Search

This special issue illustrates that the securitisation of migration is not a linear process but a spiralling phenomenon, which involves different actors, and their policies, practices and narratives, in a spiralling progression that both self-fulfils and reinforces migration-security nexus’ dynamics. By proposing a cognitive ontology to understand the social construction of migration as a security threat, the introduction to this special issue proposes a categorisation of cognitions, mandates, constituencies and interests of state and non-state actors. Through a dichotomisation of these categories, it is possible to clarify how and why they either socially construct or deconstruct migration as a threat. In particular, the special issue identifies in prejudicial cognitions one of the main reasons for which a variety of actors enact practices and produce narratives that contribute to both securitising migration and reinforcing its nexus with crime, and the consequent social construction of ‘migration crises’. The different contributions to this special issue prove the arguments here exposed with a different analysis of how migration has been dealt with at either governmental or non-governmental levels.

Through the analysis of circulating SRs in the environmental field, social practices are explained from the different conceptions of the environment that societies possess, as well as from the epistemological paradigms that sustain them. Recognizing the importance of stories and oral tradition in native cultures, the incorporation of story analysis for Environmental Education (EE) is proposed as an inquiry strategy for the identification of SR of EE. The present research work has had as its main intention, the study of the social representations of environmental education (SR-EE) that students of the Intercultural University of Chiapas (UNICH) have. The interest in carrying out this work arises from recognizing the UNICH as an opportune space to study the SR of the environment about the socio-cultural matrices of belonging. In the study group, 50.3% of young university students come from one of the thirteen original cultures of Chiapas, and due to exclusion conditions that indigenous populations have historically suffered, most of them represent the first generation of their family with access to university studies A través de l'anàlisi de les RS que circulen en el camp ambiental, les pràctiques socials són explicades des de les diferents concepcions de medi ambient que posseeixen les societats, així com des dels paradigmes epistemològics que les sustenten. Reconeixent la importància que els relats i la tradició oral tenen en les cultures originàries, es planteja la incorporació de l'anàlisi de relats per a l'Educació Ambiental (EA), com una estratègia d'indagació per a la identificació de les RS de l'EA. Aquest treball de recerca ha tingut com a intenció principal l'estudi de les representacions socials de l'educació ambiental (RS-EA) que tenen estudiants de la Universitat Intercultural de Chiapas (UNICH). L'interès per realitzar aquest treball sorgeix de reconèixer la UNICH com un espai oportú per estudiar les RS d’allò que és ambiental en relació amb les matrius socioculturals de pertinença. Dins el grup d'estudi, el 50.3% dels joves universitaris provenen d'alguna de les tretze cultures originàries de Chiapas, ia causa de les condicions d'exclusió que les poblacions indígenes han patit, la majoria representen la primera generació de la família amb accés a estudis universitaris Programa de Doctorat en Educació

The present work investigates the empowerment processes of young people who have complied with the judicial ruling of living in an open educational group in Catalonia for having committed crimes of child-to-parent violence, the aim being to assess the impact of socio-educational intervention in these cases. This study explores the work done by young people who have complied with the aforementioned judicial ruling and their progress and evolution in relation to dimensions of empowerment, as well as the factors that favour or hinder this process. The research is based on the views and experiences of the young people themselves, in addition to those of their families and professionals in educational intervention. The results allow us to identify three major blocks linked to the general aims of the research: the first is related to the deployment of youth empowerment dimensions, the second the potential and limitations of this process and the third practical guidelines that can foster empowerment in the field of youth justice El present treball indaga en els processos d’empoderament de joves que han complert la mesura judicial de convivència en grup educatiu de medi obert a Catalunya per delictes de violència filioparental, amb l’objectiu de valorar l’impacte de la intervenció socioeducativa en aquests casos. S’explora el treball, el progrés i l’evolució de les dimensions d’empoderament en les persones joves que compleixen la mesura judicial, així com els factors que afavoreixen o bé dificulten aquest procés. La recerca es porta a terme a partir de la visió i de l’experiència particular de persones joves, de famílies i de professionals de la intervenció educativa. Els resultats permeten diferenciar tres grans blocs vinculats amb els objectius generals de la recerca: el primer està relacionat amb el desplegament de les dimensions d’empoderament juvenil, el segon amb les potencialitats i limitacions d’aquest procés i el tercer amb orientacions pràctiques que poden afavorir l’empoderament en l’àmbit de la justícia juvenil

This study is a monographic analysis of Mercè Rodoreda’s posthumous novel, La mort i la primavera, the work that has received the least critical attention. It is a fascinating and very complex novel, both because of the strange imaginary it presents and because of the diversity of drafting states that are preserved in the archives of the Fundació Mercè Rodoreda (IEC). It is an extremely enigmatic work and difficult to interpret that the author wrote in 1961, corrected until 1963 and since then the question has been raised as to whether she returned to it. In any case, shortly before she died, she had stated that she wanted to correct it and publish it. There are three different editions – from 1986, 1997 and 2008 – and the reissue of the first, which is from 2017. It was not until that year that it began to have a true echo in the Catalan literary field. Our research is based on two axes: on the one hand, the interpretation of such a beautiful and dark text, and on the other, understanding why it has been such a forgotten novel, even though Rodoreda herself considered it as what would be her masterpiece. We start from the hypothesis that reading this cruel novel collapse certain clichés associated with Rodoreda and that it allows us to reread his best-known work in a new light. Regarding the hermeneutical study, our main hypothesis is that Rodoreda dialogues aesthetically with ethnography and primitivism, very much in vogue in Paris in the first half of the 20th century El present estudi és una anàlisi monogràfica de la novel·la pòstuma de Mercè Rodoreda, La mort i la primavera, l’obra que menys atenció crítica ha rebut. Es tracta d’una novel·la fascinant i molt complexa, tant per l’estrany imaginari que presenta com per la diversitat d’estats de redacció que es conserven a l’arxiu de la Fundació Mercè Rodoreda (IEC). És una obra summament enigmàtica i de difícil interpretació que l’autora escrigué el 1961, corregí fins el 1963 i des de llavors s’obre l’interrogant de si la va tornar a reprendre. En tot cas, poc abans de morir havia manifestat que volia corregir-la i publicar-la. Existeixen tres edicions diferents –del 1986, 1997 i 2008– i la reedició de la primera, que és del 2017. No va ser fins aquell any que La mort i la primavera va començar a comptar amb un veritable ressò en el camp literari català. La nostra recerca es fonamenta en dos eixos: d’una banda, la interpretació d’un text tan bell i fosc, i de l’altra, entendre per què ha estat una novel·la tan oblidada, tot i que la mateixa Rodoreda la considerés com la que seria la seva obra mestra. Partim de la hipòtesi que la lectura d’aquesta novel·la cruel ensorra certs clixés associats a Rodoreda i que permet rellegir la seva obra més coneguda sota una nova llum. Pel que fa a l’estudi hermenèutic, la nostra hipòtesi principal és que Rodoreda dialoga estèticament amb l’etnografia i el primitivisme, molt en voga al París de la primera meitat del segle XX Programa de Doctorat en Ciències Humanes, del Patrimoni i de la Cultura

Aunque la pobreza monetaria y la privación material están asociadas, no son simétricas y responden a lógicas algo distintas. Este trabajo pretende conocer mejor las desigualdades existentes entre los inmigrantes provenientes de países pobres y los nativos en relación al riesgo de privación material, asumiendo que, aunque buena parte de este riesgo es inherente a la clase social, hay factores típicos de este tipo de inmigrantes que aumentan dicho riesgo. El trabajo se ha realizado con datos de la Encuesta de condiciones de vida y hábitos de la población de Cataluña. Se ha implementado una combinación de análisis factoriales y de clasificación para identificar perfiles de privación material y un análisis logístico multinomial para explorar qué factores sociodemográficos están más asociados a cada perfil de privación material. Los resultados confirman que la clase social es el factor más poderoso para explicar la privación material de los inmigrantes de países pobres, pero no es el único.

This doctoral thesis focuses on negotiation and co-construction of meaning within a pragmatic perspective. We analyse chat and videoconference exchanges within the project Telecollaboration for Intercultural Language Acquisition (TILA) in which native and non-native English and Spanish pupils at Secondary Education levels negotiate and co-construct meaning, and discuss the pragmatic mechanisms allowing to adequate interaction. We analyse the mechanisms undertaken (e.g. requests, explanations and politeness strategies) and how the presence of native speakers may affect communication, and compare the mechanisms in terms of the digital application used. The thesis includes a didactic proposal in English and Spanish aimed at enhancing pupils’ pragmatic competence and at promoting meaning negotiation and coconstruction in language acquisition. We display multimodal tasks designed to be tested in the TeCoLa project as well as classroom activities to develop students’ pragmatic competence and make them aware of the essential role that pragmatics plays in communication Aquesta tesi doctoral se centra en la negociació i la construcció mútua del significat des d'una perspectiva pragmàtica. Analitzem intercanvis amb xat i videoconferència del projecte Telecollaboration for Intercultural Language Acquisition (TILA) en què alumnat d’Educació Secundària natiu i no natiu d'anglès i espanyol negocia i construeix significat i atenem als mecanismes pragmàtics per comunicar-se adequadament. Analitzem els mecanismes que fan servir (e.g. peticions, explicacions i estratègies de cortesia) i com la presència dels parlants natius pot afectar la comunicació, i comparem aquests mecanismes atenent a l’aplicació digital utilitzada. La tesi inclou una proposta didàctica en anglès i espanyol per desenvolupar la competència pragmàtica i promoure la negociació i la construcció del significat en l’adquisició de llengües. S’hi presenten tasques multimodals dissenyades per implementar-se en el projecte TeCoLa i activitats amb què treballar la competència pragmàtica a l’aula i conscienciar l'alumnat del paper fonamental de la pragmàtica en la comunicació Programa de Doctorat en Ciències Humanes, del Patrimoni i de la Cultura

