Search

Социальные сети, активно используемые молодежью, содержат разнородный медиаконтент, в том числе – материалы, содержащие недостоверную, искаженную или фальсифицированную информацию. Потребителям для правильного реагирования и управления своим эмоциональным состоянием и поведением необходимы знания и навыки по распознаванию деструктивного или недостоверного контента. Критично воспринимать получаемую вербальную, визуальную, аудио информацию, проверять ее и формировать правильное мнение о ней – необходимые навыки профессиональной деятельности будущего медиаспециалиста,. Медиа-иммунитет, как необходимое условие для защиты от медиа-угроз, должен закладываться и развиваться по мере освоения и потребления молодежью различных медиа., Social networks actively used by the youth contain a variety of media content, including material with misleading, distorted or falsified information. Consumers need the knowledge and skills to recognize destructive or inaccurate content in order to respond appropriately and manage their emotional state and behaviour. To critically perceive the obtained verbal, visual, audio information, verify it and form a correct opinion about it – are the necessary skills of professional activity of the future media specialist. Media immunity, as a prerequisite for protection against media threats, should be developed as young people learn and consume various media., Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 2 (128) 2023

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме противодействия фальсификации истории Великой Отечественной войны в молодежной среде в условиях медиатизации образования и цифровой трансформации учебных процессов. Опираясь на результаты социологических опросов ведущих аналитических агентств, локальных опросов студентов, анализируются факторы и педагогические особенности реализации общегуманитарных подходов, создающих благоприятную информационную среду для фальсификации истории. Дана педагогическая оценка влияния фальсификации на состояние исторического знания и становление гражданской позиции у современной молодежи в контексте цифровой трансформации образовательного пространства. Делается попытка показать педагогические механизмы противодействия негативному влиянию контента сети Интернет на сознание молодежи через удачные образовательные практики, в том числе региональные. В заключение даются рекомендации по совершенствованию учебно-воспитательного процесса в условиях повышенной фальсификации гуманитарных знаний и медиатрансформации высшего образования., The object of the article is a problem of counteraction to falsifying the history of the Great Patriotic War in the youth environment in conditions of mediatization of the education and digital transformation of the educational processes, as this problem is actual nowadays. Relying on the results of the sociological interviews of the leading analytical agencies, local inquiries of students, the article analyses factors and pedagogical peculiarities of the usage of general humanitarian approaches, as they create positive information environment for falsifying the history. It has given the pedagogical evaluation of the falsification influence on the position of the history thoughts and on formation of the modern youth citizenship in the context of the educational environment digital transformation. It engages in an attempt to display the pedagogical mechanisms of counteracting the negative influence of the internet content on the youth mind through successful educational practices, including regional ones. In the conclusion part it gives recommendations for advancing teaching and upbringing process in conditions of the increased degree of falsifying humanitarian sphere of education and media transformation of the higher education.

