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Objetivo: Relatar a integração ensino-serviço-gestão como estratégia para formação interdisciplinar e qualificação do cuidado à saúde infantil. Método: Trata-se de um relato de experiência, de caráter descritivo com abordagem qualitativa, ocorrido em uma Unidade de Atenção Primária de Saúde, no município de Fortaleza - Ceará, de janeiro a dezembro de 2019. Utilizando como referencial teórico os sete saberes necessários à educação do futuro de Morin. Resultados: As ações de integração por meio de metodologias ativas promoveram a horizontalidade do cuidado, oferecendo aos atores envolvidos uma (co)responsabilidade pela manutenção da saúde da criança. Conclusão: A relação ensino, serviço e gestão é uma grande potencialidade, quando ocorre uma parceria e engajamento de todos os atores envolvidos, principalmente diante de situações limites, como a busca de redução da morbimortalidade infantil.

Objetivo: compreender a integralidade do cuidado de enfermagem do pré-natal ao puerpério. Método: pesquisa de campo, com abordagem qualitativa, realizada na unidade hospitalar, localizada na região metropolitana de Fortaleza/CE. A coleta de dados ocorreu no período de abril a maio de 2021, com a participação de 26 puérperas. Resultados: a mulher, no tocante à sua integralidade durante o ciclo do pré-natal ao puerpério, obteve um cuidado com o foco biológico, surgindo a família como um apoio para os aspectos emocionais. O enfermeiro é o profissional responsável pela criação da confiabilidade da gestante e família, durante o momento do pré-natal até o puerpério. Conclusão: a integralidade do cuidado desenvolvido pelo enfermeiro encontra desafios relacionados à necessidade de uma visão que contemple o processo saúde-doença que rodeia essa mulher.

Objetivo: relatar a experiência da elaboração de protocolo de enfermagem para o atendimento da comunidade surda diante da demanda espontânea na atenção básica. Métodos: trata-se de um relato de experiência com foco na elaboração de um protocolo que contribuirá para a comunidade surda e deverá ser utilizado pelos profissionais da área da enfermagem, nos atendimentos na demanda espontânea na Atenção Básica. Ocorreu em Fortaleza-CE no período Abril – Maio de 2022. Resultados: as fases da pesquisa e seus resultados estão descritos nas etapas: convite aos profissionais especialistas, criação do grupo de desenvolvimento, encontros para debates e discussões, elaboração e construção do protocolo por meio de fluxograma, facilitando a consulta do profissional. Conclusão: o protocolo visa melhorar esses atendimentos e o acesso do paciente surdo no sistema de saúde, oferecendo oportunidade de uma comunicação mais acessível em LIBRAS. Além disso, foram elaboradas estratégias para melhorar a prática do cuidado desses profissionais perante aos pacientes, visando adoção desse método em outros municípios brasileiros com possíveis adaptações.

Objetivo: identificar o potencial transformador da gestação e do parto na vida das mulheres e dos familiares por meio de evidências qualitativas. Método: revisão da literatura e construção de uma metassíntese, no período de agosto de 2017 a janeiro de 2018. Foi utilizada a estratégia PICO para elaboração da pergunta de pesquisa. A busca foi realizada na Biblioteca Virtual em Saúde, mediante a associação entre os descritores “Acontecimentos que mudam a vida”, “Gestação” e “Parto”. A amostra final foi constituída de 21 publicações. Resultados: três categorias temáticas emergiram dos dados e geraram discussões acerca dos campos temáticos gestação, ponto de transformação, influência do meio e parto como portal. Conclusão: o impacto da gestação desencadeia um potencial transformador intrínseco e possibilita modificações em vários âmbitos da vida da mulher e da família, podendo ser ampliadas pela influência do meio.Descritores: Acontecimentos que Mudam a Vida. Gravidez. Parto. Prática Baseada em Evidência. Enfermagem.

Objetivo: Identificar nas evidências científicas os temas abordados sobre a prática da gestão na formação em enfermagem. Metodologia: Revisão integrativa da literatura, com coleta de dados no mês de setembro de 2021, nas seguintes bases de dados: Pubmed, LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e BDEnf. Resultados: Do total de 6 artigos, todos foram realizados no Brasil, a partir de análises textuais discorremos sobre temáticas como: formação e necessidades do SUS, educação permanente e a necessidade de formar enfermeiros para a área, disciplinas curriculares, metodologia, teoria e prática e enfermagem para a gestão. Conclusão: O estudo verificou as dificuldades na aproximação/vínculo entre as instituições de ensino superior e os serviços de saúde, possibilitou a descoberta do diário de campo como uma ferramenta positiva no processo de aprendizagem e confirmou-se que as atividades práticas assim como nas demais temáticas são vistos como essenciais para a experiência da gestão.

A Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, é responsável por recém-nascidos de 0 a 28 dias graves ou potencialmente graves, tendo em vista que possui estrutura e equipe especializada para proporcionar o suporte de vida necessário. Para os pais este ambiente é estressante e nem sempre a equipe os prepara para cuidados com o filho. Assim, objetivou-se compreender a percepção da família diante do cuidado de enfermagem ao recém-nascido na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Trata-se de um estudo de campo, com abordagem qualitativa, realizado em um hospital de atenção secundária da rede pública de saúde, foi realizada entre os meses de janeiro e junho de 2021 com dez familiares de recém-nascidos internados na unidade, por meio de entrevistas semi estruturadas e assim, conforme as falas foram delimitadas três categorias temáticas a serem analisadas. As falas demonstraram a dificuldade de uma comunicação efetiva na relação profissional-família, na falta de identificação do enfermeiro, falhas na educação em saúde e na preparação para a alta hospitalar. Portanto, conclui-se que a família tem uma boa percepção acerca dos cuidados de enfermagem, mas que ainda há condições a serem melhoradas para um cuidado amplo e humanizado.