This doctoral thesis focuses on an analysis of the processes of support for the independent life of people with intellectual disabilities from a legislative perspective from the Spanish State level, more specifically; since the introduction and creation of the Program of Support to the Autonomy in the Own Home (PSAOH) in Catalonia. Methodically, a qualitative approach is used, based on the manual analysis of thematic content of semi-structured in-depth interviews that provides the opinion about the program of 35 professional workers in different organizations serving people with intellectual disabilities. The results of the study highlight that the programme provides possibilities in terms of advancement for an independent life by the people who receive the support, but also shows weaknesses that should be orientated towards improvements at different levels: legislative, organizational and distribution of the support. Also identifies a series of good practices and proposals for improvement to guarantee the effectiveness of the right to live independently and to be included in the community with a life support for people with intellectual disabilities Aquesta tesi doctoral se centra en una anàlisi dels processos de suport a la vida independent de persones amb discapacitat intel·lectual des d’una perspectiva legislativa des de l’àmbit Estatal espanyol, i més concretament des de la creació del Programa de Suport a l’Autonomia a la Pròpia Llar (PSAPLL) a Catalunya. Metodològicament s’utilitza un enfocament qualitatiu, a partir de l’anàlisi de contingut temàtic de manera manual d’entrevistes en profunditat semiestructurades que permeten conèixer l’opinió sobre el programa de 35 professionals que treballen en diferents organitzacions atenen a persones amb discapacitat intel·lectual. Dels resultats de l’estudi destaca que el programa ofereix possibilitats pel que fa a l’avanç per la vida independent de les persones que reben el suport, però també es plantegen punts febles que orienten cap a millores a fer a diferents nivells: legislatius, organitzatiu i de distribució dels suports. També identifica una sèrie de bones pràctiques i propostes de millora per garantir l’efectivitat del dret a viure de manera independent i ser inclòs a la comunitat des de la vida amb suport per a les persones amb discapacitat intel·lectual Programa de Doctorat en Educació

The thesis studies the discursive construction of cognitive frames in the water sector in order to understand the dynamics of politicisation and depoliticisation in the water conflict in Barcelona between 2011 and 2020. The focus is placed on a particular type of politicisation at work in our case study: the populist politicisation. Using Critical Discourse Analysis as a method, the thesis will address the following research questions: (1) To what extent is the politicisation of water in Barcelona a populist one and to what extent does it challenge the water paradigm in the city? (2) How do private actors react to the politicisation of water in the city and why does it matter? (3) Is Circular Economy a de-politicised area in the interaction between the actors in conflict? At theoretical level, the work articulates a novel conceptual framework which critically combines the literatures on populism, politicisation, and construction of discursive coalitions to analyse the water conflict in Barcelona. At empirical level, this conceptual framework is used to correct the one-sidedness of existing studies on politicisation of water or “remunicipalisation” which focus mainly on the public actors and disregard to a great extent the reaction of private actors Aquesta tesi doctoral estudia la construcció discursiva de marcs cognitius en el sector de l’aigua per tal de comprendre la dinàmica de politització i despolitització de l’aigua a la ciutat de Barcelona entre el 2011 i el 2020. L’estudi de cas se centra en un tipus particular de politització: la política populista. Utilitzant el mètode denominat anàlisi crítica del discurs, la tesi aborda les següents preguntes d’investigació: (1) ¿En quina mesura el discurs de l’aigua a Barcelona en aquest període és populista i quins son els seus efectes polítics? (2) Com reaccionen els actors privats davant el canvi de política de l’aigua a la ciutat i quina importància té aquesta reacció? (3) És l’economia circular un àmbit despolititzat en la interacció entre els actors en conflicte? A nivell teòric, la tesi articula un marc conceptual original que combina la literatura sobre populisme, politització i ecologia política per analitzar el conflicte de l’aigua a Barcelona. A nivell empíric, aquest marc teòric serveix per corregir la unilateralitat dels estudis existents sobre la política de l’aigua o la remunicipalització, centrats de manera preponderant en els actors públics, i que per tant no tenen en compte el discurs i les estratègies de legitimació dels actors privats Programa de Doctorat en Ciència i Tecnologia de l'Aigua

Single parenthood is on the rise everywhere in the world. Previous studies show that acceptance of single parent headed households is increasing, although some authors point out that single-parent families are often considered as a reality rather than as an ideal. This circumstance may cause negative attitudes against single parents, who are among the most vulnerable groups of society. Motivated by these findings, in this study, we examine for the first time whether schools are more reluctant to give feedback to single parents than to heterosexual couples during children's pre-registration period in Catalonia (Spain). To do so, we design a correspondence experiment to be conducted in schools. We create three types of fictitious families (heterosexual couple, single mother and single father) and send e-mails to schools in which the family structure is explicit. Our results indicate that single parents benefit from positive discrimination. Schools are more prone to interact with single parents than with heterosexual couples. Further, single mothers receive more answers than single fathers. Keywords: Single parents, heterosexual couples, schools, discrimination, field experiment

School violence is a pandemic that affects millions of children and adolescents worldwide. The effects of suffering school violence diminsh the development of cognitive abilities as well as experiencing lower levels of well-being and affecting their mental health. This study explores the risk and protective factors in high school students from public institutions in Peru. The results of this thesis show that school environment, following the socioecological model, is a relevant factor in reducing the prevalence of school violence and its effects on students. In the first study, it shows that the school climate reduces or promotes situations of violence at school. In the second study, it shows that perceived support at home and school reduces the prevalence of school violence and mitigates the negative effects of violence on life satisfaction La violencia escolar es una pandemia que afecta a millones de niños y adolescentes a nivel mundial. Los efectos de sufrir violencia en la escuela conllevan a que no se desarrollen sus capacidades cognitivas así como experimentar menores niveles de bienestar y afecta su salud mental. Este trabajo explora los factores de riesgo y protectores en estudiantes de nivel secundaria de instituciones públicas de Perú. Los resultados de esta tesis muestran que el entorno, siguiendo el modelo socioecológico, es un factor relevante para disminuir la prevalencia de la violencia escolar y sus efectos en los estudiantes. En el primer estudio, demuestra que el clima escolar reduce o promueve las situaciones de violencia en la escuela. En el segundo, muestra que el apoyo percibido en el hogar y la escuela reduce la prevalencia de violencia escolar y mitiga los efectos negativos de la violencia sobre la satisfacción con la vida Programa de Doctorat en Psicologia, Salut i Qualitat de Vida

La menstruació és viscuda en la nostra societat com un procés fisiològic envoltat d'unes fortes connotacions socials i culturals. Aquestes connotacions solen anar relacionades amb aspectes negatius generant falsos mites i convertint la menstruació en un aspecte tabú. En l'actualitat, s'evidencia un canvi de concepció entre les noves generacions, tot i que els estereotips de gènere, els falsos mites i el tabú segueixen estant presents. L'objectiu general d’aquest estudi és: Descriure la percepció de les noies de 15 i 16 anys sobre la menstruació a la ciutat de Barcelona. La metodologia que s’utilitzarà serà mixta. El disseny de la metodologia quantitativa es basarà en un estudi observacional transversal amb caràcter descriptiu mitjançant l'escala METCON i la selecció de la mostra serà amb un mostreig probabilístic, de tipus conglomerat per barris de la ciutat de Barcelona, dels centres educatius que imparteixin 4t d'ESO. L'estudi qualitatiu tindrà un disseny fenomenològic descriptiu amb un mostreig no probabilístic de tipus opinionàtic, i la recollida de dades serà mitjançant una entrevista semiestructurada de grups triangulars. En les consideracions ètiques es tindrà en compte que per realitzar aquesta investigació caldrà l’aprovació de la mateixa pel Comitè d’Ètica de la Recerca de la Universitat Ramon Llull (CER-URL) i es tindran en compte els principis de la Declaració de Hèlsinki, el codi deontològic d'infermeria, la normativa de Bona Pràctica Clínica (BPC) i se seguirà la Llei Orgànica 3/2018 de Protecció de Dades Personals i Garantia dels Drets Digitals. Menstruation is socially seen as a physiological process surrounded by strong socio-cultural connotations. These connotations usually relate to negative aspects creating fake myths and making menstruation a taboo. Nowadays, it is starting to become evident that a change in conception among the new generations exists, even though gender stereotypes, fake myths and taboos are still present. The main objective of this study is to describe the perception of 15-16 years old girls about menstruation in the city of Barcelona. The methodology applied is mixed. The quantitative methodology will be based on a observational cross-sectional study using the METCON scale where the selection of the sample will follow a probabilistic conglomerate-type sampling of the different Barcelona suburbs where 4th ESO grade is taught. The qualitative study will follow a descriptive phenomenological design using a non-probabilistic sampling type. Semi structured interviews of triangular groups will be used to collect the data. In the ethical considerations of this study, the approval of the Comitè d’Ètica de la Recerca de la Universitat Ramon Llull (CER-URL) will be considered as a requirement, and the principles of The Declaration of Helsinki, ethics code for nursing and the Guideline for Good Clinical Practice will be taken into considereation, following the “Llei Orgànica 3/2018 de Protecció de Dades Personals i Garantia dels Drets Digitals.”