Нельзя отрицать, что с прогрессом общей информатизации, влияние социальных сетей на человеческую жизнь в целом возрастает. Сегодня мы можем наблюдать уникальный процесс, в ходе которого формируется новое поколение, называемое «поколением социальных сетей». Социальные сети стали важнейшим фактором в формировании личности студентов как среды, в которой живут современные молодые люди, а именно, студенты ВУЗов. Социальные сети постепенно проникают в различные сферы общества, включая образование, благодаря своей интерактивности, высоким техническим навыкам, открытости и доступности для всех категорий. Актуальность темы исследования обусловлена диверсификацией социальных сетей, которые привлекают современную молодежь. В последние годы одной из основных форм досуга молодежи является проведение времени в социальных сетях. То, как сами студенты оценивают влияние социальных сетей, и что необходимо учитывать администрации университетов и преподавательскому составу при взаимодействии со студентами, являются наиболее важными вопросами при планировании высшего образования. Статья посвящена анализу интенсивности и аспектов влияния социальных сетей на формирование ценностных ориентаций студентов. В статье представлены результаты исследования, проведенного в сентябре 2022 года среди 100 студентов КазУМОиМЯ им. Абылай хана очной формы обучения по специальности «Журналистика» и «Связь с общественностью». Итогом изучения влияния социальных сетей на формирование ценностных ориентаций, становится вывод о том, что социальные сети влияют на многие аспекты ценностных ориентаций, как отношение, в первую очередь, к образованию, а также трудовое поведение, интенсивность этого влияния зависит от частоты и длительности использования социальных сетей., Жалпы ақпараттандырудың дамуымен әлеуметтік медианың адам өміріне әсері жалпы өсетінін жоққа шығаруға болмайды. Бүгін біз «әлеуметтік медиа буыны» деп аталатын жаңа ұрпақ қалыптасатын бірегей процесті байқай аламыз. Әлеуметтік желілер қазіргі жастар, атап айтқанда жоғары оқу орындарының студенттері өмір сүретін орта ретінде студенттердің жеке басын қалыптастырудың маңызды факторына айналды. Әлеуметтік желілер интерактивтілігі, жоғары техникалық дағдылары, ашықтығы және барлық санаттарға қол жетімділігі арқасында қоғамның әртүрлі салаларына, соның ішінде білімге біртіндеп енуде. Зерттеу тақырыбының өзектілігі қазіргі жастарды тартатын әлеуметтік желілердің әртараптандырылуына байланысты. Соңғы жылдары жастардың бос уақытының негізгі нысандарының бірі әлеуметтік желілерде уақыт өткізу болып табылады. Студенттердің өздері әлеуметтік медианың әсерін қалай бағалайды және студенттермен қарым-қатынас кезінде университет әкімшілігі мен оқытушылар құрамы нені ескеруі керек-жоғары білім беруді жоспарлаудағы ең маңызды мәселелер. Мақала әлеуметтік желілердің студенттердің құндылық бағдарларын қалыптастыруға әсерінің қарқындылығы мен аспектілерін талдауға арналған. Мақалада 2022 жылдың қыркүйек айында «Журналистика» және «Қоғаммен байланыс» мамандықтары бойынша күндізгі бөлімде оқитын Абылай хан атындағы ҚазХҚжәнеӘТУ 100 студенті арасында жүргізілген зерттеу нәтижелері келтірілген. Әлеуметтік желілердің құндылық бағдарларын қалыптастыруға әсерін зерттеудің нәтижесі әлеуметтік желілер құндылық бағдарларының көптеген аспектілеріне әсер етеді, бірінші кезекте білімге деген көзқарас, сондай-ақ еңбек мінез-құлқы, бұл әсердің қарқындылығы әлеуметтік желілерді пайдалану жиілігі мен ұзақтығына байланысты., It cannot be denied that with the progress of general informatization, the influence of social networks on human life as a whole increase. Today we can observe a unique process during which a new generation is being formed, called the "generation of social networks". Social networks have become the most important factor in shaping the personality of students as an environment in which modern young people, namely university students, live. Social networks are gradually penetrating into various spheres of society, including education, thanks to their interactivity, high technical skills, openness and accessibility for all categories. The relevance of the research topic is due to the diversification of social networks that attract modern youth. In recent years, one of the main forms of leisure for young people is spending time on social networks. How students themselves assess the impact of social networks, and what university administrations and teaching staff need to take into account when interacting with students, are the most important issues when planning higher education. The article is devoted to the analysis of the intensity and aspects of the influence of social networks on the formation of students' value orientations. The article presents the results of a study conducted in September 2022 among 100 full-time students of KazUIR&WL named after Abylai Khan in the specialty "Journalism" and "Public Relations". As a result of studying the influence of social networks on the formation of value orientations, it is concluded that social networks affect many aspects of value orientations, such as the attitude primarily to education, as well as work behavior, the intensity of this influence depends on the frequency and duration of the use of social networks., Педагогические науки, Выпуск 2 (69) 2023

