Search

El treball final de màster que es presenta planteja la planificació d'un projecte per l'assoliment de les competències del primer curs del CFGS de Projectes d'Edificació segons la metodologia d'aprenentatge basat en projectes (ABP). Amb aquesta intenció, en primer lloc s'ha fet una revisió de l'estat del coneixement, revisant diverses definicions del que s'entén per metodologia ABP i les seves característiques més generalment reconegudes, així com aquells aspectes en els que els diferents autors coincidien a l'hora de planificar un projecte ABP. Posteriorment s'ha presentat la implantació d'aquesta metodologia en cicles formatius de formació professional, analitzant l'aplicació pràctica de la teoria plantejada. Finalment, s'ha planificat una proposta de projecte transversal per al primer curs del cicle formatiu, a partir dels resultats d'aprenentatge i criteris d'avaluació plantejats pel Departament d'Educació i del material dissenyat., This final master's work presents the planning of a project to reach the competencies of the first course of Vocational Education and Training Studies of Building Projects according to the projectbased learning methodology (ABP). With this intention, in the first place, a review of the state of knowledge has been carried out, reviewing various definitions of what is understood by ABP methodology and its most generally recognized characteristics, as well as those aspects in which the different authors agreed at the time of plan an ABP project. Subsequently, the implementation of this methodology in vocational training cycles has been presented, analyzing the practical application of the proposed theory. Finally, a transversal project proposal has been planned for the first course of the training cycle, based on the learning results and the evaluation criteria proposed by the Department of Education and the designed material. Paraules, El trabajo final de máster que se presenta plantea la planificación de un proyecto para el alcance de las competencias del primer curso del CFGS de Proyectos de Edificación según la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP). Con esta intención, en primer lugar se ha realizado una revisión del estado del conocimiento, revisando varias definiciones de lo que se entiende por metodología ABP y sus características más generalmente reconocidas, así como aquellos aspectos en los que los diferentes autores coincidían a la hora de planificar un proyecto ABP. Posteriormente se ha presentado la implantación de esta metodología en ciclos formativos de formación profesional, analizando la aplicación práctica de la teoría planteada. Finalmente, se ha planificado una propuesta de proyecto transversal para el primer curso del ciclo formativo, a partir de los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación planteados por el Departament d'Educació y el material diseñado.