This doctoral thesis focuses on the digital and paper format press in Terres de l'Ebre. It also emphasizes the concept of territorial identity in the course of the local press as a hallmark of a territory. Also, the historical background is analyzed to observe the evolution of the press over the last forty years. It is intended, on the one hand, to reveal the changes that have taken place, partly, by the enforcement of information and communication technologies in the digital world and, on the other hand, due to the economic crisis, which has led in the last years to the drop of traditional press. We consider, however, that it is a very valuable study from the point of view of local communication, placing the Ebre counties in the historiography of the press in Catalonia Aquesta tesi doctoral interpreta la premsa escrita en format paper i digital a les Terres de l’Ebre. També fa èmfasi al concepte d’identitat territorial en el transcurs de la premsa local com a tret distintiu d’un territori. Així mateix, s’analitzen els antecedents històrics per observar l’evolució de la premsa ebrenca en els darrers quaranta anys. D’una banda, es pretén posar al descobert els canvis que hi han hagut, en part, per l’aplicació en el món digital de les tecnologies de la informació i la comunicació i, de l’altra, a causa de la crisi econòmica que ha comportat en els darrers anys la caiguda lliure i una reducció de la premsa tradicional. Considerem, però, que és un estudi força valuós des del punt vista de la comunicació local situant les comarques de l’Ebre en la historiografia de la premsa a Catalunya

This thesis links the limits of tourism growth and social exchange theory (SET) through tourism impacts perceptions of residents. SET has been the most widely used theory to explain the perceptions by residents of tourism since their participation in tourism can be understood as an exchange in which they receive benefits in exchange for costs. In its entirety, this thesis explains the limits of tourism growth through the language of SET and aims to confirm certain aspects of the combination of both. Firstly, it confirms that the indicators of the limits of tourism growth do not necessarily coincide with those of SET since the perceptions of residents may be positive while they are reluctant to accept more tourists. Secondly, four social exchange relationships are identified which pair costs and benefits. These relationships have specific links to the limits of tourism growth which suggests that exchanges that involve limited resources may affect social carrying capacity. And finally, it characterizes the role that values play in the exchange system as perceived by residents. It is noted that residents do not only refer to values typical of tourism growth but also the opposite, those of degrowth, and that the latter have an impact on the way residents perceive tourists and the limits of tourism growth La tesis vincula els límits del creixement turístic i la teoria d’intercanvi social (TIS) mitjançant les percepcions d’impactes turístics dels residents de l’àrea d’estudi. La TIS ha estat la teoria més utilitzada per explicar les percepcions dels residents ja que la participació d’aquests en el turisme es pot entendre com un intercanvi en el qual els residents reben uns beneficis a canvi de suportar uns costos. En la seva totalitat, aquesta tesi explica els límits del creixement turístic mitjançant el llenguatge d’aquesta teoria i té per objectiu confirmar certs aspectes de la combinació d’ambdues teories (límits del creixement turístic i TIS). En primer lloc, confirma que els indicadors dels límits del creixement turístic no necessàriament coincideixen amb els de la TIS, ja que les percepcions positives del residents no es corresponen amb una voluntat d’acceptar més turistes. En segon lloc, s’identifiquen quatre relacions d’intercanvi social en les quals es vinculen costos i beneficis des de la perspectiva del residents. Aquestes relacions tenen vinculacions específiques amb els límits del creixement turístic, el que suggereix que els intercanvis que afecten recursos limitats poden afectar la capacitat de càrrega social. Finalment, es caracteritza el rol que tenen els valors en el sistema d’ intercanvi tal i com el perceben els residents. Es constata que els residents no només fan referència a valors propis del creixement turístic sinó també valors contraris, de decreixement, i que aquests últims incideixen en la manera en que perceben als turistes i els límits del creixement turístic Programa de Doctorat Interuniversitari en Turisme

The architectural space is a proactive part of the social construction of individuals, being at the same time product and promoter of human actions. Its quality therefore plays a significant role in the public sphere, and it is particularly relevant in the educational dimension. The school is a built environment that affects the way people experience the world and the social relationships since childhood. Its space must be designed considering socialization development, as well as the cultural processes activated by the architectural quality. Italy has historically heavily invested in adapting educational spaces to innovative pedagogical premises. These orientations, based on the experience of Professor Loris Malaguzzi (1920-1994) in Reggio Emilia, have led to the construction of important references at the international level. However, these experiences are mainly located in the North of the Country, while the school architecture of the southern regions has been following with a dramatic delay and unsatisfying results. Southern schools, according to recent reports, lack constructive adequacy and architectural innovation. At the same time, a dissolution of the public space of aggregation is taking place in many areas of southern territory. Architectural degradation is particularly evident in marginal districts, affected by urban segregation and, thus, excluded from cultural and economic life. This research starts from a personal experience as a teacher in Sicily and it’s based on the direct observation of its social emergencies, its public space dissolution and the impoverishment of its educational spaces. In its approach, this work aims to demonstrate the need of schools open to context, extended to the community, by serving as public spaces. This principle, extensible to any social environment, becomes a priority in marginal contexts, where the need for appropriation and identification is more urgent. This work is also based on the conviction that space appropriation processes are more effective when the community is involved in the definition of objectives and requirements, through participatory design practices. For this reason, this work explores international proposals in search of benchmarks that, through different forms of participation, have exploited the educational architecture as a resource for social and cultural activation in critical contexts. This research includes an experimental phase of participatory design with children from a Sicilian school. The results of this experience, developed with the Design Thinking method, are compared to the architectural principles of a best practice, identified among the reference projects. This comparison provides coincidences that outline concepts that can be considered transferable if they are adapted to each context L'espai arquitectònic és part proactiva de la construcció social de l'individu, esdevenint alhora producte i propulsor de les accions humanes. La seva qualitat exerceix, per tant, una tasca significativa en l'àmbit públic, essent especialment rellevant en la dimensió educativa. L'escola és un entorn construït que incideix, ja des de la infantesa, en la nostra manera d'experimentar el món i les relacions socials. Cal pensar el seu espai en consideració del desenvolupament de la socialització, així com dels processos culturals que activa la qualitat arquitectònica. Itàlia ha invertit molt, històricament, en l'adequació dels espais educatius a premisses pedagògiques innovadores. Aquestes orientacions, a partir de l'experiència de l'professor Loris Malaguzzi (1920-1994) a Reggio Emilia, han conduït a la construcció d'importants referents a escala internacional. Es tracta, amb tot, d'intervencions realitzades al nord del país, mentre que el sud i les illes pateixen des de sempre un evident endarreriment en l'arquitectura escolar. Les escoles meridionals, segons informes recents, manquen d'una adequació constructiva i d'innovació arquitectònica. Paral·lelament, en moltes àrees del seu territori, assistim a una dissolució de l'espai públic d'agregació. La degradació arquitectònica es fa especialment palesa als barris marginals, urbanísticament segregats i en conseqüència exclosos de la vida cultural i econòmica. Aquesta investigació sorgeix d'una experiència personal com a docent a Sicília, i de la constatació directa de les seves emergències socials, de la dissolució local de l'espai públic i de l'empobriment de l'espai educatiu. En el seu plantejament, aquest treball busca demostrar la necessitat d'escoles obertes al context, que s'estenguin a la comunitat proposant-se com a espais públics. Aquest principi, aplicable a qualsevol entorn, es considera prioritari en contextos marginals en els quals la necessitat d'apropiació i d'identificació són urgents. Aquest treball, a més, parteix de la consideració que els processos apropiatius de l'espai resulten més efectius quan la comunitat s'involucra en la definició d'objectius i requisits mitjançant pràctiques de disseny participatiu. Per això s'estudien propostes internacionals, a la recerca de referents que, a través de formes de participació, hagin emprat l'arquitectura educativa com a recurs d'activació social i cultural en contexts crítics. Aquesta investigació inclou una fase experimental de co-disseny amb nenes i nens d'una escola siciliana. Els resultats d'aquesta experiència, desenvolupada amb el mètode del Design Thinking, són comparats amb els principis arquitectònics d'un best practice, identificat entre els projectes de referència. Aquesta comparació ens aporta coincidències que permetin delinear conceptes que puguin considerar-se transferibles, sempre que siguin adaptats a cada context

This research takes a look at the work of Giorgio Agamben to address a crisis in the transmission of experiences. On one side, the very notion of experience which will be studied and questioned to the point of denying its possibility. It will be replaced by an in-fancy theory that will find its power in the limits of language. Contrastingly, we analyse the eminently ontological notion of "image" in the work of the Italian philosopher which h enables Agamben to develop a power theory which is seen to be able to deactivate the use of both the images constituted in fixed archives, as well as the images captured in contemporary show. The very requirement of the image to remain expressionless at the time of its exhibition will convert the photograph into a pure medium, an endless mediality able to maintain the opposing tensions of which it is made up united Este trabajo recorre la obra de Giorgio Agamben para abordar lo que consideramos una crisis de la trasmisión de experiencias. Por un lado, la propia noción de experiencia será estudiada y puesta en entredicho hasta el punto de negar su posibilidad; de modo que será substituida por una teoría de la in-fancia que buscará en los límites del lenguaje su potencia. Por otro, se analizará la noción eminentemente ontológica de «imagen» en la obra del filósofo italiano, la cual le permite desplegar una teoría de la potencia que se mostrará capaz de desactivar el uso tanto de las imágenes constituidas en archivos fijos, como de las imágenes capturadas en el espectáculo contemporáneo. Así, la propia exigencia de la imagen de quedar sin expresión en su exposición, convertirá a la fotografía en un medio puro, una medialidad sin finalidad capaz de mantener unidas las tensiones en oposición que la conforman Programa de Doctorat en Ciències Humanes, del Patrimoni i de la Cultura

L'alça de la importància de les empreses socials i de la responsabilitat social corporativa en l'empresa tradicional ha provocat en els últims dos anys, 2017 i 2018, un creixement exponencial en oferta universitària formativa en estudis de postgrau sobre Economia Social. L'objectiu d'aquest treball és buscar la visualizació del Màster oficial en Gestió i Comunicació en Entitats Socials i Solidàries de la Universitat Abat Oliba CEU, per a incrementar el nombre d´alumnes i ésser un referent en el sector a nivell nacional i internacional. Es busca trobar el seu valor diferencial destacant enfront de la competència. Pel que es realitzarà un pla de comunicació estratègic del màster per a saber, quin, com i quan comunicar i a quins públics, contemplant els mitjans i els recursos humans i tècnics dels quals compte, arribant a la conclusió que és fonamental el seu posicionament SEO en Internet i que s'ha de potenciar el mòdul de Comunicació Social que és el que diferència al màster en Gestió i Comunicació d'Entitats Socials i Solidàries de la UAO CEU de la competència, i és on s'han d'enfocar tots els esforços i els recursos. El alza de la importancia de las empresas sociales y de la responsabilidad social corporativa en la empresa tradicional ha provocado en los últimos dos años, 2017 y 2018, un crecimiento exponencial en oferta universitaria formativa en estudios de postgrado sobre Economía Social. El objetivo de este trabajo es buscar la visualización del Máster oficial en Gestión y Comunicación de Entidades Sociales y Solidarias de la Universidad Abat Oliba CEU para incrementar el número de alumnos y ser un referente en el sector a nivel nacional e internacional. Se busca encontrar su valor diferencial destacando frente a la competencia. Por lo que se realizará un plan de comunicación estratégico del Máster para saber, qué, cómo y cuándo comunicar y a qué públicos, contemplando los medios y los recursos humanos y técnicos de los que cuenta, llegando a la conclusión de que es fundamental su posicionamiento SEO en Internet y que se debe potenciar el módulo de Comunicación Social que es lo que diferencia al Máster en Gestión y Comunicación de Entidades Sociales y Solidarias de la UAO CEU de la competencia, y es donde se deben enfocar todos los esfuerzos y los recursos. The rise of the importance of social enterprises and corporate social responsibility in the traditional company has led in the last two years, 2017 and 2018, exponential growth in university training offer in postgraduate studies on Social Economy. The objective of this work is to seek the visualization of the official Master's degree in Management and 6 Communication of Social and Solidarity Entities of the Abat Oliba CEU University in order to increase the number of students and be a reference in the sector at a national and international level. It seeks to find its differential value by highlighting the competition. Therefore, a strategic communication plan of the Master will be carried out in order to know, what, how and when to communicate and to which public. Contemplating the media, the human and the technical resources it counts on. Concluding that its SEO positioning is fundamental on the Internet and that the Social Communication module should be the strength, which is what differentiates the master’s in management and Communication of Social and Solidarity Entities from the UAO CEU of the competition and is where all the efforts and resources should be focused.

