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La ciudad, en general, y la norteamericana, en particular, se suele describir comúnmente en el imaginario social como pecaminosa, corrupta, impura, inmoral, obscena, etc. Las narrativas, de ficción o no, se esforzarán, desde el siglo XIX en representar la constelación de los signos peyorativos de la ciudad cuando la situación lo haga irremediable o cuando haya intereses específicos, y, esto aunque a veces mute en la inversa comparsa de las maravillas y frutos que pueden ofrecer las urbes, si uno se porta bien. El marcado carácter institucionalizador de estas operaciones, en las novelas, el discurso de la disciplina arquitectónica, o desde el cine, desprenderá normalmente una suerte de “moral negativa”, que, casi siempre para el caso estadounidense, lejos de predicar con el ejemplo del camino recto y virtuoso, a falta de muestras de una alternativa salvadora y convincente, se contentará con la exposición del pecado definitivamente culturizado y en la discreta homilía, por oposición. Para ilustrar estas operaciones, indicadoras de la construcción social de la cultura, emplearemos dos ejemplos relacionados lateralmente -o inversamente- con la arquitectura. Uno, de la arquitectura popular o vernácula más moderna, anónima pero engarzada con procesos más generales de la cultura y la institución: los refugios antinucleares, sobre todo los familiares, de mediados del siglo XX. El otro, que refleja una cosmogonía específica en su momento, pero ahora ya extendida y naturalizada, sobre nuestra comprensión del fenómeno de las grandes metrópolis: el thriller urbano estadounidense de los años 70, junto a sus antecedentes. Award-winning

Nos anos que antecederam a 2ª Guerra Mundial, a Itália desenvolveu uma estratégica ligação aérea entre Roma e o Brasil. Esta era uma ligação importante não apenas para unir a grande comunidade de emigrantes italianos na América do Sul, como também, para aumentar a influência italiana na zona. Com a guerra já a decorrer, esta ligação também irá servir como ponte de passagem de espiões e material classificado entre os países do Eixo e a América do Sul. Quando os Estados Unidos da América entram no conflito forçam o Brasil a encerrar as operações da Linee Aeree Trans- continentali Italiane (LATI), o que vai também ocorrer depois na ilha do Sal, sendo as instalações ocupadas por forças militares portuguesas. É este o tema deste estudo, centrado nos acontecimentos da Ilha do Sal, e baseado em documentação inédita, portuguesa e inglesa.

