ Donation Organization (ODO) websites, open access theses and dissertations) up to April 2020.Study selectionStudies reporting aspects of burnout and CF among OTDCs, including risk and protective factors.Data extractionTwo reviewers independently screened the studies for eligibility and extracted data from chosen sources using a data extraction tool developed for this study; NVIVO was used to perform a qualitative directed content analysis.ResultsThe searches yielded 741 potentially relevant records, of which 29 met the inclusion criteria. The majority of articles were from the USA (n=7, 24%), Canada (n=6, 21%) and Brazil (n=6, 21%), published between 2013 and 2020 (n=13, 45%) in transplant journals (n=11, 38%) and used a qualitative design approach (n=12, 41%). In the thematic analysis, we classified the articles into five categories: (1) burnout characteristics, (2) CF characteristics, (3) coping strategies, (4) protective factors and (5) ambivalence.ConclusionWe identified aspects of burnout and CF among OTDCs, including defining characteristics, demographic predispositions, protective factors, coping strategies, precursors, consequences and personal ambivalences. Researchers described burnout and CF characteristics but did not use consistent terms when referring to CF and burnout, which may have hindered the identification of all relevant sources. This gap should be addressed by the application of consistent terminology, systematic approaches and appropriate research methods that combine quantitative and qualitative investigation to examine the underlying reasons for the development of burnout and CF among OTDCs.

Objetivo: avaliar e sintetizar a literatura existente sobre o impacto do uso da educação baseada em simulação no conhecimento e prática de enfermeiros e estudantes de enfermagem em relação aos pacientes oncológicos. Método: revisão integrativa da literatura utilizando a metodologia proposta por Ganong. Coleta de dados nas bases MEDLINE e CINAHL, aplicando termos do Medical Subject Headings (MeSH). Resultados: 12 artigos foram selecionados, dos quais duas categorias de análise foram definidas, sendo elas, o uso de ensino baseado em simulação entre (1) profissionais e (2) estudantes de enfermagem. Conclusão: O ensino baseado em simulação é uma temática relativamente nova e devido a isto não existem muitos estudos acerca desse tópico nos periódicos científicos. Porém, os estudos existentes demonstram que o uso da simulação clínica é uma ferramenta que vem mostrando resultados positivos no processo de ensino de profissionais e estudantes de enfermagem relacionados a oncologia clínica.

Objective: To understand how the process of construction of the Group of Pregnant Women and/or Pregnant Couples of the Federal University of Santa Catarina from 1996 to 2016 was established. Method: Qualitative research of a social historical nature, involving nine health professionals who participated in the group of pregnant women and/or pregnant couples in this period. The date of collection took place between February and May 2017. Data analysis was guided by Orem's Self-Care Theory and Bardin's content analysis technique. Results: The process of construction of the group of pregnant women had strong influence from the public health policies of the University Hospital Maternity and its assistance of the time. Likewise, it was created based on the need for guidance to pregnant women and their companions to deal with the pregnancy-puerperal process with the perspective of a multidisciplinary and integral work, stimulating self-knowledge and self-care. Conclusion: The group emerged as an extension project and strengthened by public health policies, its scientific evidences and by the assistance philosophy of a maternity school. The group building process involved a set of actions, planning and execution of activities, building an educational space, free of charge, with an exchange of mutual experience and open to the community. RESUMEN Objetivo: Comprender cómo se instituyó el proceso de construcción del Grupo de Gestantes y/ o Parejas embarazadas de la Universidad Federal de Santa Catarina en el período de 1996 a 2016. Método: Investigación cualitativa de naturaleza histórica social, involucrando a nueve profesionales de salud que participaron del grupo de gestantes y/o parejas embarazadas en este período. La recolección de datos ocurrió entre febrero y mayo de 2017. El análisis de datos fue guiado por la Teoría del Autocuidado de Orem y por la técnica de análisis de contenido de Bardin. Resultados: El proceso de construcción del grupo de gestantes tuvo fuerte influencia de las políticas públicas de salud de la época y de la maternidad del Hospital Universitario y su filosofía asistencial. Igualmente, fue creado a partir de la necesidad de orientación a las gestantes y sus acompañantes para lidiar con el proceso gravídico-puerperal con la perspectiva de un trabajo multidisciplinario e integral, estimulando el autoconocimiento y el auto-cuidado. Conclusión: El grupo surgió como un proyecto de extensión fortalecido por políticas públicas de salud, sus evidencias científicas y por la filosofía asistencial de una maternidad-escuela. El proceso de construcción del grupo involucró un conjunto de acciones, planificación y ejecución de actividades construyendo un espacio educativo, gratuito, con intercambio de experiencia mutua y abierta a la comunidad. RESUMO Objetivo: Compreender como se instituiu o processo de construção do Grupo de Gestantes e/ou Casais Grávidos na Universidade Federal de Santa Catarina, no período de 1996 a 2016. Método: Pesquisa qualitativa de natureza histórico-social, envolvendo nove profissionais de saúde que participaram do grupo de gestantes e/ou casais grávidos neste período. A coleta de dados aconteceu entre fevereiro e maio de 2017. A análise de dados foi guiada pela Teoria do Autocuidado de Orem e pela técnica de análise de conteúdo de Bardin. Resultados: O processo de construção do grupo de gestantes teve forte influência das políticas públicas de saúde da época, da maternidade do Hospital Universitário e sua filosofia assistencial. Igualmente, foi criado a partir da necessidade de orientação às gestantes e seus acompanhantes para lidar com o processo gravídico-puerperal, na perspectiva de um trabalho multidisciplinar e integral estimulando o autoconhecimento e o autocuidado. Conclusão: O grupo surgiu como projeto de extensão fortalecido por políticas públicas de saúde, suas evidências científicas e pela filosofia assistencial de uma maternidade-escola. O processo de construção do grupo envolveu um conjunto de ações, planejamento e execução de atividades construindo um espaço educativo, gratuito, com troca de experiência mútua e aberto a comunidade.