El present treball té per objectiu analitzar els discursos d'Iván Duque i Gustavo Petro en la campaya presidencial de Colòmbia durant el 2018, des de l'anàlisi crític del discurs i des de la teoria populista. Duque prové de la dreta tradicional colombiana, i Pedro de l'esquerra progressista. Per aconseguir aquest objectiu es van prendre variables lingüístiques i polítiques que van ajudar a entendre la forma en què s'articulava el discurs. D'una banda, la representació d'actors i els processos verbals, i de l'altra, la construcció del poble i l'enemic. El presente trabajo tiene por objetivo analizar los discursos de Iván Duque y Gustavo Petro en la campaña presidencial de Colombia durante el 2018, desde el análisis crítico del discurso y des de la teoría populista. Duque proviene de la derecha tradicional colombiana, y Petro de la izquierda progresista. Para lograr este objetivo se formaron variables lingüísticas y políticas que ayudaron a entender la forma en que se articulaba el discurso. Por un lado, la representación de actores y los procesos verbales, y por el otro, la construcción del pueblo y el enemigo. The objective of this paper is to analyze the speeches of Iván Duque and Gustavo Petro in the presidential campaign of Colombia during 2018, from the critical analysis of the discurse and from the populist theory. Duque comes from the traditional Colombian right, and Petro from the progressive left. To achieve this objective, linguitic and political variables were taken trat helped to understand the way in wich the discourse was articulated. On the one hand, the representation of actors and verbal processes, and on the other, the construction of the people and the enemy

El present estudi pretén analitzar de manera crítica com el discurs de la premsa construeix la identitat social de les persones que viuen amb VIH. Històricament, aquesta identitat ha estat marcada per ideologies masclistes, homòfobes i classistes. Mitjançant una anàlisi d'articles apareguts als mitjans espanyols El País i 20 Minutos i alemanys Bild i Süddeutsche Zeitung en 2018 i 2019 es pretén trobar com es construeix (si es construeix) la serofòbia o discriminació cap a les persones amb VIH avui dia. El presente estudio pretende analizar de manera crítica cómo el discurso de la prensa construye la identidad social de las personas que viven con VIH. Históricamente, esta identidad ha estado marcada por ideologías machistas, homófobas y clasistas. Mediante un análisis de artículos aparecidos en los medios españoles El País y 20 Minutos y alemanes Bild y Süddeutsche Zeitung en 2018 y 2019 se pretende hallar cómo se construye (si se construye) la serofobia o discriminación contra las personas con VIH hoy en día. The present study aims to critically analyze how the press discourse builds the social identity of people living with HIV. Historically, this identity has been marked by macho, homophobic and classist ideologies. Through an analysis of articles published in 2018 and 2019 in the Spanish media El País and 20 Minutos and Germans Bild and Süddeutsche Zeitung, it is intended to find out how serophobia or discrimination against people living with HIV is built today (if it is actually built).

En este trabajo de fin de máster se describen las características de la competencia instrumental del traductor. Mediante un primer análisis de la bibliografía se han observado las principales propuestas teóricas sobre el tema para luego proponer una definición actualizada de competencia instrumental, así como una clasificación de instrumentos tecnológicos utilizados por los traductores. El trabajo de fin de máster se concluye con 1) un análisis de los estudios empíricos relacionados con el uso de los instrumentos tecnológicos por parte de los traductores y 2) un análisis de la enseñanza de las tecnologías en los grados en traducción en España. En aquest treball de fi de màster es descriuen les característiques de la competència instrumental del traductor. Amb una anàlisi inicial de la bibliografia s’han observat les principals propostes teòriques sobre aquest tema per després proposar una definició actualitzada de competència instrumental i una classificació d’instruments tecnològics emprats pels traductors. El treball de fi de màster conclou amb 1) una anàlisi dels estudis empírics relacionats amb l’ús dels instruments tecnològics per part dels traductors i 2) una anàlisi de l’ensenyament de les tecnologies en els graus en traducció d’Espanya.

El present treball analitza la intervenció del mediador en dues discussions literàries sobre àlbums il·lustrats en el marc de la Seqüència Didàctica “Fomentem la lectura a partir d’àlbums il·lustrats”, implementada aquest curs a l’institut Federica Montseny de Badia del Vallès, un centre educatiu de secundària d’alta complexitat. Concretament, el text posa el focus en la caracterització de la intervenció docent en la discussió literària des del punt de vista de les funcions i la tipologia de preguntes, i la seva incidència en les respostes de l’alumnat. També vol constatar l’evolució de les respostes lectores durant les dues converses literàries sobre Voces en el parque, d’Anthony Browne, i El árbol rojo, de Shaun Tan, dos textos d’una alta densitat i complexitat interpretativa.

The present investigation deals about the participation rights in the cultural life by disabilities hearing and visual people, analyzing a specific case such as that of the Aragon’s Autonomous Community. The study was carried out after a conceptual analysis of the most relevant terms (human rights, cultural rights and disabilities people rights) and after observing as well the most relevant regulations in each field. Based on the Map of Public Cultural Infrastructures of Aragon (MICPA), a selection of various cultural equipment among the cities or capitals of region of more than 100,000 inhabitants has been made, to analyze various aspects of accessibility, and to observe if both groups can participate in cultural life under the same conditions as people without disabilities. A survey has been compiled collecting quantitative and qualitative data, divided into several thematic sections. With the obtained results it has been verified if the assumptions made are met: if the right to participate in cultural life is provided; if these groups can access the tour, to the cultural facilities, to cultural content of those, to information on the cultural activities taking place in the public cultural facilities, as well as if they are involved on equal terms with the rest of the citizens, in the development of cultural activities (as users or public) depending on their type of disability; if the Public Administration and cultural agents fulfill their obligations or not with the regulations that ensure the inclusion of these groups and therefore if they advocate equality between persons; if, despite the existence of numerous international regulations and recommendations in which it is claimed that public authorities intervention (at all levels) is necessary for the defense of all human rights, of equality among people especially people with disabilities, the public bodies that run the legislation in this regard ensure it will be fulfilled, applying and executing specific actions in the Aragon’s public facilities. sta investigación trata sobre el derecho a la participación en la vida cultural de las personas con discapacidad auditiva y las personas con discapacidad visual, analizando un caso concreto como el de la Comunidad Autónoma de Aragón. Tras un análisis conceptual de los términos más relevantes (derechos humanos, derechos culturales y derechos de las personas con discapacidad) y de observar la normativa más relevante en cada uno de los campos, se ha realizado el estudio. Tomando de base el Mapa de Infraestructuras Culturales Públicas de Aragón(MICPA) se ha realizado una selección de diversos equipamientos culturales de poblaciones, capitales de comarca de más de 10.000 habitantes, para analizar distintos aspectos de accesibilidad, y observar si ambos colectivos pueden participar en la vida cultural en igualdad de condiciones que las personas sin discapacidad. Se ha elaborado una encuesta de la que se han recogido datos cuantitativos y cualitativos, divididos en diversos apartados temáticos. Con los resultados obtenidos se ha comprobado si se cumple con las hipótesis planteadas: si se facilita el derecho a participar en la vida cultural; si estos colectivos pueden acceder al recorrido, a las instalaciones culturales, al contenido cultural de éstas, a lainformación sobre la actividad cultural que se desarrolla en los equipamientos culturales públicos, así como en qué medida participan, según el tipo de discapacidad, en el desarrollo de las actividades culturales (como usuarios o público) en igualdad de condiciones que el resto de la ciudadanía; si la Administración Pública y los agentes culturales cumplen sus obligaciones o no con la normativa que vela por la inclusión de estos colectivos y por lo tanto si abogan por la igualdad entre personas; si, a pesar de la existencia de numerosas normativas y recomendaciones internacionales en las que se reclama que es necesario una intervención por parte de las autoridades públicas (a todos los niveles) para la defensa de todos los derechos humanos, de la igualdad entre las personas sobre todo de las personas con discapacidad, los organismos públicos cumplen la legislación vigente al respecto y velan para que ello se cumpla, aplicando y ejecutando acciones concretas en los equipamientos públicos de Aragón.

Treballs Finals de Màster d'Estudis Avançats en Llengua i Literatura Catalanes, Facultat de Filologia i Comunicació, Universitat de Barcelona, Curs: 2018-2019, Tutor: Nogué Serrano, Neus, L’interès principal del treball que es presenta a continuació és l’estudi dels usos dels tractaments tu, vós i vostè de manera oral al poble de Sant Miquel de Balansat, situat al nord de l’illa d’Eivissa, a través de la percepció dels parlants. S’ha triat aquesta població en concret perquè, a banda de ser un dels pobles en què sembla que es conserva més el tractament de vós, Sant Miquel pertany al municipi de Sant Joan de Labritja. Aquest municipi és el menys densament poblat de l’illa i, a més, no ha tingut els moviments de població que han experimentat altres àrees de l’illa, fet que pot tenir moltes conseqüències lingüístiques a l’hora de fer un estudi dialectal.

