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International audience; https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=SPUB_204_0329As part of the National Health Strategy, the High Council for Public Health (HCSP) was tasked with leading a reflection on a “comprehensive and concerted child health policy”. Policy-making requires relevant knowledge and statistical benchmarks. It therefore seemed useful to examine the French statistical system and active research topics. This assessment is expected to provide a current portrait of the priorities and implicit health choices for the children. It also aims to reveal insufficiently explored aspects of children’s health. Methods: The inventory of this system was carried out on the basis of several methods, hearings, work of two documentalists, and analysis of the published and grey literature. Results: The emphasis is on pathologies, medical prevention and behaviors conceived primarily as individual. The idea that the health of tomorrow’s adults is built up behind this apparent good health and its inequalities does not appear, or only marginally. The elements on affective, cognitive or relational development are not sufficiently analyzed, for lack of data. The living conditions of children, especially poverty and violence in all its forms, are not sufficiently considered as health issues. Research is developing today with a hospital-centric vision, without a real strategy of research on children’s health. Discussion: Given the dispersion of data, publishing a summary report on children’s health on a regular basis is essential, as enriching the system with data on the environment, poverty and psychomotor, psychosocial and cognitive development. There is an urgent need to develop research on children’s health and to define a research strategy that does not exist today; https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=SPUB_204_0329Le Haut Conseil de la santé publique (HCSP) a été chargé de conduire une réflexion sur une « politique de santéglobale et concertée de l’enfant ». Conduire des politiques suppose notamment de disposer de connaissances pertinentes et de repères statistiques. Le dispositif statistique français et les thèmes de recherche actifs ont donc été examinés. De ce bilan est attendu un portrait actuel des priorités et des choix implicites de santé et des aspects insuffisamment explorés de la santé et du développement des enfants. Méthode : L’état des lieux de ce dispositif a été réalisé sur la base de plusieurs méthodes, auditions, travail de deux documentalistes, analyse de la littérature publiée et grise. Résultats : Le dispositif actuel privilégie les pathologies, une prévention médicalisée et des comportements conçus avant tout comme individuels. L’idée que derrière cette bonne santé apparente se construit la santé des adultes de demain avec son cortège d’inégalités n’apparaît que de façon marginale. Le développement affectif, cognitif ou relationnel n’est pas suffisamment analysé. Les conditions de vie, notamment la pauvreté et la violence ne sont pas suffisamment considérées comme enjeux de santé. La recherche se développe aujourd’hui avec une vision hospitalo-centrée, sans véritable stratégie de recherche sur la santé des enfants.Discussion : Devant la dispersion des données, éditer un bilan de synthèse sur la santé des enfants de façon régulière est essentiel, comme enrichir le dispositif par des données sur l’environnement, la pauvreté et le développement psychomoteur, psychosocial et cognitif. Il est urgent de développer la recherche sur la santé des enfants et de définir une stratégie de recherche

School health in France has recently celebrated its 70th birthday. The authors review the last 70 years and the adjustments made by the various professionals in this field to adapt to political and institutional changes, whether or not these changes were designed to improve the health of infants and children. Changing governance does not facilitate the essential place of team work, especially between Ministry of Education doctors, nurses and social workers. Although these professionals regret the lack of publicity concerning the 70 years of school health, the continuing commitment of young school health professionals illustrates the real importance of health measures in school children and adolescents.

School health in France has recently celebrated its 70th birthday. The authors review the last 70 years and the adjustments made by the various professionals in this field to adapt to political and institutional changes, whether or not these changes were designed to improve the health of infants and children. Changing governance does not facilitate the essential place of team work, especially between Ministry of Education doctors, nurses and social workers. Although these professionals regret the lack of publicity concerning the 70 years of school health, the continuing commitment of young school health professionals illustrates the real importance of health measures in school children and adolescents.

International audience; La promotion de la santé se distingue du champ général de la santé publique en ce qu’elle met en avant un agenda de justice sociale et s’inscrit dans un travail d’action sur les déterminants sociaux de la santé. A l’instar d’autres pays industrialisés, la France, à travers l’évolution des pratiques et de la recherche en santé publique, a fait écho, ces dernières années, au programme d’actions formulé dans la Charte d’Ottawa (OMS, 1986). Toutefois, l’approche en France est comparativement moins développée que chez ses voisins européens. Nous proposons ici un état des lieux des programmes en promotion de la santé en France et de leur inscription dans les axes de la Charte.Méthode : Nous avons recensé les articles publiés de 2000 à 2010 dans trois revues de santé publique : Santé de l’Homme, Santé Publique et la Revue d’Epidémiologie et de Santé Publique. Les articles retenus devaient comporter dans le titre ou le résumé l’expression « promotion de la santé ». Seuls ceux rapportant les résultats de programmes visant la population française ont été retenus. Les articles ont ensuite été analysés à la lumière des cinq leviers d’action de la Charte d’Ottawa.Résultats : Notre analyse démontre que les programmes ciblent plutôt l’acquisition d’aptitudes individuelles ou le renforcement de l’action communautaire, concernent souvent le milieu scolaire et demeurent majoritairement centrés sur des stratégies d’éducation à la santé. Le transfert d’expérience sur des programmes évalués demeure peu développé dans la littérature française.Discussion : Alors que 25 ans se sont écoulés depuis l’adoption de la Charte d’Ottawa, peu d’études s’inscrivent dans l’action sur les déterminants sociaux et environnementaux de la santé des populations. Pourtant, des projets existent sur l’ensemble du Territoire (ex. ville-santé OMS) ce qui suggère le besoin d’encourager l’évaluation et la diffusion des innovations locales.