Информационный мир с каждым годом развивается все быстрее и быстрее. В постиндустриальном обществе (с переходом к шестому технологическому укладу) цифровые технологии постепенно становятся неотъемлемой частью каждой сферы повседневной жизни. Трудно представить наши дни в любой сфере жизни без помощи электроники, компьютеров, Интернета и многих других важных технологий автоматизации. Это весь контент, который мы используем в процессе общения, покупок в магазине, обучения и т.д. Если говорить о производстве товаров и самостоятельной работе компании, то все переходит в цифровую среду. В этой статье мы рассмотрим, что такое цифровая экономика России и тенденции ее развития., Every year the information world is developing faster and faster. In a post-industrial society (with the transition to the sixth technological order), digital technologies are gradually becoming an integral part of every sphere of everyday life. It is hard to imagine our days in any Вестник КНИИ РАН. Серия «Социальные и гуманитарные науки» № 3 (3), 2022 36 sphere of life without the help of electronic, computer, network and many other important automated technologies. This is all we use during communication, shopping in the store, training, etc. If we talk about the production of goods and the independent work of the company, everything goes into the digital environment. In this article we will look at what the digital economy in Russia is, as well as trends in its development., Вестник КНИИ РАН. Серия "Социальные и гуманитарные науки", Выпуск 3 (3) 2023, Pages 35-38

Внедрение инновационных методик обучения иностранным языкам позволяет вывести процесс обучения на качественно иной уровень. Автор статьи полагает: применение инновационных методик открывает новые перспективы в сфере преподавания иностранных языков.

В статье рассматриваются вопросы информационной безопасности современной молодежи. Автор отмечает, что веб-серфинг может негативно отразиться на психическом здоровье молодежи. Кроме того, автор указывает на цифровую неграмотность молодого поколения, что может стать причиной виртуальной аддикции, сетевых рисков, киберугроз. Автор полагает, что необходимо разрабатывать информационно-методическое сопровождение социально ориентированных и образовательных технологий, которые обеспечат развитие личности в информационной поликультурной среде.

В статье рассмотрена одна из основных потребностей детей подросткового возраста – общение со сверстниками, в процессе которого у подростка формируются навыки социального взаимодействия, вырабатываются действенные способы поведения. Автор отмечает, что в современных реалиях общение происходит преимущественно в информационной среде, в социальных сетях, что может способствовать как быстрой социализации подростка, так и оказывать негативное влияние.

Статья посвящена поиску связей между процессом совершенствования медикультуры и изложением в общедоступной форме вопросов исследования современного состояния информационной среды. Несомненно, динамичная трансформация медиапространства указывает на неизбежность детализации и обновление концепций медиаиндустрии, в этой связи актуализированные исследования в этой области могут существенно помочь в решении практических вопросов. Анализируя развитие информационной среды, авторы статьи обращают внимание на характерные особенности информационной среды, лежащие в основе принципов функционирования медиапространства.

В работе отражены вызовы для развития общего и дополнительного школьного образования, проблематика растущей потребности правильного и функционального сочетания онлайн- и оффлайн-взаимодействия на примере сотрудничества педагога с институтом библиотеки, тренд снижения интереса к чтению и формату классической библиотеки. Были исследованы возможности применения онлайн- и оффлайн-методов работы с учащимися на практике и отражены результаты на разных уровнях.

В статье говорится об обеспечении безопасности образовательного пространства как актуальной задачи в условиях постоянно меняющихся вызовов и угроз для развития подрастающего поколения. Рассматриваются главные угрозы безопасности информационного пространства образовательной организации. Определяются комплекс педагогических профилактических мероприятий, в частности, направленных на защиту детей и несовершеннолетних от негативного воздействия информации. Показана роль педагога в условиях новых угроз информационному пространству образовательной организации., The article discusses ensuring the safety of the educational space as an urgent task in the face of constantly changing challenges and threats to the development of the younger generation. The study examines main threats to the security of the information space of an educational organization and defines a set of pedagogical preventive measures are defined, particularly those aimed at protecting children and minors from the negative impact of information. Also, the study shows the role of a teacher in the conditions of new threats to the information environment of an educational organization., Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 3 (117) 2022, Pages 83-85