In journalism, the use of sources of information is one of the main criteria to evaluate the quality of a product. The development of news based on many sources is the best way, not only to guarantee the quality of the information, but also to represent in the most accurate way the diversity of society. However, in recent years we’ve observed the rise of several organized information sources that have increased its capacity to access media agenda. But, how this situation affects local journalism? This doctoral thesis aims to study, both in quantity and quality, the use of sources of information in the production of news about the six main cities of the Girona Province (Girona, Salt, Figueres, Olot, Blanes i Lloret de Mar) in the two most important local newspapers during the period between 1996 and 2016. Les fonts periodístiques són un dels elements principals per avaluar la qualitat d’un producte periodístic. El desenvolupament d’informacions amb pluralitat de fonts informatives és la millor manera de garantir, no només la qualitat del producte, sinó també la correcta representació de la diversitat social. Tanmateix, en els darrers anys hem assistit a una proliferació de fonts d’informació organitzades que han incrementat la seva capacitat per accedir a l’agenda temàtica dels mitjans. Fins a quin punt aquest fenomen es reprodueix en un entorn informatiu com el local, amb les seves pròpies característiques? La present tesi doctoral estudia de manera quantitativa i qualitativa l’ús de les fonts periodístiques en l’elaboració d’informació sobre les sis principals ciutats de la Província de Girona (Girona, Salt, Figueres, Olot, Blanes i Lloret de Mar) en els dos diaris locals de més importància de la demarcació en el període entre 1996 i 2016

Transmedia storytelling is a process where integral elements of a fiction are systematically broaden through a number of distribution channels in order to create a coordinated form of entertainment. With each new medium accessible to the mass users has caused the change of storytelling. Transmedia stories are based not on individual characters or specific plots but rather complex fictional worlds which can sustain multiple interrelated characters and their stories. The questions regarding future trends and future development of this field should be answered as the results of the thesis

espanolLa comunicacion de las marcas de moda configura su identidad a partir de los valores corporativos que son proclamados en su publicidad. La actual tendencia al storytelling potencia aun mas la importancia de los aspectos inmateriales, pues las campanas narrativas promueven valores mas que productos y ofrecen historias mas que argumentos. Con la irrupcion de los fashion films, las marcas de moda se han volcado en una comunicacion emocional y narrativa: los productos quedan en segundo plano y los valores y el storytelling pasan a ser el eje vertebrador del discurso. En este articulo analizaremos la serie de fashion films Tender Stories (2014-2017), de la casa joyera Tous, cuyas historias desarrollan el concepto del amor. Para ello, utilizaremos el analisis filmico que propone Garcia-Noblejas (“primeras y segundas navegaciones”) para descubrir como concibe Tous el amor en las diversas relaciones (noviazgo, matrimonio, relacion padres-hijos) y como lo proclama en su storytelling. EnglishCommunication of fashion brands shapes their identity according to the corporate values shown in their advertising. The current tendency of storytelling highlights the significance of immaterial aspects, since narrative campaigns promote values rather than products and offer stories rather than arguments. With the emergence of fashion films, fashion brands have turned to emotional and narrative communication: while products remain in the background, values and storytelling become the backbone of the discourse. In this study, we will analyze the series of fashion films Tender Stories (2014-2017), from the jewelry firm Tous, whose stories focus on the concept of love. For this, we will use the film analysis proposed by Garcia-Noblejas (“first and second navigations”) to discover how Tous conceives love in various relationships (courtship, marriage, parent-child relationship) and how the brand conceives it as a corporate value within its storytelling.

The article presents the preliminary re­sults of a study on how tweens (11-12 year-olds) use YouTube and youtubers, especially in relation to the construction of online referents and aspirational va­lues, and in the wider global media teen culture, and highlights some new trends in young audiences. The study is framed within the Uses and Gratifications Perspective, as well as the Constructivism and Cultural Studies background and is focused on how and for what purposes tweens use YouTube and youtubers. The pilot phase of the study, consisting of a pilot survey (n=85) conducted in secondary schools and a pilot focus group (n=6), is pre­sented in this paper, providing some preliminary findings of a wider study carried on in Catalonia (Spain). One of the main results is that tweens consider YouTube more as a social me­dium and use it especially for entertain­ment, but not for interacting. As for youtubers, tweens like them because they are funny, and, to a lesser extent, for socialisation reasons. In conclusion, the general picture is one of tweens who use YouTube to consume media content in a more traditional, and not more interactive, manner. Aquest article presenta els primers re­sultats d’un estudi sobre l’ús que els tweens (preadolescents de 11-12 anys) fan de YouTube i dels youtubers, so­bretot en relació amb la construcció de referents online i valors aspiracionals, i en el context de la més àmplia i global cultura mediàtica teen (o adolescent). L’estudi s’emmarca en la perspectiva dels Usos i Gratificacions, així com en el marc teòric del Constructivisme i els Cultural Studies, i se centra en els usos, i les relatives motivacions, que els preadolescents atribueixen a You­Tube i els youtubers. En aquest article es presenten els resultats preliminars de la fase pilot d’un estudi més ampli realitzat a Catalunya. Aquesta fase ha consistit en una enquesta mitjançant qüestionari (n=85), administrada a estudiants de primer curs de ESO, i un focus group, en què van participar sis preadolescents. Entre els resultats, cal destacar que, tot i que els preadolescents consideren You­Tube més aviat com una xarxa social, l’utilitzen sobretot per entretenir-se, i no per les seves característiques inte­ractives. Pel que fa als youtubers, els tweens els aprecien sobretot per la seva faceta divertida, i només en un segon terme per motius lligats a la socialització. En conclusió, el quadre general és el d’uns tweens que fan servir YouTube per consumir continguts mediàtics d’una manera més “tradicional” que no pas interactiva.

La manca d'informació sobre el nivell d'ingressos de la població per àrees territorials petites constitueix un dels principals dèficits d'informació del sistema estadístic espanyol. Aquest aspecte afecta especialment a línies de recerca molt importants dins dels estudis urbans, com per exemple, l'anàlisi de les dinàmiques de segregació residencial socioeconòmica que es produeixen a les grans ciutats. Aquest article presenta una proposta metodològica d'estimació de renda en àrees petites aplicada a l'àmbit de l'àrea metropolitana de Barcelona pels anys 1991,2001 i 2011. La proposta metodològica combina models de regressió logística i ajust proporcional iteratiu (IPF, en anglès). La informació resultant possibilita, per primer cop, l'estudi de les dinàmiques de segregació residencial socioeconòmica a partir del càlcul d'indicadors de segregació estàndards.

El motiu d’aquest treball és posar en valor, fer crítica dels diferents mètodes o sistemes de desenvolupament urbà a nivell local i visió metropolitana amb caràcter transversal i participatiu, interactuant tots el agents existents en el territori amb una lògica més enllà dels límits municipals i territorials.

El presente estudio se centra en la relación entre preadolescentes y youtubers, con el objetivo de observar cómo los primeros in - tegran a los youtubers como referentes de una cultura digital juvenil. Desde una perspectiva sociopsicológica y comunicativa, se aplicó un diseño metodológico mixto para llevar a cabo el estudio de audiencia, organizado en dos partes: un análisis cuantitativo de la audiencia a través de un cuestionario administrado a 1.406 estudiantes de once-doce años de institutos en Cataluña, y un análisis cualitativo de la audiencia preadolescente a partir de tres «focus group». Los datos cuantitativos se analizaron con SPSS y los cualitativos con la ayuda del programa Atlas.ti. Los resultados demuestran que los preadolescentes consideran a los youtubers como referentes para el entretenimiento y por su proximidad a una cultura digital juvenil, pero no realmente como modelos o portadores de valores en tanto que «influencers». Además, los preadolescentes muestran alguna dimensión de Alfabetización Mediática, al identificar las estrategias comerciales de los youtubers y sus roles profesionales. El estudio da cuenta de un sesgo de género en algunos aspectos, y resulta una introducción a la observación sobre las funciones sociales de los youtubers entre los adolescentes, personas que están en pleno proceso de construcción de sus identidades y a punto de convertirse en jóvenes adultos, This study focuses on the relationship between preadolescents and youtubers, with the objective of observing how tweens integrate youtubers as referents of a teen digital culture. From a socio-psychological and communicological perspective, a mixed methodological design was applied to carry out the audience study, which was divided into two parts: A quantitative analysis of the audience via a survey administered to 1,406 eleven-twelve year old students of Catalan Secondary Schools, and a qualitative analysis of the preadolescent audience using three focus groups. The quantitative data was analysed with SPSS and the qualitative data with the help of the Atlas.ti software. The results demonstrate that tweens consider youtubers as referents for entertainment and for closeness to a teen digital culture, but not really as role models or bearers of values as influencers. Also, preadolescents show some dimensions of Media Literacy, since they recognise youtubers’ commercial strategies and their role as actors and professionals. The study notes gender bias in some aspects, and it is an introduction to observation of youtubers’ social functions amongst teenagers, individuals who are in the process of constructing their identity and about to become young adults