Objective: identify how the formulation process of the professional identity of nursing took place through news items related to the regulation of the profession between 1980 and 1986. Method: qualitative, historical, documentary research, guided by the socio-historical research process. Results: of the 2994 news items that were located, 122 were analyzed that had been published in the newspaper Folha de São Paulo. The importance of the movements and claims of the nursing category and its representative organs was highlighted, which culminated in the approval of the new law of professional nursing practice in 1986. The news items on care and research activities were also highlighted, including scientific events, particularly the Brazilian Nursing Congresses. Contributions to the development and evolution of nursing as a profession were also evidenced, which influenced the professional identity process. The professional identity during this period was marked by the empowerment of nursing and its categories, based on struggles and actions in search of better work conditions and a better quality of care. Conclusion: based on the actions of the nursing category and its representative organs, the update process of the professional nursing regulation could be legitimized and pushed forward. The regulation of professional practice resulted from the movements of categories and representative organs, besides daily nursing practice in care, education and research, being considered essential for the historical construction of the professional nursing identity. RESUMEN Objetivo: identificar como ocurrió el proceso de formulación de la identidad profesional de enfermería a través de materias periodísticas referentes a la regulación de la profesión en el período de 1980 a 1986. Método: investigación cualitativa, histórica del tipo documental, orientada por el proceso de investigación socio histórica. Resultados: de 2994 reportajes identificados, fueron analizados 122 publicados en el diario Folha de São Paulo. Se subraya la importancia de los movimientos y las demandas de la categoría de enfermería y sus entidades representativas, que culminó con la aprobación de la nueva ley del ejercicio profesional de enfermería en 1986. También se subrayaron los reportajes que trataban de actividades asistenciales y de investigación, incluyendo eventos científicos, especialmente los Congresos Brasileños de Enfermería. También fueron evidenciadas contribuciones al desarrollo y a la evolución de la enfermería como profesión, que influyeron en el proceso de identidad profesional. La identidad profesional durante este período fue marcada por el empoderamiento de la enfermería y sus categorías, basado en luchas en búsqueda de mejores condiciones de trabajo y cualidad de la atención. Conclusión: a partir de las acciones originadas en la categoría de enfermería y sus entidades representativas se pudo legitimar e impulsar el proceso de actualización de la regulación profesional de enfermería. La regulación de la práctica profesional resultó de movimientos de categorías y entidades representativas, además de la práctica enfermera diaria en la atención, educación e investigación, siendo considerada esencial para la construcción histórica de la identidad profesional de enfermería. RESUMO Objetivo: identificar como ocorreu o processo de formulação da identidade profissional de enfermagem através de matérias jornalísticas referentes à regulamentação da profissão, no período de 1980 a 1986. Método: pesquisa qualitativa de cunho histórico do tipo documental, orientada pelo processo de investigação sóciohistórica. Resultados: de 2.994 reportagens localizadas, foram analisadas 122, publicadas no jornal Folha de São Paulo. Destaca-se a importância dos movimentos e reivindicações da categoria de enfermagem e suas entidades representativas, que culminaram com a aprovação da nova lei do exercício profissional de enfermagem em 1986. Também se destacaram as reportagens que tratavam de atividades assistenciais e de pesquisa, incluindo eventos científicos, especialmente os Congressos Brasileiros de Enfermagem. Também foram evidenciadas contribuições para o desenvolvimento e evolução da enfermagem como profissão, que influenciaram no processo de identidade profissional. A identidade profissional, durante este período, foi marcada pelo empoderamento da enfermagem e suas categorias, baseada em lutas por melhoria nas condições de trabalho e qualidade da assistência. Conclusão: a partir das ações provenientes da categoria de enfermagem e suas entidades representativas foi possível legitimar e impulsionar o processo de atualização da regulamentação profissional de enfermagem. A regulamentação do exercício profissional foi resultado de movimentos de categorias e entidades representativas, além do cotidiano do exercício da enfermagem na assistência, educação e pesquisa, sendo considerada essencial para a construção histórica da identidade profissional de enfermagem.