Relatório de estágio de mestrado em Ensino de História no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, O presente relatório de estágio intitulado “As práticas antissemitas ao longo do “regime nazi”: um estudo sobre a empatia histórica de alunos do 9º ano de escolaridade” descreve o Projeto de Intervenção Pedagógica Supervisionado (PIPS), elaborado no âmbito da unidade curricular de Estágio Profissional, lecionada no decurso do segundo ano do ciclo de estudos Mestrado em Ensino de História no 3ºCclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário do Instituto de Educação da Universidade do Minho. O projeto insere-se na prática educativa realizada em contexto real de aprendizagem, debruçado sobre uma turma de 9º ano de escolaridade da Escola Básica de Gualtar, no ano letivo 2016/2017. De acordo com o contexto, no decurso do estágio e na elaboração deste relatório, foram contempladas duas vertentes: a pedagógica e a de investigação. Relativamente à vertente pedagógica, foi composta pela lecionação planeada de aulas enquadradas nas metas curriculares e no programa oficial do 9º ano de História, visando a prática de planificação de aula e a lecionação dos conteúdos programáticos. A vertente de investigação pretende escrutinar a empatia história dos alunos aquando do estudo das práticas antissemitas em foco. Destarte, o estudo realizado propõe-se a responder à seguinte questão: Que tipo de empatia história os alunos do 9º ano expressam sobre as práticas antissemitas no “regime nazi”? O incurso investigativo-pedagógico traduziu-se na reconstrução de vivências de pessoas do passado, solicitando aos alunos que se posicionassem no lugar do Outro. Com esse intuito, foram realizadas tarefas que serviram de instrumento para a nossa recolha de dados. Numa primeira fase, procedeu-se à averiguação prévia dos conhecimentos dos alunos a respeito do tema, para, assim, indagar o rumo expositivo a tomar. Posteriormente, foram realizadas atividades onde os alunos teriam que se colocar no papel de indivíduos Judeus ou de “raça ariana”, durante a Segunda Guerra Mundial, auscultando o que potencialmente sentiriam em situações de segregacionismo e antissemitismo. Foi, igualmente, solicitada a escrita de páginas de diários de pessoas imaginárias que viveram em Campos de Concentração (1939 a 1945). Procurou-se, respetivamente, conhecer o tipo de empatia histórica que os alunos expressam face a conflitos bélicos e a sua vivência, assente a sua importância num contexto construtivista e no decurso do processo de ensino e aprendizagem., The following report titled Anti-Semitic practices throughout the "Nazi regime": a study on the historical empathy of 9th grade students” describes the Supervised Pedagogical Intervention Project (PIPS), elaborated within the scope of the curricular unit of Professional Probation, taught in the second year of the Master's Degree in History Teaching in the 3rd Cycle of Basic Education and Secondary Education of the Institute of Education of the University of Minho. The project is part of the educational practice in a real context of learning, overturned on a group of 9th year of schooling of the Basic School of Gualtar, in the academic year 2016/2017. According to the context, during the internship and in the preparation of this report, two aspects were considered: pedagogical and research. On the pedagogical side, it was composed by the planned teaching of classes framed in the curricular goals and within the official program of the 9th year of History, aiming at the practice of lesson planning and the teaching of program content. The research strand aims to scrutinize the empathy of students' history when studying anti-Semitic practices in focus. Thus, the study proposed aims to answer the following question: What kind of empathy history do 9th graders express about anti-Semitic practices in the "Nazi regime"? The investigative-pedagogical course was translated into the reconstruction of the experiences of people of the past, asking the students to stand in the place of the Other. For this purpose, we performed tasks that served as tools for our data collection. In a first phase, the students' knowledge about the subject was previously investigated, to inquire the direction of exposure. Subsequently, activities were carried out where students would have to put themselves in the role of Jews or "Aryan race" during World War II, listening to what they would potentially feel in situations of segregationist and anti-Semitism. It was also requested the writing of pages of diaries of imaginary people who lived in Concentration Camps (1939 to 1945). The aim was to know the type of historical empathy that students express in the face of armed conflicts and their experience, based on their importance in a constructivist context and during teaching and learning.

Le but de cet article est de mettre en évidence comment la défaite de la France et son occupation par les forces nazies ont été analysées par les collaborateurs de la Revista do Brasil (Rio de Janeiro, 1938-1943). Ce périodique à caractère culturel était l’un des plus importants du Brésil et réunissait une partie significative de l’intellectualité brésilienne de l’époque. O objetivo deste artigo é evidenciar a maneira como a queda da França e a ocupação do país pelas forças nazistas foram analisadas pelos colaboradores da Revista do Brasil, um dos periódicos culturais mais importantes do Brasil e que reunia parte significativa da intelectualidade da época. This paper proposes a new reading of how the defeat of France and its occupation by Nazi forces were analyzed by the collaborators of the Revista do Brasil (RJ, 1938-1943). This cultural and literary magazine was one of the most important in Brazil and brought together a significant part of the Brazilian intelligentsia of the time.

This paper studies the segregationist policies of the Canadian government with respect to the people of Japanese origin in Canada in the context of the Second World War. It also studies the strategies and political alliances of these groups to prevent the disintegration of their communities and the deportation of its members. The case study of Japanese-Canadians helps to illuminate the emergence in Canada of a broader fight for Human Rights. Este artigo estuda, no contexto da Segunda Guerra Mundial, as políticas segregacionistas do governo canadense com relação às populações de origem japonesa no Canadá, bem como as estratégias e alianças políticas desses grupos para evitar a desagregação de suas comunidades e a deportação dos seus membros. O estudo do caso dos nipo-canadenses ajuda a iluminar a emergência no Canadá de um movimento mais amplo de luta pelos direitos humanos.