Сегодня наиболее актуальным в сфере образования является применение нетрадиционных форм обучения, а именно дистанционного (удаленного) обучения. Дистанционное обучение — это тот же образовательный процесс, в котором применяется информационно-коммуникационные технологии. Современность, своевременность, доступность обучения, не выходя из дома, находясь в другом городе, — все это дистанционное обучение. Получение знания, используя удобную образовательную платформу вуза. Все материалы лекций, заданий хранятся в одном месте и доступны в любое время. Кроме того, можно обратиться к видеолекциям в любое время и освежить знания, проверить свои знания на онлайн-тестах и получить сразу итог или тренажерах, добиться желаемого результата. Дистанционное обучение — это альтернативное обучение во время пандемии. В данной статье рассматривается организация дистанционного обучения и раскрываются задачи применения информационного обеспечения учебного процесса вуза. Выбранный метод исследования — теоретический анализ и синтез материала. На основе анализа научных работ исследователей по организации дистанционного обучения раскрыты задачи информационного обеспечения учебного процесса вуза. В данной статье авторы обращают внимание на проведение онлайн-лекций и занятий, чтобы доходчиво и увлекательно транслировать, дают характеристику наиболее часто применяемых образовательными платформами сервисов для проведения видеоконференций. В процессе исследования авторы приходят к мнению, что следует более тщательно совершенствовать компетентность преподавателей в работе с информационно-коммуникационными технологиями. Дистанционное обучение и особенности его организации требуют внимательного отношения изучения в связи с недостаточной разработанностью данной темы. Основные положения и выводы статьи могут быть полезны преподавателям, методистам в научной и педагогической деятельности. Кроме того, разработанные рекомендации позволяют совершенствовать образовательный процесс вуза., Today, the most relevant in the field of education is the use of non-traditional forms of education, namely distance (remote) learning. Distance learning is the same educational process that uses information and communication technologies. Modernity, timeliness, accessibility of learning without leaving home, being in another city, gaining knowledge using a convenient educational platform of the university — all this is distance learning. All materials of lectures, assignments are stored in one place and are available at any time. In addition, you can turn to video lectures at any time and refresh your knowledge, test your knowledge via online tests and get an immediate result or simulators to achieve the desired result. Distance learning is an alternative learning during the pandemic. This article discusses the organization of distance learning and reveals the tasks of using information support for the educational process at the university. The chosen research method is theoretical analysis and synthesis of the material. Based on the analysis of scientific works of researchers on the organization of distance learning, the tasks of information support of the educational process at the university are revealed. In this article, the authors focus on delivering online lectures and classes in a clear and engaging way and describe the most common video conferencing services used by educational platforms. In the course of the study, the authors come to the conclusion that it is necessary to improve the competence of teachers in working with information and communication technologies. Distance learning and the peculiarities of its organization require careful attention and study due to their insufficient development. The main provisions and conclusions of the article can be useful for teachers, methodologists in scientific and pedagogical activities. In addition, the developed recommendations allow improving the educational process at the university., Бизнес. Образование. Право, Выпуск 2 (59) 2022

В контексте изучения личного эстетического опыта школьников, который они приобретают в информационной среде, рассматривается использование педагогами ресурсов сети «Интернет» в развитии у школьников эстетической культуры. Разработан и представлен диагностический инструментарий. Полученные эмпирические данные свидетельствуют о необходимости развития как эстетического контента, ресурсов сети «Интернет» в целях эстетического воспитания школьников, так и системы методической поддержки применения педагогами ресурсов сети «Интернет» в развитии у школьников эстетической культуры, навигаторов по данным ресурсам для педагогов и педагогических технологий, методов, обеспечивающих эффективность их применения., In the context of studying the personal aesthetic experience of schoolchildren, which they acquire in the information environment, the use of Internet resources by teachers in the development of aesthetic culture among schoolchildren is considered. Diagnostic tools have been developed and presented. The obtained empirical data indicate the need to develop both aesthetic content, Internet resources for the aesthetic education of schoolchildren, and a system of methodological support for the use of Internet resources by teachers in the development of aesthetic culture among schoolchildren, navigators for these resources for teachers and pedagogical technologies , methods that ensure the effectiveness of their application., Педагогика искусства, Выпуск 4-2022 2022, Pages 50-55