This thesis adopts Habermas’s theory of communicative action to explore how consensus-oriented actions contribute to knowledge creation and collective decision-making in collaborative governance processes. Through studying a case of collaborative governance in the city of Berlin, various analytical generalizations concerning these research topics are developed. The case study shows that when participants orient their actions towards reaching a consensus, they are capable of sharing and assessing knowledge related to desires and emotions, facts, and norms. Furthermore, they can use this knowledge to collectively define problems and propose solutions that meet the goals of stakeholders as far as possible. Nevertheless, acting communicatively does not guarantee that the proposed solutions are adopted. When interests are opposed, participants often have to renounce certain individual wants in order to make collective decisions. If they are not able to prioritize collective goals over individual ones, collaborative governance undertakings might end without agreements. Taking into consideration the results of the analysis, this dissertation proposes differentiating between two types of consensus: communicative consensus, which is attained when participants reach an understanding on the validity of knowledge; and consensus on decisions, which is achieved when they collectively agree on how to act. This research demonstrates that by using communicative action theory, events and interactions can be analysed from the perspective of participants who employ language and communicative rationality to shape collaborative governance processes. Esta tesis adopta la teoría de la acción comunicativa de Habermas para explorar cómo las acciones orientadas hacia el consenso contribuyen a la creación de conocimiento y a la toma de decisiones colectivas en procesos de gobernanza colaborativa. El estudio de un caso de gobernanza colaborativa en la ciudad de Berlín permite elaborar distintas generalizaciones analíticas respecto a estos temas de investigación. Los resultados del estudio indican que cuando los participantes enfocan sus acciones hacia el consenso, estos son capaces de compartir y evaluar el conocimiento relacionado con deseos y emociones, hechos y normas. Asimismo, pueden emplear este conocimiento para definir problemas colectivamente y proponer soluciones que satisfagan los objetivos de los diferentes actores afectados en la medida de lo posible. Sin embargo, actuar de forma comunicativa no garantiza que las soluciones propuestas sean adoptadas. Cuando los intereses son opuestos, los participantes a menudo tienen que renunciar a ciertos deseos individuales para poder tomar decisiones colectivas. Si estos no son capaces de anteponer los objetivos colectivos a los individuales, las iniciativas de gobernanza colaborativa pueden concluir sin que se establezcan acuerdos. Teniendo en cuenta los resultados del análisis, esta tesis propone diferenciar dos tipos de consenso: el consenso comunicativo, que se consigue cuando los participantes llegan a un entendimiento sobre la validez del conocimiento; y el consenso en las decisiones, que se alcanza cuando estos acuerdan colectivamente cómo actuar. Esta investigación demuestra que hacer uso de la teoría de la acción comunicativa ayuda a analizar eventos e interacciones desde la perspectiva de los participantes que emplean el lenguaje y la racionalidad comunicativa para modelar procesos de gobernanza colaborativa.

This research is framed in the context of the current reflection on the new theoretical paradigms that revolve around the so-called Network Society that presents itself as the great revolution of the cultural regime. This thesis analyzes the ideology that underlies the technosociety and the participatory culture associated with; Reflects on how this paradigm influences the public-private debate, as well as on the concept of representativeness or on the urban issue. At the same time, this investigation pays attention to the central position in which creativity is placed within the hegemonic discourse. It also wants to confront municipal cultural practices and policies; the strategic projects articulated from the hegemonic block of power, such as cultural tourism, smart cities or "creative cities". In general terms, the aim is to respond to the question of the city model on which these projects are based, Aquesta investigació s'emmarca en el context de la reflexió actual sobre els nous paradigmes teòrics que giren al voltant de l'anomenada societat xarxa. Un tipus de societat que es presenta com la gran revolució del règim cultural. En aquesta tesi s'analitza la ideologia subjacent a la tecnosocietat i la cultura participativa que porta associada. Es reflexiona sobre la manera com aquesta influeix sobre la dialèctica públic-privat, sobre el concepte de representativitat o sobre allò urbà. I es presta atenció igualment a la posició central en què se situa la creativitat en el marc del discurs hegemònic. També es vol confrontar les pràctiques i les polítiques culturals municipals; els projectes estratègics articulats des del bloc hegemònic de poder, com són el turisme cultural, les smart cities o les "ciutats creatives". En termes generals, es pretén donar resposta a la qüestió sobre el model de ciutat en què s'inspiren aquests projectes, Esta investigación se enmarca en el contexto de la reflexión actual sobre los nuevos paradigmas teóricos que giran alrededor de la llamada sociedad red. Un tipo de sociedad que se presenta como la gran revolución del régimen cultural. En esta tesis se analiza la ideología que subyace en la tecnosociedad y la cultura participativa que lleva asociada. Se reflexiona sobre el modo como esta influye sobre la dialéctica público-privado, sobre el concepto de representatividad o sobre lo urbano. Y se presta atención igualmente a la posición central en la que se sitúa la creatividad dentro del discurso hegemónico. También se quieren confrontar las prácticas y las políticas culturales municipales; los proyectos estratégicos articulados desde el bloque hegemónico de poder, como son el turismo cultural, las smart cities o las “ciudades creativas”. En términos generales, se pretende dar respuesta a la cuestión sobre el modelo de ciudad en el que se inspiran estos proyectos

This biographic research depicts the way in which six members of a Moroccan origin family in the Catalan Pyrenees interpret and integrate their experiences in autobiographic narrations. The analysis of their life stories penetrates the characteristics and consequences of a migration process. Thus, this allows an understanding of the biographic and familiar dimension. Furthermore, the thesis ponders about the biographical approach in social sciences and humanities, its evolution and redefinition, as well as its relevance for the acquisition of sound knowledge about migration, Esta investigación biográfica aborda el modo en que significan e interpretan sus experiencias de vida y las integran en sus narraciones autobiográficas seis miembros de una familia de origen marroquí del Pirineo catalán. El análisis de sus relatos de vida profundiza en las características y las consecuencias que conlleva un proceso migratorio y permite una comprensión de la dimensión biográfica y familiar de la migración. En la tesis se reflexiona, asimismo, sobre la aproximación biográfica en las ciencias sociales y en las humanidades, sobre sus redefiniciones y su evolución, así como sobre su pertinencia para la producción de un saber válido sobre la migración.

La construccioón y transformacioón de la ciudad de Barcelona durante la etapa de la Transicioón nos lleva a un anaólisis de la sociologíóa urbana y geografia humana del lugar. A traveós de un estudio preliminar del espacio puóblico, elemento transcendental en la ciudad, repasamos la importancia de las urbes como escenarios de creacioón de síómbolos identitarios. De este manera, los elementos de poder, palabra y memoria reflejan el papel capital del ciudadano libre dentro la ciudad libre. Frente a la especulacioón urbaníóstica y la peórdida de patrimonio y lugares de la memoria colectiva, surge en esos anños de cambios en el tejido social una literatura críótica que busca denunciar y reinvidicar las desigualdades existentes entre los distintos barrios que componen la ciudad. Uno de los maóximos representantes de esta croónica críótica es el periodista y escritor Manuel Vaózquez Montalbaón el cual elabora, a traveós de una ideologíóa del desencanto, una radiografíóa de la sociedad espanñola de los anños 70, 80 y 90. A traveós de la novela negra como reflexioón de críótica social, el autor muestra un soórdido relato de la sociedad dentro de una urbe que sirve como escenario de ficciones y realidades. Para ello, otorga al personaje Pepe Carvalho, detective privado de profesioón, las caracteríósticas de un voyeur de personas y calles, un flâneur como el que describe Walter Benjamin dentro de una narracioón de la realidad de la ciudad en la que es juez y parte. La denuncia social del investigador privado creado por el escritor se convierte entonces en un anaólisis exhaustivo de la percepcioón de la ciudad en un contexto histoórico concreto a traveós de una visioón iroónica y cíónica. La construccioó i transformacioó de la ciutat de Barcelona durant l'etapa de la Transicioó ens porta a una anaàlisi de la sociologia urbana i geografia humana del lloc. Mitjançant un estudi preliminar de l'espai puóblic, element transcendental a la ciutat, repassem la importaància de les urbs com a escenaris de creacioó de síómbols identitaris. D'aquesta manera, els elements de poder, paraula i memoària reflecteixen el paper cabdal del ciutadaà lliure dins la ciutat lliure. Enfront de l'especulacioó urbaníóstica i la peàrdua de patrimoni i llocs de la memoària col·lectiva, sorgeix en aquests anys de canvis en el teixit social una literatura críótica que busca denunciar i reivindicar les desigualtats existents entre els diferents barris que componen la ciutat. Un dels maàxims representants d'aquesta croànica críótica eós el periodista i escriptor Manuel Vaózquez Montalbaón el qual elabora, a traveós d'una ideologia del desencant, una radiografia de la societat espanyola de les deàcades 70, 80 i 90. Mitjançant la novel·la negra com reflexioó de críótica social, l'autor mostra un soàrdid relat de la societat dins d'una urbs que serveix com a escenari de ficcions i realitats. Per a aixoà, atorga al personatge Pepe Carvalho, detectiu privat de professioó, les caracteríóstiques d'un voyeur de persones i carrers, el flâneur com el que descriu Walter Benjamin dins d'una narracioó de la realitat de la ciutat en la qual eós jutge i part. La denuóncia social de l'investigador privat creat per l'escriptor es converteix llavors en una anaàlisi exhaustiva de la percepcioó de la ciutat en un context histoàric concret a traveós d'una visioó iroànica i cíónica. The construction and transformation of the city of Barcelona during the Transition stage leads us to an analysis of the urban sociology and human geography of the place. Through a preliminary study of the public space, transcendental element in the city, we review the importance of the cities as scenarios of creation of identity symbols. In this way, the elements of power, word and memory reflect the capital role of the free citizen within the free city. Faced with urban speculation and loss of heritage and places of collective memory, in those years of changes in the social fabric emerges a critical literature that seeks to denounce and claim the existing inequalities between the different neighborhoods that comprise the city. One of the main representatives of this critical chronicle is the journalist and writer Manuel Vaózquez Montalbaón who, through an ideology of disenchantment, elaborates an in-depth study Spanish society of the 70's, 80's and 90's. Through the noir novel like reflection of social criticism, the author shows a sordid account of the society within a city that serves as a scenario of fictions and realities. For this, he gives the character Pepe Carvalho, a private detective, the characteristics of a voyeur of people and streets, the flâneur as described by Walter Benjamin in a narration of the reality of the city of which he is judge, jury and executioner. The social denunciation of the private investigator created by the writer then becomes an exhaustive analysis of the perception of the city in a concrete historical context through an ironic and cynical vision.

