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El objetivo de la presente investigación fue el de aplicar una metodología innovadora que permita la consolidación de los procesos investigativos en la Unidad Central del Valle del Cauca-UCEVA, Colombia, integrando criterios de acreditación en alta calidad educativa y Tecnologías de Información y Comunicación. La investigación ha sido llevada a cabo entre los docentes investigadores de la institución que se encuentran vinculados a los grupos de investigación, siendo la muestra de la población objeto de estudio de 115 docentes investigadores. Se parte de un diagnostico riguroso en términos de caracterización e identificación de necesidades, para posteriormente, configurar un diseño formativo que propende por la consolidación del entramado consecuente con la formulación de programas, soportados en Moodle. El tipo de investigación llevada a cabo fue descriptiva, aplicando un método analítico-propositivo, logrando la implementación y el desarrollo de avances significativos en prospectiva para la categorización tanto de los grupos de investigación como de los docentes investigadores de la Institución, quienes duplicaron en el mejor de los casos, su categorización de acuerdo al Ministerio de Ciencias; significando la incidencia e importancia del desarrollo de este tipo de escenarios y la relevancia de las tecnologías en procesos de alta acreditación en calidad educativa.

El objetivo de este escrito es analizar las spin-Off universitarias en Colombia en investigación, innovación y emprendimiento. Las variables de trabajo se construyeron a partir de un constructo teórico que considera las categorías gestión universitaria, innovación, emprendimiento, y una encuesta sobre el spin off que se han creado en 24 universidades de 90 consultas, para precisar tipo de spin off, áreas de conocimiento y productos y servicios del spin off. La investigación corresponde a una connotación relacional entre transferencia de conocimiento, la actitud de la universidad y el nivel tecnológico, con un enfoque analítico longitudinal. La principal conclusión es que el direccionamiento estratégico desde la universidad es una fortaleza para la generación de Spin Off en las instituciones universitarias emprendedoras e innovadoras.

Preliminares Vol. 3 No.1, 2023