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Trabajo de Investigación Este documento cuenta con antecedentes de los problemas que se presentan sobre la población rural que ha sido afectada por el desplazamiento, el déficit habitacional y la construcción sostenible que se ha implementado en Colombia como en otros países, en el estado del arte se presentan los diferentes subsidios de vivienda que presenta el gobierno como solución para esta clase de problemas y por último una propuesta de vivienda a base de madera plástica que cumple satisfactoriamente ante las necesidades de habitabilidad, costo, tiempo de entrega y cuidado de medio ambiente; obteniendo así un modelo estructural eficiente para la comunidad desplazada rural. (Tomado de la fuente). Pregrado Ingeniero Civil INTRODUCCIÓN 1. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA 2. ANTECEDENTES 3. JUSTIFICACIÓN 4. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA 5. OBJETIVOS 6. ESTADO DEL ARTE 7. MARCO TEÓRICO 8. MARCO CONCEPTUAL 9. MARCO LEGAL 10. METODOLOGÍA 11. CRONOGRAMA 12. PRESUPUESTO DEL TRABAJO DE GRADO 13. ALCANCE Y LIMITACIONES 14. ANÁLISIS DE RESULTADOS CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

Esta investigación analiza las sentencias de restitución de tierras que se han emitido sobre predios en el Departamento de Antioquia durante el 26 de febrero de 2013 al 23 de marzo de 2018, para identificar si las mismas reconocen las pretensiones de los reclamantes en temas de derecho de familia, tales sucesiones, liquidaciones de sociedades patrimoniales o conyugales, reconocimiento de hijos de crianza y de uniones múltiples, con el fin de establecer si estas están dando aplicación al artículo 91 literal p en asuntos de familia. A su vez, se pretende decantar que concepto de familia consideran estos fallos y si se está aplicando el enfoque de género consagrado en la Ley 1448 de 2011.

Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Cuando se ha tenido la fortuna de nacer y crecer en el lado hermoso, resulta complejo romper el espejismo y preguntarse por el sentido de la vida, por la forma en que habitan la ciudad y su mundo quienes están al otro lado, ese que se caracteriza por la escasez y se estigmatiza de manera rápida como el del peligro. Las dinámicas sociales productoras de estas dos formas antagónicas de concebir y habitar la ciudad impiden en este caso a los jóvenes de clase alta tener una mirada completa de la ciudad que habitan, abriendo la brecha entre el mundo de la opulencia y el de la precariedad. Frente a este problemática tan grande que genera la inequidad social, algunas instituciones educativas de clase alta han venido haciendo esfuerzos importantes, pero todavía no se cuenta con estudios que muestren de una manera clara qué pasa con éstos jóvenes, cómo se va configurando su subjetividad y qué sentidos de lo humano son los que realmente median en esa relación con esos otros jóvenes que tienen que enfrentar cotidianamente múltiples vicisitudes para resistir la precariedad y sobrevivir. De esta manera, la presente investigación es una posibilidad de acercamiento a las experiencias de intervención social de algunos jóvenes de clase alta, a la comprensión de cómo estos jóvenes pueden reconfigurar su subjetividad a partir del reconocimiento del Otro en situación de precariedad, y una manera de indagar cómo estas experiencias inciden en la formación de éstos como sujetos políticos, transformadores de sociedad y constructores de un país más justo.

Actualmente la cantidad de residuos sólidos que es llevada a relleno sanitario es en exageradamente alta teniendo en cuenta que un gran porcentaje de residuos son aprovechables. El objetivo de este artículo es formular un plan de gestión de residuos de acuerdo a los problemas encontrados en el conjunto Las Lunas como la falta de conciencia de los residentes, la no segregación de residuos y las inadecuadas condiciones que tiene el sitio de almacenamiento para los diferentes tipos de residuos. A partir del diagnóstico y de la matriz DOFA, se generan tres programas: manejo interno ambientalmente seguro; de sensibilización, educación ambiental y socialización y el de seguimiento y control. Por otra parte, se gestionó con ASOAMBIENTAL y EMSERCHÍA la recolección de los residuos aprovechables y algunas charlas de sensibilización. Currently the amount of solid waste carried in landfill is far too high considering that a large percentage of waste are usable. The aim of this paper is to develop a waste management plan according to the problems encountered in Las Lunas’ residential complex, as the lack of conscience of the residents, the desegregation of waste and inadequate conditions has the storage site for different types of waste. From the diagnosis and the counterfoil DOFA, three programs were generated: managing environmentally surely; of awareness, environmental education and socialization and follow-up and control. On the other hand, usable residues are going to be managed by ASOAMBIENTAL and EMSERCHÍA and some chats of awareness are going to be given to the complex residents.

RESUMEN: Los sentidos de la cultura académica no remiten a entes invisibles que gravitan estáticos en torno a las actividades diarias en la universidad para ser inventariados, manipulados y confinados en listas, gráficas o páginas. El interés y la perspectiva desde la cual hablamos de sentidos, se debe, justamente, a que permitan oponerse a la inercia de la receta didáctica diseñada por un experto o el deber ser institucional. Porque, además, las miradas sobre la lectura y la escritura en la Universidad y en la formación de maestros son tan diversas como los saberes, agentes e intereses desde donde se construyen. La gama y la multiplicidad de discursos y sentidos que se ocupan y entretejen en la lectura y la escritura en la universidad es tan amplia, que va desde los sentidos que agencian profesores, estudiantes y directivos mientras recorren aulas y pasillos, hasta las miradas de las teorías psicológicas y sociológicas que hacen de la educación objeto de conocimiento; pasa incluso por las políticas educativas que se erigen en decretos, procesos de transformación curricular, de autoevaluación y acreditación institucional, y en la lógica de la calidad, el rendimiento, la eficacia, la evaluación y los indicadores. Este es el horizonte de esta investigación al indagar por los sentidos que subyacen en las prácticas de lectura y escritura que se promueven en los primeros semestres de la formación de maestros de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. COL0001825