В работе рассмотрена роль химического образования в формировании высокопрофессионального специалиста, значение химических знаний и умений в общей системе подготовки инженеров. Показаны несоответствие уровня химического образования в средней школе требованиям, необходимым для формирования химических компетенций студентов в вузе и возможные пути решения этой проблемы. Отмечена важность преемственности в обучении химии на этапе перехода от среднего образования к высшему. В процессе обучения химии показана важность воспитательной составляющей образовательного процесса для формирования личности студента. Показана важность химических знаний для формирования высокоинтеллектуальной личности студента, обладающей естественнонаучным мировоззрением., The work considers the role of chemical education in the formation of a highly professional specialist, the importance of chemical knowledge and skills in the general system of training engineers. The inconsistency of the level of chemical education in secondary school with the requirements necessary for the formation of chemical competencies of students at the university and possible ways to solve this problem are shown. The importance of continuity in chemistry training during the transition from secondary education to higher education was noted. In the process of studying chemistry, the importance of the educational component of the educational process for the formation of the student's personality is shown. The importance of chemical knowledge for the formation of a highly intellectual personality of a student with a natural science worldview is shown.

Статья посвящена проблемным вопросам общей теоретической характеристики прав ребенка в информационной среде и специфики их законодательной регламентации в Российской Федерации. В рамках исследования анализируются основные аспекты понимания сущности соответствующих прав в отечественной правовой доктрине, а также иллюстрируются законодательные пробелы в их регулировании, требующие восполнения. По итогам работы автором сформулированы выводы как концептуального свойства, так и предметно-практического, касающиеся совершенствования действующего российского законодательства, регламентирующего права ребенка., The article is devoted to the problematic issues of the general theoretical characteristics of the rights of the child in the information environment and the specifics of their legislative regulation in Russian Federation. The study analyzes the main aspects of understanding the essence of the relevant rights in the domestic legal doctrine, and also illustrates the legislative gaps in their regulation that require filling. Based on the results of the work, the author formulated conclusions of both conceptual properties and substantive and practical ones concerning the improvement of the current Russian legislation regulating the rights of the child.

Данная статья посвящена особенностям маркетингового исследования при построении деятельности грузоперевозчиков в информационной среде на современном этапе. Изучены основные нюансы ведения хозяйственной деятельность в сфере логистики, выделены закономерности и проблемные стороны нынешней транспортной логистики посредством анкетирования целевых участников бизнеса., This paper analyzes the features of building the activities of cargo carriers under modern conditions and within the information environment through marketing research. The main nuances of doing business in the field of logistics are studied, the patterns and problematic aspects of the current transport logistics are highlighted by means of a questionnaire of target business participants.

В статье «Управление поведением в информационной среде: проект исследования (практическая философия)» актуализируется значение эмоций, как одного из «спусковых» механизмов, снимающего барьер между сознанием и бессознательным и превращающем человека в игрушку внешних сил, имеющих доступ к ресурсам, позволяющим управлять и манипулировать человеческим поведением. Через акцентирование внимания на различии понятий «управление» и «манипуляция» и преломляя их сквозь призму формулы анализа поведенческой деятельности автор подводит к неоднозначности устоявшихся в научном мире представлений о соотношении сознания и бессознательного, используя все эти данные для обоснования предлагаемого авторского проекта исследования, направленного на выявление базовых механизмов управления и манипуляции поведением применяемых в информационной среде. Автор также, как одну из составляющих частей фундаментального исследования по изучению общих оснований управлением поведением в информационной среде, предлагает развёрнутый проект исследования «Диагностика и перекодировка склонностей к определённым типам поведения по информационному следу и информационной тени», включающий в себя проработку всех основных элементов: цель; задачи; базовые понятия применяемые в исследовании; обоснование исследования; структуру исследования; методы, а также ожидаемые результаты, определение сферы применения найденного решения, ресурсы. Автор думает, что результаты предложенных исследований позволят, выявив универсальные элементы, создать эффективную методику по противодействию негативным воздействиям на бессознательное и сознание на всех уровнях, а также сгенерировать продуктивную систему контрмер манипуляционному воздействию, повысив, тем самым, безопасность сознания личности в информационном пространстве сети Интернет., The article "Behavior Management in the Information Environment: A Research Project (Practical Philosophy)" foregrounds the significance of emotions as one of the "trigger" mechanisms that removes the barrier between consciousness and the unconscious and turns a person into a toy of external forces that have access to resources that allow for controlling and manipulating human behavior. By focusing attention on the difference between such concepts as management and manipulation and refracting them through the lens of the formula for analyzing behavioral activity, the author points to the ambiguity of the ideas established in the scientific world about the relationship between consciousness and the unconscious, using all these data to substantiate the proposed original research project aimed at identifying the basic mechanisms of management and manipulation of behavior used in information environment. As one of the components of the fundamental research on the study of the general foundations of behavior management in the information environment, the author also conducts a detailed research project "Diagnosis and Recoding of Propensities to Certain Types of Behavior on the Information Trail and Information Shadow", which includes going through all the main elements: purpose; objectives; basic concepts used in the study; justification of the research; research structure; methods, as well as expected results, definition of the scope of the solution found, and resources. The author argues that the results of the proposed research will allow (by identifying universal elements) for creating an effective methodology for countering negative effects on the unconscious and consciousness at all levels, as well as generating a productive system of countermeasures against manipulative influence, thereby increasing the security of the individual's consciousness in the information environment of the Internet., Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 3 (117) 2022, Pages 147-154