Objective: To analyze the historical events of the nursing profession presented by the Brazilian print media and that were configured as important in the (re/des) construction of the professional identity, from 1980 to 1986. Method: Qualitative research with a documental historical nature guided by historical investigation process, using 80 articles published in newspapers of great national circulation. Results: They portrayed the nursing struggles and representative entities to improve working conditions, the highlights for intercurrences in the nursing area, as well as the media portrayal of the stereotype of nursing at the time. Conclusion: The stereotypes traced by print media result in a double impact on nursing and its professional identity. On the one hand, it adds visibility to the struggles and gains of the category, and on the other, it generates devaluation by portraits of intercurrences in the exercise of the profession without pertinent contextualization and explanation of the facts that approached and resulted in such an event. Resumen Objetivo: Analizar los acontecimientos históricos de la profesión de enfermería presentados por los medios impresos brasileños y que se configuraron como importantes en la (re/des) construcción de la identidad profesional, en el período de 1980 a 1986. Método: Investigación cualitativa de cuño histórico documental, orientada por proceso de investigación histórica, utilizando 80 reportajes publicados en periódico de gran circulación nacional. Resultados: Retractaron las luchas de la enfermería y entidades representativas para mejorar las condiciones de trabajo, los destaques para intercurrencias en el área de enfermería, y el retrato de los medios sobre el estereotipo de la enfermería de la época. Conclusión: Los estereotipos trazados por los medios impresos resultan en un doble impacto en la enfermería y su identidad profesional. De un lado se agrega visibilidad para las luchas y ganancias de la categoría, y por otro genera desvalorización por retratos de intercurrencias en el ejercicio de la profesión sin pertinente contextualización y explicación de los hechos que acercaban y resultaban en tal acontecimiento. Resumo Objetivo: Analisar os acontecimentos históricos da profissão de enfermagem apresentados pela mídia impressa brasileira e que se configuraram como importantes na (re/des) construção da identidade profissional, no período de 1980 a 1986. Método: Pesquisa qualitativa de cunho histórico documental, orientada pelo processo de investigação histórica, utilizando 80 reportagens publicadas em jornal de grande circulação nacional. Resultados: Retrataram as lutas da enfermagem e entidades representativas para melhoria das condições de trabalho, os destaques para intercorrências na área de enfermagem, e ainda o retrato da mídia sobre o estereótipo da enfermagem da época. Conclusão: Os estereótipos traçados pela mídia impressa resultam em um duplo impacto na enfermagem e sua identidade profissional. De um lado se agrega visibilidade para as lutas e ganhos da categoria, e por outro gera desvalorização por retratos de intercorrências no exercício da profissão sem pertinente contextualização e explanação dos fatos que acercavam e resultavam em tal acontecimento.

Objetivo: conhecer as medidas de autocuidado utilizadas por estudantes de graduação em enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina em relação a doenças sexualmente transmissíveis. Método: trata-se de uma pesquisa quantitativa descritiva, para cuja realização foi aplicado umquestionário direcionado a alunos de todas as fases do curso de graduação em enfermagem, totalizando uma amostra de 149 estudantes. Resultados/discussão: os dados obtidos por meio dessa metodologia revelaram divergências entre o conhecimento e a ação, levando-nos a refletir que, apesar do acesso à informação, os estudantes frequentemente negligenciam a importância do autocuidado no âmbito da vida pessoal. Conclusão: a divergência entre ação e conhecimento justifica relacionar o presente estudo com as referências ao déficit do autocuidado assinaladas na teoria do autocuidado de Dorothea Orem, por cujo efeito os sujeitos do estudo não conseguem, individualmente, exercer o autocuidado de maneira eficaz e autossuficiente.

Introduction: Simulation-based education is a useful teaching and learning strategy that can help to implement guidelines into healthcare settings. Therefore, the purpose of this paper is to collate, synthesize, and analyze the literature focusing on the use of simulation as an educational strategy to support guidelines implementation among healthcare providers (HCPs). Materials and Methods: Integrative literature review using the methodology proposed by Ganong. Results/Discussion: Twenty-three articles were selected, the majority (n=19, 82%) used simulation in practice settings and pre- and post-test measurement (n=16, 69%). All studies that assessed simulation effects highlighted that the use of simulation improved the measured outcomes related to guideline implementation. Simulation-based education can be an effective strategy to support guidelines implementation among HCPs, but aspects such as cost involved, time constraints, training of educators, and the HCPs’ learning needs can affect its applicability. Future research should focus on more transparent reports related to the guidelines for simulation content, virtual learning, costs of simulation, and measurement of the long-term effects of simulation-based education.