O presente Trabalho de Investigação Aplicada está subordinado ao tema “A Artilharia Antiaérea na Defesa Antiaérea de Lisboa durante a 2ª Guerra Mundial: Estudo comparativo com o Sistema de Defesa Antiaérea de Londres”, tendo como objetivo principal fazer um breve estudo sobre o primeiro sistema integrado de Defesa Antiaérea em Portugal, o sistema de Defesa Antiaérea de Lisboa adquirido à Inglaterra. Pelo facto do sistema apenas ter sido usado em exercício, para aferir a sua apetência e funcionamento recorremos à comparação com o sistema homólogo utilizado na defesa de Londres. Este trabalho aborda o processo de implementação do sistema de Defesa Antiaérea na cidade de Lisboa durante a 2ª Guerra Mundial, que foi equipado com sistemas de armas, de comando e controlo, fazendo um estudo comparativo com o sistema de Defesa Antiaérea da cidade de Londres do mesmo período. O trabalho foi realizado na Academia Militar – Sede em Lisboa tendo como base, as fontes primárias existentes no Arquivo Histórico Militar e no National Archives situado em Londres e como fontes secundárias existentes em bibliotecas, tais como a Biblioteca Nacional, a Biblioteca do Exército, a biblioteca da Academia Militar e a biblioteca do Regimento de Artilharia Antiaérea n.º 1. A metodologia utilizada passou pela recolha bibliográfica em artigos, revistas científicas, livros, dissertações de mestrado e documentos do Arquivo Histórico Militar e do Regimento de Artilharia Antiaérea n.º 1. Respondeu-se à pergunta de partida e às derivadas através de uma investigação executada por fases: 1ª Fase – com base na literatura de referência, fez-se um breve enquadramento teórico sobre a história da Artilharia Antiaérea; 2ª Fase – a partir da literatura de referência, e com a consumação da 1ª fase, analisando os fatores de desenvolvimento que levaram à aquisição do sistema de Defesa Antiaérea da cidade de Lisboa; 3ª Fase – com base na análise de conteúdos da bibliografia usada, pretendeu-se identificar os arquivos e documentos que melhor se enquadravam a este estudo. Este estudo permitiu concluir que o sistema de Defesa Antiaérea de Lisboa era em muito semelhante ao de Londres, desde o sistema de armas até ao sistema de alerta e deteção de alvos aéreos, com a exceção do uso do Radar que no caso português não existia. Abstract This Applied Investigation Work entitled “The Air Defence Artillery in the Air Defence of Lisbon during the World War II: A comparative study with London’s Air Defence System” has the main goal to present a brief study of the first integrated system of the Air Defence in Portugal, acquired from England. Because this system was never employed exception drills, in order to assess its effectiveness and functioning we resort to a comparison with the same system which was used in London‟s defence. This work approaches the process of implementing the AirDefence System in the city of Lisbon during World War II, which was equipped with the weapons as command and control systems acquired from England by doing a comparative study with the London Air Defence System in the same time frame. The work was made in the Military Academy Headquarters in Lisbon, based on primary information existing in Lisbon‟s Military Historic Archive and London‟s National Archives, and in secondary sources found in libraries such as the National Library, Army‟s Library, Military Academy‟s Library and in the 1st Air Defence Artillery Regiment‟s Library. The methodology used started by analysing articles, scientific newsletters, books, master‟s degrees studies, and documents from the Military Historic Archives and the 1st Air Defence Artillery Regiment. We aimed to answer the starting and related questi ons by phasing the investigation: 1st Stage – based on the reference literature we did a brief theoretical framework about the history of Air Defence Artillery; 2nd Stage – based on reference literature, and with the consummation of the first stage, by analysing the development factors that lead to the acquirement of the Air Defence system of Lisbon; 3rd Stage – based on the analysis of the bibliographic contents, we identified the documents and archives that better suited the study. With this study we concluded that the Air Defence System of Lisbon was similar to the one in London, from the weapon system to the alert system and target acquisition with the exception of the Radar that didn‟t exist in Portugal.

