Search

espanolEsta investigacion mixta, con enfasis en analisis cualitativo, tuvo como objetivo principal identificar los conceptos, percepciones/emociones, razones/justificaciones y acciones de un grupo de adolescentes sobre abuso sexual infantil (ASI). Los jovenes, cuyas edades oscilaban entre 14 y 18 anos, pertenecen a un barrio ubicado al sur de la ciudad de Barranquilla. La muestra fue escogida por tecnica de muestreo aleatorio estratificado a conveniencia de los investigadores. El estudio se realizo en dos partes: en la primera, se hizo una breve aproximacion al abordaje del ASI desde las representaciones sociales (RS) y la teoria ecosistemica del desarrollo humano; y en la segunda, se trabajo la fundamentacion metodologica dado que la investigacion es de caracter exploratorio e incluye el analisis descriptivo de las RS. Para el analisis de los resultados, se utilizo como guia el metodo propuesto por Pierre Verges (1992,1994). Los hallazgos apuntan a un pedido de responsabilidad social, ligado a la proteccion de los ninos, ninas y jovenes desde los diversos sistemas en los que estos se desenvuelven e interactuan; estos resultados permitiran plantear una resignificacion sobre la responsabilidad social inherente al cuidado de los ninos y adolescentes, asi como reorientar los procesos y estrategias de prevencion del ASI. EnglishThis mixed research with emphasis on qualitative analysis aimed to identify the concepts, perceptions / emotions, reasons / justifications and actions on child sexual assault (CSA) by adolescents between 14 and 18 years of age, who belonged to a neighborhood in the south of Barranquilla city. This sample was chosen by the stratified random sampling technique at the convenience of the researchers. The study was developed in two parts. In the first one, a brief approach to the CSA from the social representations (SR) and the eco-systemic theory of human development was done. In the second one, the methodological foundation was addressed due to the characteristics of the current study -exploratory research and descriptive analysis of the SR for the analysis of the results-. The method proposed by Pierre Verges (1992, 1994) was used as a guide. The results obtained point at a request for social responsibility, linked to the protection of children and young people from the various systems in which they operate and interact. These results will allow a re-definition of the social responsibility inherent to child care and a reorientation of the CSA prevention processes and strategies.

Resumen Este artículo es producto de una investigación de mixta donde predominó el énfasis en la descripción de los resultados, con características cuantitativas de la información obtenida a través del cuestionario aplicado. El diseño descriptivo permitió observar y reflexionar sobre las mediaciones pedagógicas que se dan en los contextos familiares frente a la recepción y consumo de productos y servicios ofertados por la televisión, internet y las redes sociales on line. Los participantes fueron estudiantes universitarios (16 y 24 años de edad) a los que se les aplicó un cuestionario y un diario de observación. Se realizó una triangulación de los resultados de la observación participante y de los cuestionarios aplicados. Se encontró que existía un tipo de mediación familiar frente a los contenidos televisivos. Sin embargo, no se encontró un indicador que aclare si las familias están mediando los contenidos que circulan en internet. Esto permite una oportunidad para plantear estrategias de comunicación familiar, que posibiliten una injerencia de los padres / cuidadores o acompañantes sobre estos contenidos, teniendo en cuenta el ciclo vital individual y familiar. Abstract This article was based on a mixed methods research where the predominant emphasis was placed on the description of the results, with quantitative characteristics obtained through the applied questionnaire. The descriptive design made it possible to observe and reflect on the pedagogical mediations that occur in family contexts with regard to the reception and consumption of products and services offered by television, the internet, and online social networks. The participants were university students (16 and 24-year-old) who responded the questionnaire and kept an observational diary. A triangulation of the results of both the participants’ observations and the questionnaires was used. We found that there is a type of family mediation with regard to television contents. However, no indicator was found to clarify if the families are mediating the contents and information circulating on the internet. This opens up an opportunity to propose family communication strategies that allow for a more direct influence of the parents/caregivers or companions on these contents, taking into account the individual and family life cycles.