Search

В рамках гибридной интеллектуальной обучающей среды рассматриваются стратегии выбора действий, направленных на реализацию событий, связанных с изучением фрагментов осваиваемого материала. Одна из них, так называемая примитивная стратегия, предполагает реализацию каждого очередного инициализированного события с наиболее компактного (наименее информативного) действия с переходами на действия более информативного плана до достижения запланированного уровня усвоения материала. В этом случае при реализации каждого очередного события не учитывается опыт реализации предыдущих событий, и процесс обучения может оказаться излишне громоздким. Другая стратегия – адаптивная – направлена на использование в качестве исходного для реализации очередного события действия, на порядок менее емкого (по сравнению с итоговым действием предыдущего события). Сформулирован ряд допущений, позволивший выработать набор правил, положенных в основу стратегии выбора действий в интеллектуальной обучающей среде (ИОС). Данный алгоритм благодаря обратной связи с обучаемым через рабочую память системы (матрицу состояний)реализует механизм с подкреплением – обучающая среда подстраивает своё поведение в зависимости от ответа внешней среды (обучаемого)., For a hybrid intelligent learning environment, strategies for choosing actions that are aimed at implementing events related to the study of fragments of the studied material are considered. One of them, the so-called primitive strategy, involves the implementation of each next initialized event from the most compact (least informative) action with transitions to actions of a more informative plan until the planned level of assimilation of the material is reached. In this case, when implementing each next event, the experience of implementing previous events is not taken into account, and the learning process may be unnecessarily cumbersome. Another strategy – adaptive – is aimed at using an action as a source for the implementation of the next event, an action that is an order of magnitude less capacious (compared to the final action of the previous event). A number of assumptions were formulated that allowed us to develop a set of rules that form the basis for the strategy of choosing actions in an intelligent learning environment (ILE). This algorithm, using feedback from the learner through the system's working memory (state matrix), implements a mechanism with reinforcement – the learning environment adjusts its behavior depending on the response of the external environment (the learner)., Международный научный журнал "Современные информационные технологии и ИТ-образование", Выпуск 1 2021

Сопылюк Н. Адаптивна стратегия при переводе художественного текста (на материале творчества М. Пруста). Статья посвящена анализу адаптивной стратеги при переводе психологической прозы М. Пруста в украинском художественном переводе. Рассматрены различные тактики адаптивной стратеги: добавление, опущение и замены различного характера – лексико-семантического, лексико- грамматического и фразеологического. Ключевые слова: художественный перевод, адаптация, адаптивная стратегия, адекватность перевода, добавление, опущение, замена. Sopylyuk N. Adaptive strategy in literary translation (on the material of Marcel Proust’s prose). Our attention is focused on adaptative strategy in Ukrainian translation. Marcel Proust’s psychological prose is selected as the basis for the analysis. The author proves that adaptation is an important creative component of interlingua and intercultural communication. Adaptation in translation is determined by lingo-cultural dissimilarities between readers of source and target texts. Lingo-cultural adaptation aims to recreate the author’s conception and to provide adequate translation. The main types of adaptive strategies are addition, omission and replacement. Addition is one of the translation techniques intended for the explication of information that is implicit in the source text. Addition is frequently used in translation of onomastic realia. Omission, which is opposite to addition, consists in the reduction of the elements considered irrelevant, semantically redundant or uninformative in the source text. Omission of such elements doesn’t cause misunderstanding of the meaning to be conveyed. Special attention is paid to a study of various types of replacement. Peculiarities of lexico-semantic, lexico-gramatic and phraselogical remplacements are analyzed and illustrated. Lexico-semantic replacements are related to semantic changes of the source elements, specifically concretization, generalization and different metaphoric modifications of the meaning of the word. Transposition of parts of speech and logical development are part of lexico-gramatic remplacements. Phraselogical remplacement is the process of replacement of the source language lexemes and lexical units by elements with different denotative meaning in order to provide an adequate perception of the target text. Key words : literary translation, adaptation, adaptive strategy, adequate translation, addition, omission, remplacements.

В статье на материалах культурных традиций народов Арктики (северных саха, коренных этносов Таймыра) обсуждается новая для отечественной гуманитарной мысли проблематика, связанная с антропологией холода. Холод выступает как многомерная экзистенциальная категория, концепт, метафора и образ-архетип, благодаря которым формируются жизненные миры человеческих сообществ и отдельных людей. Междисциплинарный дискурс позволяет рассматривать феномен холода как перспективный креативный ресурс и символический капитал развития территорий «вечной мерзлоты», формообразующую модель пространства северных городов, основу для конструирования позитивной траектории северной идентичности.

В статье рассматриваются методы проектирования индивидуальной образовательной траектории

One of basic priorities of steady development of industry are strategies. In the article the not confessedly in world practice indexes of steady development are analysed and strategies which in our view must be included in adaptive are offered.