Search

WOS: 000604544800006 The present study examined whether risky behaviors, gaming addiction, and family sense of coherence classify female and male university students correctly. For this purpose, Logistic Regression Analysis (LRA) was used. The main purpose of LRA is to estimate which group the individual is a member of. LRA is widely used to predict categorical data (i.e., male and female, addicted and non-addicted, single and married). The present study comprised 281 university students (148 females and 133 males) who had been playing digital videogames for at least six months. The measures used included the Risk Behaviors Scale, Digital Game Addiction Scale, and Family Sense of Coherence Scale-Short Form. Analysis demonstrated that risky behavior, gaming addiction, and family sense of coherence predicted gender with 76.5% accuracy. In other words, risky behaviors, gaming addiction, and family sense of coherence scores can predict a high probability that an individual is male or female. More specifically, risky behaviors (school dropout, antisocial behaviors, alcohol use, smoking, and eating habits) and gaming addiction contributed significantly to the classification of an individual being male or female. The biggest contribution in the classification of gender was digital gaming addiction. Family sense of coherence and risky behaviors such as substance use and suicide tendency did not contribute significantly to gender classification. The present study provided important resulted in terms of demonstrating risk factors related to gender.

Bu araştırmada üniversite tercih nedenlerinin algılanan önem sırasının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda öğrenci görüşleri ve alanyazın incelemesi sonucunda belirlenen üniversite tercih nedenleri ikili karşılaştırmalar ve sıralama yargıları yöntemleri ile ölçeklenmiştir. Üniversite birinci sınıfta öğrenim görmekte olan 357 öğrenci araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Katılımcıların “Üniversitenin saygınlığı”, “Konaklama olanakları”, “Burs olanakları”, “Şehrin coğrafi konumu” , “Şehrin sosyo-kültürel olanakları” , “Devlet/vakıf üniversitesi olması”, “Üniversitenin iş/staj olanakları”, “Bölüm” ve “Aile yönlendirmesi” kriterlerini önem sırasına koymaları ve ikişerli olarak karşılaştırmaları istenmiştir. Araştırma sonucunda, öğrencilerin üniversite tercihinde dikkate aldıkları en önemli kriterin öğrenim görecekleri bölüm olduğu görülmüştür. Ardından üniversitenin devlet ya da vakıf üniversite olması ve üniversitenin saygınlığı gelmektedir. Şehrin coğrafi konumu ve sosyo-kültürel olanakları da her iki yöntemde üniversite seçiminde dikkate alınan en önemli ilk beş kriter arasında yer almaktadır. Arkadaş yönlendirmesi ise üniversite tercihinde göz önünde bulundurulan en son kriter olarak belirlenmiştir. İki yöntem ile elde edilen sıralamalar arasındaki korelasyon ise 0.87 olarak hesaplanmıştır.

Araştırmanın amacı ortaokul öğretmenlerinin örgütsel güven ve örgütsel adalet algılarının iş doyumları aracılığıyla motivasyonları üzerindeki etkisini ortaya koymaktır.Araştırmanın evreni, Alanya İlçesinde 2020-2021 eğitim – öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı devlet ortaokullarında görev yapan 1069 öğretmenden oluşmaktadır. Örneklem olarak 281 öğretmene ulaşılmıştır. Araştırma nedensel tarama modeline sahiptir. Basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle oluşturulan örneklemden çevrimiçi anketle elde edilen veriler SPSS.22 ve LİSREL istatistik programları aracılığıyla analiz edilmiştir. Toplam 12 maddeden ve 4 gizil yapıdan oluşan model LİSREL programı kullanılarak öncelikle ölçme modelinde uygunluğu test edilmiş ardından yapılandırılmış model incelenerek her iki model karşılaştırılmıştır. Örgütsel güven, örgütsel adalet, iş doyumu ve motivasyon boyutları arasındaki korelasyonlar dikkate alındığında örgütsel güven ve örgütsel adalet boyutlarının iş doyumunun boyutlarıyla pozitif ve anlamlı bir ilişkiye sahip olduğu ve iş doyumu boyutlarının motivasyon boyutlarıyla pozitif ve anlamlı bir ilişkiye sahip olduğu görülmüştür. Yapısal eşitlik modeli çerçevesinde öğretmenlerin örgütsel güven ve örgütsel adalet algılarının iş doyumlarının % 63’ünü açıkladığı ve bu iş doyum durumunun öğretmen motivasyonunun %77’sini açıkladığı sonucuna varılmıştır. Bu durumda öğretmenlerin örgütsel güven ve örgütsel algılarının motivasyonlarına etkisinde iş doyumunun aracılık ettiği söylenebilir.