A pandemia por COVID-19 indicam maior taxa de mortalidade entre os idosos. O estudo objetivou caracterizar a percepção dos idosos com relação a influência da pandemia na sua própria saúde. Trata-se de uma pesquisa de levantamento com abordagem quantitativa que utilizou como instrumento de coleta de dados o formulário da plataforma Google Forms de março à maio de 2021, participaram 123 idosos do Brasil. Para a análise utilizou-se a estatística descritiva, calculando as frequências absolutas e relativas. A pesquisa seguiu os critérios éticos da Resolução nº 510/2016. Os resultados descrevem a participação de idosos com idade média de 69 anos, sexo feminino entre outros dados sociodemográficos. No impacto da pandemia na saúde em geral, 74% informaram não terem sido acometidos por COVID-19, os que precisaram ser internados, a maioria tinham comorbidades como diabetes melitus e hipertensão arterial sistêmica. Os que não tiveram COVID-19, 26% deles informaram que adicionaram medicamentos na sua rotina. Referente as mudanças na rotina por conta da pandemia a percepção deles é de que a pandemia por COVID-19 mudou pouca coisa, consideram não terem ficado mais dependentes, mas que houve uma mudança na rotina com o isolamento social, inclusive com os cuidados de saúde. Um tema relevante foi a prevalência de idosos que expressam o sentimento de medo, especialmente o medo de perder um ente querido. Apesar de tudo esse período possibilitou novos aprendizados. Conclui-se que as influências da pandemia por COVID-19 estão relacionadas principalmente a sentimentos de medo, isolamento social, automedicação, mas também de aprendizado.

Objetivo: verificar a prevalência de fatores de riscos metabólicos na consulta de enfermagem de crianças. Método: estudo exploratório, transversal, realizado em uma unidade básica de saúde em Fortaleza, Ceará, Brasil. A amostra foi composta por 97 crianças de 2 a 10 anos de idade no período de 6 meses. Resultados: a idade que mais prevaleceu foi a de oito anos, abrangendo N=26 crianças (26,8%) e o sexo prevalente na amostra foi o feminino, 62 (63,9%). Notou-se que 62 crianças estão com o IMC adequado (63,9%), 23 estão com sobrepeso (23,7%) e 12 (12,3%) estão obesas. Conclusão: os principais fatores de riscos metabólicos encontrados foram sedentarismo, preferência por alimentos do tipo fast-food e baixa renda familiar.Descritores: Obesidade pediátrica. Índice de massa corporal. Doenças cardiovasculares. Cuidados de enfermagem. Síndrome metabólica.

Introdução: Estudos demonstram haver limitações acerca do conhecimento sobre Cuidados Paliativos (CP), bem como a existência de dificuldade em discutir sobre o assunto com os profissionais de enfermagem Objetivo: descrever a experiência, enquanto acadêmicas de enfermagem, durante o desenvolvimento e a implementação de uma atividade de intervenção educativa à equipe de enfermagem sobre CP. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, realizado a partir do programa de iniciação científica de um centro universitário, como projeto de extensão acadêmica, no período de agosto de 2015 a julho de 2016. Resultados e Discussão: A atividade educativa possibilitou o desenvolvimento do pensamento crítico, tanto para as acadêmicas que realizaram o estudo e conduziram a intervenção, como para os participantes da pesquisa, que, durante toda a atividade, foram instigados a contribuir de forma ativa com o processo de aprendizagem. Essa intervenção educativa permitiu que os participantes se apropriassem de estratégias de planejamento, comunicação e organização do cuidado prestado ao paciente que necessita de CP. Acredita-se que a participação dos alunos de graduação em Enfermagem em projetos de iniciação científica favorece a formação de sujeitos capazes de reconhecer e intervir em problemas reais, em busca de transformações sociais que libertem e transformem o meio em que atuam. Conclusão: Conclui-se que, durante a formação acadêmica de enfermagem, a participação em projetos de iniciação científica, bem como o desenvolvimento de atividades que envolvem estratégias educativas dinâmicas pode propiciar um impacto positivo no conhecimento do aluno, favorecendo a formação de um profissional com pensamento crítico-reflexivo e influente em seu campo de atuação.

We aimed to know the perception of the nursing team on humanized care to the family of newborn admitted in the Neonatal Care Unit (NCU); to identify nursing actions that promote the humanization of assistance and to investigate factors that raise difficulties to the family care in the neonatal context. This is a descriptive study carried out in a public maternity in February and March 2008, in Fortaleza-CE-Brazil. For data collection were used non-participant observation and semi-structured interviews with 25 nursing professionals (nurses, technicians and nursing assistants) in their work environment. Three categories emerged from data analysis: Conceptions of the nursing team as to humanized care at NCU; nursing interventions to the family as well as intervening factors in humanized care. We so concluded that the nursing team together with the assistance provided to newborns should have a pleasant and caregiver posture with the family, supporting them to participate in this process of looking after the patient in the neonatal environment.