Das inúmeras inovações bélicas empregues no decorrer da 2ª Guerra Mundial surgiu a possibilidade de envolver o inimigo através do vetor aéreo com o recurso a forças aerotransportadas, as quais foram desenvolvidas por várias nações durante este conflito , tendo os Estados Unidos da América (EUA) abraçado a atividade aeroterrestre com especial interesse, contribuindo para o desenvolvimento desta capacidade, com a criação do seu próprio “conceito” de forças aerotransportadas no seio do seu exército. Este Trabalho de Investigação Aplicada trata-se de um estudo de caso das forças aerotransportadas dos EUA durante a 2ª Guerra mundial, com enfoque no teatro de operações europeu e em especial nas unidades de infantaria, quer paraquedistas quer de planadores, pois durante a 2ª Guerra Mundial as forças aerotransportadas dividiam-se em forças Paraquedistas e de Planadores, e que tem por base uma pesquisa documental, baseada numa análise diacrónica que caracteriza a evolução e atividade das forças aerotransportadas durante o decorrer das operações efetuadas no desenrolar da guerra, conjugada com uma análise sincrónica que caracteriza as variáveis em estudo de forma mais profunda, nomeadamente a organização, equipamento individual, armamento e doutrina utilizada pelas forças aerotransportadas dos EUA. Por úl timo, através desta investigação é possível considerar que durante a 2ª Guerra Mundial as evoluções orgânicas e doutrinárias das forças aerotransportadas dos EUA passaram por quatro fases distintas, sendo que cada uma delas foi marcada por uma grande campanha, onde foi possível retirar ilações para melhorar o “conceito” americano desta capacidade operacional. Assim, a primeira fase decorreu desde a criação da vertente aeroterrestre nos EUA até à Operação Mercúrio em 1941, levada a cabo pelas forças alemãs. Seguiu-se uma segunda fase que culminou na Operação Husky, em 1943, onde se inicia a terceira fase que foi até à Operação Market Garden, em 1944. A partir desta operação entramos na quarta fase que termina com o final da guerra. Abstract The numerous innovations employed during the Second World War made it possible to engage the enemy through aerial vector with the use of airborne forces. These were developed by several nations during this conflict, including the U.S., which embraced the airborne activity with special interest, and contributed to the development of this capacity through the creation of their own "concept" of airborne forces within the U.S. Army. This work is a case study of the U.S. airborne forces during the Second World War, focusing on the European theatre of operations and, in particular, on the infantry units, both with paratroopers and gliders (as during the Second World War, Airborne Forces were divided into Parachute and Glider forces). It is based on documentary research, on a diachronic analysis that characterizes the evolution and activity of airborne forces during the course of operations performed throughout the war, cou pled with a more in-depth synchronic analysis that characterizes the variables under study, including the organization, individual equipment, weapons and doctrine used by U.S. airborne forces. Finally, through this research it is possible to consider that during the Second World War the organic and doctrinal developments of the U.S. airborne forces went through four distinct phases, each of which was marked by a major campaign where it was possible to draw lessons to improve the "concept" of this American o perational capacity. Thus, the first phase ran from the creation of the U.S. airborne up until Operation Mercury in 1941, executed by German forces, and was followed by a second phase that culminated in Operation Husky, in 1943, where the third phase begins, until Operation Market Garden, in 1944. After this operation we enter the fourth phase, which ends with the end of the war.