Objective: The purpose of this study was to propose a model to examine the relationships between Internet Gaming Disorder (IGD), depression, life satisfaction, basic psychological need satisfaction, and negative affect. Method: A total of 339 university students participated in this study. Of the participants, 244 mentioned that they played digital games and 95 mentioned that they did not play any digital games. Of the 244 students who played digital games, 131 were females (53.7%) and 113 were males (46.3%). In the study, Personal Information Form, Internet Gaming Disorder-Short Form, Basic Psychological Need Satisfaction Scale, Negative Affect Scale, and the Satisfaction with Life Scale were used as data collection tools. Results: As a result of the structural equation model, it was found that the relationship between basic psychological needs and IGD was mediated by life satisfaction. Besides, it was concluded that negative affect mediated the relationship between IGD and depression. Conclusion: This study presented a new model to demonstrate that the satisfaction of basic psychological needs was essential for IGD because it affected life satisfaction, which could lead to depression and negative affect.

Objectives: Self-concealment is an important issue that hinders progress fin the psychological help process. Considering its negative consequences in the field of mental health, it is important to address its relationship with risk factors and protective factors. Therefore, the present study examined whether self-differentiation was related to self-concealment and whether this relationship was mediated by self-compassion and intolerance of uncertainty. Method: The participants in this study consisted of 300 university students, 183 females and 17 males, whose ages ranged between 18 and 42. All measurement tools used in the research ere applied anonymously. Results: Meditation analysis results showed that in the hypothetical model, serial multiple mediation of self-compassion and intolerance of uncertainty is statistically significant and explains 37% of the variance in self-concealment. In addition, the single mediation effect of self-compassion was found to be higher than the multiple-serial mediation effect of self-compassion and intolerance of uncertainty together. The findings were discussed in the light of the literature. Conclusions: This study may be a resource to the mental health professionals at the stage of planning protective and preventive intervention studies.

With digitalism, humanity entered a new age—the digital metaphysical period. Significant distinctions from previous epochs mark this period. Indeed, digitalism produces a transformation in every field via its specified applications, resulting in the creation of a new natural cosmos and a new human species. Unarguably, in addition to all its productions, the field in which digitalism most excels, owing to its inherent nature, is the adoption of an imaginary state of being as a database. This field, which we might refer to as the digi-image, has a significant impact on fields that can be changed into imaginary productions, such as belief, mystification, value, and culture, as well as the process of change in general. This study is a comparative and theoretical study of the new role that faiths, beliefs, and civilizations will play due to digital image transformation.

Bu makalenin amacı COVID-19 salgını sebebiyle fiziksel mekânlarından uzaklaşan müzelerindiBu çalışmada salgın sürecinde Alanya ilçesinde okul yöneticilerinin yaşadığı sorunlar ve bu sorunlar üzerine yaptığı çalışmaları saptamak amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma modellerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Alanya İlçesinde resmi ilkokul, ortaokul ve liselerde görevli 14 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler betimsel analiz tekniğiyle çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda okul yöneticilerinin öğrencilerle ilgili karşılaştığı başlıca sorunun bilgisayar ve internet bağlantısı gibi teknolojik eksiklikleri olduğu görülmüştür. Yöneticiler bunun için öğrencilere bu eksikliklerin giderilmesinde yardımcı olacak çalışmaları yapmıştır. Okul yöneticilerinin öğretmen ve velilerle ilgili karşılaştığı başlıca sorun ise iletişimde yaşanan aksamalardır. Okul yöneticileri iletişim sorunlarını ortadan kaldırmak için öğretmen ve velilerle iletişim yollarını çoğaltacak önlemler almışlardır.