Большое количество структурированных и неструктурированных данных огромных объемов и значительного многообразия прочно вошло во все сферы жизнедеятельности общества и государства, в том числе и таких важных направлений, как обеспечение общественного порядка и общественной безопасности, борьба с преступностью, а также иными правонарушениями. Они, как и прогнозируют идеологи четвертой промышленной революции, а также инициаторы национального проекта «Цифровая экономика Российской Федерации», будут определять ближайшее будущее, что затронет и правоохранительную систему страны, в частности на этапе профессиональной подготовки будущих специалистов органов внутренних дел. Многие цифровые компетенции они осваивают уже в процессе осуществления профессиональной деятельности, но базовые цифровые навыки и фундаментальные знания в области информационно-коммуникационных технологий, искусственного интеллекта и цифрового моделирования складываются на этапе их обучения и профессиональной подготовки по соответствующим образовательным программам среднего профессионального и высшего образования. В статье рассмотрены особенности преподавания профессионально ориентированных дисциплин для обучающихся юридических профилей в условиях цифровой трансформации образовательной деятельности. Выделены и проанализированы цифровые компетенции, заложенные в федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования, и электронные образовательные ресурсы, с использованием которых возможно освоение этих компетенций. Указаны возможности цифровых платформ, таких как Moodle, ИТ-инструментов Pravo.Tech, справочных правовых систем «КонсультантПлюс», «Кодекс», «Гарант» и др. для организации учебных занятий. Отмечена востребованность общей цифровой и информационной грамотности и электронных образовательных ресурсов в профессиональной подготовке будущих специалистов органов внутренних дел, способных применять и использовать в дальнейшей работе полученные цифровые навыки и компетенции., A large amount of structured and unstructured data of huge volumes and significant diversity has firmly entered all areas of society and the state, including such important areas as ensuring public order and public safety, the fight against crime, as well as other offenses. They, as predicted by the ideologists of the fourth industrial revolution and the initiators of the national project “Digital Economy of the Russian Federation”, will determine the near future, which will also affect the law enforcement system of the country, in particular at the stage of professional training of future specialists of the internal affairs bodies. Many digital competences they master already in the process of professional activity, but basic digital skills and fundamental knowledge in the field of information and communication technologies, artificial intelligence and digital modeling are formed at the stage of their education and professional training in the relevant educational programs of secondary and higher education. The article considers the peculiarities of teaching profession-oriented disciplines for law students in the conditions of digital transformation of educational activities. The digital competences embedded in the federal state educational standards of higher education and electronic educational resources, which help to master these competences, are highlighted and analyzed. The possibilities of digital platforms such as Moodle, Pravo.Tech IT-tools, legal reference systems ConsultantPlus, Codex, Garant, etc. for the organization of training sessions are indicated. It is noted that there is a demand for general digital and information literacy and electronic educational resources in the professional training of future specialists of the internal affairs bodies, who are able to apply and use the digital skills and competences obtained in their future work., Бизнес. Образование. Право, Выпуск 2 (59) 2022