Tese de mestrado, Museologia e museografia, Universidade de Lisboa, Faculade de Belas Artes, 2013 Submitted by Licínia Santos (biblioteca@fba.ul.pt) on 2013-07-22T11:27:32Z No. of bitstreams: 12 ULFBA_TES608_CAPA.jpg: 813862 bytes, checksum: 7be81f20602f61fd886ca5d488211af2 (MD5) ULFBA_TES608.pdf: 1240448 bytes, checksum: 403e0e3543c39adafd02eb8f2b6fd9a7 (MD5) Anexo 1 Circular nº 14 do MNE.doc: 30720 bytes, checksum: 90b6e70d5263016e131fa10324ddb4e9 (MD5) Anexo 2a Esplanada do Bairro Novo.doc: 552960 bytes, checksum: 8494eb0680e6349a9add2ae988da7351 (MD5) Anexo 2b Esplanada do Bairro Novo.doc: 544256 bytes, checksum: c6919e1a30f88738a05a79d58cc374de (MD5) Anexo 3a Percurso piso 0.doc: 92672 bytes, checksum: 567b0ddfb4ab6d03f99b6bfbbcc41b6b (MD5) Anexo 3b Percurso piso 1.doc: 83456 bytes, checksum: c91c0b06087b63bc4dffb455908a0f97 (MD5) Anexo 3c Percurso piso 2.doc: 79872 bytes, checksum: 4b0cb3d616b931eb619005ed265c7e7b (MD5) Anexo 4 imagens 1 a 4.pdf: 480291 bytes, checksum: 8acbacbfcffd83b95151941de620ea44 (MD5) Anexo 5 imagem 1.jpg: 8009 bytes, checksum: c109985899e9954ec4968930bce46266 (MD5) Anexo 5 imagem 2.jpg: 67291 bytes, checksum: c03f7a76717873a3a5b22553dfe81c96 (MD5) Anexo 5 imagem 3.jpg: 81959 bytes, checksum: 4468ca010b936bf9ee099cffe168c647 (MD5) Made available in DSpace on 2013-07-22T11:27:44Z (GMT). No. of bitstreams: 12 ULFBA_TES608_CAPA.jpg: 813862 bytes, checksum: 7be81f20602f61fd886ca5d488211af2 (MD5) ULFBA_TES608.pdf: 1240448 bytes, checksum: 403e0e3543c39adafd02eb8f2b6fd9a7 (MD5) Anexo 1 Circular nº 14 do MNE.doc: 30720 bytes, checksum: 90b6e70d5263016e131fa10324ddb4e9 (MD5) Anexo 2a Esplanada do Bairro Novo.doc: 552960 bytes, checksum: 8494eb0680e6349a9add2ae988da7351 (MD5) Anexo 2b Esplanada do Bairro Novo.doc: 544256 bytes, checksum: c6919e1a30f88738a05a79d58cc374de (MD5) Anexo 3a Percurso piso 0.doc: 92672 bytes, checksum: 567b0ddfb4ab6d03f99b6bfbbcc41b6b (MD5) Anexo 3b Percurso piso 1.doc: 83456 bytes, checksum: c91c0b06087b63bc4dffb455908a0f97 (MD5) Anexo 3c Percurso piso 2.doc: 79872 bytes, checksum: 4b0cb3d616b931eb619005ed265c7e7b (MD5) Anexo 4 imagens 1 a 4.pdf: 480291 bytes, checksum: 8acbacbfcffd83b95151941de620ea44 (MD5) Anexo 5 imagem 1.jpg: 8009 bytes, checksum: c109985899e9954ec4968930bce46266 (MD5) Anexo 5 imagem 2.jpg: 67291 bytes, checksum: c03f7a76717873a3a5b22553dfe81c96 (MD5) Anexo 5 imagem 3.jpg: 81959 bytes, checksum: 4468ca010b936bf9ee099cffe168c647 (MD5) Previous issue date: 2013

Made available in DSpace on 2015-08-21T17:53:53Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013 Le but de cet article est de mettre en évidence comment la défaite de la France et son occupation par les forces nazies ont été analysées par les collaborateurs de la Revista do Brasil (Rio de Janeiro, 1938-1943). Ce périodique à caractère culturel était l’un des plus importants du Brésil et réunissait une partie significative de l’intellectualité brésilienne de l’époque. O objetivo deste artigo é evidenciar a maneira como a queda da França e a ocupação do país pelas forças nazistas foram analisadas pelos colaboradores da Revista do Brasil, um dos periódicos culturais mais importantes do Brasil e que reunia parte significativa da intelectualidade da época. This paper proposes a new reading of how the defeat of France and its occupation by Nazi forces were analyzed by the collaborators of the Revista do Brasil (RJ, 1938-1943). This cultural and literary magazine was one of the most important in Brazil and brought together a significant part of the Brazilian intelligentsia of the time. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de História, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Assis, Av. Dom Antonio, 2100, Universidade, CEP 19806-900, SP, Brasil Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de História, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Assis, Av. Dom Antonio, 2100, Universidade, CEP 19806-900, SP, Brasil

