242 results on '"Akbaba, Yalız"'
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2. Islamischer Religionsunterricht (IRU) in Deutschland im Spannungsfeld von Religion, Bildung, Politik und Gesellschaft
3. Lehre über Gender unter Bedingungen von Gender
4. Pädagogische Reflexivität innerhalb migrationsgesellschaftlicher Dominanzverhältnisse
5. Rassismuskritische Lehre in der Universität
6. Ethnografische Inklusionsforschung und das Sichtbarmachen verborgener Ordnungen
7. Schule zwischen Wandel und Stagnation. Eine theoretische Einleitung und eine einleitende Würdigung zum Anlass des Bandes
8. Pädagogisches Handeln vor dem Migrationshintergrund. Ethnografischer Blick in Lehrer*innen- und Klassenzimmer
9. Einleitung: Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse
10. Teaching About Racism Within Institutional Whiteness in Germany
11. Rassismuskritik mit dem Weißen Riesen. Herausforderungen und Umwege für Lehrer_innenfortbildungen
12. Lehre über Gender unter Bedingungen von Gender
13. Die gegensätzliche Positionierung erforschen
14. Subjektivierung mit Migrationshintergrund. Zu diskursiven Unterwerfungen und ihren praktischen Verwerfungen
15. Diversity and its anti-genderist challenges in higher education in Germany
16. Zur Reproduktion von Rassismus forschen
17. Repräsentationen von Disability
18. Heidrich, Lydia/Karakaşoğlu, Yasemin/Mecheril, Paul/Shure, Saphira (Hrsg.) (2021): Regimes of Belonging – Schools – Migrations. Teaching in (Trans)National Constellations. Wiesbaden: Springer VS.
19. Lehre innen zwischen Inklusionsanspruch und Leistungsprinzip
20. Discourse ethnography on migrant other teachers: turn the stigma into capital!
21. Rassifizierte Fähigkeitsregime: Eine raumtheoretische Perspektive auf die ‚Deutschförderklasse.
22. Islamischer Religionsunterricht (IRU) in Deutschland im Spannungsfeld von Religion, Bildung, Politik und Gesellschaft
23. Überlegungen zu einer diskurstheoretischen Perspektive auf Lehrer*innenbildung in der Migrationsgesellschaft
24. Regimes of Belonging – Schools – Migrations. Teaching in (Trans)National Constellations.
25. Paradoxe Handlungsanforderungen an Lehrer*innen „mit Migrationshintergrund“
26. 'Ihn nich so behandeln als wäre er nutzlos'. Forschende Reflexivität im Fall von Inklusion
27. In the shadow of threatening norms: How students with visual impairment contest and reproduce institutional positions
28. Repräsentationen von Disability
29. Filmische Inszenierung von Inklusion und deren Rezeption in fallbasierter Lehrer_innenbildung
30. Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven
31. In the shadow of threatening norms: How students with visual impairment contest and reproduce institutional positions.
32. Rassismus und Antisemitismus in Schule entgegentreten.
33. Handlungsstrategien im Umgang mit Anti-Genderismus und Anti-Feminismus in der Lehre: Praxisorientiere Antwort-Möglichkeiten am Beispiel ausgewählter Fälle
34. Was Sie schon immer über Rassismus an Ihrer Hochschule wissen wollten, Ihre verdrängten Schwarzen Kolleg*innen aber nie zu fragen wagten : Eine postdiversitäre Kritik rassistischer Diskriminierung
35. 'Hör mal wer da spricht' – Lehrende of Color an deutschen und österreichischen Hochschulen. Rassismuserfahrungen, mögliche Konsequenzen und Praxen des Widerstands
36. Schulreif ist ein Kind, wenn… Eine ableismuskritische Betrachtung von ‚Schulfähigkeit‘
37. 'Dann rede ich mit ihr heimlich auf Türkisch' – Elementarpädagogische Praxis in sprachlichen Differenzverhältnissen
38. Bildungssprache in Differenz – Eine intersektionale Perspektive auf das Konzept der Bildungssprache
39. Becoming Academic – Bildungsaufsteiger*innen an der Universität
40. Antisemitismus, Antiromaismus und Rassismus – Kontinuität(en) und Aufarbeitung am Beispiel der universitären Ausbildung von pädagogischen Fachkräften
41. Schweigen an deutschen Hochschulen : Perspektiven Studierender of Colour zu Schweigen und Silencing in weiß-dominierten Räumen
42. 'Behinderung' als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability
43. Ableism Verlernen? Reflexionen zu Bildung und Fähigkeit als Professionalisierungsangebot für Lehrer*innen im Kontext inklusiver Bildung
44. 'Bitte macht das nicht!' – Zur pädagogischen Bearbeitung antiromaistischen und homophoben Sprechens im persönlichkeitsbildenden Unterricht
45. Die Pädagogisierung von Fluchtpolitik und Widersprüche der Jungenarbeit mit Geflüchteten
46. Wer lernt (was) auf wessen Kosten? : Positionierungen und Bedürfnisse in Lernräumen – von den Erfahrungen von Schwarzen Studierenden und Studierenden of Color an der Hochschule
47. Zur Verschränkung der Differenzkategorien Sprache, race und Religion : Raciolinguistic Ideologies als theoretische Perspektive auf Bildung in Differenzverhältnissen
48. Differenzverhältnisse in pädagogischen Räumen
49. Erziehungswissenschaften dekolonisieren
50. Ausblick
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