Статья актуализирует изучение личного эстетического опыта школьников, который они приобретают в информационной среде. Разработан и представлен диагностический инструментарий. Полученные эмпирические данные обусловливают проектирование образовательного пространства для реализации детьми их социальных инициатив, примерное содержание их творческих проектов., The article actualizes the study of the personal aesthetic experience of schoolchildren, which they acquire in the information environment. Diagnostic tools have been developed and presented. The empirical data obtained determine the design of an educational space for the implementation of social initiatives by children, the approximate content of their creative projects., Педагогика искусства, Выпуск 4-2022 2022, Pages 26-31

В статье рассмотрены USB осциллограф и программный продукт PicoScope как средства проведения исследований и изучения электронных устройств при подготовке и повышении квалификации кадров инженерных специальностей аграрно-технического профиля в области электроники. The article discusses the USB oscilloscope and the PicoScope software product as a means of conducting research and studying electronic devices in the preparation and advanced training of engineering specialists in the agricultural and technical profile in the field of electronics.

В контексте исследования проблемы развития эстетической культуры личности в информационной среде в статье дискутируется вопрос о том, какие экскурсии или экскурсии в какие музеи, на какие выставки более значимы, оказывают более существенное влияние на развитие эстетической культуры школьников - реальные или виртуальные. Какие риски несут в себе виртуальные экскурсии? Имеется ли у виртуальных экскурсий особый педагогический потенциал, в чем-то превосходящий реальные? В чем преимущество реальных экскурсий? Каковы предпочтения школьников? Эти и другие вопросы обсуждают участники дискуссии - специалисты ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии РАО». В рамках дискуссии также обсуждается проблема взаимодействия виртуальной и реальной экспозиции произведений детского изобразительного творчества, негативные и позитивные моменты виртуальной экспозиции, преимущества реального показа подлинников. На основе анализа продуктивного опыта реализации социокультурного проекта «Передвижная выставка «Я вижу мир» обосновывается вывод о необходимости использования метода погружения ребенка в позицию я-автор-зритель-экскурсовод, которая позволяет активизировать процессы художественного восприятия и развивать эстетическую культуру школьников как в процессе показа как виртуальной, так и реальной экспозиции, In the context of studying the problem of the development of the aesthetic culture of the individual in the information environment, the article discusses the question of which excursions or excursions to which museums, which exhibitions are more significant, have a more significant impact on the development of the aesthetic culture of schoolchildren - real or virtual. What are the risks of virtual tours? Do virtual tours have a special pedagogical potential, in some way superior to real ones? What is the advantage of real excursions? What are the preferences of the students? These and other questions are discussed by the participants of the discussion - specialists of the Institute of Art Education and Cultural Studies of the Russian Academy of Education. The discussion also discusses the problem of interaction between the virtual and real exposition of children's fine arts, the negative and positive aspects of the virtual exposition, the advantages of the real display of the originals. Based on the analysis of the productive experience of the implementation of the socio-cultural project "Traveling exhibition" I see the world ", the author substantiates the conclusion that it is necessary to use the method of immersing the child in the position of I-author-viewer-tour guide, which allows you to activate the processes of artistic perception and develop the aesthetic culture of schoolchildren both in the process of showing as virtual and real exposure, Педагогика искусства, Выпуск 4-2022 2022, Pages 6-19

