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Introducción. El trastorno específico de lenguaje (TEL) y el retraso de lenguaje (RL) son dos categorías diagnósticas diferentes que presentan similitud en edades tempranas. Objetivo. Determinar la tendencia y nivel de significancia de la matrícula por género en 14 años, por medio de información estadística publicada por el Ministerio de Educación de Chile. Metodología. Es un estudio cuantitativo exploratorio, que analiza la matrícula en escuelas de lenguaje (n = 66) de niños y niñas que presentan diagnóstico de trastorno específico de lenguaje (TEL) en el Maule Chile, contrastándola con las evidencias investigativas descritas sobre la prevalencia tanto del TEL como del retraso de lenguaje (RL). Para el análisis estadístico se utiliza el tau de la prueba de Mann-Kendall; además se realiza un análisis de componentes principales (PCA). Resultados. Se muestra una tendencia significativa (p < 0.05) en la matrícula de los niños, con diagnóstico de TEL, en 22 de las escuelas analizadas, de las cuales 14 son positivas y 8 negativas. Por su parte, en la matrícula de las niñas, se verifican tendencias significativas en 26 escuelas: 23 positivas y 3 negativas en el tiempo. Discusión. Las tendencias encontradas en la matrícula del estudiantado diagnosticado con TEL indican que se estaría incorporando a niñas con RL en las Escuelas Especiales de Lenguaje y no solo a estudiantes con TEL, lo que tendría implicancia en la identificación, diagnóstico y apoyos psicopedagógicos para niños y niñas que presenten tempranamente dificultades en la adquisición y progresión de sus habilidades lingüísticas.

Por qué reflexionar sobre un territorio específico de nuestro país? Una pregunta abierta que sólo un enfoque multidisciplinario puede responder de mejor manera. Para esta labor hemos querido proponer una visión más amplia de los variados aspectos que describen el Valle Central de Chile. Esa ha sido la razón para editar un libro monográfico, que reúne catorce ensayos —de autores de diferentes disciplinas, con enfoques teóricos diversos— y que esperamos sea una de las fortalezas de este esfuerzo. Nuestro propósito no solo ha sido caracterizar los rasgos propios de la región, sino debatir cuáles fueron los hechos, tendencias y tensiones que han construido y siguen forjando esta zona. Nuestro trabajo conjunto pretende ser un ejercicio intelectual e informativo y además ofrecer a la comunidad académica, a estudiantes de distintos niveles formativos y lectores en general, un texto que sea el inicio para pensar en las problemáticas del país y sus territorios, reflexiones que debiesen ser concebidas desde lo local y con las comunidades desde donde emergen.

A general description of the Chilean forest sector and its relationship with water resources are presented, including the precipitation-runoff-vegetation relationships. Then, the effect of afforestation over the water balance is analyzed and the relationship between water production and forest masses in the central south zone of Chile, based on a research in a representative basin are presented. Finally, some conclusions are discussed.

RESUMEN Este estudio analiza la matrícula de estudiantes con diagnóstico de Trastorno Específico de Lenguaje (TEL), de 3 años a 5 años 11 meses, que asisten a escuelas especiales de lenguaje, de la Región de Valparaíso, Región Metropolitana y Región del Biobío de Chile, en un periodo de 14 años. El objetivo es determinar la tendencia de matrícula de niños y niñas y la relación entre la matrícula de niños y niñas con diagnóstico de TEL, en un periodo de tiempo que comprende los años 2004 al 2017, por medio de información estadística del Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC). Para el análisis estadístico se utiliza el 'tau' de la prueba de Mann-Kendall, para correlacionar la matrícula por año de niños, niñas y total. La muestra es de 374 escuelas que cumplen con el requisito de longitud de la serie. Los resultados muestran una tendencia creciente y favorable a la matrícula de las niñas en el tiempo en términos estadísticos, siendo la tendencia en la matrícula de los niños decreciente. Las implicancias de los hallazgos serán discutidas.

Biomass of Eucalyptus globulus in young plantations in Uruguay. In four areas of the western coast of the Oriental Republic of Uruguay (Algorta, Bequelo, Quebracho and Tres Bocas) the aerial biomass of Eucalyptus globulus plantations was quantified with ages between 3 and 9 years. In 20 circular plots of 300 m 2 , 616 trees were measured, selecting 132 for quantification. In each tree, the biomass of five components was calculated: leaves, green branches, dry branches, stem and total aerial, the latter obtained by adding the previous components. Four allometric functions were adjusted in three scenarios: by location, for total locations and for total locations, but identified by dummy variables. The functions by location presented minimal difference from Akaike information criterion (AIC), so that in all cases this type of function was selected. The average annual increase in biomass was obtained, with average values for all the localities of 1.18 ± 0.45, 1.08 ± 0.18, 0.58 ± 0.22, 11.24 ± 1.86 y 14.20 ± 2.50 Mg ha -1 year -1 for leaves, green branches, dry branches, stem and total aerial, respectively. An analysis of variance by component identified statistically significant differences in the average annual increase in biomass between locations. The localities with the highest increase were Bequelo and Tres Bocas, followed by Quebracho and Algorta. The analysis of variance incorporated planting density as a covariate, proving to be significant for the components of greater dimensions.