Resumo Este artigo tem como objetivo investigar como se constitui a memória de uma testemunha da II Guerra Mundial. Para tanto, realizamos uma entrevista com um sujeito que nos relatou as lembranças de suas vivências durante a guerra. A partir da Psicologia social, em uma abordagem sócio-histórica, concebemos a memória como social e historicamente construída e como constitutiva da subjetividade do recordador. A análise identificou os núcleos de sentido presentes na narrativa da entrevistada por meio das seguintes categorias: memória coletiva nacional, memórialembrança e memória-hábito, memória como juízo sobre o passado, as ambiguidades da memória, memória e identidade judaica. Concluímos que a memória de Judite acerca da guerra é constituída através de uma apropriação singular daquela experiência coletiva, mediada por valores socioculturais, de grupo, de classe, aspectos ideológicos e vivências individuais. Palavras-chave: memória; subjetividade; II Guerra Mundial; Psicologia social. Abstract This article aims to investigate how the memory of a World War II witness is constituted. For such, we interviewed a man who told us the memories of his experiences during the war. Based on Social Psychology, in a social and historical approach, we conceived memory as socially and historically constructed and as constitutive of the subjectivity of the one who remembers. The analysis identified the meaning cores present in the interviewee’s narrative through the following categories: national collective memory, remembrance-memory and habit-memory, memory as judgment of the past, ambiguities of memory, memory and Jewish identity. We concluded that the interviewee’s memory of the war is shaped by a unique appropriation of that collective experience, mediated by social, cultural, group and class values, as well as ideological aspects and individual experiences. Key-words: memory; subjectivity; World War II; Social psychology. Resumen Este artículo tiene como objetivo investigar cómo es la memoria de un testigo de la Segunda Guerra Mundial. Entrevistamos a una persona que nos relató los recuerdos de sus vivencias durante la guerra. Desde la Psicología Social, en la perspectiva socio histórica, concebimos la memoria como social e históricamente construida y, como constitutiva de la subjetividad de quien recuerda. El análisis identificó los núcleos de sentido presentes en la narrativa del entrevistado a través de las siguientes categorías: memoria colectiva nacional, memoria-recuerdo y memoriahábito, memoria como juicios sobre el pasado, las ambigüedades de la memoria, la memoria y la identidad judía. Llegamos a la conclusión de que la memoria de la entrevistada acerca de la guerra se hace a través de una apropiación singular de la experiencia colectiva, mediada por los valores socioculturales, grupos, clases, aspectos ideológicos y las experiencias individuales. Palabras clave: memoria; subjetividad; Segunda Guerra Mundial; Psicología social. Texto enviado em agosto de 2010 e aprovado para publicação em outubro de 2010.

1º Vol.: Conjunturas, factos, protagonistas e o actual estado da arte. - XIV, 126 p ; 2º Vol.: Protagonistas, factos e suspeitas, a primeira abordagem. - X, 203 p Submitted by Licínia Santos (biblioteca@fba.ul.pt) on 2015-11-24T15:22:44Z No. of bitstreams: 4 ULFBA_TES_823_I Volume_CAPA.jpg: 1146491 bytes, checksum: 0df69e184f54840bae4dac088ff20b40 (MD5) ULFBA_TES_823_I Volume.pdf: 779452 bytes, checksum: 2b1bd15a5674c37e5cbfbfddf409b78f (MD5) ULFBA_TES_823_ II Volume.pdf: 25630835 bytes, checksum: 6b0fc60969bc3e3e5d9cf25e6ff5a9eb (MD5) ULFBA_TES_823_ERRATA.pdf: 71261 bytes, checksum: a66c40ccf8f4e2ac61f3ed472726edcc (MD5) Made available in DSpace on 2015-11-24T15:22:57Z (GMT). No. of bitstreams: 4 ULFBA_TES_823_I Volume_CAPA.jpg: 1146491 bytes, checksum: 0df69e184f54840bae4dac088ff20b40 (MD5) ULFBA_TES_823_I Volume.pdf: 779452 bytes, checksum: 2b1bd15a5674c37e5cbfbfddf409b78f (MD5) ULFBA_TES_823_ II Volume.pdf: 25630835 bytes, checksum: 6b0fc60969bc3e3e5d9cf25e6ff5a9eb (MD5) ULFBA_TES_823_ERRATA.pdf: 71261 bytes, checksum: a66c40ccf8f4e2ac61f3ed472726edcc (MD5) Previous issue date: 2015-05-22

Tese de mestrado integrado em Engenharia da Energia e do Ambiente, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2017 Submitted by Cristina Manessiez (camanessiez@fc.ul.pt) on 2017-05-09T14:56:24Z No. of bitstreams: 1 ulfc120797_tm_Erico_Reis.pdf: 4844712 bytes, checksum: 6d9192bf8ebace605832b536f97eba87 (MD5) Made available in DSpace on 2017-05-09T14:56:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ulfc120797_tm_Erico_Reis.pdf: 4844712 bytes, checksum: 6d9192bf8ebace605832b536f97eba87 (MD5) Previous issue date: 2017