Aquest treball tracta sobre el tractament de la documentació electrònica generada a Twitter, és a dir, l'accessibilitat i gestió de la documentació generada en aquesta xarxa social. Quines opcions ens ofereix Twitter i quin tractament podem fer del que accedim a Twitter. Al llarg dels diversos apartats s'exposa i analitza tant la informació a través de les metadades que ens ofereix Twitter com també quines propostes s'han plantejat des de diversos àmbits i institucions per a treballar sobre aquesta font d'informació i dades. Fins arribar a determinar què entenem per documentació de Twitter i en quina forma l'hem de mentalitzar o amb quines eines podem ser capaços de provar de treballar-hi. Este trabajo se propone explicar el tratamiento de la documentación electrónica generada en Twitter, la accesibilidad y gestión de la documentación generada en esta red social. Qué opciones nos ofrece Twitter y qué tratamiento podemos hacer de lo que accedemos en Twitter. A lo largo de los diversos apartados se expone y analiza la información a través de los metadatos que nos ofrece Twitter como también qué propuestas se han planteado des de distintos ámbitos e instituciones para trabajar sobre esta fuente de información y datos. Para llegar a determinar qué entendemos por documentación de Twitter y en qué forma la podemos mentalizar o con qué herramientas podemos ser capaces de probar a trabajar con ella. This essay is about the treatment of electronic documents generated in Twitter, the accessibility and management of the documentation generated in this social website. What options offers Twitter and the treatment that we can do on what we access at Twitter. Along the different sections we will expose and analyze the information trough the meta-data that offers Twitter and also the proposes that have been brought in the different areas and institutions for working on this source of information and data. And at the end, we will try to determine what we understand as documentation of Twitter and in which form we have to mentalising it or with which tools we can be able to try to work on it.

The research aims to analyze all current forms of alternative housing based on participation and cooperation in Catalonia, those formal initiatives with collective dimension which put the inhabitant at the center of the action. It is understood if current alternatives experiences can define a new model of housing, more participatory, supportive and cooperative. Therefore, the work is divided into three sections. The first draws the context of the issue of housing in Spain and Catalonia, as well as the current legislative framework. The second proposes to define the object of research then to frame it in the alternative housing for cross analysis of actors, structures and forms. Finally, the thesis concludes with a discussion and conclusions that allow interpreting the great challenges of this phenomenon to a paradigm shift for the appropriation and the creation of a solidarity network of housing alternative through the inter-cooperation, El treball d’investigació té per objecte analitzar totes les formes actuals d’habitatge alternatiu basades en la participació i la cooperació a Catalunya, és a dir, aquelles iniciatives formals de dimensió col·lectiva que situen l’habitant al centre de l’acció. Es tracta de comprendre si, a Catalunya, les experiències alternatives actuals poden definir un nou model d’habitatge, més participatiu, solidari i cooperatiu. Per consegüent, el treball s’estructura en tres grans blocs. El primer dibuixa el context de la qüestió de l’habitatge a Espanya i a Catalunya, així com el marc legislatiu vigent. El segon proposa definir l’objecte de recerca a més d’emmarcar-lo en la retòrica de la societat catalana. El tercer, que estudia la diversitat de l’habitatge alternatiu per l’anàlisi creuada dels actors, les estructures i les formes. Finalment, la tesi conclou amb una discussió i unes conclusions que permeten interpretar els grans reptes d’aquest fenomen cap a un canvi de paradigma, per l’apropiació i la creació d’una xarxa solidària de l’habitatge alternatiu mitjançant l’intercooperació

To what extent can be electoral results in Catalonia explained by the exposure of individuals to television? This paper sheds light on this question by looking into the effect of TV3 on two distinguished political outcomes in the 1984 Catalan Parliamentary election. The outcomes of interest are voter turnout and the vote share of Convergència i Unió (CiU), one of the strongest political forces in Catalonia who has mainly driven the channel since its creation. We resort to a natural experiment based on the geographically differentiated expansion of TV3 in Catalonia. Using a Difference-in-Differences Kernel matching method, we found that the introduction of TV3 caused an increase both in the voter turnout and the CiU vote share in the 1984 Catalan parliamentary elections.

Aquesta tesi identifica les transformacions socioculturals i en els mitjans de comunicació que, arran del conflicte ambiental, han tingut lloc a les Terres de l’Ebre en el període 2000-2015. A través de la mediatització, l’anàlisi detecta camps, moments i objectes mediatitzats fruit d’aquestes transformacions, en els nivells macro, meso i micro, en dos àmbits: la comunicació (local) i el dret (global). La Reserva de la Biosfera de les Terres de l’Ebre exemplifica el canvi d’un discurs negatiu, victimista i resignat a un discurs propositiu, un reframing del conflicte cap al consens. Certament, la confirmació de la hipòtesi no significa que les diferències entre els actors en disputa s’hagin resolt, però hi ha nous punts per a l’acord. La Reserva de la Biosfera de les Terres de l’Ebre es presenta com una oportunitat incerta: És una eina vàlida per implementar polítiques de sostenibilitat i en aquest sentit pot ser útil per apaivagar aspectes econòmics i socials del conflicte a nivell local i a curt i mitjà termini. En canvi, passada pel sedàs de la cultura dels drets revisada, la reserva no sembla que serveixi per resoldre el conflicte ambiental, atès que reprodueix el model de la modernització ecològica que el capitalisme imposa globalment., Esta tesis identifica las transformaciones socioculturales y en los medios de comunicación que, a raíz del conflicto ambiental, han tenido lugar en las Tierras del Ebro en el período 2000-2015. A través de la mediatización, el análisis detecta campos, momentos y objetos mediatizados fruto de estas transformaciones, en los niveles macro, meso y micro, en dos ámbitos: la comunicación (local) y el derecho (global). La Reserva de la Biosfera de las Terres de l'Ebre ejemplifica el cambio de un discurso negativo, victimista y resignado a un discurso propositivo, un reframing del conflicto hacia el consenso. Ciertamente, la confirmación de la hipótesis no significa que las diferencias entre los actores en disputa se hayan resuelto, pero hay nuevos puntos para el acuerdo. La Reserva de la Biosfera de las Terres de l'Ebre se presenta como una oportunidad incierta: Es una herramienta válida para implementar políticas de sostenibilidad y en este sentido puede ser útil para apaciguar aspectos económicos y sociales del conflicto a nivel local y a corto y medio plazo. En cambio, pasada por el tamiz de la cultura de los derechos revisada, la reserva no parece servir para resolver el conflicto ambiental, dado que reproduce el modelo de la modernización ecológica que el capitalismo impone globalmente., This thesis identifies social, cultural and media transformations that, as a result of environmental conflict, have taken place in the Terres de l'Ebre in the period 2000-2015. Through mediatization, the analysis detects mediatized fields, moments and objects -as a result of these changes-, in the macro, meso and micro level in two areas: communication (local) and law (global). The Biosphere Reserve of Terres de l'Ebre illustrates the switch from a negative discourse reflecting victimization and resignation to a purposeful discourse reflecting action, enthusiasm and hope that points to something more than just agreeing to disagree. Although the confirmation of the hypothesis does not mean that the differences between the players in dispute have been resolved, there are new points to the agreement. The Biosphere Reserve of Terres de l'Ebre is an uncertain opportunity. It is a valid tool for implementing sustainability policies and in this sense it may be useful to appease social and economic aspects of the conflict at a local level and at short and medium term. Instead, from a culture of rights' point of view, the reserve does not seem to be useful to resolve the environmental conflict, given that it reproduces the ecological modernization model that capitalism imposes globally.

L’espai urbà es configura com una projecció de l’estructura social, reflectint a través de la diferenciació residencial les desigualtats socials presents entre la població resident. En aquesta estructuració socioespacial de les ciutats incideixen aspectes de caràcter global com les grans transformacions socioeconòmiques i demogràfiques, així com aspectes de naturalesa més local que es troben directament relacionats amb la desigualtat social i els mecanismes que intervenen en l’ordenació dels processos de localització residencial. En el cas de la metròpoli de Barcelona, l’anàlisi de l’evolució de la seva estructura socioresidencial durant les dues darreres dècades deixa al descobert una ciutat que tendeix a la fragmentació, guanyant complexitat. En aquesta transformació són perceptibles els efectes de la desindustrialització i de la globalització, així com les dinàmiques residencials desencadenades durant el boom immobiliari. A més, en aquesta Barcelona postindustrial la qüestió de l’habitatge s’erigeix com el principal element de desigualtat urbana.

This paper summarizes the results of an activity conducted on a management course using the Twitter microblogging service. Students were required to answer a question by sending a tweet and to favor three classmates’ tweets on the basis of how well they answer the question. Students were rewarded according to the number of “favorites” received. The students’ tweets were compared to the correct answer, and graded accordingly. Findings are: a mismatch between the students’ tweets and the correct answer, no correlation between the number of “favorites” received and the marks scored, and a pattern of mutual favoritism among students.

El festival de Eurovisión es el concurso musical más longevo de la historia de la televisión. Ininterrumpidamente desde 1956 se ha convertido en una ventana para las modas y las tradiciones de los diferentes países que participan y es, a día de hoy, un motor para la innovación tecnológica en el campo televisivo. A lo largo de seis décadas, se ha forjado en torno al certamen una red seguidores que con la llegada de las nuevas tecnologías se han convertido en parte fundamental del show. El colectivo fan es el máximo exponente de los valores que transmite el programa, y es que Eurovisión contribuye a la creación de una identidad Europea homogénea. Una identificación que se corresponde a una clase media, blanca, y que defiende los derechos fundamentales del ser humano

La presente investigación tiene como objetivo elaborar una propedéutica teórica para el estudio de los imaginarios mediáticos. Esta contribución se realiza desde una perspectiva teórica. A su vez, la reflexión y la argumentación son las herramientas fundamentales para conectar, refutar y/o contraponer los planteamientos de diversos intelectuales que son primordiales para esta investigación. Las estructuras centrales con las que se elabora este trabajo son los imaginarios sociales y la cultura mediática. Finalmente, en base a estas dos estructuras, se propone un estudio de los imaginarios mediáticos que transitan incesantemente en los medios masivos de comunicación. La present investigació té com a objectiu desenvolupar una propedèutica teòrica per l’estudi dels imaginaris mediàtics. Aquesta contribució es realitza des d’una perspectiva teòrica. Paral·lelament, la reflexió i l’argumentació són les eines fonamentals per connectar, refutar i/o contraposar els plantejaments de diversos intel·lectuals que són primordials per aquesta investigació. Les estructures centrals amb les quals es desenvolupa el treball són els imaginaris socials i la cultura mediàtica. Finalment, en relació a les dues estructures, es proposa un estudi dels imaginaris mediàtics presents de manera incessant als mitjans massius de comunicació. This research aims to develop a theoretical proposal to study media imaginaries, reason why the contribution is made from a theoretical perspective. Reflections and argumentation are essential tolos to connect, refute and/or oppose the ideas of various intellectuals who have been critical on this investigation area. The central structures on which this work is developed are social imaginaries and media culture. Finally, base don these structures, a study of media imaginaries constantly passing trough the mass media is suggested.