В данной работе мы постарались проанализировать новостные статьи в англоязычной медиакоммуникации с точки зрения экологичности их эмоционального воздействия на читателя, а также формирования экологичной информационной среды объекта этого воздействия. В основе анализа лежат факторы экологичности текста, сформулированные профессором Ионовой С.В. Материалом для анализа послужили различные новостные статьи англоязычных СМИ. Научная новизна исследования заключается в применении методов эколингвистики к анализу статей. В ходе анализа мы выяснили, что СМИ в настоящее время являются не только источником информации, но и оказывают значительное влияние на жизнедеятельность человека, что обусловливает практическую значимость результатов исследования., In the paper the researchers analyze news articles in the English-speaking media communication from the view-point of the ecology of the emotional impact they have on a reader as well as the formation of the ecological informational environment of the object of this impact. The analysis is based on the factors of ecology of texts, formulated by professor S.V. Ionova. Various news articles of the English-speaking mass media are used as objects of the analysis. Scientific novelty of the study involves using methods of Ecolinguistics in the analysis of the articles. In the course of the analysis we came to the conclusion that present-day mass media has transformed from the source of information into the means of significant impact on people’s life activities. This determines the practical relevance of the results of this research.

Информатизация всех сфер общественной жизни, экономики, производства привела к понятию цифровой среды. Для каждого компонента цифровой среды формируются эргономические параметры, которые оказывают существенное влияние на комфорт взаимодействия с тем или иным компонентом. Эффективная эргономика заключается в оптимальном сочетании возможностей компьютера и человека.

Работа посвящена анализу основных подходов к исследованию слухов как источника формирования общественного мнения конца XIX — начала XX в. Автор анализирует исторические исследования, раскрывающие феномен слухов. В ходе работы были выделены социальные функции и характерные черты слухов. The work is devoted to understanding rumors as a source of public opinion formation in the late 19th — early 20th centuries. The author analyzes historical studies that reveal the phenomenon of rumors. In the course of the work, social functions and characteristic features of rumors were identified.

В статье охарактеризовано проблемное поле исследований процесса формирования у школьников эстетической культуры в условиях информатизации общества. Актуализировано формирование научных представлений о трансформациях феномена эстетической культуры личности в условиях информатизации и путей формирования эстетической культуры школьников. Обоснована необходимость исследования личного опыта современных школьников в ракурсе изучения взаимообусловленности его эстетической и информационной составляющих, влияния опыта информационной деятельности детей на формирование у них эстетической культуры; влияние цифровизации искусства, культуры на процесс развития эстетической культуры школьников. Сформулирована научная проблема проектирования и реализации потенциала информационной образовательной среды, включая организацию творческой и проектной деятельности школьников в информационной среде, в формировании у них эстетической культуры., The article describes the problematic field of research into the process of formation of aesthetic culture among schoolchildren in the conditions of informatization of society. The formation of scientific ideas about the transformation of the phenomenon of the aesthetic culture of the individual in the conditions of informatization and the ways of forming the aesthetic culture of schoolchildren is updated. The necessity of studying the personal experience of modern schoolchildren is substantiated from the perspective of studying the interdependence of its aesthetic and informational components, the influence of the experience of information activity of children on the formation of their aesthetic culture; the impact of the digitalization of art and culture on the development of the aesthetic culture of schoolchildren. The scientific problem of designing and realizing the potential of the information educational ISSN 1997-4558 ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА http://www.art-education.ru/electronic-journal № 3, 2022 91 environment is formulated, including the organization of creative and project activities of schoolchildren in the information environment, in the formation of their aesthetic culture, Педагогика искусства, Выпуск 3-2022 2022, Pages 90-96

Процесс цифровых трансформаций в области управления человеческими ресурсами - приоритетная задача, так как именно персонал является носителем способности восприятия новшеств, основным источником и генератором идей. Эпоха цифровых технологий переворачивает сознание менеджеров и диктует необходимость поиска новых и адаптации имеющихся моделей управления, являющихся основой будущей конкурентоспособности. Явное конкурентное превосходство получают те компании, которые умеют определять практику будущего и в соответствии с этим внедрять новые цифровые решения, в частности в сфере HR.

В статье рассмотрены проблемы самоорганизации образовательной деятельности студентов в современной информационной среде. Особое внимание уделяется понятию «самоорганизация».

Интернет-технологии играют важную роль в обучении иностранным языкам в вузе. Автор статьи рассматривает применение интернет-технологий в дистанционном обучении и считает, что с применением интернета иноязычное общение студентов приобретает новое современное содержание.