Bu çalışmada, beliren yetişkinlerde affediciliğin yordanmasına yönelik bir model geliştirilmesi amaçlanmıştır. Önerilen hipotez modelde, psikolojik dayanıklılık ve affedicilik arasındaki ilişkide bilişsel kontrol/esnekliğin paralel çoklu aracılığı test edilmiştir. Araştırma, Akdeniz Bölgesi’ndeki bir devlet üniversitesinde eğitim alan 354 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların 141’i (%40) Eğitim Fakültesi’nin çeşitli bölümlerinde lisans eğitimi alan öğrencilerden, 213’ü (% 60) pedagojik formasyon eğitimi alan öğrencilerden oluşmaktadır. Katılımcıların 142’si (% 40.1) kadın, 184’ü (% 52) erkektir. 28 kişi (%7.9) cinsiyetini belirtmemiştir. Katılımcıların yaş ortalamaları 22.79’dur (SS: 4.20). Verilerin toplanmasında Ego-Dayanıklılık Ölçeği, Bilişsel Kontrol/Esneklik Ölçeği ve Heartland Affedicilik Ölçeği; verilerin analizinde betimsel istatistikler, Pearson korelasyon katsayısı ve aracılık analizleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgular, psikolojik dayanıklılık, affedicilik, bilişsel kontrol/esneklik değişkenleri arasında pozitif yönde anlamlı ilişkiler olduğunu ortaya koymuştur. Aracılık etkisi için yapılan analizde ise psikolojik dayanıklılık ile affedicilik arasında bilişsel kontrol/esnekliğin paralel çoklu aracılığı istatistiksel açıdan anlamlı bulunmuştur. Çalışmanın bulgular ışığında, psikolojik dayanıklılığa sahip bireylerin olumsuz duygu ve düşüncelerini kontrol edebilme, bunları yönetebilme ve alternatif başa çıkma stratejileri oluşturabilme becerisine sahip olduğu, ve bu özellikleri sayesinde daha fazla affedici oldukları söylenebilir., This study was designed to develop a model for predicting forgiveness in emerging adults. The parallel multiple mediation of cognitive control/flexibility was tested in the relationship between ego-resiliency and forgiveness in the hypothesized model. The study was carried out with 354 students who were recruited from a state university in the Mediterranean Region. Of the 354 participants 141 (40%) were students who received undergraduate education in various departments of the Faculty of Education, 213 (60%) were students who received pedagogical training. 142 (40.1%) of the participants were female and 184 (52%) were male. 28 participants (7.9%) did not declare gender. The mean age of the participants was 22.79 (SD: 4.20). Ego-Resiliency Scale, Cognitive Control/Flexibility Questionnaire, and Heartland Forgiveness Scale were used to collect data. Descriptive statistics, Pearson correlation coefficient, and mediation analysis were used in the study. The findings revealed that there were positive relationships among ego-resiliency, forgiveness and cognitive control/flexibility. In the analysis for the mediating effect, the parallel multiple mediation of cognitive control/flexibility in the relationship between ego-resiliency and forgiveness was found to be statistically significant. In the light of the findings of the study, it can be said that individuals with psychological resilience have the ability to control their negative emotions and thoughts, manage them, and create alternative coping strategies, and thanks to these features, they are more forgiving.

Objective: This study aimed to examine the predictive roles of state hope, cognitive control/flexibility and, some sociodemographic characteristics of the participants on state anxiety scores during the initial stage of the COVID-19 outbreak in Turkey. Method: The study was conducted with 674 individuals in Turkey through online surveys. Personal Data Form, State Hope Scale, Cognitive Control/Flexibility Questionnaire, and State Anxiety Inventory were applied for the evaluation. Results: In the multiple regression analysis, it was observed that state hope, cognitive control/flexibility, and gender factors predict state anxiety. Conclusion: The research findings reveal that state hope, cognitive control/flexibility, and gender are important factors affecting the state anxiety during the COVID-19 outbreak in Turkey. Hope and cognitive control/flexibility are important preventive factors related to state anxiety. © 2021 Yerkure Tanitim ve Yayincilik Hizmetleri A.S.. All rights reserved.