Aquesta recerca analitza la fragmentació de les associacions de veïns de la ciutat de Tarragona emprant una aproximació que integra les perspectives teòriques de la sociologia dels moviments socials, de les organitzacions i de l'anàlisi de xarxes socials. Realitza una anàlisi de les associacions emprant la lògica dels Camps d'Acció Estratègica., Esta investigación analiza la fragmentación de las asociaciones de vecinos de la ciudad de Tarragona a partir de una aproximación que integra las perspectivas teóricas de la sociología de los movimientos sociales, de las organizaciones y del análisis de redes sociales. Realiza un análisis de las asociaciones a partir de la lógica de los Campos de Acción Estratégica, This research analises the fragmentation of the neighbourhood association at the city of Tarragona. The author proposes an integrative approach using the social movement theory, organisational theory and social network analysis. The research is based on the concept of Strategic Action Fields.

This thesis intends to analyze the logics of representation of contemporary femininity in the popular imagery that has instrumentalized feminism. Such is the case of the transmedia narrative The Twilight Saga, the cultural franchise of 50 Shades of Grey, and TV fiction Girls. All of these cultural products have earned an important position in contemporary cultural consumption, invite a form of cultural participation closely linked to the consumer industry, and propose female ideals characterized by a strong sentiment of freedom of choice. However, these ideals are inserted within an androcentric, heteronormative discourse that redirects femininity toward a traditional narrative order. In my analysis we will point out how, under the illusion of a free and autonomous social participation, a meritocratic system of social regulation where feminist criticism stands out as redundant is legitimized. I analyze how the neoliberal economic and socio-cultural project, which develops the idea of an (allegedly) democratic society, promotes the illusion that women enjoy a high social participation and visibility from which they can construct their cultural identity, celebrating feelings of freedom, choice, and female empowerment.

Bajo el rápido desarrollo de la globalización e Internet, el mundo ha visto grandes avances en el campo de la comunicación, especialmente las plataformas digitales. En los últimos años estas han ganado fuerza como una forma, cada vez más popular, entre la gente para comunicarse, participar y compartir sus conocimientos y ideas. Las plataformas digitales han atraído a un elevado número de usuarios y a través de los contenidos audiovisuales que ellos crean, el público en general es influenciando los cambios culturales, sociales, económicas y políticas en todo el mundo. YouTube y Youku, dos de las plataformas digitales más importantes y con más contenidos, generados principalmente por los usuarios en EE.UU. y China respectivamente, son ejemplos perfectos para estudiar este tema. Con la creciente importancia de China en el escenario internacional y su interdependencia con EE.UU., es interesante ver cómo Youku y YouTube comparten tanto similitudes como diferencias y analizar estas. En esta tesis, la autora introduce primero las dos plataformas para así poder analizarlas y compararlas en los servicios, el tipo de contenido de los canales principales, y la dimensión geográfica de cada uno de las plataformas. Under the rapid development of globalization and the Internet, the world has witnessed the prosperous growth of communication industries, especially digital platforms. They have attracted a surging number of users as a popular way for people to communicate, participate, and share their life and ideas. Through the audiovisual content they created on the digital platforms, the general public is actually influencing the cultural, social, economic, and political changes around the world. YouTube and Youku, the most important and popular digital platforms of user-generated content in the USA and China respectively, are the two perfect examples to study this theme. With China´s rising importance on the international stage and its interdependent relations with USA, it is interesting to find out how Youku shares similar and different characteristics with YouTube. In this thesis, the author will first introduce the two digital platforms, and then make a comparative analysis of the aspects of services, the type of content on the main channels, and the geographic dimension of each platform.

Aquesta tesi és un treball d'etnografia translocal on es relacionen dos nuclis urbans i els seus entorns regionals: Tarragona-Camp de Tarragona y El Puerto de Santa María-Bahía de Cádiz. S'atén principalment a los transformaciones espacials i funcionals de la ciutat per comprendre qui, com i para qui es transforma la ciutat. S'atén tant als sectors tècnics i polítics com al paper de la societat civil. Encara que `'utilitzen conceptes vinculats a la geografia o a la politologia, la seva base és etnogràfica i antropològica, doncs ens basem en l'observació participant i l'entrevista per extreure conclusions comunes sobre les dinàmiques sociales més esteses quant a la transformació de la ciutat com a producte i productor humà. Aquest traball, que analitza el període dels últims cinquanta anys, presta especial atenció a la repercussió de làuge i la caiguda del sector immobiliari, que és un condicionant fonamental en sentit material i discursiu. Ho fa amb una anàlisi detallada de les seves waterfronts i els seus barris portuaris, que són un element fonamental de cara als plans de futur dels nuclis urbans que els posseeixen., Esta tesis es un trabajo de etnografía translocal donde se relacionan dos núcleos urbanos y sus entornos regionales, Tarragona-Camp de Tarragona y El Puerto de Santa María-Bahía de Cádiz. Se atiende sobre todo a las transformaciones espaciales y funcionales de la ciudad para comprender quiénes, cómo y para quienes se transforma la ciudad. Se atiende tanto a los sectores técnicos y políticos como al papel de la sociedad civil. Aunque se utilizan conceptos vinculados a la geografía o la politología, su base es etnográfica y antropológica, pues nos basamos en la observación participante y las entrevistas para extraer conclusiones sobre las dinámicas sociales más extendidas en cuanto a la transformación de la ciudad como producto y productor humano. Este trabajo, que analiza el periodo de los últimos cincuenta años, presta especial atención a la repercusión del auge y caía del sector inmobiliario, que es un condicionante fundamental en sentido material y discursivo. Lo hace con un análisis pormenorizado de sus waterfronts, que son un elemento fundamental de cara a los planes de futuro de los núcleos urbanos que los poseen., This thesis is a work of translocal ethnography which relate two towns and their territorial context: Tarragona-Camp de Tarragona and El Puerto de Santa María-Bay of Cádiz. It primarily serves the space and funtional transformation of the city to understand who, how and forr whom the city is transformed. We consulted both thechnical and political sectors and the role of civil society. Although concepts related to geography or political science are used, the base is ethnographic and anthropological, as we rely on participant observation and interviews to get common conclusions on the most common social dynamics about the transformation of the city as a product and human producer. This work, which analyzes the period of the last fifty years, pays special attention to the crack of the construction business. That is a materials and discursive conditioning. It does so with a detailed analysis of their waterfronts and port districts, which are a very important element to face the future of the cities thaht own them.

La recuperación total de la lengua catalana en el espacio comunicativo de Cataluña se ha acompañado por varios cambios y acontecimientos durante los últimos 40 años. Sin duda, la aparición de los nuevos medios digitales y el Internet tiene una posición destacable entre ellos. El modo especial de que tratan a la información y las noticias, ha producido nuevas habilidades para la propia lengua y los hablantes catalanes. En esto, se agregó, más recientemente, la obtención del dominio puntCat (.cat), el primer dominio que se concedió a una comunidad lingüística y consolidó su presencia en el ciberespacio. Sin embargo, se ha debatido ampliamente si estas habilidades aportan al impacto y la difusión del catalán. Y lo que más interesa es su situación actual en un mundo tan caótico como el mundo digital. Por medio de un análisis atento en los principales medios digitales que hacen uso exclusivamente del idioma catalán, el trabajo actual trata de dar una respuesta sobre este tema. Más que nada, se investiga la presencia de estos medios en la vida cotidiana de los lectores catalanes y si han cambiado la forma de consumir la información.

El treball de recerca analitza i descriu els aspectes comunicacionals de la interacció i la interactivitat dels estudiants de grau d'enginyeria de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, en el context del desenvolupament d'una activitat acadèmica portada a terme en entorns virtuals d'aprenentatge 2D i 3D. Amb aquest propòsit es dissenyen activitats acadèmiques, que posteriorment van ser desplegades en les plataformes tecnològiques de Moodle i d'OpenSim. Per a l'estudi de la interacció s'analitzen els discursos i es classifiquen segons el tipus d'interacció i el sistema d'actituds i aptituds evidenciades en el procés comunicacional. Es conclou amb l'estudi de les percepcions dels estudiants en el context de la interacció i de la interactivitat dels entorns virtuals d'aprenentatgeon es va treballar., El trabajo de investigación analiza y describe los aspectos comunicacionales de la interacción y la interactividad de estudiantes de grado de ingeniería de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, en el contexto del desarrollo de una actividad académica llevada a cabo en entornos virtuales de aprendizaje 2D y 3D. Con este propósito se diseñan actividades académicas, que posteriormente fueron desplegadas en las plataformas tecnológicas de Moodle y de OpenSim. Para el estudio de la Interacción se analizan los discursos y se clasifican según el tipo de interacción y el sistema de actitudes y aptitudes evidenciadas en el proceso comunicacional. Se concluye con el estudio de las percepciones de los estudiantes en el contexto de la interacción y la interactividad de los entornos virtuales de aprendizaje en los que trabajaron., The research analyzes and describes the communication aspects of interaction and interactivity of undergraduate engineering from the Chimborazo Polytechnic School, in the context of developing an academic activity deployed in both 2D and 3D virtual learning environment. For this purpose, academic activities have been designed and deployed in technology platforms Moodle and OpenSim. For the study of the interaction, the speeches are analyzed and classified according to the type of interaction and the system of attitudes and skills evidenced in the communication process. This research concludes with the study of student perceptions in the context of interaction and interactivity of virtual learning environments in which they worked.